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Gran segundo capítulo de una serie de documentales, que tratan sobre
los misterios del Universo.
Espero que os guste.
Gran segundo capítulo de una serie de documentales, que tratan sobre
los misterios del Universo.
Espero que os guste.
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CortometrajesTranscripción
00:05Música
00:44Música
01:10Música
01:47Esta es una historia sobre usted, y yo, y su perro.
01:56Música
01:58Hubo una época, no hace mucho, en la que los perros no existían.
02:04Ahora los hay muy grandes, pequeños, cariñosos, guardianes, cazadores, cualquier clase de perro que uno pueda desear.
02:12¿Pero cómo ha ocurrido? ¿De dónde vienen todos ellos?
02:16Y no son solo los perros.
02:18¿Por qué hay tantas clases de vida diferentes en este pequeño planeta?
02:23Mariposas, ballenas, caballitos de mar, árboles, tortugas, nosotros.
02:28¿Por qué no hay solo un tipo de vida en la Tierra?
02:31¿De dónde proceden todas esas criaturas vivas diferentes?
02:34La respuesta es un poder transformador que parece algo sacado directamente de un cuento de hadas o de un mito.
02:42Pero no es tal cosa.
02:45Retrocedamos unos 30.000 años, hasta una época anterior a los perros.
02:49Cuando nuestros ancestros vivían en un eterno invierno, en la última edad de hielo.
02:55Todas las plantas y todos los animales eran salvajes.
02:58Nuestros ancestros eran nómadas que vivían en pequeños grupos, dormían bajo las estrellas.
03:03El cielo era su libro de cuentos, su calendario y su manual de instrucciones para la vida.
03:10Les indicaba cuándo llegaría el frío más intenso, cuándo maduraría el grano o cuándo se trasladarían las manadas de caribúes
03:17o bisontes.
03:18Cazaban y recolectaban todo lo que comían y se ponían.
03:21Y cuando llegaban a un lugar en el que la comida era abundante, se quedaban una temporada.
03:26Su idea de hogar era la tierra en su totalidad.
03:36Pero le tenían miedo a otras criaturas hambrientas.
03:39Los leones de la montaña, los osos que competían con ellos por las mismas presas
03:44y los lobos que amenazaban con atacar y devorar a los más vulnerables.
04:10Todos los lobos quieren cazar, pero la mayoría tienen demasiado miedo.
04:15Su miedo se debe a sus altos niveles de hormonas del estrés.
04:19Es una cuestión de supervivencia.
04:21Acercarse a los humanos podría llegar a ser letal.
04:24Pero algunos lobos, debido a variaciones naturales, tienen unos niveles más bajos de esas hormonas.
04:30Eso hace que nos tengan menos miedo a los humanos.
04:36Este lobo ha descubierto lo que una parte de sus ancestros descubrió hace unos 15.000 años.
04:41Una excelente estrategia de supervivencia.
04:44La domesticación de los humanos.
04:46Dejar que sean ellos los que cacen, no amenazarles.
04:49Y así, te dejarán rebuscar entre los restos de su basura.
04:52Así comerán con mayor regularidad, dejarán mayor descendencia
04:56y sus crías heredarán su disposición.
05:00Esta selección de docilidad se fue reforzando más y más con cada generación
05:05hasta que esa línea de lobos salvajes se convirtió en...
05:10Perros.
05:12Podríamos llamar a esto la supervivencia de los más amigables.
05:19Este trato también fue bastante bueno para los humanos.
05:22Estos perros no eran solo una patrulla de recogida de basuras.
05:26También se ocupaban de la seguridad.
05:43A medida que esta colaboración entre especies continuó en el tiempo,
05:47la apariencia de los perros también fue cambiando.
05:50Un aspecto adorable se convirtió en una ventaja selectiva.
05:53Cuanto más adorables eran, más probabilidades tenían de sobrevivir.
05:57y de pasarle sus genes a otras generaciones.
06:00Lo que comenzó como una alianza de conveniencia
06:03se convirtió en una amistad, con el tiempo cada vez más profunda.
06:06Para ver lo que ocurrió después,
06:08dejemos a nuestros ancestros más lejanos de hace unos 20.000 años
06:12y visitemos un pasado más reciente,
06:14durante un paréntesis de la Edad de Hielo.
06:17Este cambio en el clima dio lugar a una revolución.
06:20En vez de ser nómadas, la gente empezó a asentarse.
06:24Había algo nuevo en el mundo.
06:26Pueblos.
06:27La gente seguía cazando y recolectando,
06:30pero ahora también producían comida y ropa.
06:33La agricultura.
06:40Los lobos intercambiaron su libertad por comida continua.
06:45Renunciaron a su derecho a elegir compañero.
06:47Ahora, los humanos lo hacían por ellos.
06:51Mataban a aquellos perros que no podían adiestrarse,
06:54los que mordían la mano que les daba de comer.
06:56Y criaban a los que más les gustasen.
07:03Educaban a los perros para cumplir órdenes.
07:06Cazar, cuidar de manadas, proteger, arrastrar y hacerles compañía.
07:11De cada camada, los humanos seleccionaban a sus cachorros preferidos.
07:15Generación tras generación, los perros fueron evolucionando.
07:19Esta clase de evolución se llama selección artificial o cría.
07:24Al convertir lobos en perros,
07:26los humanos intervinimos en la evolución por primera vez
07:29y llevamos haciéndolo desde entonces
07:31para dar forma a las plantas y a los animales de los que dependemos.
