- hace 8 horas
En esta emisión:
1.-Depresión: el papel clave de los neurotransmisores
2.-El cerebro reacciona al presenciar acoso
3.-Avanzan tratamientos para enfermedades metabólicas
4.-Signos y síntomas de una infección en el cuerpo humano
5.-Neurociencia transforma la experiencia infantil en barberías
https://dai.ly/k1GsBrUFZUN5XXES5Zk
6.-Brasil aprueba vacuna única contra el dengue
7.-El buen ánimo como aliado de la salud
8.-Uruguay eliminará el uso de mercurio en tratamientos dentales
9.-OPS prueba una app para realizar registro de vacunas en Perú
Foto de portada: Freepik.
1.-Depresión: el papel clave de los neurotransmisores
2.-El cerebro reacciona al presenciar acoso
3.-Avanzan tratamientos para enfermedades metabólicas
4.-Signos y síntomas de una infección en el cuerpo humano
5.-Neurociencia transforma la experiencia infantil en barberías
https://dai.ly/k1GsBrUFZUN5XXES5Zk
6.-Brasil aprueba vacuna única contra el dengue
7.-El buen ánimo como aliado de la salud
8.-Uruguay eliminará el uso de mercurio en tratamientos dentales
9.-OPS prueba una app para realizar registro de vacunas en Perú
Foto de portada: Freepik.
Categoría
🤖
TecnologíaTranscripción
00:00Música
00:30Bienvenidas y bienvenidos al Noticiero Científico y Cultural Iberoamericano NCC, en su versión especializada en salud.
00:40Un espacio de la Asociación de Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas Atei,
00:45dedicado a compartir la información más relevante sobre ciencia y tecnología.
00:51Al disfrutar de tu comida favorita, relajarte o enamorarte,
00:56entran en acción una red de diferentes neurotransmisores en el cerebro.
01:01Sustancias mensajeras que no siempre están disponibles en la cantidad adecuada.
01:06Y aunque la medicina busca regular su producción para favorecer el equilibrio mental, existen limitaciones.
01:14Música
01:14La depresión es el resultado de una compleja combinación de distintos factores
01:24que pueden estar relacionados con la historia personal, con eventos traumáticos o dolorosos,
01:29o bien físicos y biológicos, en particular neurobiológicos.
01:33El cerebro está conformado por 100.000 millones de neuronas encargadas de transmitir mensajes.
01:39Se comunican entre sí a través de componentes químicos llamados neurotransmisores.
01:44Liberados por el efecto de un impulso nervioso, activan a la neurona vecina a través de sus receptores.
01:50Una vez cumplida su misión, pueden ser recapturados o destruidos.
01:55En ciertos tipos de depresión, se altera la cantidad liberada o la circulación de ciertos neurotransmisores.
02:01Es el caso de la serotonina, la dopamina y la noradrenalina,
02:05las cuales intervienen en el estado de ánimo, el apetito y la regulación del sueño,
02:10así como en la gestión de las emociones.
02:12Al bloquear la recaptación o detener la destrucción de estos neurotransmisores,
02:17los antidepresivos aumentan su cantidad.
02:20Esto reactiva los circuitos neuronales afectados,
02:23pero tienen sus límites.
02:24Entre el 30 y el 40% de los pacientes no responde a los antidepresivos.
02:30Cada vez que atravesamos experiencias emocionalmente intensas,
02:34las redes neuronales buscan reforzarse en áreas específicas del cerebro,
02:38dejando huellas biológicas que influyen en la forma en que recordamos y reaccionamos
02:43ante situaciones similares en el futuro,
02:46incluso cuando no nos afectan de manera directa.
02:50Un estudio de la Universidad de Turku, Finlandia,
02:53revela que ver escenas de acoso activa circuitos de alarma,
02:57así como de angustia en el cerebro,
03:00implicando redes emocionales y sociales,
03:02así como sistemas de respuesta a las amenazas.
03:05Los investigadores analizaron a los adolescentes y adultos
03:08mientras veían vídeos en primera persona.
