00:02Vamos a la entrevista, saludamos vía Zoom con muchísimo gusto al rector del Centro Universitario de Los Altos, al maestro
00:11Antonio Ponce Rojo.
00:13Rector, ¿cómo está? Me da muchísimo gusto saludarle.
00:17Muy buenas tardes a todos. Muy bien, muchísimas gracias y muy contento de poder estar aquí saludando a todos. Qué
00:23gusto.
00:23Igualmente, rector. Su informe de actividades fue el día de ayer, le fue muy bien. ¿Qué destacaría usted para nuestra
00:32audiencia?
00:33Pues yo destacaría, cosa que hicimos también en el informe, pues la gran colaboración de toda la comunidad universitaria para
00:43el logro de las metas que nos pusimos para este año
00:46y la gran vinculación que se ha logrado sostener, no desde esta administración, sino desde la administración previa y las
00:55otras que le antecedieron con toda la comunidad.
00:59La comunidad de Los Altos y especialmente la de Los Altos Sur del Estado de Jalisco, ve con muy buenos
01:07ojos a la Universidad de Guadalajara
01:09y colabora entusiastamente en todos los proyectos que les proponemos, cosa que nos da muchísimo gusto y nos facilita mucho
01:17el trabajo que tenemos que hacer en la región.
01:20Eso es importante, rector, porque que la comunidad quiera su centro universitario, la verdad que es, ahora sí que no
01:30tiene precio.
01:31En materia académica, ¿cómo están? Licenciaturas, posgrados, por favor.
01:37Estamos muy bien. Bueno, lo que informamos en este en este periodo fue la recreditación de las carreras de nuestro
01:46centro universitario que ya tenían por trabajarse en este periodo
01:53para buscar precisamente ese reconocimiento nacional y algunas internacionales. Tenemos en este momento solamente una carrera en vías de acreditación
02:03y no porque no tenga los méritos, sino porque todavía no es tiempo de someterla a la recreditación.
02:1012 carreras en este momento ya cuentan con la acreditación o recreditación por su nivel de calidad.
02:17Y en el posgrado, bueno, pues tenemos ya seis posgrados inscritos en el Sistema Nacional de Posgrados,
02:23lo que nos da muchísimo gusto y lo que habla también del alto nivel de calidad también en el posgrado.
02:30En suma, bueno, pues tenemos una oferta de muy alta calidad para todos los estudiantes interesados en los programas de
02:39este centro
02:39y aparte también, bueno, con muchísimo gusto, anuncio que incrementamos también la oferta académica a partir de este mes de
02:51agosto
02:51con dos programas duales bajo el modelo alemán, serían la carrera de administración y la carrera de psicología organizacional dual,
03:01además de una maestría y un posgrado nuevo que estamos anunciando también en beneficio de toda la sociedad.
03:10En el caso de la maestría es la maestría en administración y servicios hospitalarios
03:16porque la región de Los Altos se está convirtiendo en un centro turístico médico
03:23precisamente por la gran población de tepatitlenses y de alteños en los Estados Unidos
03:31y acuden a México y especialmente a la zona de Los Altos para atenderse en las clínicas y en los
03:40hospitales que tenemos
03:41que ya inclusive contamos con hospitales de tercer nivel.
03:44Entonces esto requiere ahora o demanda pues de la preparación de directivos y de personal especializado en la administración de
03:53estos centros
03:53y la maestría va orientada a ello. Y en el caso del doctorado, un doctorado en procesos innovadores para el
04:00aprendizaje
04:01que también es pues un tema que es altamente demandado en estos momentos y sobre todo en esta época
04:09en donde la inteligencia artificial y las nuevas tecnologías están a la orden del día
04:14y nos plantean acelerar el ritmo para estar al paso del avance de ellos.
04:19Híjole doctor, interesante, pero quisiera detenerme en el asunto de la maestría.
04:27Me llamó la atención porque los servicios hospitalarios es la maestría.
04:32Es decir, además de ampliar conocimientos médicos posiblemente,
04:38¿también están enfocándose o apoyar temas directivos, asuntos administrativos en cuestión hospitalaria?
04:47Sí, bueno, la oferta del centro universitario ya cuenta con, contamos con 19 posgrados
04:54y muchos de ellos orientados a las áreas médicas.
04:56En este caso es administración de servicios hospitalarios.
05:00No pretendemos profundizar mucho en cuestiones médicas, sino más bien en las cuestiones administrativas
05:06de las instituciones hospitalarias, las instituciones de servicios de salud, las clínicas, los centros, los centros de salud.
05:15Esta es la parte en donde ahora existe mucha demanda dado el crecimiento que ha habido de instituciones médicas en
05:24la región
05:24y por otro lado las exigencias actuales que piden que los directivos de ese tipo de organizaciones o de instituciones
05:33estén certificados y estén capacitados.
