- hace 1 hora
Según relataron padres y testigos, los episodios no son aislados: grupos de alumnas atacarían sistemáticamente a compañeros más vulnerables, tanto dentro de las aulas como en las inmediaciones del establecimiento. Como consecuencia, varias víctimas debieron ser asistidas e incluso hospitalizadas.
La preocupación crece entre las familias, que se concentraron en la puerta del colegio con pancartas para exigir medidas urgentes de seguridad. Denuncian además que, al intentar dialogar con los padres de los agresores, recibieron amenazas directas.
La preocupación crece entre las familias, que se concentraron en la puerta del colegio con pancartas para exigir medidas urgentes de seguridad. Denuncian además que, al intentar dialogar con los padres de los agresores, recibieron amenazas directas.
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00:00Buen punto.
00:01Contame eso.
00:02No sé, la verdad no sé, porque eso fue por medio de las redes,
00:06está en Instagram.
00:07Es una barbaridad.
00:07Él la sigue a las chicas, en los grupos de las chicas.
00:10Pero sigue trabajando en el prequio.
00:11Y ahí donde está la directora, decime, ¿la directora está ajena a esto?
00:14Obviamente, hay un profesor y hay un preceptor implicado.
00:18¿Cómo puede ser que los que cuidan a nuestros menores
00:21son los que las acosan?
00:23Bueno, mirá, mamá...
00:24Porque otra palabra no hay para esta gente.
00:26Mirá, justo me das pie para leerte un mensaje
00:28que nos llegó al número de WhatsApp, que está en pantalla.
00:31Mucha gente nos está escribiendo.
00:33En la escuela en la que están ahora,
00:34hay un profesor que es un degenerado.
00:37¿Cómo?
00:38Sube fotos de chicas a Instagram.
00:40Ahí tenés.
00:40Mis amigas están hartas por este profesor.
00:44El docente al que hace referencia está mamá.
00:46Ahí tenés.
00:47¿Vos sabías de esa historia?
00:48¿De qué profesor hablan?
00:50Y las chicas nos avisan.
00:52¿De qué materia?
00:53El nombre del profesor, a ver.
00:54O la materia, por lo menos.
00:55O, claro, profesor de o de qué año.
00:57A chica, pregúntale.
00:59Bueno, está bueno que hoy se pueda hablar de estas cosas.
01:01Ahí le van a preguntar a las chicas.
01:03¿Cómo no?
01:03Esto siempre pasó.
01:04Lo que pasa es que esto viene de hace rato.
01:07Sí.
01:07Esto viene de hace mucho tiempo.
01:09Ya tuvieron que remover del cargo a un profesor también
01:12por la misma situación.
01:14Mirá.
01:14Mi hija iba y me decía que él le miraba a los pechos.
01:19No es un abuelo.
01:20No.
01:20Un degenerado.
01:21Un degenerado, claro.
01:21Que él le miraba a los pechos.
01:23Los chicos, lo bueno es que detectan toda esa perversidad rápido y que se lo cuentan
01:30a los padres y es importante que también llegue a las autoridades y que ese profesor, si
01:35es así, si es comprobado, sea desplazado también, ¿no?
01:38Pero ahí también tenés un tema.
01:40¿Cómo lo comprobás?
01:41Bueno.
01:42Bueno, tenés un proceso judicial, preventivamente hay que apartarlo.
01:45Porque están las capturas de las imágenes.
01:46No, no, cuando hay mensajes seguros, señora, eso sí, captura de pantalla y demás, pero
01:51digo, en el caso de una mirada de más, una mirada libidinosa, digo, es complicado de
01:59probar, se debe ser muy complicado para su hija.
02:04Por esa razón es que ellos no quieren venir tampoco.
02:07Claro.
02:07Porque se sienten acosadas por esta gente.
02:09¿Cómo voy a mandar a mi hija sabiendo que hay un hombre que la está mirando, que
02:14la está acosando, que la sigue en las redes?
02:16O sea, y a todo esto, vamos y reiteramos, la directora se lava las manos como siempre.
02:23Sí, además de su relación de poder, ¿no?
