00:00Je ne sais pas trop quoi penser de ce que j'ai vécu avec l'IA aujourd'hui,
00:03mais ça m'a donné envie de vous en parler en étant un petit peu posé.
00:05Je viens d'être potentiellement déçu de par mes attentes,
00:09parce qu'on est toujours déçu parce qu'on a des attentes qui ne correspondent pas à la réalité,
00:13l'autre ne nous déçoit pas en tant que tel.
00:15Et donc j'ai été déçu dans une réunion créative à cause de l'utilisation de l'IA.
00:20J'aime me rendre compte qu'à force de déléguer des tâches très simples,
00:23que ce soit d'ailleurs des tâches opérationnelles ou créatives à l'IA,
00:26une personne que je connais, avec qui j'aime travailler, avait un peu atrophié,
00:30je n'ai pas d'autres mots, son esprit.
00:32Ou du moins ce qu'on pourrait qualifier d'intelligence.
00:34Et je ne pense pas que ce soit la seule personne au monde,
00:36et je me dis, là il y a un truc, on va pouvoir faire attention, je vais en faire une
00:39vidéo.
00:40Si on fait rédiger tous ses mails par l'intelligence artificielle,
00:42déjà c'est dommage parce qu'il n'y a plus notre humeur dans le mail,
00:45il n'y a plus de nous à l'intérieur.
00:46Alors ce nous des fois, il est un petit peu trop vif parce qu'on est fatigué,
00:50ou il est un peu trop prolixe parce qu'il est emballé par le projet,
00:52mais justement, ça donne de la couleur.
00:54Mais surtout si on ne le fait plus nous-mêmes, on perd notre capacité à absorber de l'information
00:58pour la traiter, l'analyser, la synthétiser, la condenser,
01:01et faire une réponse en fonction de l'environnement,
01:04c'est-à-dire en fonction des autres facteurs.
01:06Ça craint de ne plus être capable de faire ça.
01:08C'est la base du fonctionnement humain, quoi.
01:09Être associatif et comparatif dans ses idées pour pouvoir générer une réponse.
01:14Et donc pareil, dans la créativité, la personne dont je parlais
01:16n'était plus capable de spontanément donner des idées,
01:20en tout cas faire des propositions du moins, pour faire un petit ping-pong,
01:22mais pas parce qu'elle est mauvaise, elle est toujours très bonne là-dedans,
01:26parce qu'elle a perdu l'habitude de le faire.
01:28Et ça me rappelle l'effet de la calculatrice.
01:30En gros, quand la calculatrice est vraiment arrivée dans le système scolaire,
01:33ça faisait débat, les enfants n'arriveront plus à calculer, à compter, etc.
01:36Bon, c'était un peu le cas.
01:37Mais c'était du tout pour ou tout contre.
01:39Genre que de la calculatrice ou que du calcul de tête.
01:43Mais dans les deux cas, c'était pas bon.
01:44C'est-à-dire qu'il faut utiliser la calculatrice pour les calculs complexes,
01:47mais il faut être capable d'estimer à minima un résultat sur un calcul mental.
01:53C'est pas très important de pas être capable de faire 536 x 112.
01:56Par contre, ce qui est grave, c'est de pas être capable de se dire
01:59tiens, le résultat va être au-dessus de 50 000.
02:01Parce qu'on peut au moins faire 500 x 100 dans sa tête.
02:03J'ai de fait la sensation que l'IA est en train de faire un petit peu cette chose-là.
02:08D'atrophier du coup certaines capacités fonctionnelles de base,
02:12si tenté qu'on veuille bien dépenser un tout petit peu d'énergie pour les faire fonctionner.
02:15Alors voilà, cette vidéo c'est juste un rebond à ce que j'ai vécu aujourd'hui.
02:17Faites gaffe à vos fonctions cognitives.
02:19Les fonctions cognitives et le cerveau ne s'usent que si on s'en sert pas.
02:23Je crois que c'est la meilleure phrase que je peux vous donner.
02:25Le cerveau ne s'use que si on s'en sert pas.
02:27Utilisez l'IA, c'est hyper performant sur plein de choses.
02:29On n'a pas de valeur ajoutée.
02:31C'est intéressant pour plein de choses.
02:32Mais par contre, conservez l'utilisation de votre cerveau.
02:35Je m'appelle toujours Fabien Likard.
02:37A très bientôt, ciao.
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