05:35Y entonces esta maestría es más orientada a aspectos directivos, aspectos de liderazgo, aspectos administrativos
05:42que van precisamente enfocados para el ejercicio en hospitales, clínicas, centros de atención
05:49y cualquier otra institución relacionada, laboratorios de análisis médicos, etcétera,
05:55todos ellos orientados a la prestación de servicios hospitalarios o servicios de salud.
06:05Bueno, en este momento hay tres hospitales de tercer nivel ya, esto quiere decir ya con posibilidades de tratamiento
06:20muy avanzado aquí en la región de los Altos Sur, pero también la región de San Juan de los Lagos
06:28y precisamente también Lagos de Moreno, cuenta ya con muy buenos hospitales en Lagos de Moreno
06:36hay uno también ya de tercer nivel, perdón, en San Juan de los Lagos y en la región de Lagos
06:42de Moreno,
06:42bueno, pues aparte de los hospitales del IMSS también se cuenta con mucha oferta
06:48o incluso hasta la ciudad de León, Guanajuato, que cuenta con hospitales de tercer nivel.
06:54Todo esto requiere de personal altamente capacitado.
07:00No tengo los datos exactos, pero bueno, el número de hospitales de tercer nivel sí,
07:05son cuatro en esta región, considerando al de San Juan de los Lagos
07:09y esto se suma a los que están disponibles en Lagos y en la región del Bajío,
07:16en León, Guanajuato específicamente.
07:17Rector Ponce, y en el tema del doctorado, la importancia de esta especialización para el aprendizaje,
07:27tomar en cuenta lo que ya se nos ha dicho sobre la ética y en el asunto de la inteligencia
07:36artificial.
07:37¿Qué estamos viviendo en estos momentos y qué reportes tiene a futuro para ofrecer un doctorado de esta naturaleza?
07:46Lo que estamos viviendo actualmente es el crecimiento de una de las tecnologías,
07:53yo creo que marcan un par de aguas en la historia de la humanidad,
07:58que es el crecimiento de la tecnología de inteligencia artificial,
08:04específicamente en este caso la que ha tenido el boom mediático
08:08y que está en boca de todos es la inteligencia artificial generativa,
08:13que tradicionalmente se asocia con el chat GPT o con Gemini precisamente
08:18porque son las aplicaciones más populares y que ahorita todo mundo usa para cualquier cosa
08:27o casi cualquier cosa.
08:29El gran problema de esto es que si no son bien usadas, si no son usadas de manera crítica,
08:36podríamos caer en errores porque estas tecnologías presentan errores
08:43debido a que están conformadas a partir de toda la información que se encuentra disponible en Internet
08:52y a partir de todos los medios.
08:55Hay en algunos casos herramientas que han sido depuradas o que son curadas, digamos,
09:02y entonces ciertos elementos no entran a la base de conocimientos de estas herramientas,
09:09pero en otros casos no, en otros casos la toma de información es amplia y completa
09:14y es tan diversa como todo lo que uno se puede encontrar en Internet.
09:18Entonces, si no somos críticos al usar estas herramientas, al usar esta tecnología,
09:24pues podemos creer como cierto cualquier afirmación que se nos presente ahí.
09:30Le pongo el caso, por ejemplo, en Internet hay terraplanistas.
09:34Hay gente que afirma que la Tierra es plana y que todo lo demás es un asunto mediático
09:39para hacernos creer que es redonda.
09:41Y bueno, estas herramientas de inteligencia artificial también se alimentan de este tipo de cosas.
09:46Y podría darse el caso, y este es uno de los miles de sesgos que se pueden encontrar,
09:52podría darse el caso de que uno tome esta información como válida
09:56y entonces tome decisiones o haga juicios con base en estas cuestiones.
10:01Por eso es muy importante y la Universidad de Guadalajara está haciendo un esfuerzo muy grande
10:06para que los profesores propicien el uso crítico de estas herramientas con sus alumnos
10:14y para ello ya no solamente se requieren programas de licenciatura,
10:20sino programas de doctorado para buscar científicos que hagan investigación a propósito de todo este fenómeno.
10:28Otro de los casos también muy comunes a partir del uso de la inteligencia artificial
10:34es este sentimiento de que lo puedo todo como alumno.
10:38Es decir, ah bueno, ahora que tengo esta superherramienta, este diccionario potenciado,
10:44pues ahora cualquier tarea que se me presente bien fácil la puedo resolver con esto.
10:49Y esto es una especie de síndrome del todo poderoso
10:54que afecta también mucho al proceso de formación.
10:57Es decir, le dejamos a la máquina todo el peso del aprendizaje
11:01y ya solamente confiamos ciegamente en lo que la máquina nos está ofreciendo.
11:07Esto, repito, hay que asumirlo con un sentido muy crítico,
11:11hay que pensar en que no todo lo que nos dice es cierto
11:15y por otro lado también tampoco hay que dejarle el peso de la lectura.
