English class 2 verb introduction

PUNIT RUPANAVAR

5 days ago

Verb
English grammar

Transcript

00:14नमस्कार प्यारे साथियों, मैं रिंकु सुलंगे एक बार फिर आपका स्वागत करता हूँ आपके अपने परिवार रोजगर बिदंगित में, सभी

00:19भाई कैसे हैं, जल्दी बताएंगे फटाफट से, और जुड़ेंगे आपकी अपनी second demo में, सभी दोस्त कैसे हैं, जल्दी

00:27जल्दी बता देंगे, और अपने demo में, second demo में जल्दी जल्दी जुड़ जाएंगे, बचे आज हम पढ़ेंगे वाब के

00:35बारे में, किसके बारे में पढ़ेंगे वाब के बारे में, बड़ी तसली से, बहुत ही बहुत ही तसली से पढ़ने

00:42की हम कोसिस करेंगे, लपर दपर

00:44बिल्कुल नहीं करेंगे चाहे डेमो हो चाहे आपकी application पर class हो ठीक है समय हमारे पास बहुत है परियाप

00:51तो समय है तो आप ऐसा ना समझें देखिए हम पहले भी बताते हैं आपको और भी बता रहें कि

00:56आप ऐसा ना समझें कि हम यहां कुछ और speed है यहां कुछ पढ़ाने का औ

01:01और method है और application पर बैच खरीद लेते हैं तो कुछ और होता है नहीं हमारा same ही यही

01:06है ठीक है जो यहां है वो दस दिन बाद भी आपको same मिलेगा ठीक है बच्छा तो

01:14बड़ी ही बड़ी तसली के साथ वाब को हम पढ़ेंगे इसके बाद इसके बाद करीब करीब 12-15 sentence हम

01:25practice statement मिलेंगे ठीक है अपने अपने चेक करेंगे कि हां हम कुछ सीखें हैं नहीं सीखें हैं तो कि

01:30start करते हैं जल्दी बताइए start करते हैं हां चली तो भाई देखिए चलने

01:37से पहले जो बच्चे नए हैं उनके लिए एक छोटी सी बात हम बता देते हैं जो पुराने हैं उनको

01:44तो पता ही है लेकिन जो नए बच्चे है उनको बता देते हैं बाबु आपका ये कर्मा बैच है ठीक

01:49है है ना कर्मा बैच है और टार्गेट हम कर रहे हैं 2026 वाले exam को 25 �

01:57जो पिछली बार हुआ था बहुत अच्छा response रहा है बाकी result और सम्मान सामारों में आप लोगों को पता

02:03चली ही जाएगा ठीक है जी ये तो online है सबको पता ही चल जाता है तो ये कर्मा बैच

02:08है मेरे बच्चे 2026 के लिए Hindi नीड़स से पढ़ा रहे हैं और आप तो English वाले हैं

02:15तो आपकी क्लास में एक बात बता दूं बाबू कि ये तीन दिन डेमो ही सवा नो बजे चल रहा

02:20है ठीक है डेमो के दिन ये 45 मिनट की रहेगी ये क्लास तीन दिन ओली only for three days

02:27है ना कल थी आज है और कल रहेगी इसके बाद आपको नो बजे ही क्लास मिलेगी application में ठीक

02:34है बच्

02:45सब्सक्राइब है तो इस बजे सबने पंदे मिनट का गेप रखाए तो नो बजे ही मेरी रहेगी इंगलिस की क्लास

02:50नो बजे हिंदी की नीरत सरकी रहेगी रीजनिंग वाले सर दस बजे लेंगे राहूल सर्मसक और भावना मेम और धर्मेंदर

02:59सर साइंस पढ़ाएंगे आ

03:14और हिस्ट्रेटिक जी के आइखिंस मुझे लग रहा है कल नहीं हो पाईती आज होगी साइध एसे मुझे लग रहा

03:18है इस्ट्रिक जीख्रर आरूं सब पढ़ाएंगे थिक है बाइबू इस्ट्रस हो मिलेगा इस के बाधार यूट्टूब पर क्लास बंद हो

03:35जाएंगी औ

03:38तो application पर उन्ही बच्चों को ये मिलेंगी, जिन बच्चों ने course खरीदा हुआ है, ठीक है, चली, अगली बात

03:45करते हैं, बच्चा 799 का course है, 20% आप discount लेते हैं, तो आपको 640 में मिलेगा, और इसकी

03:53validity कल तक ही है, ठीक है, तो जिन बच्चों को लग रहा है कि हाँ, हम यहां से स

04:08मत करना, लेकिन मुझे ऐसा नहीं लग रहा कि भाई, रडबलू हो, और ऐससे GTO, और उसमें result ना आए,

04:15तो यह हो नहीं सकता, ठीक है, यह नहीं हो सकता, features क्या हैं आपके, live classes रहेंगी, doubt group

04:24है, class notes PDF है, mock test है, और teacher तो अनुभवी है ही, ठीक है जी, अगली बात, course

04:32कैसे आप purchase क

04:33करेंगे मेरे बच्चा, course जब आप application आपको download करना पड़ेगा हमारा, RWA करके आएगा, है ना, play store पर

04:41जाईए, RWA लिखिए, अपने आप आप आजाएगा, download किजिए, करने के बाद आप जब यह खोलेंगे, तो आपको paid class

04:50का एक option मिलेगा बच्चा, किसका मिलेगा paid class का, तो �

04:54यहाँ पर paid class में आप click करेंगे, जब click करेंगे तो इस तरह का surface आजाएगा, यहाँ पर आपको

05:01709 में का MRP मिलेगा, जब यहाँ buy now करोगे, तो एक option आएगा कि apply coupon code, यदि apply

05:10करोगे, तो यह discount कटने के बाद, 640 का मिलेगा, और यदि आपने direct pay online किया, तो फिर आपको

05:19709 में ही

05:20देने पर जाएंगे, ध्यान रखना हो, तो apply coupon करेंगे, तो GD20 उसमें डालेंगे, उसके बाद आपको 640 रुपे में