02:25Desde que esta mujer está en el cargo.
02:27Fácul, esto también hay que explicarlo.
02:29Por eso es lo que estamos pidiendo esto.
02:30Fácul, ¿la directora está ahora dentro de la escuela?
02:33Sí.
02:34¿Está acá?
02:35¿Está bien?
02:36No sabemos porque realmente, mira, desde que llegamos,
02:39no vimos a ninguna autoridad salir del colegio.
02:44Claro, claro.
02:45De hecho, bueno, mandan, por supuesto, a la portera que abra y cierra las puertas justamente
02:49cuando es el horario de entrada y de salida de los chicos.
02:52Pero vos fijate la cantidad de gente y de padres que se han acercado y que, por supuesto,
02:57bueno, allá en esa pared vas a ver la cantidad de carteles que han pegado hasta hace un ratito.
03:02Y, por supuesto, lo que estamos viendo es la indignación de los padres, ¿no?
03:07Porque tienen esta situación en la que ni siquiera están trayendo a los chicos al colegio.
03:13Es algo que les preocupa demasiado.
03:15Recién hablaba con otra de las madres acá.
03:17Usted, señora, ¿usted también tiene una hija que sufrió violencia?
03:21Yo, los viernes, mi hija sale 6 y 20, Marlene, y la tuve que sacar 5 y 20 de la
03:28tarde
03:29porque había aparecido en el grupo que por ella meterse a separar, le cabía también.
03:35Ah, le cabía.
03:36Ese es el vocabulario.
03:37O sea, que le iban a pegar.
03:38Que le iban a pegar.
03:39Que usan las chicas ahora.
03:40Sí, pero es el lexto tombero.
03:42Entonces, bueno, tuve que venir con mi hija, con una de mis hijas, y la tuve que retirar 5 y
03:4920 de la tarde.
03:50¿Cómo estaba tu hija en ese momento?
03:51La directora no sabe, no está, no.
03:53¿Cómo?
03:54¿Cómo estaba tu hija en ese momento cuando la fuiste a buscar?
03:56¿Cómo?
03:56¿Cómo estaba tu hija cuando la fuiste a buscar?
03:58Y sí, obvio que va a estar asustada.
04:02Porque si, bueno, si te dicen, bueno, te voy a agarrar y te agarra una chica sola,
04:07pero no es el tema de agarrar una chica sola, se juntan cuatro, cinco.
04:10Igual es el tema de que aunque te agarre una sola, a ver, vos le estás explicando a tu hija
04:15que la violencia está mal.
04:17Después nos quejábamos, los jóvenes están violentos y demás.
04:20Y desde la educación le estás explicando que tolerar violencia es normal.
04:26Entonces, ahí creo que se congeló.
04:28Está bien lo que dice Tamara.
04:29No, no, no.
04:31No, yo creo que la enseñanza viene de la casa.
04:35Problemas tenemos todos.
04:37Hijos tenemos todos.
04:38Pero si algunos padres desligan los problemas que los hijos les traen, por eso están como están.
04:44Yo tengo hijos, tengo seis.
04:46Y a los seis trato de educarlos de la misma manera.
04:49¿Pediste hablar en la escuela después de que pasó esto?
04:53¿Para qué?
04:53Si no hay nadie en la escuela.
04:56¿Con la profesora?
04:58No hay nadie.
04:58¿Mis hijos vinieron todos?
05:00Sí.
05:01¿Mis hijos vinieron todos al mismo colegio?
05:03Sí.
05:03Y desde que está esta directora, que hace fácil más de diez años que está, son año tras año las
05:10mismas situaciones.
05:12¿Todos tus hijos vivieron situaciones así?
05:14¿Todos tienen para contarte situaciones difíciles en la escuela, que la pasaron mal?
05:18Sí.
05:19Sí, la mayoría de mis hijos sí.
05:21Tremendo, tremendo.
05:23Desde que está esta directora, sí.
05:25¿Y vos elegís esta escuela porque te queda cerca, en la que te toca?
05:28Lo único.
05:28Y van a ser mayores y tienen vacantes los menores.
05:30Estoy a cuatro cuadras.
