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00:00Bueno, a continuación vamos a hablar de la oferta de carreras de la UPAP para este ciclo 20-26
00:06y específicamente sobre una carrera que días pasados hablábamos con Benro, en muchos casos
00:10a nosotros nos tocó cursar periodismo y tener materias para las cuales la parte práctica no estaba tan preparada, ¿verdad?
00:20Entonces queremos saber cómo es cursar periodismo en la UPAP y para ello trajimos a una egresada,
00:25ella es licenciada en periodismo, Odila Olavarrieta, bienvenida, ¿cómo estás?
00:29Bien, muchas gracias, un placer volver al programa.
00:33Vos sabés que estábamos comentando la semana pasada con Benro y decíamos a veces
00:37en la materia de televisión no tienen cámaras o en la materia de radio no tienen micrófonos,
00:42¿cómo es estudiar periodismo en la UPAP?
00:45Bueno, ahora nos estamos equipando, como la vez pasada estaba comentando,
00:51comunicación audiovisual es una materia, una carrera nueva,
00:55entonces nos estamos equipando con equipos y también tratamos de realizar prácticas,
01:02realizamos visitas en los canales para que los alumnos tengan ese acercamiento al medio
01:09y de alguna forma también poder tener una cámara, un micrófono y poder hacer de ese modo las prácticas
01:16que es súper importante.
01:19Dila, ¿cómo combinas vos el periodismo, la docencia, sos actriz también en el teatro,
01:24todas estas disciplinas dentro del aula?
01:26Bueno, tuve la oportunidad de estudiar teatro después de egresarme como periodista
01:33y bueno, el teatro para mí es el mejor arte, es un arte muy completa porque te ayuda mucho,
01:44bueno, primero para poder lidiar con eso del miedo escénico,
01:50pero también te ayuda un poco también para la expresión corporal, la voz,
01:56la presencia que uno tiene que tener frente a cámara, la modulación, todo,
02:02y bueno, entonces yo trato de aplicar lo que aprendí en teatro también con mis clases de periodismo,
02:10oratoria, expresión corporal, también tenemos técnicas de entrevistas,
02:15que es muy importante el saber mirar, el saber escuchar,
02:19y todo eso, bueno, trato de aplicarlo en mis clases.
02:23Justamente consultarte sobre la malla curricular de la carrera de periodismo
02:27y preguntarte si son primero un par de años en ciencias de la comunicación,
02:31luego los estudiantes eligen su énfasis o cómo sería.
02:35Bueno, hay materias que tienen en común con audiovisual, con otras materias,
02:42bueno, y después ya tienen ellos algunas materias específicas,
02:47y ellos van teniendo materias, no es que ellos eligen así por elegir,
02:53sino que ya está totalmente ya seleccionado después del tercer año más o menos.
02:59Pero en el primer año, segundo año, casi siempre yo tengo alumnos de periodismo,
03:04audiovisual, también tengo trabajo social, educación inicial.
03:10Comparten las materias.
03:10Comparten las materias, como por ejemplo teoría de la comunicación,
03:14ahí hablamos mucho de lo que es justamente la comunicación asertiva,
03:20la escucha activa, o cómo uno puede hablar frente al público,
03:24y cosas así que realmente son herramientas básicas que después le va a ayudar mucho
03:31a cada uno en sus respectivas carreras.
03:36Hace poco yo tuve una materia de técnicas de entrevistas y tuve a los alumnos de criminología,
03:42por ejemplo.
03:43Ah, qué interesante, bueno.
03:45Entonces, nuestra materia era realizar las entrevistas, formular las entrevistas,
03:50y en cada caso, cómo presentarla.
03:52Entonces, en el caso de ellos, por ejemplo, un poco más de investigación,
03:56un poco más de respeto, por sobre todo eso.
03:59Y bueno, y ver, enfocar cada área de acuerdo a lo que es la carrera, ¿verdad?
04:05Claro, porque una cosa es la teoría y otra la práctica.
04:08Qué importante es precisamente la práctica en la formación, ¿verdad?
04:11Sí, muy importante.
04:13En lo personal, siempre trato de hacer mis clases prácticas,
04:18siempre busco alguna actividad para poder hacer prácticas.
04:22Por suerte, la universidad siempre me da luz verde,
04:25y también a otros profesores que siempre estamos ahí con los chicos,
04:29que son estas carreras que necesitan práctica.
04:33¿Qué experiencia tenés trabajando con los estudiantes de la UPAP?