05:27batch यह मिल जाएगा, ठीके बिटा, अगली बात, किताब, यह आपके लिए बहतरीन सावित होने वाली है, यह मैंने आपको

05:35कल भी बताईती और आज भी बत

05:49हुई है, English next month update होकर आ रही है, आपको next month English की भी किताब मिल जाएगी, next

05:57month आपको English की भी किताब मिल जाएगी, update होके आ रही है, ठीक है बच्चा, जो कि PY की

06:05सारे भरे पड़े उसमें, आपके लिए बहुत अच्छी किताब हो रहेगी, यह तो बात होगी आपकी information की, ठीक है

06:12आगे चलते हैं, पढ़ाई की तरफ, हैं, आगे क्या करते हैं, पढ़ाई करते हैं, अब पढ़ाई में हम लोग क्या

06:21करेंगे आज, हम बात करेंगे वाव की, ठीक है, वाव की, PDF की मदद तभी लूँगा, जब मुझे लगेगा, अन्ने

06:30था PDF की मदद बहुत कम ही लिता हू

06:32वाब

06:33मेरे भाई वाब, समखियान न ध्यान से

06:35वाब का मतलब होता है हिंदी में कि दिया

06:38कुछ बच्चों का कल मैसेश ते chỉ।

06:40अफय्छी मतलिखी यह

06:42तो मैं दोनों लिखूँगा लिखूँगा

06:46धिना इन्दी यह उ

06:47परिशन नहीं हूँ

06:48तो वर्ब का मतलब होता है किरिया है ना जी किरिया

06:52और कोई भी एक ऐसा sentence नहीं है प्यारे बच्चा जिसमें verb ना हो

06:56बिना verb के sentence नहीं हो सकता

06:59वो चाहे imperative है चाहे accentory है चाहे आपका assertive है

07:03चाहे negative है चाहे interrogative है

07:05कोई भी sentence है without verb sentence complete नहीं हो सकता

07:09ठिके जी वर्ब आन्ही आनी है, क्या आनी है? वर्ब आण्ही आनी है, अब वर्ब किस रूप में, ज़्कडांब करती

07:17है? तो यदि हम बात कर более action की तो वर्ब action को भी show करेगी, यदि बात करे हम

07:23happening की

07:29है ना घटना की तो भी सो करेगी happening को भी समझना मेरी बात मैं example देकर समझाओंगा happening

07:36और एक बात है आपका state, इस्तिती, ठीक है जी? इस्तिती, मुद्रा, वब इन तीन बातों को लेकर अपने साथ

07:49चलती है

07:50ठीक है जी? क्या-क्या? action, happening और state. तीनों का example की मदद से मैं आपको समझाने की कोसिस

07:56करेंगे

07:56फिर उसके बाद पढ़ेंगे कि वर्ब कितने type की होती है, क्या-क्या होता है, उसके example दूँगा, है ना?

08:02सारी बातें आपको clear करके चलूँगा

08:04ठीक, चलिए, अब यदी मैं लिखूँ यदी मैं लिखूँ एक, I am doing my work

08:17ठीक है, एक लिख रहा हूँ, it is raining

08:26एक लिख रहा हूँ, I am a good boy

08:30I am a teacher, कुछ भी लिख लूँ, I am a good boy, I am a doctor, I am in

08:36my room, कुछ भी लिख लूँ, I am a teacher

08:38यह तीन सेंटेंस हैं, और तीन सेंटेंस को लिखने के बाद आपको थोड़ा सा महसूस हो रहा होगा

08:45कि कौन सा इसमें action है, कौन सा इसमें happening है, और कौन सा इसमें state है

08:51पता चल रहा है, देखे इसमें action है, क्या कर रहा हूँ मैं, मैं क्या कर रहा हूँ, काम कर

08:58रहा हूँ, ठीक है, काम कर रहा हूँ, किरिया हो रही है, action है, काम कर रहा है, क्या कर

09:04रहा है, कौन कर रहा है, मैं कर रहा हूँ, तो ये क्या है action है, ठीक है मेरे भीया,

09:09action है, और detail में, ब

09:34हम सारी आज हम बात करने वाले हैं ठीक है बच्चा आज हम बात करने वाले हैं तो ध्यान से

09:42देखिए पहले ये बात हम

09:43पढ़ लेते हैं कि I am doing my work

09:45मैं अपना काम कर रहा हूँ तो क्या है

09:47ये action है और it is raining

09:50it is raining

09:51ये it काम

09:53नहीं कर रहा है

09:55ठीक है यह यह dummy subject है

09:57वर्सा हो रही है

09:58वर्सा हो रही है ये घटना है

10:01ये happening है क्या बचा ये

10:03happening है ये ऐसा नहीं है

10:05कि भाई मैंने

10:09मतब

10:09पानी लिया और

10:11फ्वारे से मार रहा हूँ या

10:12artificial वर्सा कर रहा हूँ ऐसा नहीं है

10:15ये happening है क्या है ये

10:17happening है ठीक है तो ये

10:19क्या हो गया happening में जाएगा

10:22है ना

10:32और I am a teacher

10:33या I am a doctor

10:35या I am in my room

10:36ठीक है या I am alone या I am sick

10:39ये कोई काम नहीं कर रहा है बलकि ये बता रहा है कि ये कौन है ये बता रहा है

10:45कि ये कौन है कौन है मैं डॉक्टर हूँ अपनी स्थिती बता रहा है कि जी मैं डॉक्टर हूँ मैं

10:50कमरे में हूँ मैं अकेला हूँ मैं डराया डरा हुआ हूँ ठीक है जो भी है ये अपने ब

11:09यह बात clear हो गई अब अगली बात कि प्रक्तते हैं अरे ये बार-बार खुलजाता है अब अगली

11:15बात करते हैं बात करते को बहुत कि अब ढीरी बात समझना ध्यां से वह खी ठीक है अब इसको

11:21मैं

11:21केटेगराइज कर रहा हूँ कि वह वो basically होते कौन-कौन से हैं, कितने प्रकार की होती है, क्या-क्या