07:35En un pestañeo de tiempo cósmico,
07:37hace solo 15.000 o 20.000 años,
07:40convertimos a los lobos grises en toda la clase de perros
07:43que hoy en día adoramos.
07:45Piénselo, todas las razas de perros que ha visto alguna vez
07:48fueron esculpidas por el ser humano.
07:51Muchos de nuestros mejores amigos,
07:53las razas más populares,
07:55han sido creadas solo en este último siglo.
07:59El increíble poder de la evolución
08:02transformó famélicos lobos en fieles pastores
08:05que protegen a las manadas y mantienen alejados a los lobos.
08:24La selección artificial convirtió al lobo en pastor
08:27y a las hierbas salvajes en trigo y maíz.
08:30De hecho, casi todas las plantas y animales que comemos hoy en día
08:34han sido cultivadas a partir de un ancestro más salvaje
08:37y menos comestible.
08:39Si la selección artificial puede realizar unos cambios
08:42tan profundos en solo 10.000 o 15.000 años
08:44¿qué habrá conseguido hacer la selección natural
08:47a lo largo de miles de millones de años?
08:50La respuesta es toda la belleza y diversidad de la vida.
08:54¿Cómo funciona?
08:57Nuestra nave de la imaginación puede llevarnos
08:59a cualquier lugar del espacio y del tiempo,
09:02incluso a microcosmos ocultos
09:04donde un tipo de vida puede transformarse en otro.
09:10Acompáñenme.
09:21Llevamos viviendo en una edad del hielo
09:23los últimos dos millones de años.
09:25Este es uno de esos largos intermedios.
09:27Durante la mayor parte de esos dos millones de años
09:29el clima ha sido frío y seco.
09:31El casquete de hielo del polo norte
09:33se extendía mucho más hacia el sur
09:35de lo que se extiende hoy en día.
09:37En uno de esos largos y fríos periodos glaciales
09:40cuando el hielo marino del invierno
09:41se extendía desde el polo norte
09:43hasta lo que ahora mismo sería Los Ángeles
09:47enormes osos deambulaban por las heladas aguas de Irlanda.
09:57Puede que esta parezca una osa normal,
09:59pero algo extraordinario está ocurriendo en su interior.
10:02Algo que dará lugar a una nueva especie.
10:06Para poder verlo,
10:08tenemos que descender a una escala mucho más pequeña,
10:11hasta el nivel celular,
10:13para poder explorar el sistema reproductivo de los osos.
10:22Cogeremos la arteria subclavia
10:24atravesando el corazón.
10:47Ya casi estamos allí.
10:56Estos son algunos de sus óvulos.
10:58Para ver lo que está pasando en el interior de uno de ellos,
11:01tendremos que volvernos más pequeños aún.
11:03Tendremos que descender hasta un nivel molecular.
11:08Nuestra nave de la imaginación
11:10es ahora tan pequeña
11:11que podríamos meter un millón de ellas en un grano de arena.
11:16¿Ven a esos tipos de ahí,
11:18pavoneándose a lo largo de esas vigas?
11:20Son proteínas llamadas kinesina.
11:22Esta kinesina forma parte del equipo de transporte
11:25encargado de trasladar mercancías por toda la célula.
11:29Parecen alienígenas,
11:30y aún así,
11:31estas diminutas criaturas y otros seres similares
11:33forman parte de todas las células.
11:36Incluyendo aquellas que están en nuestro interior.
11:40Si la vida tuviera un santuario,
11:42estaría aquí,
11:44en el núcleo que contiene nuestro ADN.
11:47Son las antiguas escrituras de nuestro código genético
11:51y están escritas en un lenguaje
11:53que cualquier forma de vida puede leer.
12:01El ADN es una molécula
12:04con forma de escalera retorcida
12:05o doble hélice.
12:07Los escalones de la escalera
12:09están hechos de cuatro moléculas más pequeñas.
12:12Estas son las letras del alfabeto genético.
12:15Disposiciones concretas de esas letras
12:17determinan las instrucciones para todos los seres vivos
12:20y les dicen cómo crecer,
12:22moverse,
12:23digerir,
12:23percibir el entorno,
12:25curarse,
12:26reproducirse.
12:27La doble hélice del ADN
12:29es una máquina molecular
12:30con unas 100.000 millones de partes
12:32llamadas átomos.
12:34Hay el mismo número de átomos
12:37en una única molécula de ADN
12:38que estrellas en una galaxia normal.
12:42Se cumplen los mismos principios
12:44para perros,
12:45osos
12:45y para todo ser vivo.
12:50Cada uno de nosotros
12:51somos un pequeño universo.
13:02El mensaje de ADN
13:04que se pasa de célula en célula
13:05y de generación en generación
13:07se copia con un cuidado exquisito.
13:10El nacimiento de una nueva molécula de ADN
13:12comienza cuando una proteína desenrollada
13:15separa las dos hebras de la doble hélice
13:17rompiendo los escalones.
13:19Dentro del líquido del núcleo
13:21las letras moleculares del código genético
13:23flotan con total libertad.
13:25Cada hebra de la hélice
13:26copia a su pareja extraviada
13:28creando dos moléculas de ADN idénticas.
13:31Así es como la vida reproduce los genes
13:32y los transmite de una generación a la siguiente.
13:37Cuando una célula viva
13:38se divide en dos
13:39cada una se lleva
13:40una copia completa de ADN.
