00:00Olá, boa tarde, eu me chamo Douglas novamente, eu estou aqui falando aqui esse assunto que é muito importante,
00:10que é a Revolução Industrial, com o participante de hoje, o Robson Leite, que vai falar sobre esse tema,
00:15um convidado ilustre e muito importante aqui na nossa cidade, na nossa região,
00:20que vai falar, Robson, seja muito bem-vindo aqui no nosso canal Dessa História, é um prazer tê-lo por
00:25aqui.
00:26Primeiro eu queria agradecer a todos pelo convite, para discutir sobre conhecimento, sobre educação,
00:33sobre história, sobre esse tempo que a gente utiliza nas salas de aulas para que seja efetivado na prática o
00:42conhecimento.
00:45E aí eu sou o Robson, sou professor de História da Rede Municipal de Ensino, e aí trabalho com oitavo
00:50e nono ano,
00:50já faz oito anos que estou à frente dessa disciplina, e é um prazer estar aqui junto com vocês hoje,
00:55principalmente, para debater ou trazer algum conhecimento acerca da Revolução Industrial.
01:00Muito bem, a gente vai começar com a primeira pergunta, quais foram as principais mudanças na vida dos trabalhadores
01:07durante a Revolução Industrial, Robson? Fala para nossos ouvintes.
01:12Douglas, veja bem, em algumas fases da própria história de sociedade,
01:18nós temos alguns períodos que foram extremamente importantes para as civilizações,
01:24e aí eu creio que a Revolução Industrial tenha sido uma virada de chave,
01:30desde lá, quando aconteceu na Inglaterra, até o que a gente vive hoje.
01:34Porque a Revolução Industrial, para mim, ela não só aconteceu lá atrás, ela acontece ainda hoje.
01:38Nós vivemos a Revolução Industrial todos os dias, e isso, de fato, é notório.
01:44E aí, eu até me perdi a tua pergunta. Fala de novo para mim, Douglas.
01:48Quais foram as principais mudanças na vida dos trabalhadores durante a Revolução Industrial?
01:54Deu para entender?
01:55Deu sim.
01:56Ó, vê só.
01:57Nós vivíamos, antes da Revolução Industrial, um período de trabalho no campo.
02:01As pessoas viviam no campo, trabalhavam na sua forma, do seu jeito,
02:06como eles queriam, como eles entendiam.
02:09Então, era um trabalho rural, certo?
02:11E aí, com a Revolução Industrial, as pessoas, elas começam a migrar, né?
02:15Elas saem do campo e começam a ir para as cidades, porque é onde são concentrados os trabalhos.
02:22Só que aí tem um grande diferencial, né?
02:24O trabalho agora, ele passa a ser dentro das fábricas, né?
02:27São feitas grandes fábricas e essas pessoas começam a trabalhar.
02:30E algo muito peculiar, que é bem interessante que a gente saiba também,
02:34é que o processo de trabalho, ele muda completamente, né?
02:38Uma vez em que eu, trabalhador rural, estava acostumado a trabalhar no meu ritmo,
02:42agora eu vou ter que trabalhar 8 horas, 12 horas, e não se engano, até 16 horas por dia
02:48para dar conta do trabalho daquela fábrica.
02:51E aí, muito mais ainda, muito mais preocupante, é que não era só homem e mulheres, não.
02:57Crianças também trabalhavam da mesma forma, do mesmo jeito que essas pessoas trabalhavam.
03:02Então, eu acho que essa grande mudança da Revolução Industrial,
03:06nessa parte, seria esse processinho aí de entender como é que foi o trabalho para essa época.
03:14Muito bem.
03:16Complementando essa sua primeira instrução, vou fazer essa segunda pergunta.
03:22Como a Revolução Industrial impactou o transporte e o comércio na época?
03:26Você pode falar um pouquinho mais?
03:27Com certeza.
03:28Douglas, temos alguns alunos aí na nossa transmissão, acredito eu, né?
03:36Alunos também do oitavo ano, que nós estamos trabalhando nesse assunto.
03:40Começamos a introduzir-os no oitavo ano.
03:44Já é um assunto que o nono ano já viu no ano passado,
03:47mas o oitavo ano está vendo esse ano.
03:49E aí, eu costumo dizer para eles que todos os assuntos que a gente trabalha,
03:52eles são de grande importância e têm grande relevância no nosso conhecimento,
03:57para a nossa vivência, né?
04:00Enquanto aluno, enquanto cidadão e tudo mais.
