00:00Acá en el Cusco también estamos sumamente indignados por estas palabras emitidas por un joven
00:08que tiene muchos seguidores. Por favor, compañero, bájale, bájale, bájale, por favor.
00:16Tiene muchos seguidores, ¿no? Y sus palabras han sido demasiado fuertes.
00:22Esto definitivamente tiene que llevarse por el lado legal, ¿no?
00:29Pero ese joven tiene que hacerse responsable y tiene que pagar por lo que ha dicho, porque eso es un
00:38delito, ¿no?
00:39Y desde Cusco también ya se han emitido sendos pronunciamientos y un abogado como Denis Yamoka
00:47ha hecho la denuncia respectiva ante la Fiscalía por este tema.
00:51Y entiendo que el Ministerio de Cultura también lo ha encauzado de esa forma y así en Puno también y
00:57en otros sectores.
00:58Esto es algo que no se puede permitir y no se debe aceptar bajo ninguna perspectiva, por mucha indignación que
01:06haya.
01:07Yo sé que hay gente que no está de acuerdo con el voto de un sector y el otro sector
01:12que no está de acuerdo con el voto del otro sector.
01:14O sea, esa es la polarización que también en el Cusco se ve.
01:19¿No? Entonces, y ahorita vamos a entrar a hablar sobre un poco las cifras de cómo está marcando aquí en
01:25el Cusco.
01:25Pero quiero terminar con lo siguiente, de acuerdo al caso de este extremer llamado Cristorrata, ¿no?
01:35Esto, lo que ha dicho, tiene que ser rechazado.
01:38Pero ojo, ojo con esto.
01:41Los votos se han emitido y también los votos se discuten.
01:46O sea, no podemos relegarnos solamente a decir, oye, respeta el voto del otro, ¿no?
01:52Y punto, y cállate.
01:54No, si no, señores, se acaba el debate.
01:56Entonces, tenemos que analizar un poco los votos, porque esos votos hablan de las personas.
02:03Esos votos hablan de nuestra sociedad.
02:06Y yo creo que hay un sector que le está encontrando el sentido.
02:09O sea, ¿por qué hay un sector que vota de esa forma?
02:12De una forma reivindicacionista, contestataria.
02:15¿Por qué?
02:15Porque es un sector, pues, relegado, olvidado, ¿no?
02:19Por parte del Estado y de sus propias autoridades.
02:22Entonces, ¿qué hay que hacer?
02:23Hay que comenzar a escucharlos.
02:25Hay que comenzar a visibilizarlos.
02:27Está bien.
02:28Suena bonito.
02:30Está perfecto.
02:31Suena bien como para encontrarle una justificación al tema.
02:34De por qué se da en ese sentido el voto.
02:37Ya, pero más allá de eso, señores, yo creo que no deberíamos renunciar a analizar esos temas.
02:46¿Por qué el peruano de este lugar vote en ese sentido?
02:50¿Por qué el peruano del otro lugar vote en ese sentido?
02:53Entonces, yo creo que ahí no deberíamos ir al extremo y decir, oye, ¿sabes qué?
02:57Los votos se han emitido y cállate, ¿no?
02:59Ya no se dice nada, más nada.
03:01Lo único que se hace es respetar y listo.
03:03Ya se acabó.
03:04Entonces, señores, ¿de qué hablamos?
03:06¿Qué hacemos entonces?
03:08¿No?
03:09Muy bien.
03:10Un poco.
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