- il y a 2 jours
Face à l'empreinte carbone croissante du numérique et aux promesses de ses technologies pour la transition écologique, l'ADEME a lancé l'étude « IT4Green » pour objectiver le sujet.
L’objectif ? Évaluer les impacts environnementaux nets de solutions numériques.
5 solutions numériques ont été étudiées :
1️⃣Numérisation de l’éclairage public 💡
2️⃣Pilotage dynamique des lignes haute tension (DLR) ⚡
3️⃣Numérisation d’une offre de gestion de pneumatique (Tire as a Service) 🛞
4️⃣Évolution du télétravail 🏠
5️⃣Numérisation de l’épandage d’engrais azotés 👩🌾
Ce webinaire sur la numérisation de la gestion de l’épandage d’engrais azotés dans le secteur de l’agriculture présente en détails les résultats de cette étude.
L’objectif ? Évaluer les impacts environnementaux nets de solutions numériques.
5 solutions numériques ont été étudiées :
1️⃣Numérisation de l’éclairage public 💡
2️⃣Pilotage dynamique des lignes haute tension (DLR) ⚡
3️⃣Numérisation d’une offre de gestion de pneumatique (Tire as a Service) 🛞
4️⃣Évolution du télétravail 🏠
5️⃣Numérisation de l’épandage d’engrais azotés 👩🌾
Ce webinaire sur la numérisation de la gestion de l’épandage d’engrais azotés dans le secteur de l’agriculture présente en détails les résultats de cette étude.
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00:05Just saying this next
00:10Sweet dreams till sunbeams find you
00:13Sweet dreams that leave our worries be
00:18Behind you
00:19But in your dreams whatever they be
00:23Dream a little dream of me
00:27Yes dream a little dream of me
00:32We'll see you next time
00:38Sweet dreams but fear be
00:39Wool moments��
00:40Even in your dreams
00:41You're so przed
00:42Whole flexible
00:42Only in your dreams
00:43You're so презing
00:44We'll see you next time
00:45We'll see you next time
00:46После bem
00:48Sweet dreams so
01:02Et donc, nous animons dans le cadre de ce projet ADEME.
01:07Différents webinaires qui permettent d'exposer un peu les résultats de quelques-uns de ces cas d'usage.
01:12Et aujourd'hui, nous exposons pour la quatrième fois.
01:15Donc, on a déjà vu par le passé...
01:17...l'éclairage public, la gestion du pilotage automatique des lignes en tension...
01:22C'était la semaine dernière.
01:23Et encore avant, on a pu parler de télétravail.
01:26Et aujourd'hui...
01:27...on accueille David de Hublot, Fabienne de Mavana et Erwan de la...
01:32... pour nous parler particulièrement d'un nouveau secteur, l'agriculture qui...
01:37... qui est hautement important pour nous.
01:40Et donc, on va avoir dans un premier temps un peu...
01:42... de l'exposé de la thématique, pourquoi on parle de ça.
01:46Ensuite, on va regarder...
01:47... quels sont les différents enseignements et les résultats qui sont issus de cette étude.
01:52Et puis enfin, on va pouvoir prendre plein de questions.
01:54Parce que j'espère que vous aurez beaucoup de questions.
01:56Je rappelle que...
01:57...
01:57... ce webinaire est enregistré.
01:59Donc, il y aura un replay pour toutes les personnes qui ne peuvent pas rester...
02:02... tout le temps de cette présentation ou qui, malheureusement, n'ont pas pu se vendre à nous aujourd'hui.
02:07Vous pourrez toujours le regarder à tête reposée un peu plus tard.
02:11Et puis, il y a...
02:12...
02:12... un espace conversation qui est disponible pour pouvoir échanger, poser vos questions.
02:17Éventuellement, on prendra le temps de les regarder et d'y répondre.
02:22... progressivement, au fur et à mesure de la conversation et à la toute fin.
02:27Voilà.
02:27Voilà, c'était tout pour moi.
02:28Peut-être que je peux passer la parole à Erwann.
02:31Bonjour Erwann, pour que tu puisses...
02:32... exposer un peu aux personnes qui ne sont pas trop au fait du projet.
02:36Quelle est l'initiative ?
02:37...
02:37... portée par Erwann.
02:39Merci Gilot, et bonjour à toutes et à tous, et bienvenue à Erwann.
02:42... dans ce...
02:43... effectivement, ce quatrième webinaire.
02:46...
02:47Donc, en fait, cette étude IT4Grain a fait suite au travail...
02:52... des travaux qui sont menés à l'ADEME depuis un certain nombre d'années,
02:56d'évaluer...
02:57... des impacts environnementaux du numérique.
03:00Ça avait commencé par des premiers travaux...
03:02... avec l'ARCEP sorti en 2022 et réactualisé...
03:07... en 2025, pour mesurer et évaluer l'impact...
03:12... environnemental direct du numérique en France...
03:15... et avec un constat, c'est...
03:17... c'est que les impacts sont bien réels...
03:20... 29,5 millions...
03:22...
03:22... de tonnes équivalent CO2...
03:24... en empreinte carbone, c'est équivalent...
03:27... au secteur des poids lourds...
03:29... c'est 4,4% de l'empreinte carbone...
03:32... nationales...
03:34... et puis...
03:35... des consommations électriques aussi importantes...
03:37... 11% de la consommation électrique qui est liée...
03:40... à nos...
03:41... nos usages...
03:42... numériques...
03:43... et puis...
03:44... des impacts aussi...
03:45... assez forts en termes de consommation...
03:47...
03:47... de ressources minérales...
03:50... et notamment une dépendance assez forte...
03:52...
03:52... à un pays comme la Chine...
03:54... pour tous les métaux qu'on va retrouver...
03:56...
03:57... ces équipements...
03:58... et à un pays comme les Etats-Unis...
04:00... pour tous les services numériques qu'on va...
04:02... qu'on va utiliser...
04:03... et ça c'est sans prendre en compte l'IA...
04:06... l'arrivée...
04:07... et il y a une très belle étude qui vient de sortir...
04:10... il y a une dizaine...
04:12... de jours sur les data centers...
04:14... une étude...
04:16...
04:17...
04:17... d'évaluation...
04:18... de l'impact environnemental des data centers...
04:20... aujourd'hui...
04:21... avec une...
04:22...
04:22... des visions prospectives...
04:23... jusqu'à 2060...
04:25... et des impacts...
04:27...
04:27... des consommations électriques...
04:28... qui sont...
04:29... en croissance forte...
04:30... plus 3,6...
04:32... fois 3,7...
04:34... d'ici 2035...
04:35... en consommation électrique...
04:36... et...
04:37...
04:38...
04:39...
04:40...
04:41...
04:42...
04:43...
04:44...
04:46...
04:48...
04:50...
04:52...
04:54...
04:56...
04:58...
05:00...
05:02...
05:04...
05:06...
05:08...
05:05...
05:07...
05:09...
05:11...
05:13...
05:15...
05:17...
05:19...
05:21...
05:23...
05:25...
05:27...
05:29...
05:31...
05:33...
05:35...
05:37...
05:39...
05:41...
05:43...
05:45...
05:47...
05:49...
05:51...
05:53...
05:55...
05:57...
05:59...
06:01...
06:03...
06:05...
06:07...
06:09...
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06:13...
06:15...
06:17...
06:19...
06:21...
06:23...
06:25...
06:27...
06:29...
06:31...
06:35...
06:41...
06:43...
06:45...
06:49...
06:51...
06:52Juste pour préciser,
06:57aux autres études si vous étiez là
06:59lors des précédentes présentations,
07:01nous n'avions pas...
07:02de cette étude de comité de suivi technique
07:04ou de revue critique.
07:06Le niveau...
07:07de cette étude-là,
07:09c'était une étude simplifiée.
