00:00Me perguntaram, professor Ivo, como que eu dou uma bronca boa?
00:04E existe, por incrível que pareça, formas de você trazer feedback e repreensões
00:10tanto como pai e mãe, como também como professor.
00:15E São Itiba fala dos três C's da bronca.
00:19E eu quero tratar aqui com vocês.
00:22O primeiro C é o C da coerência.
00:26Então, assim, muitas vezes, tantos professores como os pais erram na seguinte perspectiva.
00:32A criança erra e ela diz assim, depois eu te pego, vai ficar para mais tarde, vai ter consequências.
00:40O tempo da criança não é do mesmo modo do que o nosso tempo, é um pouco mais complexo.
00:46Veja, às vezes você está no carro com a criança e diz assim, depois nós vamos chegar, vamos chegar amanhã.
00:52E a criança pergunta, já é amanhã? Ou seja, para ela o tempo é super complexo.
00:58O ideal é que você faça a repreensão, a correção na hora do fato.
01:02Então, seja na sala de aula ou, às vezes, até naquela inconveniência na mesa de jantar,
01:08você chama a criança, vamos, vamos conversar um pouquinho.
01:11E aí você já dá o feedback.
01:14Isso é super educativo e, por incrível que pareça, funciona.
01:18O segundo C é o C da coerência.
01:22Muitas vezes, os pais exageram na punição ou não fazem nenhum tipo de punição.
01:29Aliás, a ideia não é punição necessariamente, porque a punição, ela tem um toque de sadismo.
01:36Não é sobre isso.
01:37É sobre a criança entender que o ato tem consequência.
01:43Então, tudo que você faz com relação à criança é para ela entender que as ações têm implicações, têm consequência.
01:51E é exatamente esse o terceiro C, o C da consequência.
01:56Então, a gente precisa, no ato que a criança faz, aplicar algum tipo de consequência.
02:02Por exemplo, ela fez alguma coisa, bateu no colega, você tem que dizer, ou você vai pedir desculpas.
02:10E você fala em voz firme para a criança realmente fazer.
02:14Se ela tiver algum tipo de resistência, olha, você vai ter que fazer.
02:18Eu entendo você, você está sentindo agora.
02:20Você pode contar, você está tendo uma emoção.
02:23Você está agora entediada, entediada.
02:26Mas, em um momento, você vai sim pedir desculpas.
02:28Você vai, ou seja, se a criança desarrumou o ambiente, olha, vai ter consequência.
02:34Vamos lá, vamos colocar as coisas no lugar.
02:37Então, é isso.
02:38Se você aplicar esses três Cs, a bronca vai ter eficácia.
02:42Então, essa é a forma assertiva de você educar.
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