04:03E aí, a forma que a gente intervém na sala de aula hoje,
04:06ela é bastante diferenciada.
04:10Digamos que meu planejamento enquanto professor não é uma aula mecânica,
04:16não é uma aula só explicativa,
04:19mas ela é uma aula que permite ao aluno se inserir dentro do conteúdo
04:23e permite também nós, enquanto seres,
04:26nos inserirmos dentro do conteúdo também.
04:28E aí, eu sempre trago conteúdo para dentro da sala de aula
04:31e para dentro da nossa realidade.
04:32E aí, a Revolução Industrial, eu faço uma ligação também
04:35em termos de cidade,
04:38em termos de contexto social
04:42que nós vivemos na cidade imaculada,
04:44porque é muito importante que o aluno também se permita entender
04:47como é que efetivamente a Revolução Industrial,
04:50os conteúdos que nós trabalhamos na sala de aula,
04:52estão inseridos na sua realidade, sabe?
04:55Eu queria só que você me repetisse novamente a pergunta,
04:58porque eu acabei saindo um pouquinho do contexto aí que você me pediu.
05:01A pergunta é a seguinte,
05:03como a Revolução Industrial impactou o transporte e o comércio na época?
05:09Douglas, eu acho que se hoje a gente se acordasse
05:11com o despertador para trabalhar,
05:13Ah, vê só, eu vou só começar isso para a gente entender
05:15como é que teve esse impacto nessa mudança.
05:21Então, se hoje a gente acorda com o despertador para trabalhar,
05:25muitas vezes nós temos esse processo.
05:28E aí, quando a gente vem imaginar o que acontece de verdade
05:33dentro da Revolução Industrial,
05:34é que o modo de trabalho, ele começou, ele passou,
05:38ele se ressignificou.
05:40Então, hoje em dia eu preciso ter horário,
05:43hoje em dia eu preciso ter
05:49tempo cumprido efetivamente para trabalho,
05:51o que não era no passado.
05:54E aí, digamos que nós tínhamos uma produção
05:58de trabalho rural,
06:00e aí muitas vezes a produção era para o nosso consumo.
06:03O trabalhador rural trabalhava,
06:05muitas vezes trabalhava para comer,
06:06às vezes vendia o excedente e tudo mais.
06:08Só que aí, quando começam-se as fábricas a esse trabalho,
06:12quando se começa a fábrica a produzir,
06:15produzir, produzir, produzir muito,
06:16eles precisam efetivamente vender,
06:18eles precisam efetivamente escoar a sua produção.
06:21E aí, o que aconteceu é que
06:23tínhamos então muita produção,
06:25e essa produção precisaria ser escoada.
06:29E aí surge o transporte,
06:31era necessário ter um transporte para que esse transporte
06:34ele levasse com mais tempo,
06:37ou em menos tempo,
06:38essa produção que era produzida pelo pessoal da fábrica.
06:41E aí, nesse processo,
06:42aí surgiam os transportes,
06:43as ferrovias,
06:45os trens e tudo mais,
06:47para que essa produção fosse escoada
06:49e chegasse a determinados cantos
06:52com menos tempo,
06:53porque antes essa produção
06:55levava meses,
06:57semanas para ser entregue,
06:59levava muito tempo.
07:00E aí, quando surge o transporte,
07:04as ferrovias,
07:06o que passava muito tempo,
07:08agora começa a levar pouco tempo
07:11para que isso fosse efetivamente praticado.
07:15Então, acho que o grande diferencial foi isso,
07:19essa mudança de nos revolucionarmos
07:22e criarmos maneiras para que o trabalho fosse feito e organizado.
07:26Muito bem, perfeito.
07:28E, para finalizar,
07:30eu faço a última pergunta.
07:32De que forma a Revolução Industrial
07:34influenciou o surgimento das cidades modernas?
07:36Você pode explicar um pouco mais sobre esse conteúdo aí?
07:41Exato.
07:41Eu acho que as grandes cidades hoje
07:43são filhas desse processo.
07:45As grandes cidades hoje
07:46são filhas desse processo industrial.
07:49Então, acho que quando a Revolução Industrial
07:52efetivamente não terminou,
07:53ela continuou se movimentando,
07:55ela continuou se ressignificando sempre,
07:58se ressignificando todo o ano,
08:00todo o tempo,
08:01porque, querendo ou não, nós mudamos,
08:03nós enxergamos outros mecanismos,
08:07nós enxergamos novos modos de se interagir.