03:12Las escenas de bullying generaron más respuestas emocionales y atencionales
03:15que las interacciones positivas.
03:18Los efectos fueron aún más intensos
03:20en quienes habían sido víctimas de acoso en la vida real.
03:24Según los autores, este estado de alarma continuo
03:27es un riesgo para la salud mental y física,
03:29al mantener activados los sistemas de respuesta del organismo.
03:32Una prueba de que el bullying no solo deja cicatrices sociales,
03:37también biológicas.
03:39En algunas condiciones de salud,
03:42atender un solo síntoma no es suficiente.
03:45Por ello, la medicina busca fortalecer
03:47las estructuras internas más vulnerables,
03:50de modo que el cuerpo conserve su equilibrio
03:52frente a múltiples desafíos.
03:54Enfoque que busca mejores resultados
03:56cuando una persona enfrenta dos
03:58o más enfermedades al mismo tiempo.
04:00Han aparecido en los últimos años
04:04formas de enfermedad metabólica y comorbilidades
04:08que no conocíamos.
04:10Y la forma de poderlas tratar no la tenemos con claridad.
04:13Hemos intentado recapitular formas de tratamiento
04:16que no han sido exitosas.
04:18Lo cual nos muestra que probablemente
04:19los mecanismos o las bases moleculares y celulares
04:23de la enfermedad
04:24no son las que estamos buscando correctamente.
04:26Diabetes, hipertensión, obesidad y cardiopatía
04:37son solo algunas de las enfermedades
04:39asociadas al síndrome metabólico.
04:41En México, esto debe ser una señal de alerta,
04:44pues 36.9% de la población adulta
04:47padece obesidad y 18.3% diabetes.
04:50La unidad de investigación en medicina experimental
04:57tiene como objetivo
04:59ayudar al desarrollo de nuevas terapias
05:01contra enfermedades metabólicas,
05:03particularmente en comorbilidades de la obesidad.
05:06Hemos identificado, por ejemplo,
05:09que la inflamación,
05:11que es una situación, una condición crónica
05:14que aparece en múltiples enfermedades,
05:16es un disparador de muchísimas condiciones fisiopatológicas
05:20que afectan el hígado,
05:22que afectan el riñón, el corazón.
05:24Y tratar de incidir sobre este proceso inflamatorio
05:26de bajo grado
05:27es una potencialidad importante.
05:30Hemos trabajado con algunas compañías
05:31en desarrollo de moléculas antiinflamatorias
05:34que han sido capaces de demostrar
05:36a nivel in vitro
05:37y a nivel en estudios preclínicos
05:39que son capaces de poder
05:41revertir la enfermedad
05:43o no dejarla progresar.
05:44Un segundo grupo importante de aplicaciones
05:49tiene que ver el organelo
05:51que produce la energía en los tejidos,
05:54que se llama la mitocondria.
05:55En muchas enfermedades se ha visto afectado.
05:58Sin embargo, no tenemos medicamentos
06:00que traten directamente este organelo.
06:03Por lo tanto, mucho de lo que hacemos en el laboratorio
06:05es tratar de encontrar los blancos moleculares
06:07en la mitocondria para protegerla.
06:08Nuestra hipótesis es que
06:10si este organelo empieza a ser disfuncional
06:12durante la aparición de la patología,
06:14protegerlo y evitar que sea menos frágil
06:17o pueda recuperar su actividad
06:18podría potencialmente mejorar
06:21las condiciones de la enfermedad
06:22o hacerla retrasar.
06:23El tema también para de inteligencia artificial,
06:33machine learning,
06:34ha sido muy importante
06:35y va a ser muy importante
06:36en el desarrollo de los fármacos del futuro.
06:39Ya no tendremos necesariamente
06:40que pasar por todo el proceso clásico
06:42en donde se van descartando
06:43cientos o miles de moléculas
06:45al paso del tiempo.