11:28होती है, ठीक है, तो मैं एक chart बना रहा हूँ, उसको ध्यान से पढ़ते रहना, ठीक है, मैं एक

11:33chart बना रहा हूँ, उसको ध्यान से देखते रहना, देखें, एक, हूँ, इसक

11:51इसके बाद मैं इसको लेके जाऊं तो यह हो गया non-finite verb

12:02ठीक है non-finite verb यह जो verb होती है यह दो प्रकारगी हो गई हैं पर एक तो finite

12:08और एक non-finite

12:09क्या finite एक non-finite finite और non-finite में अंतर प्यारे बच्चे कि finite का अपना subject होता है

12:17मेरी बाद समझते रहे ना ठीक है? finite verb का अपना subject होता है और finite verb

12:23subject हिसाब से change हो जाती है, tense के हिसाब से change हो जाती है

12:26लेकिन non-finite का अपना खुद का subject नहीं होता है, इसका tense पे भी कोई असर, tense का भी

12:32इसके कोई असर नहीं पड़ता है

12:34example के तोर पे बताऊं, मैं इसका chart भी बनाया के ला सकता था, लेकिन मैं सीधे सीधे मैं आपको

12:39समझा के ता हुआ चलाऊंगा

12:41है ना, जैसे मैं लिखूँ, I play cricket, एक, I want to play cricket, दोनों यहीं बता जिता हूँ, I

12:52want to play cricket, मैं दोनों बाते हीं बता के चल रहा हूँ, मेरे बच्चे ध्यान से समझना, I want

12:58to play cricket, ठीक है, इसमें दो किरिया है, एक want और play, और इसमें किस क्या पता, हमें कैसे

13:05पता चले, कि यह finite है, �

13:07यह non-finite है, यह transit वे, अंtransitive है, यह present participle है, यह past participle है, infinite है, हमें,

13:14कुछ नहीं पता चला, helping वाँऊ, I mean वाँच पता निचल रहा, ठीक है, हमें कुछ पता निचल रहा, लेकिन

13:20यह बताओ, यह action है न, है न, action है, मैं चाहता हूँ, क्या खेलना, क्या cricket, ठीक, तो helping

13:27अब तो मे

13:33यहलिए आप finite और Non finite पड़ लोग हूं तो पिचाहिए जो वॉंट है न यह वॉंट का सब्जेक्ट कौन

13:40है कौन चाहता है मैं

13:42क्या करना खिलना यह किर्केड किर्केट खिलना अब

13:47एक finite और एक non-finite है अब हम दोनों को कैसे डिसाइट करेंगी हम दोनों को कैसे

13:55subject होता है, इसका

13:57खुद का subject होता है

13:58और ये tense के according

14:01अपने आपको बदल लेती है

14:03tense के according

14:04अब यदि देखा जाए तो

14:06इसका subject है I

14:08और tense है present

14:10ठीक है, तो हम दोनों से ही

14:12change करने की कोशिस करते हैं बच्चा

14:14यदि मैं I को हटा के

14:16मैं C करता हूं, subject बदलता हूं

14:18तो I think इस पर असर पढ़ जाएगा

14:20लेकिन इस पर कोई असर नहीं पढ़ेगा

14:23to play पर कोई असर नहीं पढ़ेगा

14:25लेकिन want पर जरूर पढ़ जाएगा

14:27यदि मैं C करता हूं, तो यह हो जाएगा

14:29wants, हो जाएगा

14:31है ना, तो subject पर असर पढ़ा

14:33finite verb, बेलकूल पढ़ा

14:35यदि मैं यहां लेकूं C

14:37अब यदि

14:39ये wants है, है ना

14:41ये present है, अब मैं

14:43इसका tense बदल देता हूं, tense बदलता हूं

14:46है ना, मुझे present था

14:48अब मैं future करता हूं

14:49या past करता हूं

14:51क्या करता हूं, past करता हूं

14:53तो इसका जब tense बदलूँगा

14:54तो ये क्या हो जाएगा, she wanted हो जाएगा

14:57she wanted to play

15:00अब ये

15:01पिले जो है, चाहे इसे

15:02present में कर लो, या past में कर लो, या future

15:05में कर लो, ये पिले जोंका तो रह रह रहा है

15:07to play

15:09ठीक है, इसका subject

15:11बदल लो, इसका tense बदल लो, जोंका

15:13त्यों रह रह रहा है, जब ये जोंका त्यों रह रह रहा है

15:15तो ये finite verb हुई, जो change हो रही है

15:17और जो change नहीं हुई, वो non-finite verb

15:21क्या होगी प्यारे बच्छा, non-finite verb

15:23तो उम्मीद करता हूँ, समझ में आ गई होगी

15:25finite और non-finite, छोटी सी बात है

15:26कि finite verb का अपना

15:28खुद का subject होता है, tense के according

15:30change हो जाती है, non-finite

15:33का ऐसा कुछ नहीं है, ना इसका

15:34कोई subject होता है, ना इस पे tense का कोई

15:36असर पढ़ता है, छोटी बात है

15:39समझ में आ गई होगी

15:40है बिटा, समझ में आ गई होगी

15:43अब बात करते हैं अगले

15:44ये जो finite verb है

15:47ये जो finite verb है, ये होते हैं

15:49आपके दो प्रकार की

15:52finite verb, आपके कितने प्रकार की होते हैं

15:54दो प्रकार की, क्या

15:56finite verb, एक तो होती है

15:58helping verb

16:03है ना, और दूसरा होता है mean verb

16:08mean verb, एक तो होती है helping verb

16:10और दूसरा होता है mean verb

16:12है ना बच्चा

16:14क्या होता है, mean verb

16:15finite verb दो प्रकार की होती है, एक तो helping और main verb, ठीक है जी, helping और भी आपकी

16:21हो गई

16:22दो प्रकार की, helping और भी आपकी दो प्रकार की होती, number one, primary और auxiliary भी हम बोल सकते

16:34हैं, primary auxiliary

16:37और दूसरा होता है modal auxiliary

16:47auxiliary को भी बहुत साहिक की रिया बोलता है, helping verb को हिंदी में साहिक की रिया बोलता है, है