08:14E aí, o que é preciso entender que também é importante
08:19é que hoje as cidades são grandes,
08:22muitas cidades são grandes
08:24e elas são industrializadas
08:27por conta desse processo que aconteceu lá atrás.
08:29A gente precisa só voltar um pouquinho
08:31e entender que quando as pessoas moravam no campo,
08:33nós éramos uma sociedade rural,
08:35sociedade de campo, não existia cidades.
08:37E aí, com essas fábricas,
08:40as pessoas vão começar a morar próximo das fábricas.
08:43Por quê?
08:44Porque muitas vezes o seu trabalho
08:46era longe da sua casa.
08:47E aí, elas levavam muito tempo
08:49para chegar no trabalho,
08:52uma vez que seu trabalho
08:53era extremamente cansativo.
08:57Cansativo, exaustro
08:58e a carga de trabalho era enorme.
09:00E aí, quando eles retornavam para casa,
09:01muitas vezes já era hora de voltar para o trabalho de novo.
09:03E aí, as cidades, elas começam a nascer a partir disso, né?
09:07Quando as pessoas, elas vão para o entorno das fábricas.
09:11Só que aí, as cidades começam a se formar
09:13e muitas vezes sem falta de planejamento, né?
09:17E aí surgem vários problemas, né?
09:19Questões sanitárias, questões humanitárias.
09:22E aí, mas mesmo assim,
09:24elas conseguem se...
09:28crescer muito rápido.
09:29Repete a minha pergunta de novo, Douglas.
09:30Acho que eu não completei ela.
09:32De que forma a Revolução Industrial
09:34influenciou o surgimento das cidades modernas?
09:37Ah, então eu completei.
09:38Acho que é isso mesmo.
09:39Ela influenciou ao ponto de,
09:41enquanto cidade, nós aprendermos a...
09:45Primeiro fato que eu digo é
09:46que a gente precisa aprender a...
09:50A entender que as cidades, elas cresceram muito rápido,
09:52sem planejamento,
09:53mas que hoje nós temos que nos encaixar dentro dela,
09:58mesmo sabendo que os problemas,
09:59mas eles não sonaram, eles continuam.
10:01Então, existe esse processo mesmo.
10:04Certo.
10:04Muito obrigado, Robson,
10:06por você ter aceitado o convite
10:07aqui no canal Dessa História 1
10:08para participar do nosso podcast,
10:10esse episódio de hoje.
10:13Agradeço também aos ouvintes
10:15que acompanharam o nosso vídeo
10:17aqui nessa transmissão ao vivo.
10:20E a você, Robson,
10:21se você quiser fazer algum agradecimento,
10:24quiser divulgar alguma rede social,
10:25alguma coisa,
10:26fique à vontade nesse momento.
10:28Eu acho que eu só tenho a agradecer também,
10:31acredito que o aprendizado,
10:34ele é construído diariamente por nós,
10:36uma coisa que nunca nos tiram,
10:38nunca nos roubam,
10:39nunca deixam a gente à parte,
10:44quando a gente quer,
10:45quando a gente se insere
10:47nesse mecanismo de rolagem,
10:50do estudo, do conhecimento,
10:53a gente aprende,
10:54a gente ensina
10:55e a gente constrói
10:57novas formas de entender
10:58o nosso mundo.
11:00E aí nós sabemos que não só
11:02por conta da revolução industrial,
11:03mas por outros e outros e outros
11:05temas que são extremamente importantes,
11:07necessários,
11:08para que nós nos tornamos cidadãos,
11:10que seja efetivamente
11:12donos do nosso,
11:16donos da nossa vida,
11:17donos do nosso conhecimento, né?
11:20A gente precisa construir isso.
11:21Eu queria agradecer esse processo.
11:23Digo aos meus alunos que estão aqui,
11:24se vierem,
11:25ou quando forem assistirem,
11:27que não desejam da educação,
11:29a educação é sim
11:31uma escada
11:33que pode fazer com que
11:35você chegue em grandes lugares
11:39e que grandes coisas
11:40aconteçam na vida de vocês.
11:42Muito obrigado também, Douglas,
11:43e continue trazendo
11:45essas formas de trazer conhecimento
11:47porque é muito importante.
11:49Muito obrigado, Robson.
11:51Agradeço novamente.
11:52Se você é novo em nosso canal,
11:54já se inscreve,
11:55curte, comenta aí
11:56o que você achou aqui
11:57dessa nossa produção aqui,
12:00ao vivo.
12:01Muito obrigado, valeu,
12:03e até a próxima.
12:04Tchau!
Comentários