04:37¿Qué materias están a tu cargo?
04:40Y bueno, cómo es ser docente, cómo ves al grupo de estudiantes, ¿verdad?
04:44Sí.
04:45Bueno, yo estoy en la UPAP hace 10 años,
04:47y ya me tocó grupo de los que todavía no tenían redes sociales.
04:54En los que todavía no era, así como ahora,
04:58los chicos ahora son súper rápidos,
05:01vuelan muchísimo con la tecnología, con las herramientas,
05:05ahora es todo en video rápido.
05:08Bueno, entonces, ya me tocó también ver a exalumnos
05:13trabajando en los medios de comunicación,
05:15y para mí es un orgullo, es sentirse bien con eso,
05:20porque llegaron a la meta, llegaron a lo que ellos se propusieron.
05:25Y bueno, ahora, en noviembre, entre noviembre y diciembre,
05:30sí, noviembre y diciembre, estuve con los chicos de audiovisual.
05:34Ellos presentaron cortometrajes como materia final de taller de guión.
05:40Estuvo genial.
05:42Yo envié los materiales, no sé si se pudo mostrar,
05:46o se puede mostrar, pero es genial.
05:49Después, ellos tuvieron la oportunidad de una materia de medios de comunicación TV.
05:55Ellos hicieron un programa en vivo.
05:57Bien.
05:57Ellos hicieron un programa en vivo.
05:59Y bueno, cada uno estuvo en un rol director, productor, conductor.
06:05Y esa era la idea, de que ellos pudieran trabajar de cerca con eso,
06:09con la presión, con que tenemos que hacer el guión, tenemos que armar esto.
06:14Y los chicos son unos capos.
06:16Yo, la verdad, que me siento muy orgullosa ahí.
06:19Y también que la universidad nos da espacio para poder realizar eso.
06:23Eso es súper importante también.
06:25Dina, ¿qué oportunidades tiene hoy un estudiante de la OPAP
06:28de precisamente poder llegar a trabajar en un medio de comunicación posteriormente?
06:32Bueno, los chicos ahora están preparadísimos.
06:36Ellos, por suerte, tienen esa curiosidad de querer aprender.
06:40Ellos, yo siempre les digo, no se queden solamente con lo que aprenden acá,
06:45sino que vayan, practiquen, busquen, vean videos, porque ahora es todo eso.
06:51Ahora uno ya...
06:52Bueno, y lo que ellos tienen es que, bueno, la malla curricular está completísima.
06:58Como ya les decía, ellos tienen materias con periodismo, comunicación, prensa escrita.
07:05Inclusive también tienen, por ejemplo, expresión corporal, fonética y modulación, inclusive.
07:13Entonces, ellos están muy preparados para este nuevo campo laboral,
07:18que ahora es multiplataforma.
07:20Y ellos están preparados, están listos.
07:24Como les decía, trato siempre de que ellos tengan esa práctica real
07:28para que cuando ellos salgan no tengan ese miedo o digan, yo no sé cómo hacer.
07:36Y Dila, yo imagino que cambió mucho.
07:38Antes los estudiantes de periodismo nos encontrábamos y conversando esos primeros días de clases,
07:42tenías a los que querían o soñaban con hacer prensa escrita,
07:45a los que soñaban con hacer televisión, a los que soñaban con hacer radio.
07:48Punto. Y se acabó.
07:49Se acabó.
07:49Hoy día imagino que en la carrera tenés chicos que quieren ser youtubers,
07:53chicos que quieren ser influencers.
07:54Sí.
07:55Se amplió el campo laboral, pero lo importante, sin mirar qué es lo que quieren ser,
08:02es que se formen profesionalmente, ¿verdad?
08:04Totalmente, totalmente.
08:05Sí, yo siempre cuando tengo chicos nuevos, alumnos nuevos, siempre le pregunto
08:10¿por qué estudias periodismo? ¿por qué estudias audiovisual?
08:14Y siempre escucho que, bueno, yo quiero hacer películas, quiero abrir mi propia agencia
08:24y buenísimo está eso.
08:26Ahora, muy interesante los chicos de periodismo también, sí.
08:29Como que ahora sí, mucho por las redes sociales,
08:32pero yo siempre les digo que es súper importante tener un título universitario,
08:38terminar la carrera universitaria, porque ahora la demanda hay mucho,
08:43o sea, muchos piden profesionales, diseñador gráfico, fotógrafo,
08:50todo el tiempo se está pidiendo, se está pidiendo profesionales con un título universitario.