13:44Una proteína especializada
13:45se asegura de que sólo se acepten
13:47las letras adecuadas
13:48para que el ADN se copie con precisión.
13:51Pero nadie es perfecto.
13:54En ocasiones se produce
13:55un error de corrección
13:56provocando un pequeño y aleatorio cambio
13:59en las instrucciones genéticas.
14:01Una mutación ha tenido lugar
14:03en una célula de un óvulo de la osa.
14:05Un suceso aleatorio
14:06tan diminuto como este
14:08puede tener consecuencias
14:09a una escala mucho mayor.
14:12Esa mutación ha alterado el gen
14:15que controla el color del pelo.
14:17Afectará la producción de pigmentos negros
14:19en el pelo de las crías de la osa.
14:22La mayoría de las mutaciones son inofensivas.
14:25Algunas son letales,
14:26pero unas pocas por casualidad
14:28pueden proporcionarle a un organismo
14:30una ventaja crítica sobre su competencia.
14:32Ya ha pasado un año.
14:33Nuestra osa es madre ahora
14:35y como resultado de esa mutación
14:37una de sus dos crías
14:38ha nacido con un pelaje blanco.
14:41Cuando las dos crías crezcan
14:43lo suficiente como para cazar por su cuenta,
14:45¿qué oso es más probable
14:46que pueda acechar a una presa desprevenida?
14:51El oso marrón puede verse en la nieve
14:53a un kilómetro de distancia.
14:54El oso blanco prosperará
14:56y transmitirá su particular conjunto de genes.
14:59Esto ocurrirá de forma repetida.
15:03Durante varias generaciones
15:04el gen de pelo blanco
15:05se extenderá a lo largo
15:07de toda una población de osos árticos.
15:10El gen de pelo oscuro
15:11perderá al competir por la supervivencia.
15:16Las mutaciones son totalmente aleatorias
15:19y ocurren de forma constante,
15:21pero el entorno refuerza
15:22a aquellas que aumentan
15:23las probabilidades de supervivencia.
15:25Selecciona de forma natural
15:27a aquellos seres que están mejor adaptados
15:29para sobrevivir.
15:30Y esa selección no es en absoluto aleatoria.
15:35Las dos poblaciones de osos
15:36se han distanciado
15:37y a lo largo de miles de años
15:39han desarrollado otras características
15:41que les han separado.
15:43Se han convertido en especies diferentes.
15:49Aquello fue a lo que se refirió
15:51Charles Darwin con el origen de las especies.
15:55Un oso individual no evoluciona.
15:57La población de osos
15:59evoluciona a lo largo
16:00de varias generaciones.
16:03Si el hielo del Ártico
16:05sigue derritiéndose
16:06debido al calentamiento global,
16:07puede que los osos polares se extingan.
16:09Serán reemplazados por osos marrones
16:12mejor adaptados a entornos no helados.
16:15Esta es una historia diferente
16:16a la de los perros.
16:18Ningún criador ha dirigido estos cambios.
16:20Sin embargo,
16:21el entorno por sí mismo
16:22los ha seleccionado.
16:24Esto se conoce como
16:25evolución por selección natural
16:26y es el concepto más revolucionario
16:29de la historia de la ciencia.
16:31Darwin presentó pruebas de su idea
16:33por primera vez en 1859.
16:36El revuelo que provocó
16:37sigue existiendo hoy en día.
16:39¿Por qué?
16:52Todos entendemos el malestar
16:53que genera la idea
16:54de que compartimos
16:55un ancestro común con los simios.
16:57Nadie puede avergonzarnos
16:59tanto como un familiar.
17:00Los más cercanos,
17:01los chimpancés,
17:02suelen comportarse
17:03de forma inadecuada en público.
17:05Hay una necesidad humana
17:07comprensible de distanciarnos de ellos.
17:08Una premisa central
17:10del pensamiento tradicional
17:11es que fuimos creados
17:13de forma separada
17:14al resto de los animales.
17:15Es fácil entender
17:16por qué esta idea
17:17ha calado tan hondo.
17:18Nos hace sentir especiales.
17:21¿Pero qué hay
17:22de nuestra relación
17:23con los árboles?
17:25¿Cómo les hace sentir eso?
17:35He aquí un segmento
17:37del ADN del roble.
17:38Piensen en ello
17:39como un código de barras.
17:41Las instrucciones
17:42que hay escritas
17:42en el código de la vida
17:43le dicen al árbol
17:44cómo debe metabolizar el azúcar.
17:47Y ahora vamos a compararlo
17:48con la misma sección
17:49de mi propio ADN.
17:55El ADN no miente.
17:57Este árbol y yo
17:58somos primos muy lejanos.
18:01Y no son solo los árboles.
18:02Si nos remontamos
18:04lo suficiente
18:04descubriremos que compartimos
18:06un ancestro común
18:07con las mariposas,
18:08los lobos grises,
18:10los champiñones,
18:11los tiburones,
18:13las bacterias,
18:14los gorriones...
18:16¡Menuda familia!
18:17Otras partes
18:18de ese código de barras
18:19varían de especie a especie.
18:21Eso es lo que marca
18:22la diferencia
18:23entre un búho y un pulpo.
18:25A menos que tenga
18:26un gemelo idéntico,
18:27no hay nadie en el universo
18:28con el mismo ADN que ustedes.
18:31Entre otras especies,
18:32las diferencias genéticas
18:33proporcionan
18:34esa materia prima
18:35para la selección natural.