05:31Claro, claro, es la escuela de tu barrio, por supuesto.
05:34Estoy a cuatro cuadras.
05:35Es lo lógico.
05:35Y si no, lo que hacen es, los chicos que les corresponde en este colegio, los mandan a otros colegios
05:42y de otros barrios, vienen a este colegio.
05:45¿Por qué?
05:46¿Por qué es por sorteo?
05:47Te los dejan ahí.
05:49No sé si es por sorteo, no, no, no.
05:52La problemática es que, como pasan estas situaciones, ya vienen pasando de hace mucho.
05:57Yo tuve a mis otros hijos también en este lugar y he pasado por esta misma situación reiteradas veces.
06:03¿Qué pasa? Los van cambiando a los chicos problemáticos, van rotándolos las escuelas y de ahí es donde vienen chicos.
06:10De otro lado, ¿qué se genera todo esto?
06:13Estas chicas ya la habían cambiado de otras escuelas también por la misma problemática.
06:19Por lo que me informaron a mí, ya había pasado por lo mismo.
06:23O sea, que siempre es lo mismo y sigue y sigue y sigue.
06:27Obviamente que la raíz del problema arrancan los hogares porque los padres no educamos a nuestros hijos de la manera
06:35que tienen que ser.
06:36Yo a mi hija le enseño y le digo, ante todo, a los ignorantes, ignoralo.
06:40No les des fundamento para que se siga generando la violencia.
06:45Pero no todos reaccionamos de la misma manera.
06:48Y ante esta situación tenemos que estar soportando la agresión de los violentos que obviamente de la casa vienen con
06:56la violencia.
06:56Está clarísimo, está clarísimo.
06:57Porque si no, no sería lo que está pasando.
07:00¿Y qué van a hacer a partir de ahora? ¿Cómo van a seguir?
07:04Suspender las clases nosotros como padres, no permitir que nuestros hijos vengan.
07:09Y si tenemos que llegar a tomar la iniciativa de tomar la escuela, lo vamos a hacer.
07:15Si tenemos que cerrarles las puertas, no permitir que entren los alumnos, lo vamos a hacer.
07:20Porque vamos a tratar de convocar a todos los padres para que los chicos no vengan a la escuela hasta
07:24que destituyan a esta mujer de su puesto.
07:27Hasta que no nos den una solución definitiva.
07:29Sí, a ver, está perfecto señora, porque después nos quejamos de los casos, como vimos hace un par de semanas
07:37en Santa Fe, donde un chico de 15 mató a uno de 13.
07:42Acá están las alarmas encendidas.
07:45Ya hay alumnas que primero fueron por amenazar, después por pegar, la tercera directamente por ir con armas.
07:53¿Qué es la próxima?
07:55Tenemos que lamentar una víctima.
07:56Belén, dale nomás.
07:57Miren este mensaje que nos comparte una televidente.
08:01Así, así de esta manera quedó la adolescente que fue brutalmente golpeada por las compañeras.
08:09Esa es la misma escuela.
08:10Otras adolescentes por otras chicas de la escuela.
08:13Así quedó, miren, totalmente inmovilizada, tirada en el medio del asfalto.
08:17Ahí la están atendiendo.
08:18Esto nos lo comparte una televidente.
08:20Así quedó la chica tirada de la secundaria donde ustedes están ahora.
08:23Perplejo.
08:25Impresionante.
08:25Impresionante cómo quedó una chica tirada.
08:27Es ir a la escuela.
08:28La chica está con un yeso en la pierna.
08:30Sí.
08:31Disculpame, la chica está con un yeso en la pierna ahora.
08:33Claro.
08:34Claro, no puede ser.
08:34Y aparte otra cosa.
08:35Y acá la escuela se lavó las manos.
08:37De lo que hablamos siempre es que para que no haya bullying...
08:40La preceptora Alejandra...
08:41Sí, te escucho, dale.
08:43La preceptora Alejandra se metió para sacarlas a las chicas y terminó también golpeada.
08:49Tirada al piso.
08:50No puede ser.
08:51Lastimada.
08:52Y está el video en donde lo están viendo.