07:11Donc, on n'a pas...
07:12eu tout l'environnement
07:15qu'on met en place
07:16pour une étude complète.
07:18Néanmoins,
07:19on a quand même sollicité
07:20énormément de gens
07:21dans l'écosystème de la...
07:22de l'agriculture
07:23dont nous,
07:23nous ne sommes pas...
07:24nous n'étions pas spécialistes.
07:26Je ne pense pas
07:26qu'on peut considérer...
07:27nous sommes spécialistes maintenant.
07:29Donc, on s'est entourés
07:30de spécialistes du secteur.
07:32dont j'ai rappelé les noms ici
07:34et qui ont relu...
07:37de ce qu'on avait fait
07:38et répondu à nos questions
07:39aussi sur le secteur de l'agriculture.
07:42On va commencer
07:46par un petit rappel...
07:47méthodologique.
07:48David, je te laisse la main.
07:50Merci Fabienne.
07:52Effectivement,
07:52pour celles et ceux
07:53qui sont familiers
07:54avec les analyses
07:55d'impact environnemental,
07:56que ce soit l'analyse
07:56de cycle de vie...
07:57classique ou du bilan carbone,
08:00en général,
08:00l'objectif,
08:01c'est d'aller remonter
08:01dans la chaîne de valeur...
08:02d'un produit ou d'un service
08:03et d'aller regarder
08:04au sein de cette chaîne de valeur
08:05la part des impacts environnementaux.
08:07qu'on peut aller attribuer
08:08au service ou aux produits
08:10qu'on est en train de...
08:12d'évaluer.
08:13Ici, l'approche,
08:14elle était un peu différente.
08:15Elle est dans une approche
08:16dans ce qu'on appelle...
08:17qu'on appelle conséquentielle
08:18où là, l'idée,
08:19c'est pas simplement
08:20de regarder les impacts
08:20de la solution en tant que telle,
08:22mais de regarder...
08:22quels sont les effets
08:23environnementaux produits
08:24par le fait de mettre en place
08:25une solution dans un contexte donné.
08:27mais ici,
08:28dans le contexte
08:28d'une exploitation agricole.
08:30Et donc ça,
08:31ce changement de focal,
08:32il implique...
08:32aussi un petit changement
08:33méthodologique
08:33où on va s'intéresser
08:35aux effets environnementaux.
08:37du déploiement d'une solution
08:39en comparaison
08:40à un scénario de référence.
08:42Donc là, vous avez...
08:42une sphère au milieu
08:43qui correspond aux impacts
08:44environnementaux
08:45d'une situation de référence.
08:47Donc on détaillera
08:48dans notre cas laquelle,
08:50mais celle d'un système
08:50d'épandage classique.
08:52Et ce qu'on va voir,
08:53c'est comment ces impacts
08:53environnementaux évoluent
08:55une fois qu'on a mis en place
08:56la solution.
08:57Cette solution,
08:58elle peut ajouter
08:58des impacts environnementaux.
08:59Par exemple,
09:00le fait de déployer la solution,
09:01ça implique de fabriquer...
09:02les capteurs,
09:02de fabriquer du matériel informatique
09:04qui va avoir
09:05des impacts environnementaux,
09:06mais dans l'autre...
09:07de notre côté,
09:08on peut aussi réduire
09:09les impacts environnementaux
09:10du système
09:10en comparaison
09:11au scénario de référence.
09:12par exemple,
09:13en optimisant
09:13la quantité d'azote épandue.
09:16Et donc,
09:16l'approche conséquentielle,
09:17elle est...
09:17vraiment comme une approche comparative
09:19et d'essayer de faire à la fin
09:21le bilan net.
09:22des effets environnementaux.
09:24Si on regarde sur la slide suivante,
09:26on a une...
09:27d'approche qui est non seulement
09:28conséquentielle,
09:29mais aussi prospective.
09:30Donc,
09:31on n'est pas à établir...
09:32juste une photo
09:33à un instant T,
09:34mais à regarder
09:34sur une période donnée
09:35comment notre...
09:37scénario avec une solution
09:39numérique implémentée
09:40va évoluer
09:41en comparaison avec...
09:42avec une baseline
09:43ou un scénario de référence
09:44qui va être notre point
09:45de comparaison.
09:46Et regardez,
09:47on va regarder...
09:47ces deux scénarios
09:48évoluer dans le temps.
09:49Et ce qui nous intéressait
09:51en particulier,
09:51c'est la différence...
09:52vous voyez le futur potential effect,
09:54la flèche blanche à droite.
09:56Ce qui nous intéresse vraiment,
09:57c'est cette...
09:57différence au cours du temps
09:58sur la période
09:59entre la baseline,
10:01le scénario de référence
10:02et notre scénario.
10:02avec la solution numérique
10:03implémentée.
10:07Voilà.
10:09Et donc maintenant,
10:10comment on va appliquer ça
10:11à notre...
10:12scénario ?
10:13Donc on va repasser
10:14au champ de l'étude.
10:15Donc déjà,
10:16je vais commencer...
10:17par un petit rappel
10:18sur l'azote.
10:20Donc l'azote,
10:21c'est un élément...
10:22indispensable à la croissance
10:23des cultures.
10:25La majeure partie
10:26de l'azote...
10:27qui est fixée par les plantes
10:28provient du sol.
10:30Toutefois,
10:31afin d'assurer...
10:32que la quantité d'azote
10:33fourni aux plantes
10:34est suffisante
10:35et que ses besoins
10:36sont satisfaits...
10:37on a recours
10:38à certains engrais
10:41azotés supplémentaires...
10:42pour fournir une quantité
10:46supplémentaire d'azote...
10:47aux plantes.
10:51Donc là...
10:52dans notre étude,
10:53on va se focaliser
10:54sur les engrais minéraux azotés.
10:57Il y a d'autres types d'engrais,
10:59mais c'est vraiment
11:00sur les engrais minéraux
11:01qu'on va avoir...
11:02le focus dans l'étude.
11:04L'idée,
11:04c'était de prendre
11:05comme objet d'étude...
11:07d'exploitation fictive
11:08en grande culture
11:10et en agriculture.
11:12conventionnelle
11:13qui fait évoluer
11:14ces pratiques
11:15en fonction des préconisations.
11:17et on va quantifier
11:18les impacts environnementaux
11:20de l'épandage d'azote.
11:22que ce soit
11:23dans une parcelle,
11:25mais aussi
11:25à l'intérieur
11:26d'une même parcelle.
11:27par rapport à un scénario
11:28de référence
11:29sans numérique.
11:30Donc le périmètre,
11:31ça va vraiment être...
11:32d'exploitation en grande culture.
11:34Comme le disait David,
11:35la période temporelle,
11:36ça va être 13 ans.
11:37Ça, c'était une des demandes
11:39de l'ADEME.
11:39C'était vraiment
11:40d'avoir une période de temps
11:42qui...
11:42qui allait jusqu'à 2035
11:43et on va évaluer
11:45les impacts de...
11:47de notre solution numérique
11:49sur cette période-là.
11:51On a vraiment souhaité...
11:52C'était comme angle
11:54de détruire...
11:57de comparer
11:58cette solution numérique
12:01par rapport à...
12:02à des pratiques
12:03qui vont déjà
12:04prendre en compte
12:04les préconisations de...
12:072050,
12:08c'est-à-dire de rajouter
12:10des pratiques vertueuses
12:11en termes de...
12:12ouverts ou d'interculture
12:13puisque c'est déjà
12:16les préconisations...
12:17qui doivent être suivies.
12:21Le...
12:22contexte d'implémentation...
12:24Donc,
12:24notre...
12:27exploitation...
12:28Elle se situe dans la bosse
12:29parce que c'est vraiment...
12:31la...
12:32la région type
12:33pour les...