06:46Creemos que con los estudios
06:47de machine learning,
06:48donde ya entendemos un blanco molecular
06:50y podemos correr simulaciones,
06:52nos puede acotar significativamente
06:54el tiempo y el desarrollo de un fármaco
06:57lo puede acortar.
06:57Entonces, eso va a ser muy relevante.
07:01Vivimos rodeados de microorganismos
07:04y aunque la mayoría son inofensivos,
07:07algunos pueden causar infecciones importantes
07:09cuando logran ingresar al organismo.
07:11Incluso, en ciertas situaciones,
07:14el problema no es solo la presencia
07:16del microorganismo,
07:18sino la reacción del sistema inmunológico
07:20que podría comprometer seriamente la salud.
07:24Todas las personas somos susceptibles
07:26a infecciones.
07:28¿Pero por qué ocurre una infección?
07:30La infección está condicionada
07:31al momento que nosotros podemos respirar,
07:33tocar o inhalar realmente partículas
07:37tipo bacterias, virus, hongos
07:40y en algunos casos parásitos.
07:42También a la ingesta de alimentos.
07:44Entonces, nuestro sistema inmunológico
07:46reacciona de una manera
07:47de eliminar a la invasor.
07:49¿Cómo reacciona?
07:50Generando aumento en la temperatura,
07:52generando escalofríos, sudoraciones.
07:55Y entonces, va a depender del sitio
07:57donde se infecte,
07:58donde llegue esta bacteria
07:59o este microorganismo,
08:01va a generar un proceso infeccioso.
08:02Si este proceso infeccioso
08:04no lo diagnosticamos
08:05de una manera temprana y oportuna,
08:07puede desencadenar un proceso
08:09que llamamos sepsis.
08:11La sepsis va a estar condicionada
08:12principalmente por alteraciones
08:14del estado de alerta,
08:15por alteraciones en la respiración
08:17y baja de la presión,
08:18lo cual conocemos como hipotensión.
08:21Y una sepsis puede desencadenar
08:23hasta un choque séptico,
08:25lo cual puede ser el parteaguas
08:27para que una persona pueda vivir
08:28o morir
08:29y tener un alto riesgo
08:31de morbi-mortalidad
08:32y por lo cual puede requerirse
08:33estas terapias intensivas.
08:35La sepsis es un síndrome
08:38en el cual tenemos que enfocarnos
08:39del daño multiorgánico
08:41que está sufriendo.
08:42Puede tener problemas
08:43a nivel renal,
08:44a nivel del corazón,
08:46pulmonar y hepático
08:47y bueno,
08:49obviamente el órgano
08:49que esté afectado
08:50por el microorganismo.
08:52La sepsis
08:53tenemos que diagnosticarla
08:54de manera oportuna,
08:56dar una adecuada resucitación,
08:57controlar el foco
08:58y obviamente ofrecer
09:00terapia antibiótico
09:01con respecto
09:02para tratar de eliminar
09:03el microorganismo.
09:04De no ser así,
09:05los pacientes van a aumentar
09:07la morbilidad
09:08y probablemente
09:08la mortalidad.
09:11La neurociencia demuestra
09:12que el cerebro
09:13se desarrolla
09:14en constante interacción
09:15con el entorno,
09:16sobre todo durante la infancia,
09:18cuando las experiencias
09:19dan forma
09:20a conexiones cerebrales.
09:22Ambientes seguros
09:23y estimulantes
09:24favorecen un desarrollo
09:25cerebral saludable
09:27y la siguiente peluquería
09:28en Colombia
09:29tiene una estrategia
09:31para hacerlo posible.
09:32Hoy conoceremos
09:35un innovador emprendimiento
09:37en el municipio de Soacha
09:38que combina
09:39la belleza
09:40pero también
09:41la seguridad,
09:42tranquilidad
09:43y el manejo
09:43de las emociones
09:44de los niños
09:45en el municipio
09:46de Soacha.
09:48Esta peluquería
09:49surge como un espacio
09:50diseñado
09:51para reducir
09:52el temor
09:53y la ansiedad
09:54que los niños
09:54suelen sentir
09:55durante el corte
09:56de cabello.