18:36El entorno selecciona
18:38qué genes sobreviven
18:39y se multiplican.
18:40Cuando se trata
18:41de instrucciones genéticas
18:42para las funciones
18:43más básicas de la vida,
18:44por ejemplo,
18:45digerir azúcares,
18:46nosotros y otras especies
18:48somos prácticamente idénticos.
18:50Eso ocurre
18:51porque dichas funciones
18:52son tan básicas
18:52para la vida
18:53que han evolucionado
18:54antes de que tan variadas
18:55formas de vida
18:56se diversificaran
18:57unas de otras.
18:59Este es nuestro árbol
19:00de la vida.
19:01La ciencia ha hecho posible
19:02que construyamos
19:03este árbol familiar
19:04para todas las especies
19:06que hay en la Tierra.
19:07Los familiares genéticos
19:08cercanos
19:09ocupan la misma rama
19:10del árbol,
19:11mientras que los primos
19:12más lejanos
19:13están más separados.
19:14Cada ramita
19:15representa
19:16a una especie
19:16diferente
19:17y el tronco del árbol
19:18representa
19:19a los ancestros
19:20comunes
19:20de toda la vida
19:21sobre la Tierra.
19:23La vida es en sí
19:24tan maleable
19:25que una vez que surgió
19:26el entorno
19:27la fue moldeando
19:28hasta conferirle
19:29una impactante variedad
19:30de formas.
19:31Diez mil veces más
19:32de las que podemos
19:34enseñarle aquí.
19:39Por ejemplo,
19:40los biólogos
19:41han conseguido
19:41catalogar
19:42hasta medio millón
19:43de especies
19:43de escarabajos
19:44diferentes.
19:47Y eso sin mencionar
19:48las innumerables
19:49variedades de bacterias.
19:51Hay muchos millones
19:52de especies
19:53de animales
19:53y plantas,
19:54la mayoría de ellas
19:55aún desconocidas
19:56para la ciencia.
19:58Piénsenlo,
19:59aún tenemos
20:00que establecer
20:01contacto
20:01con la mayoría
20:02de formas
20:03de vida terrestres.
20:05Esa es la cantidad
20:06de formas de vida
20:07que hay
20:07en este diminuto
20:08planeta.
20:11El árbol de la vida
20:12se extiende
20:13en todas direcciones,
20:13buscando y explotando
20:15lo que funciona,
20:16creando nuevos entornos
20:17y oportunidades
20:18para nuevas formas
20:19de vida.
20:23El árbol de la vida
20:24tiene 3.500 millones
20:25de años
20:26de antigüedad.
20:27Es bastante tiempo
20:28para desarrollar
20:29un impresionante
20:30repertorio de trucos.
20:34La evolución
20:35puede disfrazar
20:36a un animal
20:37de planta.
20:44Aunque tarden
20:45miles de generaciones
20:46en planear
20:46y elaborar
20:47un traje
20:47que engaña
20:48a los depredadores
20:49para buscar
20:50otra presa
20:50a la que comerse.
20:52O puede disfrazar
20:54a una planta
20:54de animal,
20:56haciendo evolucionar
20:57flores para que adopten
20:58el aspecto
20:58de avispas.
21:00La forma
21:01que tienen
21:01las orquídeas
21:02de engañar
21:03a las verdaderas
21:03avispas
21:04para polinizarlas.
21:06Este es
21:07el sorprendente
21:08poder de la selección
21:09natural
21:09para cambiar
21:10de forma.
21:17Entre las densas
21:19y enmarañadas
21:19extremidades
21:20del enorme árbol
21:22de la vida,
21:23nosotros estamos aquí.
21:25Una diminuta rama
21:26entre innumerables
21:27millones de ellas.
21:29La ciencia revela
21:30que toda vida
21:31en la Tierra
21:32es única.
21:37Darwin descubrió
21:38el verdadero mecanismo
21:39de la evolución.
21:40La idea
21:41que prevalecía
21:42era que la complejidad
21:43y la variedad
21:44de la vida
21:44debía de haber sido
21:45el trabajo
21:46de un inteligente
21:47diseñador
21:47que había creado
21:48cada uno
21:49de estos millones
21:49de especies
21:50diferentes
21:51por separado.
21:52Los seres vivos
21:53son demasiado complejos,
21:55según se dijo,
21:56para ser el resultado
21:57de una evolución
21:57no guiada.
21:59Por ejemplo,
22:00el ojo humano,
22:01una obra maestra
22:02de la complejidad.
22:07requiere una córnea,
22:09un iris,
22:10una lente,
22:12una retina,
22:13nedrios ópticos,
22:14músculos
22:15y eso sin contar
22:16la elaborada red neuronal
22:17del cerebro
22:18para interpretar
22:19las imágenes.
22:20Es más complicado
22:22que cualquier dispositivo
22:23jamás creado
22:24por la inteligencia humana.
22:26Por tanto,
22:27se mantenía
22:28que el ojo humano
22:29no podía ser
22:30el resultado
22:30de una evolución aleatoria.
22:33Para saber
22:34si eso es cierto,
22:35tenemos que viajar
22:36en el tiempo
22:36hasta un mundo
22:37en el que no había
22:38ojos para ver.
22:42El ojo humano
23:01Al comienzo
23:02la vida era ciega.
23:06Este era el aspecto
23:08que tenía nuestro mundo
23:09hace 4.000 millones de años,
23:10antes de que hubiera
23:12ningún ojo para ver.