12:33pour les grandes cultures.
12:35Donc,
12:35c'est ce qu'on a considéré
12:37comme...
12:37type de sol.
12:38La taille de l'exploitation,
12:40on a pris des valeurs moyennes.
12:42Euh...
12:42Donc,
12:43ça va être...
12:44la...
12:44la...
12:45taille d'exploitation moyenne
12:46pour les grandes...
12:47de même pour le nombre de parcelles.
12:49C'est un nombre de parcelles
12:50moyen pour ce...
12:51pour cette...
12:52d'exploitation.
12:54Et en termes de...
12:55euh...
12:55rotation de culture,
12:57on a pris...
12:57la rotation la plus commune.
13:00Donc,
13:00une rotation serrée à la paille oléagine.
13:02Et on a simulé ça
13:05sur le petit graphique
13:06euh...
13:07à droite.
13:07Euh...
13:07On a expliqué
13:08le type de rotation.
13:10Euh...
13:11Avec introduction...
13:12...
13:12progressif de févrole.
13:13Donc là,
13:14c'est vraiment euh...
13:15l'introduction des préconisations 2050.
13:17Il y a...
13:17déjà une introduction euh...
13:19euh...
13:19de févrole dans l'exploitation.
13:22Dans notre...
13:22scénario de référence.
13:26Et on a aussi...
13:27euh...
13:28l'introduction progressive
13:29de couverts végétaux.
13:30Et...
13:31pour clarifier aussi...
13:32euh...
13:32le type d'engrais azoté
13:34qu'on a considéré,
13:35c'est des engrais
13:36de type ammonitrate.
13:37qui sont les plus courants
13:39en France.
13:40Merci.
13:42Donc euh...
13:44le scénario de référence euh...
13:47euh...
13:47ça va être euh...
13:49l'exploitation va suivre
13:50les préconisations du bilan.
13:52Euh...
13:52azoté.
13:53Donc c'est euh...
13:54le bilan azoté.
13:55C'est réglementaire sur les exploitations
13:57qui sont citées.
13:57en zones vulnérables.
13:58Euh...
14:00les zones vulnérables,
14:01c'est euh...
14:02les exploitations...
14:02c'est quelque part,
14:04c'est euh...
14:04un ensemble de zones
14:05qui doivent euh...
14:07euh...
14:07suivre et mettre en place
14:08une fertilisation azotée
14:10pour réduire au maximum
14:12les...
14:12rejet de nitrates dans les eaux
14:15et donc les impacts des nitrates.
14:17sur les...
14:18sur les...
14:19euh...
14:20milieux aquatiques.
14:21Euh...
14:22...
14:22...
14:22Aujourd'hui,
14:23la Beauce fait partie
14:24de ces zones vulnérables
14:25comme 73% de la surface...
14:27agricoles en France.
14:29Euh...
14:29Et donc c'est vraiment
14:30un scénario de référence
14:31qu'on a considéré comme un...
14:32...
14:32scénario de type réglementation.
14:34Euh...
14:36Le bilan azoté,
14:37c'est...
14:37euh...
14:38un bilan des...
14:39euh...
14:40quantités d'azote
14:41qui vont devoir...
14:42qui...
14:42vont pouvoir être épandues
14:45sur la...
14:45sur la parcelle
14:46et ça fait partie
14:47d'un...
14:47plan de fumure prévisionnel
14:49euh...
14:50qui est effectué
14:51par toutes les...
14:52...
14:52...
14:52exploitations
14:53qui sont en zone vulnérable.
14:55Notre scénario alternatif...
14:57qu'on va appeler
14:58le scénario numérique.
15:00Alors ce scénario alternatif
15:01va être constitué...
15:02d'une solution
15:03d'aide à la décision
15:06qui va être basée...
15:07sur de l'imagerie satellite.
15:10Euh...
15:10Donc...
15:11cette imagerie satellite...
15:12...
15:12va permettre
15:13de faire
15:14de l'épandage automatique
15:15euh...
15:16où...
15:17quelque part
15:18de l'épandage
15:18contrôlé électroniquement
15:20et c'est l'ouverture
15:21des trappes
15:21qui va être pilotée...
15:22par euh...
15:24une console
15:25dans le tracteur
15:26qui va...
15:27...
15:27utiliser des cartes
15:28de modulation
15:29de...
15:30euh...
15:31d'épandage
15:32et donc...
15:32cette solution
15:33va permettre
15:33à la fois
15:34d'ajuster
15:35les apports
15:36et en particulier
15:37la...
15:37dernière zone
15:38euh...
15:39pardon...
15:39la dernière dose
15:40euh...
15:41d'azote
15:42qui va être apportée...
15:42dans les cultures
15:43et aussi
15:44de faire
15:44de l'optimisation
15:45intra-parcellaire
15:46et donc d'appliquer...
15:47de différencier
15:48les zones d'azote
15:49en fonction
15:49de la croissance
15:51de la culture
15:51dans la...
15:52de la parcelle
15:53euh...
15:55on a un schéma
15:56sur le slide
15:57suivant
15:58qui va faciliter
15:58la compréhension
15:59donc euh...
16:01voilà le schéma
16:02fonctionnel
16:03de la solution
16:03numérique
16:04donc on part
16:05euh...
16:06d'un service
16:06d'imagerie
16:07satire
16:07donc ce service
16:08là va fournir
16:09les images
16:10satellites
16:10à la solution
16:11numérique
16:12là on a ici
16:14le service
16:15euh...
16:16numérique
16:16de...
16:17d'optimisation
16:18des quantités
16:19d'imprunts
16:20qui va récupérer
16:22les...
16:22images satellites
16:23les analyser
16:24et fournir
16:24des cartes
16:25de...
16:26de modulation
16:26ici on a
16:29le terminal
16:29de consultation
16:30donc euh...
16:31l'exploitant agricole
16:32qui va pouvoir
16:34à la fois
16:34qui va lui servir
16:35à consulter
16:36euh...
16:38le...
16:39le...
16:40la croissance
16:41de...
16:41de ces parcelles
16:42depuis le service
16:43numérique
16:44de télécharger
16:45aussi les cartes
16:45de modulation
16:46pour les plan d'âge
16:47ces cartes de modulation
16:49vont être téléchargées
16:51via une clé USB
16:53elles vont être
16:54euh...
16:55installées
16:56ou téléchargées
16:58dans le tracteur
17:00dans la...
17:00dans le...
17:01...
17:01terminal de contrôle
17:02euh...
17:03grâce à cette clé USB
17:05aussi
17:05euh...
17:06le tracteur
17:07est muni aussi
17:08ici d'une antenne
17:09GNSS
17:10euh...
17:10ou GPS
17:11pour euh...
17:14localiser
17:15vraiment
17:15les...
17:15les zones
17:16où l'épandage
17:17aura lieu
17:17et euh...
17:18l'épandage
17:19ici
17:19est contrôlé
17:20de façon numérique
17:20...
17:20via des capteurs
17:22qui vont plus
17:23ouvrir les trappes
17:24en fonction des commandes
17:25qui...
17:25vont lui être envoyées
17:26euh...
17:27via
17:28tous les connecteurs
17:29de type isobus
17:30euh...
17:30...
17:31...
17:32...
17:33...
17:34...
17:35...
17:35Alors, les effets qu'on a quantifiés, donc on a tout ce qu'on appelle
17:40les effets directs ou effets de premier ordre, donc on a quantifié tout.
17:45Tous les équipements qu'on a ajoutés dans le tracteur, à savoir les capteurs.
17:50Un calculateur qui va...
17:55qui va servir à récupérer les données des capteurs.
17:58Tout ce qui est câblage Isobus.
18:00Le terminal de contrôle et l'antenne GNSS.
18:03Donc on a considéré ici...