08:58Entonces yo le digo, bueno, no, es solamente un cartón que uno va a tener.
09:02Claro.
09:02Sino que realmente les va a ayudar el día de mañana a poder conseguir un buen trabajo,
09:08que eso es lo que realmente ellos después anhelan, tener un buen trabajo
09:12y vivir de lo que les gusta, porque ellos están ahí, porque les apasiona.
09:16Sí.
09:17Porque no es fácil estudiar.
09:19No.
09:20Ahora, esto, por ejemplo, bueno, yo en mis años, por ejemplo, anteriores cuando estudiaba periodismo,
09:25no, ¿por qué? Estudiabas periodismo, te vas a morir de hambre, ¿verdad?
09:30Y después cuando estudié teatro, peor.
09:33Peor.
09:35Entonces, es bueno tratar de conseguir un trabajo en lo que uno ama, en lo que a uno le gusta.
09:42Yo siempre les digo, no hay peor cosa que hacer que estar trabajando en algo que a uno no le
09:47gusta,
09:47porque no va a rendir, porque no va a disfrutar.
09:51Exacto. Y a propósito del trabajo, aquellos estudiantes que ya están, de hecho, trabajando,
09:56ya sea en el periodismo o en otras áreas, tienen esa facilidad que la universidad te facilita también la carga
10:02horaria, ¿no?
10:03Sí, también. Tenemos esa ayuda, tenemos, por ejemplo, clases virtuales, que son más flexibles.
10:16Tenemos un... bueno, las materias empiezan siempre a la noche, ¿verdad?
10:24No es una carga horaria muy pesada y casi siempre ellos tienen dos días libres, por decirlo así,
10:32pero siempre hay, por decirlo, alguna consideración, ¿verdad?
10:37Cuando uno está trabajando en algún medio o algo así, ¿verdad?
10:40A mí ya me tocó trabajar, o sea, ya me tocó tener alumnos que ya estaban empezando a trabajar en
10:47los medios
10:47y, bueno, siempre hay consideración con ellos, siempre.
10:53Qué bueno.
10:53Bueno, Dila, y a ver, los chicos que están ahora debatiéndose entre iniciar sus estudios en audiovisual,
11:00en periodismo, alguna carrera, a fin, ¿hasta cuándo tienen tiempo de decidirse?
11:04Imagino que el UPAP tiene abiertas sus puertas para responder cualquier consulta sobre la malla curricular y demás, ¿verdad?
11:10Sí, claro que sí, totalmente. Ahora están abiertas las inscripciones para todas las carreras.
11:17También contamos con el test vocacional, porque muchas veces uno es como que está todavía ahí, no se decide.
11:25Hay alumnos que sí ya están súper decididos y claro que sí, pueden acercarse en cualquier sede,
11:31acá en la central, en San Lorenzo, en Yembe, y pueden preguntar por la malla curricular para ver si es
11:37que es realmente lo que les está gustando.
11:40Porque me pasó también a alumnos que estuvieron así ya, por ejemplo, en tercer año,
11:45y de repente se dan cuenta de que no es, había sido la carrera que les gustaba, sino otra.
11:51Entonces, es importante de repente hacer ese test vocacional para ayudar un poquitito.
11:58Para confirmar un poco también el deseo de acceder a la carrera.
12:01Sí, exactamente.
12:01A propósito, ¿cuántos años son para recibirse de licenciado en Ciencias de la Comunicación allí?
12:05Y son cuatro años, sí, cuatro años más o menos, depende mucho, porque hay algunos que...
12:13Si no, deja materia.
12:14Sí, claro.
12:16Sí, así es.
12:18Yo recuerdo, bueno, hace muchos años, yo porque me avive en un sentido, tomé todas las materias y de lunes
12:26a viernes me iba
12:27y terminé en tres años y medio más o menos.
12:30Y bueno, fue rápido.
12:31Pero sí, hay chicos que, como decíamos, están trabajando, llegan cansados, a veces faltan y cosas así, ya no llegan.
12:40Cursan a su ritmo, digamos.
12:41Cursan a su ritmo, exactamente.
12:43Muy bien.
12:43Qué gusto, Dilaria, sí, es muy amable, de verdad.
12:45Muchísimas gracias, un gusto volver y gracias por la invitación.
12:50Cuando quieras.
12:51Gracias, gracias.
12:51Entonces, Lupa, ya habilitas las inscripciones a estas y otras carreras, también acercarse a cualquiera de sus sedes para averiguar
12:59más detalles.
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