11:20Es decir, no podemos dejar de ser críticos, no podemos dejar de leer,
11:24no podemos dejar de documentarnos pensando en que la máquina resolvería todos los problemas.
11:31Fíjese, maestro doctor, que interesante.
11:34Y antes de que nos atropelle el tiempo, porque a lo mejor usted lo recordará,
11:40cuando surge Wikipedia, decía aguas,
11:45porque son las mismas personas quienes alimentan esta herramienta.
11:49Entonces, hay verdades a medias o algunas cosas sí son ciertas.
11:57Ahí está la historia, está el proceso.
11:59Y luego se vienen estas herramientas inteligentes donde,
12:03¿qué será, doctor?
12:04Durante unos 7, 10 años, donde varios jóvenes hacen tareas a través de estas herramientas,
12:10el ChatGPT, entre otros.
12:12Y ahora estamos con más herramientas.
12:16Entonces, lo dice perfectamente, que no se nos vaya el tema crítico.
12:20Por eso yo le insistía de los nuevos aprendizajes,
12:24porque para usted y a la audiencia les confieso que a mi edad
12:29tengo apenas mis primeros acercamientos a la inteligencia artificial
12:33y es un mundo asombroso.
12:35Pero hay que ser eso, críticos, porque también hay mentiras ahí.
12:39¿Quién alimenta la inteligencia artificial, maestro?
12:42Pues no son los usuarios también.
12:45Sí, bueno, hay que distinguir una cosa.
12:47Una es el motor, que es lo que digamos que es toda la tecnología
12:51y la infraestructura que está detrás de los resultados que nosotros obtenemos.
12:55Y por otro lado está la información con la que se alimentan todos estos sistemas.
13:01Inicialmente, bueno, el gran boom de la inteligencia artificial generativa
13:04se da en 2019.
13:06Todavía en el 20 encontrábamos cuestiones que nos hacían dudar
13:10acerca de qué tan efectiva iba a ser esta herramienta.
13:13Pero ya del 23 para acá, ya vemos que es muy útil.
13:19Es una navaja suiza que nos permite hacer muchísimas cosas,
13:22pero que precisamente debido a que se alimenta de toda la información
13:27que existe en Internet, y usted puso un ejemplo muy bueno,
13:31Wikipedia también así parecía ser la gran enciclopedia,
13:35pero al ser abierta y al poder entrar o no,
13:38pues un dato de la fecha de nacimiento de un personaje célebre,
13:42cualquiera lo podía cambiar.
13:43Es cierto, la misma gente sirve como supervisora
13:47y lo vuelven a corregir y lo vuelven a corregir
13:49cada vez que lo ven, que está erróneo,
13:52pero si a uno le toca consultar Wikipedia en el momento
13:56en el que alguien con malas intenciones cambió la fecha de nacimiento
13:59de George Washington, por ejemplo,
14:02pues entonces puede cometer el grave error
14:04de pensar que esa fue la fecha real de nacimiento.
14:07Igual sucede con el chat que pete y con todas estas herramientas.
14:10Se alimentan de todos los puntos de vista
14:13y el grave problema es que por sí solas no son críticas.
14:18Nosotros somos los que tenemos que ser críticos
14:20para poder hacer la evaluación de esta información
14:23que se nos está dando.
14:24El Internet, otro ejemplo,
14:27toda la información que existe en Internet es altamente machista
14:30porque así es el gran común de las sociedades en el mundo.
14:36Entonces la información que nos ofrece también
14:38trae un sesgo de género, por ejemplo,
14:41y muchos otros sesgos más que, porque digo,
14:44están alimentados a partir de toda la información
14:47que se recolecta, todos los puntos de vista y todo.
14:50El gran problema, insisto, es que esas herramientas
14:53no son críticas.
14:54Los que tenemos que ser críticos somos nosotros.
14:57Y esto requiere entonces que desarrollemos más
15:00nuestras habilidades de pensamiento crítico,
15:02que analicemos la información, no nos la creamos de por sí,
15:07que hagamos preguntas, nos pongamos en tele de juicio
15:11todo lo que nos está ofreciendo para sacarle jugo a la herramienta.
15:16Rector del Centro Universitario de Los Lagos,
15:19muchísimas gracias por platicar con nuestra audiencia.
15:21Felicidades.
15:23Su comunidad, su centro universitario es muy, muy valioso
15:28y su centro es uno de los más bonitos.
15:31Espero que no se enojen los demás, pero sí lo es.
15:34Muchísimas gracias, gracias, rector.
15:36Sí, muchísimas gracias, un saludo para todos
15:38y acá los esperamos, dense una vuelta para conocerlo,
15:41vale la pena.
15:42Claro que sí, lo conozco, por eso se lo digo.
15:45Conozco su centro universitario.
15:46Felicidades nuevamente.
15:49Gracias, buena tarde.
15:50Buenas tardes, hasta pronto.
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