18:05qui ont rajouté un kit, quelque part un kit de rétrofit isolé.
18:10Isobus sur un épandeur existant.
18:13On a aussi...
18:15la clé USB pour le transfert des cartes de modulation.
18:18En termes d'utilisation...
18:20des réseaux, on a toutes les données qui vont être échangées à la fois entre le...
18:25la solution satellitaire, d'imagerie satellitaire et la solution...
18:30d'optimisation de l'épandage.
18:32Et aussi les données entre cette solution d'optimisation...
18:35et le...
18:39les...
18:40le terminal utilisateur.
18:41Donc là, ce sera plutôt les cartes de modulation.
18:44Et...
18:45pour les tiers 3,
18:48donc tout ce qui est serveurs...
18:50on a quantifié tout ce qui était la gestion, le stockage des données et les machines...
18:55virtuels nécessaires à la plateforme d'optimisation de l'épandage.
19:00Ensuite, on a quantifié ce qu'on appelle des effets indirects...
19:05donc c'est les effets et les...
19:07ce qui va être permis par notre solution numérique.
19:10On a à la fois l'optimisation de la dernière dose...
19:13donc ce qu'on appelle l'ajustement...
19:15et l'optimisation via la spatialisation des doses.
19:19Donc...
19:20je vais revenir rapidement sur ce que c'est l'optimisation ici...
19:23on a considéré...
19:25un taux d'optimisation...
19:26donc quelque part...
19:27c'est le...
19:28ce qu'on va réussir à optimiser...
19:30par rapport aux préconisations du plan de fumure prévisionnelle.
19:35Ce taux d'optimisation, il faut savoir qu'il est assez variable en fonction...
19:40des acteurs qu'on a interrogés...
19:42il peut aller d'un taux d'optimisation de...
19:45le 10% qui nous a été fourni par certains fabricants...
19:49à...
19:50Pas d'optimisation du tout.
19:52Dans certains cas, on peut même avoir une augmentation de la...
19:55En effet, grâce aux solutions numériques, on va pouvoir...
20:00Aussi demander une dérogation au plan de fumeur prévisionnel.
20:04Et dans ce cas-là, la dérogation...
20:05La dérogation va permettre d'augmenter les doses d'adoptes.
20:08Il faut savoir que...
20:10Les objectifs de l'exploitant agricole, ça ne va pas forcément être de réduire...
20:15Mais d'optimiser un triptyque qui va être entre la...
20:20La quantité d'azote est pendue, mais aussi la qualité de sa récolation.
20:25Donc ça, c'est vraiment un triptyque sur lequel les...
20:30exploitants vont pouvoir jouer et l'optimisation...
20:35Ça ne va pas toujours se faire sur la réduction de la quantité d'azote est pendue,
20:39mais parfois plutôt...
20:40sur l'optimisation des rendements ou sur l'optimisation de la qualité de la récolte.
20:45C'est pour ça que ce taux d'optimisation est très variable et c'est un paramètre...
20:50qu'on a voulu faire varier dans notre étude pour voir l'effet...
20:55avec ce taux d'optimisation sur nos résultats.
20:58Un autre effet indirect...
21:00qu'on a quantifié, c'est la spatialisation des doses.
21:02Donc ici, ça va être vraiment...
21:05En fonction de notre parcelle, quelle quantité d'azote...
21:10on va épandre dans des zones qui vont être déjà quelque part en surdosage...
21:15ou sur lesquelles la culture va...
21:20déjà avoir une croissance plus importante que dans d'autres endroits...
21:25de la parcelle.
21:26Donc les agriculteurs vont choisir dépendre par exemple plus...
21:30d'azote dans des zones qui auraient une croissance plus faible...
21:34de manière à...
21:35à compenser la plus faible croissance de certains endroits...
21:40dans des parcelles.
21:41...
21:42...
21:44...
21:46...
21:48...
21:50...
21:52...
21:54...
21:56...
21:58...
22:00...
22:02...
22:04...
22:06...
22:08...
22:34...
22:36...
22:38...
22:41...
22:43...
22:45...
22:49...
22:51...
22:50...
22:52...
22:54...
22:56...
22:58...
23:00...
23:06...
23:08...
23:10...
23:12...
23:14...
23:24...
23:26...
23:28...
23:30...
23:32...
23:34...
23:44...
23:46...
23:48...
23:50...
23:52...
23:54...
24:08...
24:10...
24:12...
24:14...
24:16...
24:18...
24:22...
24:26...
24:28...
24:30...
24:40...
24:42...
24:44...
24:46...
24:48...
24:50...
24:52...
24:54...
25:08...
25:10...
25:12...
25:14...
25:16...
25:18...
25:20...
25:38...
25:40...
25:42...
25:44...
25:46...
25:56...
25:58...
26:00...
26:02...
26:08...
26:10du GIEC et qui était important aussi pour le secteur agricole et notamment pour
26:15les engrais. Donc voilà les indicateurs sur lesquels on s'est concentrés.
26:20Le premier, c'est le changement climatique, GWP.
26:25Les ressources abiotiques qui sont les métaux et les minéraux qui est un indicateur.
26:30C'est très utile dans le numérique et un des principaux pour le numérique.
26:35L'épuisement des ressources fossiles et l'eutrophisation marine.
26:40On aurait aimé rajouter aussi les particules fines.
26:45Notamment à cause de l'ammoniaque, mais comme on a dû reconstruire les facteurs d'impact.
26:50On s'est concentrés sur l'eutrophisation marine.
26:55Et le changement climatique.
27:00David, je te passe…
27:02Non, j'ai besoin.
27:03Non, non, c'est encore à moi.
27:05Donc, on va passer au résultat.
27:09Les premières choses auxquelles on va s'intéresser, c'est les effets directs.
27:14Donc, je rappelle les effets directs, c'est vraiment tout ce qui est impact direct de la solution.
27:19À la fois, les capteurs, les serveurs utilisés et…
27:24Tout ce qui est utilisation des réseaux, donc liés au transfert de données.
27:29On a ici la distribution des impacts directs.
27:34Par type de…
27:39Deux capteurs.
27:40Donc, déjà, quelque chose qu'on n'a pas affiché, mais 80…
27:4499% des impacts directs sont liés…
27:49au tiers 1.
27:50Donc, le tiers 1, ça va être les capteurs.
27:53Donc…
27:54qui vont être liés à tous les équipements qu'on a rajoutés sur le terrain.
27:59Et…
27:59Et donc là, on peut voir ici sur nos quatre indicateurs principaux.
28:04On a étudié que plus de 80% de ces impacts…
28:09Les équipements déployés sur le terrain étaient liés à deux équipements en partie.
28:14À savoir l'antenne GNSS et le…
28:19Le terminal de contrôle, donc ces deux équipements-là contribuent…
28:24… à 80% des impacts du tiers 1 et des équipements.
28:29Ensuite, un autre résultat intéressant, c'est sur…
28:34Sur tous ces impacts directs, quelles sont les phases du cycle de vie ?
28:39Qui sont les plus impactantes ?
28:41Donc là, on retrouve dans les phases du cycle de vie…
28:44… que l'utilisation est la phase du cycle de vie la plus impactante.
28:49Ça, c'est un résultat qui va un peu…
28:54… inhabituel pour les impacts du numérique.
28:57Et ça s'explique…
28:59principalement par l'énergie qui est utilisée…
29:04… pour faire fonctionner tous ces équipements qui sont sur le tracteur d'habitement…
29:09… habituellement, les équipements numériques utilisent l'énergie…
29:14… du réseau, donc l'énergie électrique du réseau…
29:16… ici, l'énergie électrique va être…
29:19… à base du carburant du tracteur, donc gazole non routier…
29:23… c'est vrai…
29:24…
29:24… c'est vraiment l'utilisation de cette énergie primaire…
29:27… pour fournir l'électricité des équipements…
29:29…
29:29… qui sont dans le tracteur…
29:31… qui fait que la phase d'utilisation est la plus impactante.