23:13Pero pasaron
23:14unos cuantos cientos
23:15de millones de años
23:16y entonces,
23:17un día,
23:18se produjo
23:19un microscópico error
23:20al copiar el ADN
23:21de una bacteria.
23:22Esa mutación aleatoria
23:24le confirió
23:24a ese microbio
23:25una molécula proteínica
23:26que absorbía
23:27la luz del sol.
23:28¿Quieren saber
23:29qué aspecto
23:29que tenía el mundo
23:30para una bacteria
23:31sensible a la luz?
23:32Atentos a la parte
23:33derecha de la pantalla.
23:36Las mutaciones
23:37siguieron produciéndose
23:38de forma aleatoria,
23:39como ocurre
23:40en cualquier población
23:41de seres vivos.
23:44Otra mutación
23:45provocó que una bacteria
23:46oscura
23:46se alejase
23:47de la luz intensa.
23:49¿Qué está pasando aquí?
23:50La noche
23:51y el día.
23:52Esas bacterias
23:53capaces de diferenciar
23:54la luz de la oscuridad
23:55tuvieron una ventaja
23:57decisiva
23:57sobre aquellas
23:58que no podían hacerlo.
23:59¿Por qué?
24:00Porque el día
24:01trajo una luz fuerte
24:02y ultravioleta
24:03que dañaba el ADN.
24:06Las bacterias sensibles
24:07huían de la luz
24:08intensa
24:08para intercambiar
24:09a salvo su ADN
24:10en la oscuridad.
24:12Sobrevivieron
24:13muchas más
24:13que las bacterias
24:14que permanecieron
24:15en la superficie.
24:16Con el tiempo,
24:17esas proteínas
24:18sensibles a la luz
24:19se concentraron
24:20en un punto
24:21de pigmentación
24:21en los organismos
24:22unicelulares
24:23más avanzados.
24:24Esto les permitió
24:25encontrar la luz.
24:28Una ventaja
24:29abrumadora
24:29para un organismo
24:30que aprovecha la luz
24:31para fabricar comida.
24:39He aquí
24:41la visión
24:41que tiene
24:42un platelminto
24:43del mundo.
24:43Este organismo
24:45pluricelular
24:45desarrolló
24:46un hoyuelo
24:47en dicho punto
24:48de pigmentación.
24:49Esa depresión
24:50con forma ovalada
24:51permitió al animal
24:52distinguir la luz
24:53de las sombras
24:53para diferenciar
24:54burdamente
24:55los objetos cercanos,
24:57distinguiendo
24:57aquellos que podía comer
24:58de aquellos que podían
25:00comérselo a él.
25:01Una tremenda ventaja.
25:04Más tarde,
25:05las cosas
25:06se fueron volviendo
25:07más claras.
25:08El hoyuelo
25:08se profundizó
25:09y evolucionó
25:10hasta convertirse
25:10en una cuenca
25:11con una pequeña abertura.
25:12A lo largo
25:13de miles
25:14de generaciones
25:14la selección
25:15natural
25:15fue esculpiendo
25:16poco a poco
25:17el ojo.
25:18La abertura
25:19se contrajo
25:20formando un agujerito
25:21cubierto por una
25:22membrana transparente
25:23protectora.
25:24Solo podía entrar
25:25un poquito de luz
25:26por ese diminuto
25:27agujero,
25:27pero fue suficiente
25:28para pintar
25:29una tenue imagen
25:30sobre la sensible
25:31superficie interior
25:32del ojo.
25:33Aquello
25:33mejoró el enfoque.
25:34Una mayor abertura
25:35hubiera dejado
25:36entrar más luz
25:37para crear una imagen
25:38más brillante,
25:39pero imposible
25:39de enfocar.
25:40Esto provocó
25:41el equivalente visual
25:42a una carrera
25:43armamentística.
25:56La competencia
25:57necesitaba seguir
25:58ese ritmo
25:59para poder sobrevivir.
26:00Pero entonces
26:01apareció
26:02una nueva
26:02y espléndida
26:03característica
26:04del ojo,
26:04una lente
26:05que proporcionaba
26:06tanto brillo
26:07como un enfoque
26:08preciso.
26:09En los ojos
26:10de los peces
26:11primitivos
26:11el gel transparente
26:13que había
26:13al lado del agujerito
26:14se convirtió
26:15en una lente.
26:15Al mismo tiempo
26:16el agujero
26:17se agrandó
26:18para dejar
26:18entrar
26:18más y más luz.
26:20Ahora los peces
26:21podían ver
26:21en alta definición
26:22tanto de cerca
26:23como de lejos.
26:26Y entonces
26:27ocurrió
26:28algo terrible.
26:30¿Alguna vez
26:31se han dado cuenta
26:32de que una pajita
26:32en un vaso de agua
26:33parece doblada
26:34en la superficie
26:35del agua?
26:36Eso es porque
26:37la luz la dobla
26:37cuando pasa
26:38de un medio
26:38a otro,
26:39por ejemplo
26:40del aire
26:40al agua.
26:41Nuestros ojos
26:42fueron creados
26:43para ver
26:43en el agua.
26:45El fluido
26:46acuoso
26:47de aquellos ojos
26:47eliminaba
26:48la distorsión
26:48de ese efecto.