08:54Una mujer no puede ir a trabajar en una batalla campal.
08:56No, es terrible.
08:57A estar separando adolescentes.
08:59No se puede.
08:59Nadie puede trabajar así.
09:00Es un nivel de violencia imposible.
09:02Además, otra cosa.
09:03En la mayoría de los casos lo que estamos contando es la persona que se mete a separar,
09:07después le van a pegar.
09:08Le cabe, como decía esta mamá.
09:10Claro, te recabió.
09:11¿Entendés?
09:12Sí, sí, porque esa es el vocabulario que usan ellas.
09:17Lo que digo es...
09:18Cuando vinimos el viernes a hacer la exposición, disculpame, cuando vinimos el viernes a hacer
09:22la exposición, que hicimos el acta con respecto a todo lo que había acontecido, supuestamente
09:27los directivos de la escuela no estaban enterados de lo que había acontecido.
09:31Ellos no sabían que los chicos habían agarrado.
09:33Los videos se los mostramos nosotros.
09:36Y ellos decían, no, pero nosotros no sabíamos que había.
09:38Y bueno, pero ahora que lo están viendo...
09:41¿Cómo no vas a saber una preceptora que terminó lastimada que había pasado todo esto?
09:44Claro, exactamente.
09:45Nosotros le mostramos los videos y se hicieron las sorprendidas.
09:48Claro, no puede ser.
09:49Pero no nos dieron respuesta tampoco.
09:51Claro.
09:52A ver, miren.
09:52En conclusión a todo esto, lo que queremos saber es qué medidas se puede tomar, quién tiene
10:01que intervenir en esta ocasión, cuáles son las medidas legales.
10:06Y a esta altura el Consejo Escolar.
10:08Por un lado, ustedes deberían presentar una acción a amparo tal cual le dijo la doctora
10:12Peor que la...
10:13Y por otro lado, el Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos Aires debería tomar
10:18medidas y ralear a esos funcionarios que no están cumpliendo con ningún rol.
10:25Literalmente, pero ¿dónde están?
10:26Porque nunca se hacen presente.
10:28Bueno, no, van a tener que ir a la plata.
10:30Lamentablemente, para tener que ir a la plata.
10:31Tenemos mensajes acá que Belú tiene para contarnos.
10:35A ver, Belú.
10:36Impresionante la cantidad de mensajes en primera persona que nos llegan.
10:39Fíjate, hola, soy mamá de uno de los alumnos de la escuela.
10:42A mi nena el viernes lo agarró uno de los novios de las chicas con un destornillador.
10:47¿Cómo?
10:47Chicos, esto adentro de las aulas.
10:50Esto pasa adentro de las escuelas.
10:52Fíjate, acá está el comunicado que vinieron desde el centro de estudiantes de esta institución
10:57hacia la inspección distrital correspondiente.
10:59Contándole uno por uno, bien detalladamente, todos los hechos de violencia que ocurrieron en la institución
11:06para pedir medidas y sobre todo que la directora tome cartas en el asunto
11:11o que sea desplazada de su cargo si no puede hacerse responsable de lo que está ocurriendo.
11:17Bueno, pero ahí te das cuenta que no somos dos mamás reclamando.
11:25Ahí te das cuenta que la escuela entera está reclamando
11:27y que no es de ahora que esta mujer se desliga de todas las situaciones.
11:31Hasta el centro de estudiantes se está pidiendo porque hay situaciones de violencia dentro de la escuela.
11:36Bueno, les queremos mandar un abrazo enorme.
11:38Sepan que Crónica está ahí con ustedes, que no las vamos a abandonar.
11:40Si toman la escuela, vamos a volver.
11:42Muchas gracias. Gracias por estar.
11:43Gracias por estar.
11:44Bueno, y Facundo, por supuesto, nuestro compañero trabajando en el lugar.
11:49Excelente trabajo. Tenés tu cierre, Facu.
11:53Muchas gracias. Bueno, sí, exactamente.
11:55Acá la situación muy preocupante.
11:57Los chicos no van a llegar a la escuela a estudiar.
12:02Y, por supuesto, lo que escuchamos ahora es fuera.
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