29:34… sur ce cas d'usage-là.
29:36…
29:38…
29:40…
29:42…
29:44…
29:46…
29:48…
29:50…
29:52…
29:54…
29:56…
29:58…
30:00…
30:02…
30:10…
30:07dans quelles conditions la solution permet d'atteindre un seuil de rentabilité écologique.
30:12C'est-à-dire à quelles conditions la solution permet d'avoir des effets bénéficiaires.
30:17Qui sont plus importants que les impacts directs ou que les impacts négatifs que la solution apporte.
30:23Donc c'est pour ça que les résultats seront un peu difficiles à lire dans des slides.
30:26Donc si vous voulez voir dans le rapport, vous aurez plus de temps.
30:27Pour y aller, ce que je vous introduis, c'est ce type de résultats en haut à droite.
30:32qui est de présenter nos résultats en fonction de...
30:37de la variation de certains paramètres qui sont les paramètres clés
30:40qui vont permettre de faire varier les...
30:42les gains environnementaux de la solution.
30:45Et donc on va regarder pour une valeur minimale de ce paramètre.
30:47une valeur médiane et une valeur max.
30:49Comment les effets nets se comportent ?
30:52Et on va également...
30:52regarder le seuil, c'est-à-dire à partir de quel moment...
30:55à partir de quelle valeur ce paramètre...
30:57la solution commence à avoir des effets nets positifs.
31:00Donc ça, ça nous permet de discuter finalement...
31:02non pas de manière absolue sur les bénéfices de la solution,
31:06mais selon...
31:07dans quel critère la solution devient bénéfique ou non.
31:12Il y a...
31:12à partir de la bibliographie, des interviews et de l'exploration du cas,
31:16on a identifié trois...
31:17principaux paramètres qui vont jouer sur la pertinence de la solution
31:21pour la transition écologique.
31:22d'une exploitation en grande culture.
31:26Ces trois paramètres, ils ont été un peu...
31:27tenus déjà par Fabienne, mais on a déjà le taux d'optimisation.
31:30Donc à quel point finalement l'agriculteur va...
31:32choisir d'optimiser la quantité d'engrais azotés plutôt...
31:37que la qualité ou les rendements.
31:39Et ce taux d'optimisation en fonction des personnes à qui ont...
31:42en a parlé, il pouvait aller de 0 à 10% au maximum.
31:46Donc on a choisi cette plage.
31:47Certaines personnes parlaient aussi de 5%
31:50et certaines personnes parlaient de taux d'optimisation.
31:52négatifs qu'on n'a pas fait apparaître ici
31:54parce que ça constitue plutôt un effet rebond
31:56si on a un taux d'optimisation.
31:57et ça, on en discute plutôt de manière qualitative
32:00à la fin du rapport.
32:02Un deuxième paramètre important,
32:04c'est l'homogénéité ou l'hétérogénéité des sols.
32:07Ça paraît assez intuitif,
32:10mais en fait, si on déploie la solution...
32:12dans des parcelles qui sont très homogènes,
32:15en fait, elle va avoir assez peu de bénéfices
32:17parce qu'en compte...
32:17on n'a pas raison au bilan azoté
32:18qui va donner une quantité moyenne.
32:22Finalement, on va avoir quasiment la même spatialisation
32:24entre les deux scénarios.
32:26Donc là, vous voyez à droite,
32:26vous avez un exemple...
32:27avec une parcelle qui aurait des zones assez homogènes
32:30ou des zones assez hétérogènes.
32:32Et donc, on fait...
32:32en fonction de cette hétérogénéité,
32:34on a plus ou moins d'intérêt
32:35de déployer la solution.
32:37Ce qu'on a testé...
32:37c'est, du coup,
32:38elle a une valeur minimale de zéro,
32:40c'est-à-dire un sol qui serait complètement homogène.
32:41Donc, il est...
32:42une expérience de pensée
32:43et un maximum de 50%,
32:45c'est-à-dire on aurait un sol très...
32:47avec 50% des zones
32:49qui seraient en excès d'azote
32:51et 50%...
32:52qui seraient soit avec un apport adéquat,
32:57soit avec un...
32:57sous-apport d'azote.
32:59Sachant que dans notre modèle,
33:00un sous-apport n'entraîne pas
33:01d'impact environnemental.
33:02en tout cas,
33:04puisqu'on n'a pas de législation supplémentaire.
33:07Et le dernier paramètre
33:09qui est important,
33:10c'est le taux de lixiviation
33:11dans ces zones en excès.
33:12c'est-à-dire la quantité d'azote
33:15qui va s'échapper...
33:17dans les cours d'eau
33:18et qui ne va pas être assimilé
33:19par les plantes
33:19ou rester dans le sol.
33:21Et ce taux, en fait,
33:22il est...
33:22qui est assez difficile à déterminer
33:24puisqu'il n'existe pas
33:25de taux moyen
33:26à l'échelle de la poste.
33:27ni à l'échelle de la France
33:28à notre connaissance
33:30qui nous a permis
33:31de savoir
33:32dans différents...
33:32conditions
33:33quel était le taux moyen
33:34de lixiviation.
33:35Donc, on est reparti
33:36des données du...
33:37GIEC
33:38qui considère
33:38pour un climat
33:39équivalent à celui de la Beauce
33:41un taux de lixiviation.
33:42moyen à 24%
33:44qui correspond du coup
33:46à la valeur...
33:47minimale
33:48qu'on a pris en compte
33:50qui est la valeur du coup
33:51moyenne.
33:52dans des zones classiques
33:54qu'on ne va pas mettre
33:54en place
33:55de solutions numériques.
33:57Après...
33:57Théorie, cette donnée
33:58elle est assez conservatrice
33:59parce qu'elle considère
34:02en fait...
34:02c'est une donnée
34:04qui est moyenne
34:05à l'échelle du monde
34:06pour ce type de climat.
34:07Et a priori, en France
34:08on met quand même
34:09pas mal de choses en place
34:10sur la gestion de l'azote.
34:11Donc, a priori, 24%
34:12c'est assez conservateur.
34:14Et ensuite, on a pris une plage
34:15qui va de 24% jusqu'à 50%.
34:17Donc, qui paraît aussi...
34:17c'est très très conservateur
34:18mais ça nous permettait
34:19de voir un cas un peu maximisant
34:20avec un...
34:22avec une médiane à 30%.
34:24Voilà.
34:26Si on regarde ce que ça donne...
34:27sur les critères
34:28sur les résultats d'impact
34:29on regarde déjà
34:31sur le critère de...
34:32l'eutrophisation marine
34:34qui s'exprime en équivalent
34:36en équivalent quantité...
34:37l'équivalent d'azote.
34:39Ce qu'on voit déjà...
34:39Alors, vous avez à gauche
34:40les résultats pour les valeurs médianes
34:42et à droite...
34:42vous avez les plages de résultats.
34:45Donc, si déjà on regarde à gauche
34:46ce qu'on se rend compte...
34:47c'est que les impacts directs
34:49dont a discuté Fabienne
34:50on les voit quasiment pas ressortir.
34:52ce qui est en fait assez intuitif
34:55pour nous qui travaillons
34:56dans les impacts du numérique...
34:57c'est un critère qui ressort pas en fait...
34:59qui ressort pas tellement
35:00dans les impacts du numérique.
35:02Et donc ça, ça implique que très rapidement
35:04la solution numérique
35:05qu'on va la déployer dans la...
35:07la plupart des contextes en fait
35:08elle va avoir une rentabilité écologique
35:11très rapidement
35:11puisque...
35:12elle va compenser
35:13des impacts directs
35:14qui sont assez faibles.
