00:00Bonsoir, on va l'écouter un instant après le drame de Sanarine, professeur attaqué à coup de fouteau par un élève.
00:04Mesdames et messieurs, bonsoir d'abord et merci d'être présents dans ce collège de l'Aigdichard,
00:10où je suis venu voir évidemment les équipes.
00:13C'est avec évidemment une très grande douleur que je m'adresse à vous ce soir,
00:18parce qu'une de nos professeurs d'art plastique, vous le savez,
00:21a été victime aujourd'hui d'une tentative d'assassinat par un de ses élèves,
00:26qui l'a poignardée. Elle est actuellement soignée à l'hôpital militaire de Toulon.
00:34Et donc évidemment on attend des nouvelles.
00:37Et donc d'abord mes pensées ce soir vont évidemment à sa famille, à ses proches,
00:42à ses enfants, qui traversent cette épreuve.
00:48Si je suis venu, c'est aussi parce que j'ai eu l'occasion de dire plusieurs fois,
00:51mais l'éducation nationale, c'est comme un corps.
00:56Et chaque fois qu'on touche une partie du corps, c'est tout le corps qui réagit.
01:00Et ce que j'ai voulu dire ce soir à la principale et aux équipes,
01:02ce que je dirai demain matin aux équipes que je vais rencontrer,
01:06c'est qu'avec moi c'est comme s'il y avait un million de cent mille collègues
01:08venus pour soutenir non seulement évidemment notre collègue victime de ce crime,
01:17mais aussi l'ensemble de la communauté éducative qui est évidemment très très traumatisée
01:21par ce qui s'est passé et les élèves.
01:22Le troisième élément que je voudrais partager avec vous,
01:27c'est l'extraordinaire sang-froid avec lequel les équipes ici ont réagi.
01:34Les collègues qui sont venus en aide à notre professeur attaqué,
01:39la façon dont les élèves ont été sécurisés,
01:43les services de police et de secours qui sont arrivés sans délai,
01:47l'équipe de la cellule psychologique académique et les équipes mobiles de sécurité académique
01:52qui sont arrivés vraiment dans les plus brefs délais qui ont permis,
01:56avant qu'ils quittent l'établissement, aux élèves de déjà pouvoir rencontrer les psychologues,
02:02tout ceci témoigne d'une organisation qui a été, d'une réaction qui a été objectivement remarquable,
02:08et dans un établissement qui n'était pas connu pour connaître des questions de climat scolaire.
02:12On est bien sûr à l'acte isolé dans un établissement qui, au contraire,
02:16est plutôt regardé comme un exemple en termes de climat scolaire.
02:21Il faut quand même l'indiquer également.
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