16:53ना, helping verb को हिंदी में साहिक की रिया बोलता है, अब यह helping और दो प्रकार की होगी, primary

16:59auxiliary और

17:00model auxiliary, दो प्रकार की होगी, ठीक है बिटा, अब बात आती है main verb की, तो main verb को

17:07भी हमने

17:07दो भागों में बाटा

17:11मेन वर्ब को भी हमने दो भागों में बाटा

17:13किस-किस में

17:16एक तो लिंकिंग वर्ब

17:20मेन वर्ब को भी हमने

17:21दो भागों में बाटा, किस-किस में

17:23एक तो लिंकिंग वर्ब

17:28और दूसरा है आपका एक्शन वर्ब

17:36लिंक इंवर्ब का मतलब है जो स्टेट बता रिया वर्व जैसे मैंने भी लिखा आ ये स्टेट göt्या ये अनल

17:49कल टीचर किसे

17:49लिंकिंग एंग क्या है ये लिंकिंग रसते हैं छे थिख समय अधिन बता ऊपको लिंकिंग नी ये सब्किल

17:59मैंने आपको बताया

18:00वर्व कितने प्रकार की होगी

18:02दो, finite और non-finite

18:04finite के हम बात करें

18:05तो एक helping वर और दूसरा main verb

18:09helping वर्व भी दो प्रकार की

18:10बटके ही यहाँ पे, एक तो primary और

18:12एक model auxiliary, main वर्व भी

18:14यहाँ दो प्रकार की होगी, एक तो linking वर्व

18:16और एक action verb, हो गई, बात संज में आ रही है

18:19अब action verb भी आपकी दो प्रकार की होगी

18:23action verb भी आपकी दो प्रकार की होगी

18:25कौन-कौन सा, एक तो transitive

18:34और एक intransitive

18:41ठीके बटा, एक तो transitive और एक intransitive

18:45यह बास संज में आई बाबू, है

18:48finite के, अब मैं आपको एक तरीका बताता हूँ, सुनो मेरी बात

18:52एक बाबा है, वर्व नाम के बाबा है

18:56क्या है बच्चे, वर्व नाम के बाबा है

18:59बाबा के दो बच्चे हुए, एक finite नाम का एक non finite नाम का

19:04ठीक है, दो बेटे हुए, जिनका नाम पहले का finite और दूसरे का non finite, ठीक है, देखा जाए, तो

19:17finite ने अच्छी तरक्की की, लेकिन non finite ने थोड़ी कम तरक्की की,

19:21हम, तो यदि हम finite की संतान की बात करें, तो ये पूरा जंजाल है, कहता नहीं है, रामू का,

19:29रामू का राम, राम के घंस्याम और रामदास, और रामदास के दुनिया भर के बाते हैं, हाना, बन जाती हैं,

19:38एक बाबा, फिर उसकी दो उलाद, फिर उसकी दो के चार, फिर उसके

19:51समझाने की गोश्यश्स अनुगा अब बात करते हैं, यह finite की पूरी कहाणी खतम, यह finite का पूरा खंदन, खतम,

19:57अब बातकुर एक इसकी,

20:21इन्फिनिटिव क्या होता मेरे से रों इन्फिनिटिव दूसरा होता है जीरंड ठीक है जी एक तो होता इन्फिनिटिव दूसरा होता

20:37है जीरंड और तीसरा होता है पार्ट से पिल

20:44बैद हो ओ, तीसरा क्या होता, बच्छा, पार्ट से पिल, ठीक है? अब मज़े की बात यह एक नोन फारेट

20:50के तीन बेटा हुए, जी ररंट, इन्फिनिटिय वब पार्ट से पिल, मज़े की बात क्या है? कि इन्फिनिट अ मगद

20:57लोकी साधी नहीं हुई, इनकी दोनों के सा�

21:05चक्शन वर्ब क्या होते हैं बिटा सारा बता हूँ है रूख जाओ एक साके ठीक है यह सब डिटिल बताऊए

21:09देखो ये प्रैमेरी शीलरी ये इसे बताऊगा मटल अक्षिर्य धिरी क्या है इसे बताऊगा Alek

21:14कि ओका है इसे बताओगे ऑंगर एक्षोन वर्ब किया है इसे बताओगा ठांसिटिव

21:18क्या है इसे बताओगा इन्ट प्रहणी किसे बताओगा नोन फारियो इन 5 इध क्या

21:23यह धिरन क्या है पार्टल कै सब इबागा एक-एक सब्द बताम खाज़र गराओ ऑ struct

21:33जी करिए भग नहीं रहें ना आप भग रहे हो ना बह horrific बाता बहुत सुन रोध्यन से कि अब

21:39क्या बात हुई कि नोन्फ़ाइनेट के एक जो ऑब

21:42जए बाबा थे इसके दो बेटे हैं finite और non finite तो finite दुनिया वर had to

21:51संतान हुई, सारे सब के साधी हो गई, लेकिन नोन फाइनेट के साधी नहीं हुई, नोन फाइनेट के इंफिनिटे वर

21:58जीरेंट की साधी नहीं हुई, पार्ट सिपल की हुई, तो पार्ट सिपल के तीन बच्चे हुए, तीन, कौन कौन से,

22:05पहला प्रेजन पार्ट सिपल, प

22:25और तीसरा पॉफेक्ट परसिकल, तीसरा पॉफेक्ट परसिकल, अब मुझे एक मिनुट दे दू, मैं आपको एक तरीका, मतलब ऐसे ही,

22:44ठीक है, एक तरीका से मैं इसको आपको समझाने की कोसिस करूँगा, ठीक है, एक फनी वे में,

22:50किसमें एक फनी वे में, हाला कि हम टीचर हैं, हमको यह फनी वे थोड़ा सोबा नहीं देता, लेकिन फिर

22:55भी, समझाना तो आपको है ही, समझेगा, क्या है, वब नाम का एक बाबा हुआ, बाबा के दो संताने हुई,

23:04फाइनाइट और नोन फाइनाइट, फाइनाइट के दो ब

23:10वचे हुए, primary auxiliary और, model auxiliary, main verb के भी, दो वचे हुए, linking verb और action verb, ठीक