26:52Pero para
26:54los animales
26:54terrestres
26:55la luz
26:55llevaba imágenes
26:56desde el aire seco
26:57hasta sus aún
26:58acuosos ojos.
26:59Eso doblaba
27:00los rayos de luz
27:01causando toda clase
27:02de distorsiones.
27:03Cuando nuestros
27:04ancestros anfibios
27:05abandonaron el agua
27:06para entrar
27:07en la tierra,
27:08sus ojos
27:09evolucionados
27:10para ver
27:10en el agua
27:11tuvieron problemas
27:12para ver
27:12en el aire.
27:13Nuestra visión
27:14nunca ha vuelto
27:15a ser tan buena
27:15desde entonces.
27:17Nos gusta pensar
27:18que nuestros ojos
27:18son tecnología punta,
27:20pero 375 millones
27:22de años después
27:22aún no somos capaces
27:24de ver lo que tenemos
27:25delante de nuestras narices
27:26ni discernir
27:27pequeños detalles
27:28en la oscuridad,
27:29tal y como pueden
27:30hacer los peces.
27:31Cuando abandonamos
27:32el agua,
27:33¿por qué la naturaleza
27:34no empezó de cero
27:35y creó unos ojos
27:36que fueran apropiados
27:37para ver en el aire?
27:38La naturaleza
27:39no funciona así.
27:40La evolución
27:41remodela estructuras
27:42ya existentes
27:43a lo largo de generaciones,
27:44adaptándolas
27:45con pequeños cambios.
27:46No puede volver
27:47a esa pizarra
27:48y empezar de cero.
27:49En cada paso
27:50de su desarrollo,
27:51el ojo en evolución
27:52ha funcionado
27:53lo suficientemente bien
27:54como para proporcionar
27:55una ventaja selectiva
27:57para la supervivencia.
27:58Y entre los animales
27:59que existen hoy en día
28:00encontramos ojos
28:01en todas esas fases
28:02de la evolución.
28:06Y todos ellos funcionan.
28:09La complejidad
28:10del ojo humano
28:10no supone ningún reto
28:12para la evolución
28:13por selección natural.
28:14De hecho,
28:15el ojo
28:15y toda nuestra biología
28:16no tendría sentido
28:18sin la evolución.
28:20Algunos afirman
28:20que la evolución
28:21es sólo una teoría,
28:23como si fuera
28:23una mera opinión.
28:25La teoría de la evolución,
28:27al igual que la teoría
28:28de la gravedad,
28:29es un hecho científico.
28:30La evolución
28:31sí ha ocurrido.
28:33Aceptar nuestro parentesco
28:35con toda la vida
28:35de la Tierra
28:36no sólo es ciencia constatable.
28:39Desde mi punto de vista,
28:40también es una gran
28:41experiencia espiritual.
28:50Como la evolución
28:52es ciega,
28:52no puede anticipar
28:54o adaptarse
28:55a hechos catastróficos.
28:57El árbol de la vida
28:58tiene algunas ramas rotas.
29:00Muchas de ellas
29:01fueron dañadas
29:02durante las cinco grandes catástrofes
29:04que ha conocido la vida.
29:05En algún lugar,
29:07hay un monumento
29:08para rendir homenaje
29:09a la multitud
29:09de especies perdidas.
29:11El Salón de la Extinción.
29:14Acompáñenme.
29:30Bienvenidos
29:31al Salón de la Extinción.
29:34Un monumento
29:35que rinde homenaje
29:36a las ramas rotas
29:37del árbol de la vida.
29:49Por cada una
29:50de las millones
29:51de especies vivas
29:52hoy en día,
29:53otras miles
29:54podrían haber perecido.
29:56La mayoría fallecieron
29:57al perder
29:58la competición diaria
29:59con otras formas de vida.
30:00Pero muchas de ellas
30:01fueron arrasadas
30:03en terribles cataclismos
30:04que sobrecogieron
30:05al planeta.
30:06En los últimos
30:07500 millones de años,
30:08esto ha ocurrido
30:09cinco veces.
30:13Cinco extinciones
30:15en masa
30:15que devastaron
30:16la vida
30:16sobre la Tierra.
30:17La peor de todas
30:19ocurrió
30:19hace unos 250 millones
30:21de años,
30:22al final de una era
30:23conocida
30:24como el Pérmico.
30:43Los trilobites
30:45eran animales armados
30:46que cazaban
30:47en grandes grupos
30:48y se movían
30:48por el suelo marino.
30:50Fueron de los primeros
30:51animales en desarrollar
30:52ojos capaces
30:53de formar imágenes.
30:56Los trilobites
30:57aguantaron bastante,
30:59alrededor de unos
31:00270 millones de años.
31:02La Tierra fue
31:03hace tiempo
31:03un planeta
31:04de trilobites,
31:05pero ahora
31:06todos han desaparecido,
31:07se han extinguido.
31:09Los últimos
31:09fueron arrasados
31:10junto con muchas
31:11otras especies
31:12en un desastre
31:13medioambiental
31:14sin precedentes.
31:25El apocalipsis
31:26comenzó
31:27en lo que hoy
31:27en día
31:28sería Siberia,
31:29con erupciones
31:30volcánicas
31:31a una escala
31:31que el ser humano
31:32jamás ha presenciado.
31:48La Tierra
31:49era muy diferente
31:50entonces,
31:50con un único
31:51supercontinente
31:52y un único
31:53y enorme océano.
31:55Incesantes inundaciones
31:56de ardiente lava
31:57envolvieron una zona
31:58más amplia
31:59que Europa Occidental.