09:58A través de un entorno
09:59lúdico
10:00con consolas
10:00de videojuegos
10:01y actividades
10:02orientadas
10:03a la estimulación
10:04sensorial
10:04se busca generar
10:06confianza
10:06y tranquilidad
10:07en los más pequeños
10:09integrando además
10:10servicios de manicure
10:12y maquillaje
10:13para quienes
10:13deseen participar
10:14de la experiencia.
10:16La neuropsicología
10:17es buscar
10:19el propósito
10:21del cerebro
10:23en el desarrollo humano.
10:25Evidentemente
10:25en un concepto
10:26de peluquería infantil
10:27y familiar
10:28pues buscamos
10:29que el desarrollo
10:30de los niños
10:30se dé de una manera
10:31propositiva
10:33en lo que es
10:33la creatividad
10:34la estimulación
10:35la parte sensorial.
10:37Detrás de este proyecto
10:39existe un equipo
10:40interdisciplinario
10:41que fortalece
10:42la experiencia
10:43estilistas
10:44con formación
10:45en atención infantil
10:46profesionales
10:47en trabajo social
10:48y neuropsicología
10:49educativa.
10:50Acá en esta peluquería
10:51infantil y familiar
10:52pueden encontrar
10:53juegos interactivos
10:55como lo son
10:56videojuegos
10:56de última generación
10:58para los niños
10:59con necesidades
11:00neurodiversas
11:01como lo son
11:02cojines sensoriales
11:03cojines de peso.
11:06El emprendimiento
11:07busca promover
11:08la unión familiar
11:09y también
11:10espacios de estimulación
11:11para la población
11:12infantil
11:13en el municipio
11:14de Soacha.
11:15Si quieres conocer
11:16estas y otras noticias
11:17te invitamos
11:18para que te conectes
11:19con nosotros
11:20a través de nuestras
11:21redes sociales
11:21y en nuestra app
11:2213 Plus.
11:24Informó
11:24Lady Tavera
11:25Soacha S3.
11:27El desarrollo
11:28de una vacuna
11:29eficaz
11:29contra el dengue
11:30ha sido un desafío
11:31para la medicina moderna
11:32ya que implica
11:33proteger frente
11:34a cuatro variantes
11:35distintas
11:36de un mismo virus.
11:38Por ello
11:39fue importante
11:39lograr una respuesta
11:40inmunológica
11:41equilibrada
11:42capaz de brindar
11:43protección amplia
11:44y segura
11:44que reduzca riesgos
11:45por complicaciones.
11:49Aprueban
11:49en Brasil
11:50la primera vacuna
11:51contra el dengue
11:51de dosis única
11:52y la población
11:53en ese país
11:54ya está siendo
11:55vacunada.
11:56Este sin duda
11:56es un avance
11:57histórico
11:57por las autoridades
11:58de ese país
11:59que por cierto
12:00el año pasado
12:01sufrió una de las
12:02emergencias sanitarias
12:03más graves
12:04que ha enfrentado
12:05con más de seis
12:06millones de casos
12:07probables
12:07y más de seis
12:08muertes
12:09señaló el especialista
12:10en virus
12:11e investigador
12:12del Centro Universitario
12:13de Ciencias
12:14de la Salud
12:14de la UDG
12:15José Ángel
12:16Reglanaba.
12:17El gobierno
12:18de Brasil
12:19y las autoridades
12:19sanitarias
12:20han aprobado
12:21una vacuna
12:23contra el dengue
12:24denominada
12:25como Butantan
12:26y esta
12:28precisamente
12:29es elaborada
12:29por el Instituto
12:30de Butantan
12:31en coordinación
12:32con los Institutos
12:33de Salud
12:34de LENA-YES
12:35de los Estados Unidos
12:36y una de las
12:37grandes ventajas
12:39que tiene esta vacuna
12:40es que se trata
12:41de la primera vacuna
12:42de una sola
12:43desis
12:44contra el dengue.