23:18है, इसने इन दोनों के साथ ही नहीं की, इसने इन

23:36और मौडली ऑग्जिली मेन वब भी आपकी दो होती है lifelong, NGOs और action Port

23:40actionばpe भी दो प्रकार्ड़ की हो गए, transitiv और intransitive जिनका object होगा, direct object होगा,

23:45Standard Transitive जिनका Object नहीं होगा, जिनको Object p requirement नहीं है Intransitive

23:50बात करते है

23:51això ठीक है भाहिया, अब सुनो ध्यान से, अब हम लेते हैं

24:10एक-एक करके, सब को लेके चलेंगे

24:12each-Eक करके, सब को लेके चलेंगे, intention ना लो, ठीक है

24:16किरिया, कोई भी sentence ऐसा नहीं है

24:19जिसमें किरिया ना हूँ, पहली बात हूँ

24:22ठीक है, किरिया में पहली किरिया हमने लई finite work

24:25तो मैंने आपको finite work समझा दी

24:26कि भाई इसका subject अपना होता है

24:28और tense के according ये बदल जाती है

24:30अपना खुद का subject होता है

24:32टेंस के according ये बदल जाती है

24:33नोन finite में ऐसा कुछ नहीं है

24:36अब आती है बात helping work की

24:38किसकी आती है, helping work की

24:40तो helping work की, हमने दो बातें पढ़ी

24:42primary auxiliary और model auxiliary

24:43पहले ये पढ़ेंगे, फिर ये पढ़ेंगे, फिर ये पढ़ेंगे

24:47और फिर ये पढ़ेंगे, सबको मैं detail में बताऊंगा, ठीक है

24:50अब यदि आप चाहते हो, किसर पहले एक एक example सबका बता दू

24:56है, तो बताओ, या मैं पहले detail समझा दूँ, उसके बार example बताऊं

25:00तो बताओ, जल्दी बता दू क्या कपना है, क्यों बिटा

25:07मेरे इसाप से तो पहले तुम समझ लो, उसके बार मैं तुम्हें एक example दूँगा, ठीक है, है ना

25:20ठीक है, समझो, अब हम बात करते हैं किसकी, हाल्पिंग वाव की

25:32हाल्पिंग वाव में हमने दो बात हैं पढ़ी

25:34एक तो primary, primary और दूसरा model अब यह primary क्या होता है और models

25:49क्या होते हैं यह पढ़ी है, ठीक है जी, हाल्पिंग वाव हैं दोनों, दोनों क्या हैं,

25:54मुख्चे के लिए, intersection, helping क्या है, कि लिए थे, चीह जोड़ा समझा है, primary में

26:04क्या चैल प्राइमरी में एक आता है do, दूसरा आता है have, तीसरा आता है be, यह primary

26:15है, अब इनको खुलेंगे लिए, helping अब के तरक्ड़ खुलेंगे, model में क्या चा आता है, can »,

26:22COULD, MAY, MIGHT, WOULD, SHOULD, WILL, SHALL, USED TO, NEED, DEAR,

26:55ETC, ETC, ठीक है जी, ETC, अब इसमें Primary भी हमने क्या गया लिखा, DO, अब DO को हम DUDE

27:04भी लिख सकते हैं, और DO की हम HELPING UP DIT भी लिख सकते हैं,

27:09हम हम हैज भी लिख सकते हैं, और HELPING UP में हैड भी लिख सकते हैं, B में हम IS

27:14भी है, M में B है, R भी है, WAS भी है, वर भी है, ठीक है जी,

27:22B भी है, बींग भी है, और बीन भी है, यह HELPING UP है, यह B की फॉर्म है सारी

27:35है, क्या है बच्चा यह B की फॉर्म है,

27:42WAS वर, बीन, बींग, ठीक है, और B अलरेड़ी है, इस एमर वर भी है, बीन, बींग और बी है,

28:01बी भी लिख दो चलो, यह है बच्चे आपकी प्राइमरी ओक्चिलेरी, ठीक है, प्राइमरी ओक्चिलेरी, मतलब जिने हम बोलते हैं

28:11साहिक के रिया,

28:12क्या है, यह साहिक के रिया है, यह क्या है, मॉडल्स है, ठीक, अब इसमें थोड़ा सा पंगा यह है,

28:22थोड़ा सा पंगा ये है

28:23कि हम इन्हें साहिक किरिया में पढ़ रहे है

28:26किसमें पढ़ रहे हैं साहिक किरिया में

28:28लेकिन बेटा इसमें कुछ किरिया ऐसी है

28:30कि जो दल बदलू का काम करती है

28:32कि साहिक किरिया में हम पढ़ रहे हैं

28:34को पढ़ रहे हैब को पढ़ रहे हैं भी को पढ़ रहे हैं लेकिन ये साहिक करिया के साथ

28:38साथ ये साहिक करिया के साथ साथ ये मीन वर्व की फॉर्म में भी आती है

28:43ये मीन वर्व में भी आते हैं साहिक करिया के साथ

28:47किसमे में में में बिया रहे हैं

28:49अब वो कहां में में में बाब है

29:01उसके बाद primary पढ़ेंगे फिर yeah models में बता दूँगा आपको

29:04ठीक है उसके बाद पढ़ेंगे क्या action वह

29:09चलिए पहले तो यह समझे साहिक क्र Asia के रेका काम क्या होता ने किया

29:12मैं एक इस्ट्रक्चर लिख रहा हूं सब्जेक्ट पिलस यहां वर्ब आती है क्या आती है वर्ब तो सब्जेक्ट प्लस अब

29:25मैं फूरा स्ट्रक्चर लिख रहा हूं

29:48क्या है कि एक तो यह बताती है इसके अकॉर्डिंग में वर्ब किसके अकॉर्डिंग आती है

30:00मेरी बास समझते रहना देन से देखो हमने आपको प्रामिस गया है कि बिल्कुल उन बच्चों के लिए है यह