35:15En fait, à partir de 0,05%...
35:17de taux d'optimisation
35:18c'est-à-dire que si on réduit
35:19de 0,05% les apports d'azote
35:21grâce à la solution numérique...
35:22on arrive déjà à compenser
35:24les impacts de la solution
35:25pour le critère d'autrophisation marine.
35:27Et si on regarde plutôt
35:28sur la spatialisation...
35:30en fait, même si on a un sol
35:31qui est très homogène...
35:32donc là qu'on modélise
35:34en disant qu'à partir de 0,25%
35:36de zones de la part...
35:37celles qui seraient des zones
35:39initialement en excès d'azote...
35:41et bien à partir de 0...
35:420,25% ou plus...
35:44on atteint un seuil
35:44de rentabilité écologique.
35:46Donc vous voyez vraiment
35:46très rapidement...
35:47on a un sol très homogène...
35:49on a quand même
35:49des gains environnementaux
35:50sur ce critère.
35:52...
35:52point de vue des valeurs absolues
35:53si on retourne
35:54sur une vision médiane...
35:55finalement sur la...
35:57période étudiée...
35:59ça permettrait d'éviter
36:00l'équivalent du budget...
36:02...
36:02d'un habitant
36:03sur ce critère
36:04de 20...
36:06du budget de 20 personnes...
36:07de 20...
36:07habitants du monde...
36:0820 habitants...
36:10qui vivraient
36:11dans les limites planétaires.
36:12sur la période...
36:14Donc pour une exploitation
36:15moyenne de 96 hectares...
36:16c'est quand même...
36:17c'est quand même
36:18un potentiel d'impact évité
36:20qui est assez important
36:21sur ce critère d'impact.
36:22...
36:22Si on part maintenant
36:24aux critères carbone...
36:26JWP...
36:27...
36:27donc le changement climatique...
36:29On voit un peu plus
36:30ressortir les impacts directs...
36:31...
36:32...
36:32qui viennent comme le disait Fabienne...
36:34de la fabrication des capteurs...
36:36et principalement de la...
36:37...
36:37de la consommation
36:38en phase d'usage
36:39de ces capteurs...
36:40...
36:40Ils sont un peu plus importants...
36:42Mais quand on les met...
36:42au regard du potentiel
36:44d'impact évité
36:45sur ce critère
36:46par l'effet d'optimisation
36:47et de spatialisation...
36:47on voit que très rapidement aussi...
36:48on arrive à compenser...
36:49ces impacts environnementaux directs...
36:51...
36:52Le seuil de rentabilité écologique...
36:54Si on regarde l'effet d'optimisation...
36:55il est à 0,5% d'optimisation.
36:57...
36:57des quantités d'azote épandues...
37:00Et si on regarde plutôt
37:01sur l'effet de spatialisation...
37:02...
37:02on voit que...
37:03en fait à partir de 15%
37:05dans un cas d'une mixivisation...
37:07faible...
37:08Donc il y a le cas
37:08un peu conservateur...
37:10A partir de 15% de...
37:12de zones qui seraient initialement
37:15en excès d'azote...
37:16On arrive à avoir un taux d'entérimisation...
37:17de stabilité écologique...
37:18Juste sur l'effet de spatialisation...
37:20Pour parler en termes de...
37:22...
37:22valeur absolue...
37:23Dans le cas médian...
37:24ça fait à près 80 tonnes de CO2 équivalent...
37:26qui pourraient être...
37:27éviter potentiellement dans le cas médian...
37:30sur la période et pour l'ensemble de l'exploitation...
37:32Ce qui est...
37:33Ce qui est non négligeable...
37:34Ce qui n'est pas non plus énorme...
37:35Et on le mettra au regard à la fin avec...
37:37les objectifs du secteur...
37:38Ce qui n'est pas énorme...
37:39mais ce qui est quand même non négligeable...
37:40comme potentiel...
37:42sur ce critère d'impact...
37:44Un autre critère d'impact...
37:45qui est un peu différent...
37:46c'est celui de l'ADPE...
37:47Donc c'est en fait l'utilisation...
37:49de ressources minérales et métal...
37:51de ressources...
37:52et qui là va plutôt cibler...
37:55tout ce qui est lié à la déplétion des ressources...
37:57naturelles non renouvelables...
37:59et précisément minérales et métal...
38:02c'est finalement le critère...
38:04où le seuil de rentabilité écologique...
38:06est le plus haut...
38:07Là on regarde sur le taux d'optimisation...
38:09qui est finalement le seul paramètre...
38:10qui va jouer sur ce critère...
38:11puisque c'est en fait la...
38:12quantité d'azote...
38:13qu'on va éviter de produire...
38:14il est à 3,5%...
38:15donc il faut qu'on arrive à...
38:17d'optimiser la quantité d'azote...
38:18épendu ou acheté...
38:19de 3,5%...
38:20pour arriver à compenser...
38:22les impacts de la solution numérique...
38:24Ceci étant...
38:25il est à noter que...
38:27les impacts directs...
38:28de la solution numérique...
38:30ils sont dus à l'extraction...
38:32de métaux...
38:33utilisés dans le numérique...
38:34pour la fabrication...
38:35des composants numériques...
38:36et des équipements...
38:37là où dans le cas de...
38:40des ressources abiotiques...
38:42non renouvelables...
38:43qu'on va mobiliser...
38:44dans le cadre de l'agriculture...
38:45dans le cadre de la fabrication...
38:46des engrais...
38:47ça va être d'autres types de métaux...
38:48qui sont utilisés dans...
38:50comme catalyseurs...
38:51en fait...
38:52ce type de ressources...
38:53utilisées comme catalyseurs...
38:54comme procédé à bernoche...
38:55et en fait...
38:56ce n'est pas forcément...
38:57les mêmes métaux...
38:57si on arrive...
38:58on va rajouter...
38:59de l'extraction de métaux...
39:00due à la solution numérique...
39:02on va en éviter autre part...
39:04mais ce n'est pas forcément...
39:05les mêmes métaux...
39:06qu'on va éviter...
39:07donc ça c'est important à dire...
39:08c'est un critère...
39:09qui va avoir tendance...
39:10à complètement agréger...
39:11différentes réalisations...
39:12différentes métaux...
39:13dans la réalité...
39:14même si on a un seuil...
39:15de rentabilité écologique...
39:16ça ne veut pas forcément...
39:17dire que sur l'ensemble...
39:18des métaux...
39:19on arrive réellement...
39:20à réduire la quantité...
39:21de métaux extraites...
39:22ça va dépendre...
39:22des types de métaux...
39:23mis en œuvre...
39:24et ensuite...
39:25même si on a des gains...
39:27sur ce critère...
39:28et sont quand même...
39:29assez mineurs...
39:30là vous voyez...
39:31sur la période...
39:32particulièrement...
39:33d'un budget...
39:34de 0,2 habitants...
39:35qui vivraient...
39:36dans les limites planétaires...
39:37sur...
39:38des...
39:39on voulait aussi revenir...
39:40sur...
39:41des...
39:42qui n'ont pas été quantifiés, mais qui ont été traités dans le rapport de manière qualitative.
39:47On est dans un cadre simplifié, dans les études simplifiées dans le cadre de cette étude IT4Grain.
39:52En fait, on traite beaucoup moins d'effets indirects, notamment les effets rebonds.
39:57C'était uniquement en manière qualitative, mais qui nous semblait important de mentionner.
40:02Le premier effet qu'on n'a pas quantifié, c'est l'effet principal de ce pourquoi ces solutions sont déployées.
40:07Si on avait fait une étude non conséquence,
40:12on aurait pu traiter de métrique relative en disant l'impact par kg.
