00:00Sur cette montre, nous avons placé les aiguilles à 14h57 et nous avons demandé à 5 élèves de 6e de nous lire l'heure.
00:09Midi 15. Il est 12h.
00:11Midi 15. Midi 27. Midi 29.
00:14Résultat, tous se sont trompés et beaucoup avancent la même explication.
00:18Moi je regarde mon téléphone pour avoir l'heure.
00:21Dès que tu l'allumes, tu vois direct l'heure du téléphone.
00:26Alors que sur la montre, tu dois bien regarder, tu dois un peu calculer.
00:29Ces difficultés liées à l'omniprésence des téléphones et des écrans, les professeurs les ont remarquées.
00:34Ils alertent sur les conséquences.
00:36Parce qu'il y a des liens avec la vie sociétale, il y a des liens avec d'autres apprentissages.
00:42On l'a dit, la durée, apprendre à quelle heure je dois partir pour être à l'heure à mon rendez-vous.
00:47Donc c'est quelque chose, c'est pas simplement lire l'heure sur une montre.
00:50Un geste enseigné dès le CP à l'école primaire que certains adultes aussi effectuent de moins en moins.
00:56Pour s'en rendre compte, nous avons réalisé le même test qu'avec les collégiens.
01:00Notre montre affiche toujours 14h57.
01:033h moins 10 ou on va dire 2h55.
01:0616h moins 5.
01:08Je confirme.
01:1015h moins 3, donc il est 14h57.
01:12Bonne réponse de Matteo qui, le grand gagnant du jour.
01:15Sur 4 personnes majeures, c'est le seul à avoir donné l'heure exacte.
01:20Merci.
01:21Merci.
01:22Merci.
01:23Merci.
01:24Merci.
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