12:45Esto es calificado
12:47como un hecho
12:48histórico
12:49por las autoridades
12:50sanitarias
12:50de Brasil
12:51ya que
12:52esta vacuna
12:53pues ofrece
12:54grandes beneficios
12:55al tratarse
12:56de una sola dosis
12:57que esto
12:57pues tiene
12:58grandes ventajas.
13:00Esta nueva vacuna
13:00fue aprobada
13:01para población
13:02de entre 12
13:02a 59 años
13:04de edad
13:04y la eficacia
13:05detalla el especialista.
13:07Esta vacuna
13:08tiene una
13:10eficacia
13:12muy alta
13:12del 74.7%
13:15contra el dengue
13:16sintomático
13:17y más
13:19del 91%
13:20contra el dengue grave.
13:22Los ensayos
13:23clínicos
13:24fueron elaborados
13:25en más
13:25de 16.000
13:26voluntarios
13:27con estos resultados
13:29que se fueron
13:30publicados ya
13:31en una fase
13:32clínica
13:33nivel 3.
13:35En el mundo
13:36la Organización
13:36Mundial de la Salud
13:37reportó más
13:38de 14.600.000
13:40casos
13:41y casi
13:4212.000
13:42muertes
13:43en 2024
13:44por dengue,
13:45el número
13:45más alto
13:46de la historia.
13:47Adelantó
13:48que el próximo
13:48año
13:49la vacuna
13:49contra el dengue
13:50por el laboratorio
13:51japonés
13:51conocida como
13:52Takeda
13:52podría ser
13:53aprobada
13:54para su aplicación
13:55en México.
13:56Sin embargo,
13:57esta tiene
13:57dos dosis.
13:58La conexión
14:04entre la mente
14:05y el cuerpo
14:05es más
14:06que solo
14:07una frase
14:07motivacional.
14:08Es un proceso
14:09biológico
14:09real
14:10y medible.
14:12Cuando experimentamos
14:13un estado
14:13de ánimo
14:14positivo,
14:15nuestro cerebro
14:15reduce la producción
14:17de hormonas
14:17que,
14:17en niveles
14:18elevados,
14:19podrían debilitar
14:20nuestras defensas
14:21naturales.
14:23La felicidad
14:24podría suponer
14:25un cierto nivel
14:26de protección
14:26frente a algunas
14:27enfermedades.
14:29Un estudio
14:29internacional
14:30publicado
14:31en Frontiers
14:32in Medicine
14:32ha analizado
14:34datos
14:34de más
14:34de 120
14:35países
14:36y concluye
14:37que el bienestar
14:38emocional
14:38protege la salud
14:39solo cuando
14:40supera un nivel
14:41mínimo.
14:43Los investigadores
14:43midieron la felicidad
14:45en una escala
14:45del 0 al 10,
14:47conocida como
14:47la escalera
14:48de la vida.
14:50Descubrieron
14:50que a partir
14:51de 2,7 puntos
14:53cada aumento
14:54del 1%
14:55en la percepción
14:56de bienestar
14:56se asocia
14:57con una caída
14:58del 0,43%
15:01en las muertes
15:02por enfermedades
15:03crónicas
15:03como el cáncer,
15:04la diabetes
15:05o las cardiopatías.
15:07Los países
15:08más felices
15:08suelen tener
15:09mejores sistemas
15:10sanitarios
15:11y mayor estabilidad
15:12social,
15:13pero los autores
15:13destacan
15:14que cualquier sociedad
15:15puede subir peldaños
15:16promoviendo
15:17la salud,
15:17el bienestar
15:18y la calidad
15:18del aire.
15:20Su mensaje
15:21es claro,
15:21la felicidad
15:22no solo
15:22mejora el ánimo,
15:23también puede
15:24alargar
15:24la vida.
15:26La odontología
15:27reconoce
15:28que algunos
15:29materiales
15:29usados
15:29en el pasado,
15:31aunque útiles
15:31en su momento,
15:32hoy se asocian
15:33con posibles
15:34riesgos
15:34para el organismo
15:36y el medio ambiente.