40:17de blé produit par exemple, sauf que dans une étude conséquentielle,
40:22ce qu'il aurait fallu faire pour prendre cet effet,
40:24c'est plutôt de se demander, qu'est-ce qui se passe si j'augmente la...
40:27qualité ou si j'augmente mes rendements ?
40:29Et en fait, qu'est-ce qui se passe ?
40:30Ça va dépendre des marchés.
40:31Donc, on va regarder...
40:32une augmentation de la quantité de blé sur le marché.
40:35Qu'est-ce que ça va induire ?
40:36Est-ce qu'on va du coup éviter de...
40:37produire du blé autre part, donc éviter ces impacts environnementaux ?
40:41Est-ce qu'on va consommer du blé autre part ?
40:42Est-ce qu'on va avoir des effets sur le prix ?
40:44En fait, on rentre dans des analyses économiques
40:46qui sont très complexes, très intéressantes.
40:47mais en fait, en dehors du cadre d'une analyse simplifiée.
40:51Ensuite, il y a des effets rebonds directs...
40:52directs qu'on a aussi identifiés.
40:54Un premier effet rebond qu'on a mentionné plusieurs fois
40:56qui est le possible...
40:57plafonnement des doses
40:58permis par ces solutions numériques
41:00et qui permettrait dans ce cas...
41:02engendrerait dans ce cas une augmentation
41:04en valeur absolue de la quantité de...
41:07d'engrais produit et épandu.
41:11Et un autre effet rebond qu'on appelle...
41:12effet rebond indirect, c'est le fait que ces solutions,
41:15elles ont quand même pour ambition...
41:17d'augmenter la rentabilité de l'exploitation
41:19et donc de produire des gains financiers
41:22par rapport à la situation...
41:22de référence où on n'utiliserait pas la solution.
41:25Et en fait, en analyse conséquentielle,
41:26il faudrait tracer aussi...
41:27où vont aller ces gains économiques,
41:30ces gains financiers.
41:31Ils vont aller dans des...
41:32dans d'autres activités
41:33et ces activités vont potentiellement aussi
41:35induire des impacts environnementaux.
41:37et on pourrait suivre aussi
41:39le type d'impact environnementaux
41:40liés au réinvestissement,
41:41ce qu'on n'a pas fait ici
41:42dans le cas d'une investissement...
41:42de simplifier.
41:44Deux d'autres effets
41:44qui sont plutôt des effets de long terme
41:46et là qui rentrent...
41:47même pas vraiment
41:48dans un cadre quantifiable,
41:50c'est les effets de verrouillage
41:52et de changement...
41:52donc l'effet de verrouillage
41:54il est induit par le fait
41:55que ces solutions numériques
41:56elles ne s'appliquent pas
41:57à tous les...
41:57modes de culture
41:58et à tous les types d'agriculture.
42:02C'est...
42:02ce sont des solutions
42:04qui sont plutôt adaptées
42:05à des modes d'agriculture conventionnels
42:06en grande culture.
42:07plutôt des monocultures
42:09et à un nombre aussi limité.
42:12de culture.
42:13Ce qui fait que
42:14si on investit dans cette solution,
42:16ça veut dire qu'on empêche aussi...
42:17potentiellement la mise en place
42:19de certaines pratiques
42:20comme les cultures associées
42:22ou de...
42:22certains types de cultures
42:24pour lesquelles la solution
42:25serait incompatible.
42:27et donc il y a une forme de verrouillage
42:29et qui est vachement en lien
42:31avec une des conclusions du rapport
42:32qui est de...
42:32ça veut dire que
42:33solution ou pas solution
42:34finalement,
42:35c'est pas forcément
42:36qu'une question d'impact net.
42:37c'est-à-dire de comparer
42:38les impacts directs
42:39et les impacts évités.
42:41Mais ça devrait être
42:42plutôt en lien avec...
42:42le mode d'agriculture
42:43qu'on a envie de choisir,
42:45qui doit être...
42:47qui est promu par...
42:47par les pouvoirs publics
42:49et derrière,
42:50quelle solution numérique
42:51permet d'aider...
42:52le mode de culture choisi en fait.
42:55C'est la question finalement
42:56qu'on essaye de sortir...
42:57la fin de ce rapport
42:58c'est plutôt celle-là
42:59plutôt que de prendre
43:00les solutions de manière unitaire
43:01et d'aller regarder...
43:02les impacts nets de ces solutions.
43:04Vraiment essayer de replacer ça
43:05dans plutôt le contexte global
43:06de transition agricole.
43:07dans lequel on se place.
43:09Et un dernier effet
43:10qui est assez en lien
43:10c'est celui des changements
43:11socio-économiques en fait.
43:12implémenter cette solution numérique
43:14et plus globalement
43:15ce type de solution numérique
43:17ça change...
43:17aussi le rapport des agriculteurs
43:19à leur exploitation
43:20et ça peut changer
43:21le métier d'agriculteur.
43:22et sur le plus long terme
43:23aussi avoir des conséquences
43:24environnementales
43:25qui n'est pas forcément
43:26à court terme facile.
43:27d'identifier
43:28mais certainement
43:29ça produit aussi des changements
43:30qui pourraient être intéressants
43:31d'étudier d'un point de vue.
43:32en vue plutôt sociologique
43:34ou économique.
43:36Si on passe aux conclusions...
43:37où ce qu'on obtient
43:40c'est que les résultats
43:41sont extrêmement dépendants...
43:42de certains paramètres
43:44qu'on vous a cités
43:46en particulier
43:46est-ce qu'on va...
43:47décider d'optimiser...
43:48est-ce qu'on va décider
43:49de réduire la quantité d'azote
43:50ou pas avec cette solution ?
43:52et des paramètres
43:53plus contextuels
43:54de l'homogénéité
43:55ou de l'hétérogénéité
43:57des parcelles...
43:57sur lesquelles
43:59on va implémenter
44:00la solution numérique.
44:02ce qu'on remarque aussi
44:03c'est qu'en fait
44:04qu'on prend le cadre
44:05des impacts nets
44:05très rapidement
44:06si on interroge...
44:07qu'il y a un minimum
44:08hétérogène
44:09et ou qu'on décide
44:10de faire un minimum
44:11d'optimisation...
44:12de réduire un petit peu
44:13les doses d'azote
44:14très rapidement
44:15on va compenser
44:16les impacts directs
44:16de la solution
44:17sur la pluie.
44:17par des critères
44:18même sur le critère
44:19des ressources abiotiques
44:21là où c'est...
44:22peut-être le critère
44:24qui est le moins
44:25le moins positif
44:26de tous
44:26mais même...
44:27le critère des ressources abiotiques
44:28on peut quand même
44:29arriver à avoir
44:30des gains assez rapidement.
44:32et si on met en perspective
44:34les gains par contre
44:35qu'on peut avoir
44:36c'est ce qu'on a fait
44:36en fait dans la plupart
44:37des études...
44:37sur le critère
44:38de changement climatique
44:39en fait on a
44:41downscalé...
44:42on a extrapolé
44:43les objectifs
44:45globales en France
44:46de la SNBC.
44:473 de réduction
44:48des émissions
44:49de CO2 équivalent
44:50de gaz à effet de serre
44:51liés aux engrais.
44:52on a extrapolé ça
44:55au niveau de l'exploitation
44:56et on arrive en fait
44:56à un objectif
44:57sur l'exploitation.
44:57de 265 tonnes
44:59de CO2 équivalent
45:00sur la période étudiée
45:01qui devrait...
45:02être évitée
45:03pour être compatible
45:04avec la SNBC 3.
45:06Et si on prend
45:07les valeurs médias...
45:07qui est un scénario
45:09parmi d'autres
45:09en fonction des choix
45:10qui sont faits
45:11du type de parcelles...
45:12les valeurs médianes
45:13pour avoir un ordre
45:13de grandeur...