32:00Las fuertes erupciones
32:02continuaron
32:03durante cientos
32:03de miles de años.
32:05La roca fundida
32:06prendió los depósitos
32:08de carbón
32:08y contaminó
32:09el aire
32:09con dióxido de carbono
32:10y otros gases
32:11de efecto invernadero.
32:13Esto calentó
32:14la Tierra
32:14e impidió
32:15que las corrientes marinas
32:16siguieran circulando.
32:32Surgieron bacterias
32:34nocivas,
32:34pero prácticamente
32:35el resto
32:36de la vida marina
32:37murió.
32:38Las aguas estancadas
32:40empezaron a liberar
32:41un sulfuro de hidrógeno
32:42letal al aire,
32:43lo que terminó
32:44por asfixiar
32:45a la mayoría
32:45de animales terrestres.
32:599 de cada 10 especies
33:02del planeta
33:02se extinguieron.
33:04Lo llamamos
33:05la Gran Muerte.
33:20La vida sobre la Tierra
33:22estuvo tan cerca
33:23de terminar
33:23que tardó
33:24más de 10 millones
33:25de años
33:26en recuperarse.
33:27Pero nuevas formas
33:28de vida
33:28fueron evolucionando
33:29poco a poco
33:30para llenar
33:31los huecos
33:31que había dejado
33:32el holocausto pérmico.
33:41Entre los más beneficiados
33:42estuvieron los dinosaurios.
33:44Ahora la Tierra
33:45era su planeta.
33:46Su reinado
33:47continuó
33:48durante más
33:48de 150 millones
33:50de años
33:50hasta que ellos
33:52también cayeron
33:53víctimas
33:53de otra extinción
33:54en Massage.
33:56La vida en la Tierra
33:57ha sufrido bastante
33:58a lo largo
33:59de los eones
33:59y aún así
34:00aquí sigue
34:01la tenacidad
34:02de la vida
34:02sorprendente
34:03seguimos encontrándola
34:04en sitios
34:05donde nadie piensa
34:06que es posible
34:06encontrarla.
34:12¿Ese salón
34:13sin nombre?
34:14Lo dejaremos
34:15para otro día.
34:23Conozco a un animal
34:24que puede sobrevivir
34:25en agua hirviendo
34:26o en puro hielo
34:27y además
34:27es capaz
34:28de aguantar 10 años
34:29sin una sola gota
34:30de agua.
34:31Puede viajar
34:31sin protección
34:32a través del frío vacío
34:33y de la intensa
34:34radiación del espacio
34:35y aún así
34:36regresar ileso.
34:38Hablamos
34:38del tardígrado
34:39u oso de agua.
34:41Se siente
34:41como en casa
34:42tanto en lo alto
34:43de una montaña
34:43como en las aguas
34:44más profundas
34:45del mar
34:45e incluso
34:46en nuestros jardines
34:47donde vive
34:48entre el musgo.
34:50Probablemente
34:50nunca hayan reparado
34:51en ellos
34:52porque son diminutos
34:53del tamaño
34:54de la cabeza
34:54de un alfiler
34:55pero son fuertes.
34:57Los tardígrados
34:58han sobrevivido
34:59a las cinco extinciones
35:00en masa.
35:01Llevan aquí
35:02desde hace
35:02500 millones
35:03de años.
35:04Solíamos pensar
35:05que la vida
35:05era exigente
35:06que sólo se establecería
35:08donde no hiciera
35:08ni demasiado calor
35:09ni demasiado frío
35:10donde no hubiera
35:11demasiada oscuridad
35:12ni sal
35:13ni ácido
35:14ni radiación
35:14y hagan lo que hagan
35:16no olviden añadir
35:17el agua
35:17pero estábamos
35:18equivocados
35:19tal y como demuestra
35:20el fuerte tardígrado
35:21la vida puede soportar
35:23condiciones que supondrían
35:24la muerte
35:24para los seres humanos
35:25pero las diferencias
35:27entre nosotros
35:28y la vida encontrada
35:29en los entornos
35:29más extremos
35:30de nuestro planeta
35:31son sólo variaciones
35:32de un único tema
35:33dialectos
35:34de un mismo lenguaje
35:35el código genético
35:37de la vida
35:37en la tierra.
35:43Pero ¿cómo sería
35:44la vida
35:45en otros mundos?
35:46Mundos con una historia
35:48química
35:48y evolución
35:49completamente diferente
35:50a la de nuestro planeta.
35:54Hay un mundo lejano
35:56al que quiero llevarles
35:58un mundo muy diferente
36:00al nuestro
36:00pero uno que podría
36:02albergar vida
36:03de ser así
36:05promete ser algo
36:06totalmente diferente
36:08a lo que hayamos visto
36:09hasta ahora.