15:38Por ello,
15:38reducir
15:39y revertir
15:39estos efectos
15:40requiere
15:41estrategias
15:42concretas,
15:43como la siguiente.
15:43El mercurio
15:54es una sustancia
15:54tóxica
15:55que se encuentra
15:56presente
15:56en la corteza
15:57terrestre
15:57y aún
15:58en pequeñas
15:59cantidades
15:59por sus actividades
16:00antropogénicas
16:02puede causar
16:03efectos
16:04no solo
16:05al ambiente
16:05sino también
16:06a la salud.
16:09Durante muchos años
16:10el mercurio
16:11se utilizó
16:11en la magra
16:11mental
16:12pero se ha demostrado
16:14que genera
16:15riesgos
16:17a nivel sistémico
16:18y hoy en día
16:19contamos
16:19con mejores
16:20materiales
16:21que no tienen
16:22estos riesgos
16:23y cumplen
16:23las mismas funciones.
16:25Por eso,
16:26hay una política
16:26a nivel internacional
16:27de promover
16:29su desuso.
16:35La Organización Panamericana
16:36de la Salud
16:37este proyecto
16:37y su acompañamiento
16:38es de alta relevancia
16:40y es muy importante
16:41sobre todo
16:41porque
16:42primero
16:42que es único
16:43en la región
16:44de las Américas
16:45y luego
16:45porque estamos
16:46trabajando
16:46en una alianza
16:47intersectorial
16:48con el Ministerio
16:49de Salud
16:49con el Ministerio
16:50de Ambiente
16:51lo que va a permitir
16:52abordar de manera
16:53integral
16:53un problema
16:54de importancia
16:55a nivel de salud
16:56pública
16:56a nivel global
16:57como es
16:58la exposición
16:58a un contaminante
16:59de alto riesgo
17:00para la salud
17:01que es el mercurio.
17:03Además,
17:04el contribuido
17:04a acompañar
17:05a los Ministerios
17:05de Salud
17:06y Ambiente
17:07nos permite
17:07de una manera
17:08contribuir
17:08al cumplimiento
17:09del convenio
17:10de Minamata
17:11y también
17:11el fortalecimiento
17:12de las capacidades
17:13tanto técnicas
17:14como de comunicación
17:15a nivel odontológico.
17:19El proyecto
17:20en Uruguay
17:20tiene los mismos
17:21componentes
17:22que el proyecto
17:22global
17:23que está desarrollado
17:24implementado
17:25por la OMS
17:25para poder
17:27ayudar a los países
17:28a implementar
17:29el convenio
17:30de Minamata.
17:31Tiene tres componentes.
17:32Uno es
17:33la reducción gradual
17:34del uso
17:36de amalgama dental.
17:38El segundo componente
17:39tiene que ver
17:39con la gestión
17:40de los residuos
17:41ambientalmente adecuada
17:42de los residuos
17:43de mercurio
17:44provenientes
17:44de la amalgama dental.
17:46Y el tercer componente
17:47es la difusión
17:49de conocimiento
17:50pero a nivel global
17:51internacional.
17:52Con el objetivo
17:54de avanzar
17:54en la prevención
17:55trabajamos
17:56en el diseño
17:57de material educativo
17:58de talleres
17:59de cursos
18:00recorrimos
18:01todo el territorio.
18:06La recolección
18:07el transporte
18:08tratamiento
18:09y disposición
18:10final
18:10de los residuos
18:11con mercurio
18:12requiere
18:13ciertos aspectos
18:14a tener en cuenta.
18:16Uno
18:17la dispersión
18:18de los residuos
18:19en el territorio
18:20por lo tanto
18:20es necesario
18:21una coordinación
18:23con los centros
18:24de salud
18:25y los lugares
18:25donde se informó
18:27de existencias
18:28de estos residuos.