30:07बैच जो बिल्कुल जड़ से पढ़ना चाहते है बिल्कुल बेसिक से पढ़ना चाहते है ठीक है और वहीं से मैं

30:15आपको पढ़ने की कोश़स कर दो

30:18ठीक स्टार्टिंग में हो सकता है कि चीजें तुम्हें थोड़ा सक कम पले पड़े हो सकता है क्योंकि एक साथ

30:27ना आपने बाइक सीखी होगी ना आपने चलना सीखा होगा ना आपने बोलना सीखा होगा तुरंत आपने कोई काम नहीं

30:32किया होगा ठीक है ना सीखा होगा तो

30:47पढ़ने वाला पढ़ने वाला बच्चा पत्थर की मूरत सामने रखके बढ़ सकता है

30:53ये बात तेह है पढ़ने वाले के लिए संसादन की जरूरत नहीं है

30:57पढ़ने वाला हर कीमत में हर हाल में हर परिस्तिती में पढ़ सकता है

31:02ये मेरी बात आप मान लेना

31:04और ना पढ़ेने वाला

31:06हर जिगे कमी निकालेगा

31:09इसके टीचर में कमी है

31:10इसके यहां कमी है

31:11मेरा तो मन नी लग रहा

31:13मेरे पास तो संसादन नहीं है

31:14मेरे पास तो ये नहीं है

31:15मेरे पास तो वो नहीं है

31:30ठीक है उससे यदि कोई आदवी डर गया तो फिर वो मंजल तक नहीं पहुँच पाता है

31:36ठीक है बटा हाल्पिंग वर्व का काम क्या है में वर्व को कंट्रोल करती है और दूसरा सब्जेक्ट को भी

31:44यही कंट्रोल करती है

31:59ठीक है और जब यहीं होती है तो हमें में वर्व बताती है

32:16अब बताऊंगा कैसे मेरी बास अमझा है देखो मैं लिख रहा हूँ एक सेंटेंस अब मुझे वात बताऊ कि है

32:36संटेंस कौन से टेंस में है

32:38जल्दी बताओ कौन से टेंस में अब आप क्या देखके टेंस बताओगे इसमें इसमें क्या देखके टेंस बताओगे सी को

32:46देखकर नहीं डन को देखकर नहीं टेंस की बात करना हूँ बेटा टेंस की इट को देखकर नहीं हैस को

32:55देखकर हैस को देखने के बाद हमें पता चल

33:08कि कि तो जाएगा दिशा नнов kind तो टैंस बदल जाएगा पाश्ट नो

33:11जाएगा किर्ण फद्खो जाएगा अब यहां में सी हर्मय रीडुइंग हो एट कर दू उस अप

33:23उन्युकुंत कर दूँए आप कर से फिर्स तो आप मुझे क्या को घुए पता है कि सबहें

33:33के साथ वर्व की 1st name में एंग नहीं आती है है ज्यों की 1st name में आईंजी को अलाऊ

33:39नहीं करता है मैंट की जी फिर वर्व की 3rd form अलाऊ करता है अच्या हां क्या करता है बखी

33:453rd form अलाऊ करता है ठीक है बहेच मैंने कर दिया 2,

33:49done

33:50मैंने कर दिया done, she has done it

33:52ठीक है

33:53तो अब हमें helping of से क्या पता चला

33:56अब has क्या है यहाँ, head क्या है helping of

33:58को main verb को control कर रहा है

34:00और दूसरा tense के बारे में हमें बता रहा है

34:03helping of

34:04ये बात clear होगी, helping of का काम क्या है

34:07कि tense के बारे में हमें बताता है

34:09दूसरा mean verb

34:10जो हम mean verb decide करते हैं प्यारे बच्चे

34:12वो किसके according करते है, helping of के according करते है

34:15एक और लिखता हूँ

34:23राम

34:25is

34:26डैस

34:29पिले

34:30या प्लेइं

34:33तो अब क्या कहोगे

34:35अब क्या कहोगे

34:36राम इस डैस प्ले या प्लेइं

34:38अब क्या कहोगे

34:40जल्दी पता दो क्या कहोगे

34:43क्यों प्या प्याइग आप कहोगे

34:44सब प्लेइं कर दो, प्ले नहीं

34:46मैंन के क्यों हूँ, क्योंकि

34:48is के साथ या तो वह अपकी third form आती है

34:51passive voice में या वह अपकी first time में

34:53ing आती है, तो आप कहेंगे

34:54जी प्लेइंग कर दो, यह आएगी यह नहीं आएगी, रामिज प्ले नहीं होगा, देखो कहे भी रहे कुछ बच्चे, प्लेइंग

35:00कर दो, ठीके बिटा, तो बात संग में आ गई हल्पिंग वब की, अच्छा हल्पिंग वब का कोई मालिक है,

35:06हाँ जी है, हल्पिंग वब का �

35:08कोई मालिक है, है, कौन है, सब्जेक्ट, सब्जेक्ट के हिसाब से हल्पिंग वब, और हल्पिंग वब के हिसाब से में

35:16वब, यह एक चैन है, यह एक परमपरा है, जैसे देखिए, सब्जेक्ट क्या डिसाइड करेगा, हल्पिंग वब, हल्पिंग वब क्या

35:34डिसाइड करे

35:38से क्या decide करूं? मैं तो राम के साथ R लगाना चाहूंगा, helping up. आप काओगे पगले हो, मैंने क्यों,

35:46कि राम तो एक बचन है, राम के साथ तो इस आना चाहिए, आच्छा, हाँ. मैं काओगे मैं I के

35:52साथ क्या decide करूं? मैं यदि राम को हटा के I लिख देता हूं, तो आप काओ�

36:06कि भी बहु वचन करता है, बहु वचन करता के साथ R आना है. तो बेटा ये helping up पे

36:12किस की command हुई? क्यों बच्चा? helping up पे किस की command हुई? subject की command हुई. ठीक है? ये,

36:19मतलब इसका मालिक ये, और इसके मालिक ये. तो helping up का प्यारे बच्चे ये काम होता है. बास्वन मैं

36:28आ गई?