36:29Nubes y niebla
36:30esconden por completo
36:31la superficie de Titán
36:33la luna gigante
36:34de Saturno
36:34Titán me recuerda
36:36un poquito
36:36a nuestro hogar
36:37como la tierra
36:38tiene una atmósfera
36:39prácticamente compuesta
36:40por nitrógeno
36:41pero es cuatro veces
36:42más densa
36:43el aire de Titán
36:44no tiene oxígeno
36:46y allí hace mucho más frío
36:47que en cualquier lugar
36:48de la tierra
36:48pero aún así
36:50quiero ir hasta allí
36:55tendremos que descender
36:56unos cuantos cientos
36:57de kilómetros de niebla
36:58antes de poder ver
36:59la superficie
37:01pero debajo
37:02escondido
37:03hay un panorama
37:04extrañamente familiar
37:13Titán es el único
37:15otro mundo
37:16del sistema solar
37:17en el que llueve
37:18tiene ríos
37:19y costas
37:26Titán tiene cientos
37:27de lagos
37:28y uno de ellos
37:28más grande
37:29incluso que el lago
37:30superior de América del Norte
37:32el vapor que asciende
37:33desde los lagos
37:34se condensa
37:35y vuelve a caer
37:36en forma de lluvia
37:37la lluvia
37:38nutre los lagos
37:40que tallan
37:41los valles
37:42del paisaje
37:43igual que en la tierra
37:47pero con una gran diferencia
37:49en Titán
37:50los mares
37:51y la lluvia
37:51no están hechos
37:52de agua
37:53sino de metano
37:54y etano
37:56en la tierra
37:57esas moléculas
37:58forman el gas natural
38:00en la gélida
38:01Titán
38:02son líquidos
38:09Titán tiene muchísima agua
38:11pero toda está congelada
38:13como una roca
38:14de hecho
38:15el paisaje
38:15y las montañas
38:16están hechos
38:17principalmente de agua
38:19a cientos de grados
38:21bajo cero
38:21en Titán
38:22hace demasiado frío
38:23como para que el agua
38:24pueda llegar a ser líquida
38:27los astrobiólogos
38:28desde Carl Sagan
38:29se han preguntado
38:30si podría haber vida
38:31nadando
38:31en los lagos
38:32de hidrocarbono
38:33de Titán
38:36la base química
38:37para dicha vida
38:38tendría que ser
38:39totalmente diferente
38:40a la que ya conocemos
38:42toda la vida
38:43en la tierra
38:43depende del agua líquida
38:45y la superficie
38:46de Titán
38:46no tiene nada de eso
38:47pero podemos imaginar
38:49otras formas de vida
38:50puede que haya criaturas
38:52que inhalen hidrógeno
38:53en vez de oxígeno
38:54y que exhalen metano
38:55en vez de dióxido
38:56de carbono
38:57podrían usar acetileno
38:58en vez de azúcar
38:59como fuente de energía
39:00¿cómo podríamos averiguar
39:02si dichas criaturas
39:03dirigen un imperio oculto
39:05bajo esas oscuras olas?
39:23nos estamos sumergiendo
39:24en las profundidades
39:25del mar de Kraken
39:26llamado así
39:27en honor al mítico
39:28monstruo marino nórdico
39:33aunque hubiera uno
39:34de esos ahí abajo
39:35probablemente
39:36no podríamos verlo
39:37está demasiado oscuro
39:40si cogiéramos
39:41todo el petróleo
39:42y el gas natural
39:43de la tierra
39:43eso solo equivaldría
39:45a una diminuta parte
39:46de las reservas
39:47de Titán
39:51pongamos algo de luz
39:57ahora estamos
39:58a unos 200 metros
39:59de la superficie
40:05¿han visto algo?
40:06ahí
40:07junto a ese respiradero
40:10quizás solo haya sido
40:11mi imaginación
40:12supongo que tendremos
40:13que volver
40:14si queremos estar seguros
40:20hay una última historia
40:21que quiero contarles
40:22y es la mejor historia
40:24que ha contado
40:25la ciencia jamás
40:31es la historia
40:33de la vida
40:33en nuestro mundo
40:58bienvenidos a la tierra
40:59de hace 4.000 millones de años
41:01así era nuestro planeta
41:03antes de que surgiera la vida
41:04nadie sabe cómo empezó
41:07la mayoría de las pruebas
41:08de aquella época
41:09han sido destruidas
41:10por los impactos
41:10y la erosión
41:12la ciencia
41:13trabaja en la frontera
41:14entre el conocimiento
41:15y la ignorancia
41:16no nos da miedo
41:17admitir lo que no sabemos
41:18no supone ninguna vergüenza
41:20la única vergüenza
41:22es pretender
41:23que tenemos
41:23todas las respuestas
41:24quizá alguien
41:26que esté viendo esto
41:27sea el primero
41:27en resolver el misterio
41:29de cómo surgió
41:30la vida en la tierra
41:38las pruebas obtenidas
41:40de microbios vivos
41:41sugieren que nuestros
41:42antepasados
41:42preferían las altas temperaturas
41:44la vida en la tierra
41:46podría haber surgido
41:46en agua caliente
41:47alrededor de respiraderos
41:49volcánicos sumergidos
41:53en la serie original
41:55Cosmos de Carl Sagan
41:56él consiguió trazar
41:58el cabo roto
41:58que va directamente
41:59desde los organismos
42:01unicelulares
42:01de hace casi
42:024.000 millones de años
42:04hasta nosotros
42:054.000 millones de años
42:07en 40 segundos
42:08desde criaturas
42:10que aún no eran capaces
42:11de diferenciar
42:12la noche del día
42:12hasta seres
42:14que están explorando
42:15el cosmos
42:15Cosmos
42:16Cosmos
42:18Cosmos
42:29Cosmos
42:46Cosmos
42:46Cosmos
42:46Cosmos
42:46Cosmos
42:47Cosmos
43:06Esas son algunas de las cosas que las moléculas hacen tras 4.000 millones de años de evolución.
43:17Gracias por ver el video.
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