00:00Quasiment 8h39 sur Europe 1, l'heure de retrouver l'édito de Joachim Lefloquimade.
00:06Bonjour Joachim.
00:06Bonjour Alexis.
00:07Les chiffres officiels publiés cette semaine le confirment, l'immigration, c'est également dans le JDD, un bas des records en France.
00:14Ce matin, vous avez choisi, Joachim Lefloquimade, d'aborder un angle mort du débat public, le lien entre immigration et crise de l'école.
00:22Elle s'appelle Marie-Régnier, son nom ne vous dira rien.
00:24En 2011, alors actrice de l'Académie d'Orléans, elle avait pourtant défrayé la chronique en luiant l'échec scolaire à la surreprésentation d'élèves issus de l'immigration.
00:33Marie-Régnier n'avait enfreint aucune loi, mais elle avait brisé un tabou.
00:37La sanction fut donc immédiate, entre pression de l'administration et plainte d'enseignants soutenus par la CGT Éducation.
00:43Acculée, Marie-Régnier dut reculer, traitée de raciste, elle dut s'excuser.
00:48L'épisode a fait jurisprudence, si bien que le sujet est depuis devenu intouchable dans l'éducation nationale.
00:53En privé, bien sûr, nombreux sont ceux qui déplorent les effets d'une immigration incontrôlée sur une école déjà fragilisée.
00:59En public, pourtant, le silence règne.
01:02Tout le monde sait et tout le monde se tait.
01:04La libération de la parole est, paraît-il, à la mode.
01:07Mais de même que le communisme produisait des citoyens plus égaux que d'autres,
01:10le progressisme fabrique des paroles plus libres que d'autres.
01:13L'impact de l'immigration sur l'école, Joachim, est-il objectivable ou relève-t-il du ressenti ?
01:19Comment nier cet impact quand un élève de CM1 sur 5 parle une autre langue que le français à la maison ?
01:25Les chiffres existent et ils sont têtus.
01:27Ils montrent que l'immigration tire le niveau scolaire vers le bas.
01:30C'est vrai dans 73% des pays étudiés par PISA,
01:33et c'est particulièrement vrai en France,
01:34où l'écart moyen en maths entre élèves d'ascendance française et élèves immigrés
01:38équivaut à un an et demi de retard scolaire.
01:40L'immigration participe en outre de la dégradation du climat disciplinaire,
01:44mais aussi de l'explosion, sur fond de loi du nombre,
01:47des tensions religieuses et identitaires.
01:49Nos professeurs en première ligne en sont les premières victimes.
01:52Seuls 8% se disent préparés à travailler dans des environnements multiculturels.
01:55Le constat que vous nous dressez ce matin, Joachim, est implacable.
02:00Quelles leçons en tirer ?
02:01Une évidence, d'abord.
02:03Décrire l'impact de l'immigration sur l'école
02:05ne revient ni à accuser des enfants d'une situation qu'ils n'ont pas créée,
02:08ni à nier les réussites individuelles qui, heureusement, existent.
02:11Une conclusion politique, enfin.
02:13La pression exercée par l'immigration sur l'école n'est plus soutenable.
02:16Puisqu'il est plus pertinent d'agir sur les causes que de traiter les conséquences,
02:20la priorité est claire, réduire drastiquement les flux.
02:23À cet impératif quantitatif s'ajoute un défi qualitatif,
02:26revoir le profil de l'immigration accueillie.
02:29La part de descendants immigrés algériens sans diplôme
02:31ou avec un simple brevet des collèges
02:33est par exemple cinq fois plus élevée que chez leurs homologues d'Asie du Sud-Est.
02:37L'Algérie reste pourtant la première nationalité bénéficiaire
02:40de titres de séjour en France.
02:42La question est donc simple.
02:43N'y a-t-il pas un rééquilibrage à opérer ?
02:45Les Français ont leur avis sur le sujet.
02:47Reste à savoir quand et par qui il sera écouté.
02:50Message envoyé donc au ministre de l'Éducation nationale
02:54et aux différents candidats à la présidence de la République.
02:56Merci beaucoup Joachim Lefloch-Imad.
02:59Merci à vous.
02:59Votre édito à retrouver bien sûr sur Europe1.fr.
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