00:16Le Saint-Esprit
00:49Le Saint-Esprit
01:03Le Saint-Esprit
01:15J'attends de voir la suite.
01:18Deuxième cosmogramme de la série 2026
01:21Stonehenge 2002
01:23Les rubans de Stonehenge sont remarquables non seulement par leur forme,
01:26mais surtout pour la précision de sa mise en œuvre dans le paysage et dans le temps.
01:31Elles sont enregistrées dans un lieu déjà lié aux cycles solaires,
01:34ce qui renforce l’idée d’un dialogue entre la géométrie, le territoire, le ciel et nous.
01:39Ce dossier est présenté comme la deuxième indication de la série Dialogue by Cosmogram.
01:45Son objectif est de vous offrir des indices d'interprétation afin que vous puissiez, si vous le souhaitez,
01:50Redécouvrez par vous-même certains des éléments que j'ai identifiés.
01:55Ces éléments m'ont progressivement amené à envisager l'existence d'un système d'écriture cohérent.
02:01qui va bien au-delà du simple land art ou d'une intervention humaine classique.
02:06À ce stade, vous avez déjà accès à plusieurs axes de recherche présentés sur le site web culturecrop.com.
02:13Et vous avez peut-être commencé à percevoir que l'avenir occupe une place particulière
02:19dans cet ensemble d'informations et dans ce casse-tête spatio-temporel.
02:23Pour moi, la difficulté ne réside pas seulement dans le partage des résultats,
02:28mais en transmettant les indices qui m'ont permis de suivre ce chemin, j'essaie de vous montrer comment chercher.
02:34Il semblerait que ceux qui communiquent avec nous par le biais des crop circles suivent une ligne directrice bien définie.
02:40Je ne change pas de sujet toutes les cinq minutes.
02:43Cette constance est surprenante et, d'une certaine manière, rassurante.
02:48Dans la vie quotidienne, les échanges entre nous se font généralement dans toutes les directions.
02:53en proportion de ce que nous avons en tête.
02:56Parfois, le rythme est impressionnant, et il n'est pas toujours facile de maintenir un minimum de constance.
03:01ou suivez le fil logique de la conversation.
03:04Ici, au contraire, il y a continuité, comme dans une conférence bien structurée et maîtrisée.
03:10Bien sûr, il existe d'autres agroglyphes en dehors de l'axe principal,
03:15des formes de dialogue que certaines personnes peuvent percevoir comme plus personnelles.
03:20Mais le sujet principal, celui qui concerne tout le monde,
03:23De mon point de vue, cela conduit très clairement à un fonctionnement solaire ou stellaire.
03:28Ce n'est plus un mystère pour ceux qui suivent ces pages web.
03:33La situation géographique des formations indique cette direction.
03:36avec la présence de la ligne Avebury-Silbury-Stonehenge,
03:40autour desquels apparaissent les cosmogrammes les plus mystérieux.
03:46Ces lieux dits mégalithiques servent à transmettre le savoir
03:50aux générations humaines à travers le temps,
03:53sauf pour ceux qui ne les considèrent que comme des tombes ou des sépultures.
03:57Ils ont été conçus pour ne pas disparaître comme un livre dans une bibliothèque en feu.
04:02Ou sous l'eau.
04:03Parmi les formations dans les cultures ultra-éphémères
04:06et les formations de pierre ou de terre ultra-résistantes,
04:10modifications du paysage,
04:11Il existe un fort contraste,
04:13comme une dualité entre proximité et distance.
04:16Ici, à l'aube du millénaire, nous ne sommes pas encore si loin.
04:20Nous semblons très proches, dans le temps et dans l'espace,
04:24à ceux qui nous envoient des messages dans les champs
04:26et qu'apparemment, ils souhaitent entamer un dialogue hautement codé avec nous.
04:30Sans jamais être brusque,
04:32Contrairement à la fausse alerte choquante de 2002 avec sa tête d'extraterrestre.
04:37De plus, c'est en fait un bon signe pour nous.
04:40Compte tenu de la situation mondiale actuelle,
04:42un état conflictuel dans lequel l'humanité évolue
04:45depuis...
04:46la nuit du temps.
04:48Si beaucoup craignent encore une fin du monde à la Terminator,
04:52avec le fameux déploiement de Skynet,
04:55Malgré tout, une réflexion rassurante peut être formulée.
04:58en lien avec les agroglyphes.
05:01Imaginez que vous observez une étrange colonie de fourmis,
05:04situé en bordure de votre jardin.
05:05Vous décidez d'interagir avec ce petit microcosme.
05:09Mais vous savez bien que demain une pelleteuse viendra tout détruire.
05:13C'est prévu.
05:14Il y a un plan.
05:14Un projet d'urbanisation validé.
05:17Les fourmis ne se doutent de rien.
05:19Leur perception du monde est limitée.
05:22Et pourtant, vous décidez quand même,
05:25initier une interaction,
05:26envoyez-leur des signaux,
05:28Essayez quelque chose.
05:29Est-ce vraiment logique ?
05:31Vous seriez plus susceptible de vous intéresser à une autre colonie.
05:33situé dans une autre partie du jardin,
05:35dans un endroit plus stable,
05:36plus protégé,
05:37dont la durée de vie n'est pas si courte.
05:40Une ruche, par exemple.
05:42Donc, selon vous, dans cette histoire,
05:45Sommes-nous les fourmis ou les abeilles ?
05:47Pour ma part, je pense que nous sommes les abeilles.
05:50Car si nous étions les fourmis,
05:52Cela signifierait que tout est déjà perdu.
05:55que tout va disparaître.
05:56Et dans ce cas,
05:58Ce type d'interaction n'aurait aucune raison d'exister.
06:01Et je n'aurais aucune raison de consacrer autant de temps à ce travail non plus.
06:06ni essayer de partager avec vous
06:08Ce que j'ai pu entrevoir dans le phénomène des crop circles.
06:14Vous pouvez prendre en considération ces cosmogrammes et ces symboles
06:17comme un message d'espoir.
06:22À suivre dans le prochain épisode.
06:54À suivre dans le prochain épisode.
07:03À suivre dans le prochain épisode.
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