36:36आगे चलूँ. अब मुझे ना इसमें आपको helping up ढूणवानी है. क्या ढूणवानी है? helping up ढूणवानी है. ठीक है?

36:47बाकी और कुछ नहीं है. ठीक है जी? अब मेरी बास समझना में आरे बच्चे चलती, ध्यान से. मेरी बास

36:53समझना. अब मेरी helping up क्या हुई? देखो, बहु

37:07कराुँगा है. ठीक है? प्ढ़कारने की पूरीकोसस करा ऺाँगा. वह अलग बात ओकर अवाज बिगट रही है. ठीक है? तूभी

37:14कोई देखती नहीं है? पढ़ाती से मतलब है. चलो, देखते हैं, आजो, अब हम बात करते हैं, बेता, यह helping

37:21up आओ है. है ना? यह helping up है. दू

37:25या ड़ेज के साथ हम यदी मेन वर्ब की कोशिस करें लगाने की है ना डू या ड़ेज के साथ

37:32मेन वर्ब की कोशिस करें तो प्यारे बच्चे इसके साथ आएगी वर्ब की फर्स्ट रूम हम यही कोशिस कर लेते

37:38हैं थोड़ी सी है ना यही कोशिस कर लेते हैं डू या ड़े

37:55तो एक बच्चे बुल रहे हैं ठीक है सर बहुत बड़ी है तो इसका मतलब यह है कि पढ़ाऊंगा तो

38:00ठीक लेकिन सकल वाक्वी मेरी खराब है

38:02अरे पगले थोड़ा बहुत तो कह देते हैं कि ना सर सही लग रहे हो

38:07हैं तुम तो बड़े तुम तो बड़े धोके बाज हो रहे भाई हैं बड़े धोके बाज हो भाई हैं अब

38:16तो

38:18कितने बड़े धोके बाज हो रहे भाई हद हो गई यार हैं इतनी धोके बाजी अच्छी नहीं है दोस्त

38:30मेरे पास एक गाना है, तुम तो धोके बाज हो, हम तुम्हें नहीं पढ़ाएंगे जाओ, हैं, धोके बाज हो, चलो,

38:40कोई बात नहीं, चलो, have या has या head, अब मेरी बाज समझे ना तुम, है न, have, has या

38:47head के साथ हम कुन सी वर्ब करते हैं, वर्ब की third form,

38:50अब एक बच्चा हाथ खड़ा करके बुर्णा जी, आप तो गलत बता रहे हो, मैंनकी जी कैसे, कि has been

38:56के साथ तो मैंने वर्ब की first form में ing देखी है, have been के साथ तो मैंने वर्ब की

39:00first form में ing देखी है, अरे बाबु मैं ये कह रहा हूँ, has, have या head, मैंने बीन नहीं

39:04लगाया, क्या म

39:18बात कर स्की करते हैं विटा, is mr की, was work की, किसकी, is mr या, was work की, कर

39:24रहे हैं, is mr या, was work की, मैं यहाँ पर b लिख दू बाबु है, is mr या, was

39:29work या b लिख दे रहूं, ठीक है, इनके साथ प्यारे बच्चे, दो बाते हैं, कि एक तो वर्ब की

39:35first form में ing आता है, और दूसरा वर्ब क

39:39थर्ड फर्म आती है, तो यदि बाबु इनके साथ वर्ब की first form में ing आता है, तो वो active

39:45voice होगा, और यदि बाब की third form आता है, तो पैसिव वोईज होगा, है ना, और एक आती है

39:52बीन, क्या आती है प्यारा बाबु, बीन, तो बीन में भी दो बाते हैं, एक तो वर्ब की first form

39:59में

39:59ing आएगा बीन के साथ और एक वर्ब की third form आएगी, अब मेरी बात समझना हो, यदि perfect continuous

40:06है, have been, has been, had been, है ना, तो वर्ब की first form में ing आएगा perfect continuous में,

40:13और यदि passive होगा है, present perfect का passive होगा है, past perfect का passive होगा है, तो फिर वहाँ

40:20क्या जाएगा, have been के साथ वर्ब की third form, तो बीन बेटा व

40:25verb की third form भी लेके चलेगा, बोलो मेरे साथी, बहाँ संज में आ गई, है ना, संज में आ

40:31गई, चल्टी पता दो, मैं नो बज़े किलास किलास किलास किलास करनी है, तो मैं रीजिनिंग में भीजना हो मुझे,

40:37यह बहाँ संज में आ गई, अगली बात करते हैं, बिटा can, could, may, might

40:41यह model auxiliary हैं, और इन के साथ हमेशा verb की first form हम use करते हैं, helping verb में

40:48और इन में अंतर है मेरे बच्चे, इन दोनों में अंतर यह है कि helping verb tense के बारे में

40:52बताता है, लेकिन model auxiliary अपना एक meaning छोड़ता है, क्या मेरे बच्चे, अपना एक meaning छोड़ता है, example के

41:02तोर पर में बताऊं, यदि मैं

41:04मैं कहूं, I can do it, है न, तो यह हो गया, I can do it, मैं इसे कर सकता

41:12हूं, है, मैं इसे कर सकता हूं, और यदि मैं कहूं, I should do it, तो अब इसका मतलब हो

41:22गया, मुझे इसको करना चाहिए, मुझे इसको करना चाहिए, मैंने बदले क्या बेटा, दो सब्द बदले, क्या मेरे शेरों �

41:29दो सब्द बदले, can और could, दोनों का मतलब बदल गया, तो प्यारे बच्चे, इसका अपना मतलब भी होता है,

41:43ठीक है, इसका अपना मतलब भी होता है, एक बात, एक बात और मैं चलते चलते आपको बता रहा हूँ,

41:51एक बात, मेरे बचे ध्यान रखना, helping verb, यह लिख ले न, never comes, है देखो मैं उल्टा लिख रहा

42:02हूँ, hb बड़े से, nv बड़े से, cv बड़े से, इसलिए ताकि आपको समझ में आए, वैसे तुम मुझे यहीं