18:30También
18:31el transporte
18:33es un elemento
18:34importante
18:35el transporte
18:35tiene que ser
18:36habilitado
18:37y adecuado
18:39para este tipo
18:40de residuos.
18:42Una clave
18:43importante
18:43en la recolección
18:45es no generar
18:46residuos adicionales
18:47contaminados
18:48con un material
18:49tóxico
18:50como el mercurio
18:51y otro
18:53aspecto
18:54es que
18:54el tratamiento
18:55y la disposición
18:57final
18:57se va a hacer
18:58en forma local
18:59en empresas
19:00autorizadas
19:01por el Ministerio
19:02de Ambiente.
19:04Hoy tenemos
19:05otras alternativas
19:06para el uso
19:07de la amalgama
19:08como son las resinas
19:09compuestas
19:09o los cementos
19:10de ionómero
19:11de vidrio.
19:12Por eso
19:12los profesionales
19:13tienen la posibilidad
19:14de incorporar
19:15estos materiales
19:16restauradores
19:17a su práctica
19:18diaria.
19:21En cuanto a las lecciones
19:22aprendidas
19:23del proyecto
19:24de reducción
19:25de amalgama
19:25a nivel
19:26país
19:27en primer lugar
19:28tenemos que destacar
19:30la cooperación
19:31interinstitucional
19:32pero debemos
19:34tener en cuenta
19:35los medios
19:36de comunicación
19:37los canales
19:38y los tiempos
19:39incorporando
19:40márgenes
19:41en el tiempo
19:42para poder
19:43adaptarnos
19:43a situaciones
19:44imprevistas
19:45tanto
19:46como
19:47a procesos
19:48administrativos
19:48que tienen
19:49otros tiempos.
19:50Y
19:51por otro lado
19:52destacar
19:53la relevancia
19:53de la comunicación
19:54de riesgo
19:55que justamente
19:55es informar
19:56sin alarmar
19:57a cargo
19:58de profesionales
19:59odontólogos
20:00que pueden llegar
20:01a la población
20:02de una manera
20:04concisa
20:04y que
20:05podemos utilizar
20:07de alguna manera
20:08como herramienta
20:09multiplicadora
20:10de conocimiento.
20:12El proyecto
20:12deja a Uruguay
20:13en una posición
20:13privilegiada
20:14en la eliminación
20:15del mercurio
20:16proveniente
20:17de la amalgama.
20:18Ha facilitado
20:18además
20:19el desarrollo
20:19de herramientas
20:20técnicas
20:21y normativas
20:21que estarán
20:22a disposición
20:22de todos los países
20:23que estén
20:24comprometidos
20:24con este proceso.
20:29Para las comunidades
20:30que viven
20:31en los rincones
20:32más aislados
20:32del Perú
20:33el acceso
20:34a la salud
20:34ya no depende
20:35únicamente
20:36del lápiz
20:37y el papel.
20:38Hoy
20:38gracias a puentes
20:39tecnológicos
20:40es posible
20:41registrar
20:42sus necesidades
20:42de forma
20:43más rápida
20:44clara
20:45y organizada.
20:46Soluciones
20:47que toman forma
20:48a través
20:48de herramientas
20:49digitales.
20:58Por muchos años
20:59el registro
21:00de vacunación
21:01en el país
21:01en zonas
21:02alejadas
21:03y sin conectividad
21:04a internet
21:05se realizaba
21:06únicamente
21:07en papel
21:07para luego
21:09ser ingresados
21:09manualmente
21:10tardando días
21:11e incluso semanas
21:12para ser actualizados
21:14en el sistema.
21:16Esto afectaba
21:17a la disponibilidad
21:18inmediata
21:18de datos actualizados
21:20sobre todo
21:20de las zonas
21:21más remotas
21:22impactando
21:23en las posibilidades
21:24de tomar decisiones
21:25oportunas
21:26para cerrar brechas
21:27en las coberturas
21:28de vacunación
21:28en enfermedades
21:29que se pueden prevenir.
21:30Hoy,
21:37gracias al trabajo
21:37entre el Ministerio
21:38de Salud del Perú
21:39y la Organización
21:40Panamericana
21:41de la Salud
21:42con el apoyo
21:43de la cooperación
21:43alemana
21:44implementada
21:45por GIZ
21:45en el marco
21:47del proyecto
21:47Innovaciones Digitales
21:49para el Control
21:49de Pandemias
21:50se ha logrado
21:51poner en marcha
21:52una innovación
21:53digital
21:53que está
21:54transformando
21:54este proceso.
21:56El aplicativo
21:58móvil
21:58offline
21:58de registro
21:59de vacunación
22:00basado
22:01en las directrices
22:02SMART
22:03de la OMS
22:04permite registrar
22:06información
22:06de inmunizaciones
22:07desde cualquier lugar
22:08sin necesidad
22:10de conexión
22:11a Internet.
22:14Desde ahí
22:15se puede acceder
22:16al padrón
22:16de la población
22:17a intervenir
22:18visualizando
22:19las vacunas
22:19colocadas
22:20y aquellas faltantes
22:21según el esquema
22:22regular de vacunación.
22:24La comunidad
22:25acepta muy bien
22:26la vacunación
22:26hemos logrado
22:28ingresar
22:29a la aplicación
22:29también
22:30los casos
22:31donde no
22:31estaba
22:32la información
22:32disponible
22:33y el lote
22:34de la vacuna
22:35y todo esto
22:35ha permitido
22:36que se registre
22:36casi que en menos
22:37de un minuto
22:38toda la información
22:39concerniente
22:40a la vacunación
22:40del usuario.
22:42Una vez conectados
22:43a la Internet
22:44los datos
22:44se sincronizan
22:45automáticamente.
22:47Con estos datos
22:48el establecimiento
22:49de salud
22:49las redes
22:50direcciones
22:51y gerencias
22:52regionales
22:53de salud
22:53identifican
22:54necesidades
22:55específicas
22:56y diseñan
22:57estrategias
22:57más efectivas
22:58para aumentar
22:59las coberturas
22:59de vacunación.
23:00A su vez
23:05el Ministerio
23:06de Salud
23:06accede a esta
23:07información
23:07a nivel
23:08nacional
23:08fortaleciendo
23:10la normativa
23:10de intervenciones
23:11en todo
23:12el país.
23:13Esta información
23:15no sólo
23:15apoya
23:15la gestión
23:16de la Estrategia
23:17Sanitaria
23:17Nacional
23:18de Inmunizaciones
23:19sino que sirven
23:20también
23:21a otras
23:21estrategias
23:22impulsando
23:23políticas públicas
23:24más eficientes.
23:25El aplicativo
23:27es un puente
23:27que conecta
23:28la información
23:29de las comunidades
23:30con las decisiones
23:31nacionales.
23:32Innovación
23:33cooperación
23:34y evidencia
23:35juntos para
23:36llevar la salud
23:36a cada lugar
23:37del país
23:38y las Américas.
23:45Gracias por acompañarnos
23:47en el noticiero
23:48científico y cultural
23:49iberoamericano
23:50NCC
23:51especializado
23:52en ciencias médicas
23:53y tecnología
23:54enfocada en salud.
23:56No se pierdan
23:56las emisiones
23:57de Ciencia,
23:58Tecnología y Cultura
23:59con Iván Carrillo
24:00y Ana Cristina Olvera.
24:02Gracias a los socios
24:04de Atei
24:04que a través
24:05de sus plataformas
24:06hacen posible
24:07esta transmisión.
24:09Agradecemos también
24:09a las agencias
24:10informativas
24:11AFP,
24:12EFE,
24:13Xinhua
24:13y Deutsche Welle.
24:15Visiten
24:15noticiasnsc.com
24:17y síganos
24:18en redes sociales.
24:19Nos encuentran
24:20como
24:20NCC Iberoamérica.
24:22Soy Jonas Birmar
24:24cuídense mucho.
24:26Hasta la siguiente.
24:26Hasta la siguiente.