42:07h बड़े से लिखना है, पर कभी तुम मुझे पर claim कर दो यार, �

42:10तुम्हारा कोई भरोसा नहीं, helping verb, मैं सही लिख रहा हूँ, helping verb never, comes, alone, in the sentence, क्या

42:26मेरे बच्चा, मैंने आपको एक बात बताईए है, helping verb never comes alone in the sentence, मतलब helping verb, वाक्य

42:32में कभी भी अकेले नहीं आती है, यह दिहान रखिएगा, और यदि आपको लग रहा है, यह helping verb है,

42:39और अकेली

42:40है, तो उसे अकेली के चकड में, उसकी बात वमें बता ना, वो helping verb नहीं, यह main verb है,

42:46क्योंकि helping का मतलब समझते, साहक, साहक कभी अकेले नहीं चलते है, मालिक अकेले चलता है, साहक कभी अकेले नहीं

42:53चलता है, है न, अब जैसे मैं एक sentence लिखूँ,

42:57मैं एक sentence लिखूँ, I have a car, क्या लिख रहा हूँ मैं, I have a car, अब बच्चे इसमें

43:06बड़े confused होते हैं, मेरे शेर बड़े confused होते हैं, कि यह present perfect है, क्यों, क्योंकि helping verb क्या

43:12है, helping verb क्या है,

43:14अरे मेरे बेटा, यह have helping verb नहीं है, यह main verb है, क्योंकि यह अकेली है, और अकेला कभी

43:20भी helping verb नहीं आता है, ठीक है, तो यह क्या है present indefinite है,

43:28बाकी verb कल पढ़ेंगे, है न, है, और दूसरा ज़्यादी मैं कहूँ, I have, I have had a car,

43:38I have had a car, यह है present perfect,

43:45यह क्या है, present perfect, कैसे है रे पगले ओ, यह ऐसे है, आता है कैसे, यह ऐसे है, कि

43:52have क्या है, helping verb,

43:54had क्या है verb की third form, mean verb,

43:57यह अकेला था, have क्या था, अकेला था, तो जब भी आप have या have या head को अकेला देखे,

44:05तो वो have क्या do को भी अकेला देखें, does को भी देखें, be को भी देखें, तो वो helping

44:10verb नहीं हो सकती, प्यारे बब को, helping verb नहीं हो सकती, वो क्या होगी, main verb होगी, बेटा, next

44:18class में तब तक introduction चलेगा, ये बात clear होगी, helping verb never comes alone in a sentence, आपने देखा,

44:29I have a car, ये present indefinite है, चुकि वर्ब की first form

44:34में, है ना, और ये helping of a, ये mean verb है, ठीक है, helping of तो आप समझते हैं,

44:41helping of तो आप समझते हैं, मैं आगे भी पढ़ाँगा तुम्हे, tension ना लो, अभी मैंने तुम्हे ये नहीं बताया

44:45कि have helping of be or mean verb भी है, अभी मैंने तुम्हे ये नहीं बताया कि be helping of

44:50be or mean verb भी है, अभी मैंने तु

45:03कुछ है fic紅 drop should करें कूछ करें आपको कुर्शन आप मुष्ण नहीं करते गलत बात आपकोfishon यह बीच होसकता

45:19है कि साब चलो ठीक

45:19हमने मालिया कि हेल्पिंग अगले नहीं यहाती है हमने मालिया कि हेल्प्ण अगले नहीं

45:25यह आती है, लेकिन क्या mean verb अकेले आ सकती है? क्या mean verb अकेले आ सकती है? भाई mean

45:31verb उसका नाम? आ सकती है, लेकिन दो ही sentence है बेटा, पूरी transition में आपके पास cable दो ही

45:38sentence हैं जिनमे mean verb अकेले आ सकती है, यह आपको knowledge होनी चाहिए, क्योंकि present indefinity से भर भर

45:43के question आते हैं, और वहां आप confuse

45:46हो जाते हैं है न है तो तो मिन वर्व अकली आ सकती है मिन वर्व अकली आ सकती है

45:57मिन वर्व है न कम्स एलाउन

46:06alone in only two sentences

46:14के बाल दो ही sentences में आ सकती है

46:18दो में वर्ब कमस अलोओन एन अल्ली टू सेंटेंस क्या क्या

46:23फिर्वान और नमबर टू पास्ट नफिन ठीकर अब इनके भी पॉजिटिव में यह वी धियान रखेगा

46:42इनके भी पॉजिटिव में इनके भी किसके पॉजिटिव में अब मैं एग्जांपल दू है ना

46:52एक्जाम्पल दू में जैसे, नम्बर वन, आय टेक फूद विद यू, विद यू देली, विद हिम, छिके जी, अगला, शी

47:13वेंट तू देहली बाई एर,

47:23दो संटेंस मैंने आपके सामने लखे, दो संटेंस मैंने आपके सामने लखे,

47:28I take food with him

47:29और she went to Delhi by air

47:31चीक है अब इसमें main verb कौन कौन सी है

47:34टेक और वेंट

47:39टेक और

47:40वेंट अब ये टेक विना

47:42helping verb के हैं और ये भी

47:44वेंट विना helping verb के हैं

47:46तो बेटा दो sentences आपके ऐसे हैं

47:48हाँ बेटा छोड़ रहा हूँ

47:49दो sentences आपके ऐसे हैं

47:51कि जिनमें हम

47:59तो उम्मीद करता हूँ बच्चे कि आपको class अच्छी लगी होगी

48:02अच्छी लगी है तो आपका प्यार

48:04आपका सम्मान ठीक है

48:05हमें या तो like के मार्देम से मिले

48:08या comment के मार्देम से

48:10comment मैं आपके पढ़ता हूँ कई बच्चों ने comment किये भी है

48:13मैंने जवाब भी दिया है ठीक है

48:15और यदि अच्छी लगती है

48:16तो like कर सकते हैं और नहीं लगी तो

48:18बिल्कुल मत करना अपना अंग उठा

48:21बिल्कुल मत किसना मैं रिंको सोलंकी

48:23लेता हूँ विजा मिलते हैं कल आप से चाहिंद

English class 2 verb introduction

Category

Transcript

Comments

Recommended