45:14on est à 80 tonnes
45:16de CO2 équivalent
45:17qui serait évitée
45:17sur la...
45:17à la période
45:18ce qui tend à dire
45:19que le numérique
45:21en fait peut
45:21dans ce contexte-là...
45:22et avec ces valeurs
45:23participer à décarboner
45:25l'exploitation
45:25en lien avec...
45:27objectifs du secteur
45:28dans le cas
45:29où il est aussi
45:30réellement utilisé
45:31pour...
45:32pour cet objectif-là...
45:34mais on se rend compte
45:34aussi que c'est pas suffisant.
45:36En tout cas,
45:36cette solution,
45:37elle est pas suffisante.
45:37pour répondre à l'objectif
45:41de réduction des...
45:42d'émissions liées aux engrais
45:43et ce qui aussi
45:44doit nous questionner
45:45sur le fait
45:46de continuer les efforts...
45:47et finalement
45:49les recommandations
45:51plus classiques...
45:52de rotation des cultures
45:54d'introduction des légumineuses
45:55des cultures fixatrices
45:56d'azote...
45:57vers végétaux
45:58et continuer à déployer
46:00le bilan prévisionnel.
46:02azoté...
46:04Donc toutes ces fausses-là,
46:05en fait,
46:05le numérique
46:06pourra pas compenser
46:07ces efforts-là.
46:07et peut,
46:08dans certains cas,
46:09en tout cas,
46:09arriver en complément
46:10de ces efforts...
46:11de ces efforts de décarbonation.
46:12Il est carenciste.
46:16Ouais,
46:16à savoir juste...
46:17pour comparer
46:18par rapport
46:19à ce qu'on a déjà
46:22quantifié.
46:22il a les pratiques vertueuses
46:24le fait d'avoir
46:25des couverts végétaux
46:26et des...
46:27des rajoutés
46:29des févroles
46:29en interculture
46:30avaient un impact
46:31supplémentaire.
46:32par rapport
46:33aux solutions numériques
46:34mais de toute façon,
46:36les solutions numériques
46:37viennent...
46:37se cumuler.
46:38Donc c'est vrai
46:38que c'est intéressant.
46:40Mais l'apport
46:41des solutions numériques...
46:42numériques est inférieures
46:43à celui des pratiques vertueuses.
46:47Même si...
46:47il est notable.
46:50Voilà.
46:51Et il est possible
46:51que certaines pratiques vertueuses
46:52ne sont pas...
46:52vertueuses qui n'ont pas été
46:53considérées dans cette étude
46:54soient par contre incompatibles
46:55avec le numérique,
46:56par exemple,
46:57les cultures...
46:57associées.
46:58Donc c'est pour ça
46:59qu'en fait,
46:59la conclusion globale
47:00au-delà des chiffres
47:01qu'on vous donne,
47:02elle est vraiment...
47:02sur partir du mode
47:04de culture
47:05qu'on souhaite en fait...
47:07déployer et derrière,
47:09identifier les solutions numériques
47:10qui sont pertinentes
47:11pour ce mode de culture,
47:12mais pas...
47:12partir de la solution numérique
47:13pour derrière déterminer
47:15le mode de culture
47:16qui serait adéquat
47:16pour cette solution.
47:17Super, merci beaucoup.
47:21Bravo pour avoir tenu le temps.
47:22David et Fabienne.
47:23Donc ce que je retiens
47:25de la conclusion,
47:25c'est qu'il faut d'abord
47:26déterminer...
47:27des réponses
47:28d'un point de vue pratique
47:29sur quelles sont
47:30les trajectoires
47:31qu'on veut mettre en place
47:31sur les exploitations.
47:32pour ensuite déterminer
47:34quelle est la réponse technologique
47:35qui vient en complément
47:37pour...
47:37pour accompagner un peu
47:39cet objectif.
47:40Exactement.
47:41Super, merci beaucoup.
47:42Eh bien, écoutez,
47:43je ne pense pas
47:45que nous ayons vu
47:46des questions pour l'instant.
47:47mais c'est le moment
47:49si parmi les personnes
47:50qui nous écoutent,
47:51il y a des réactions,
47:52des questions...
47:52Alors, vous pouvez les poser
47:54verbalement
47:55ou écrire dans la conversation.
47:57Je vois que Corentin...
47:57voulait réagir.
47:58Bonjour Corentin.
48:01Alors, est-ce que Corentin
48:02peut parler ?
48:02Je ne suis pas sûr.
48:07Ok.
48:07App, je t'autorise
48:10le micro normalement.
48:11Corentin, tu dois...
48:12pouvoir maintenant parler.
48:14Oui, super, merci.
48:15Merci pour l'étude.
48:16Je voulais juste...
48:17...
48:17rapidement par rapport
48:19aux dernières phrases
48:20de conclusion que vous disiez
48:21et j'ai surpris
48:22que vous les mettiez.
48:22pas assez en avant.
48:24Là, effectivement,
48:24vous avez étudié
48:25un cas technologique
48:26qui est intéressant.
48:27Le...
48:27le fait de parler en même temps
48:28de mise en place
48:29de pratiques agronomiques,
48:30donc d'introduction de couverts
48:31à la fois dans les...
48:32dans les rotations
48:33et dans les couverts
48:34d'interculture,
48:35je...
48:36je...
48:37ça mériterait, je trouve,
48:39à être plus partagé.
48:41Après, du coup,
48:41bien sûr que ça dépend
48:42d'une...
48:42niveau d'hétérogénéité spatiale
48:45qui est dans vos parcelles
48:45de tous les facteurs
48:46que vous avez...
48:47analysé,
48:48mais le fait de ne pas mettre
48:49en avant clairement
48:50que dans vos conclusions
48:52quand même,
48:52le...
48:52les pratiques agronomiques,
48:53en fait,
48:54l'effet de ces pratiques-là
48:55a un impact supérieur
48:56à ceux...
48:57du cas technologique
48:59que vous étiez,
49:00ça me surprend un peu
49:00parce que vous pouvez juste
49:01me...
49:02me...
49:02lire un peu là-dessus peut-être.
49:04C'est les conclusions globales
49:06de l'étude.
49:07Alors, il y a deux...
49:07raisons à ça.
49:08La première raison,
49:08c'est que nous,
49:09dans le cahier des charges,
49:10en fait,
49:11on traite de solutions numériques
49:12et en fait,
49:12on...
49:12on ne peut pas s'étendre
49:14sur des conclusions globales
49:15au secteur de l'agriculture
49:16et donc ça ne peut être
49:17qu'une ouverture.
49:17de par la nature
49:18de ce qui nous est demandé
49:20de faire.
49:22Ensuite...
49:22dans le rapport,
49:24il me semble,
49:24dans les conclusions,
49:24c'est quand même
49:25ce qui ressort
49:25et c'est quand même
49:25l'ouverture qu'on vous fait ici.
49:27Et là...
49:27la dernière chose,
49:28c'est dès le départ
49:29qu'on a voulu mettre en place
49:31le scénario de référence.
49:32On a...
49:32on aurait pu choisir
49:33de dire dans l'exploitation
49:34elle continue telle quelle
49:36la moyenne
49:36de ce qui est fait aujourd'hui en France.
49:37sauf qu'on s'est dit
49:39non,
49:39on est censé avoir
49:40une transition du secteur agricole
49:41et c'est ce qu'on a fait
49:42dans toutes les études de...
49:42car d'ailleurs,
49:43c'est qu'en fait,
49:44on considère
49:44qu'on est déjà en train
49:45de faire des efforts
49:46et on regarde
49:47comment le numérique...
49:47s'inscrit dans ces efforts-là.
49:50Donc peut-être
49:50que ça ne ressort pas forcément...
49:52autant que ça aujourd'hui,
49:54mais en tout cas,
49:54ça fait partie
49:55des ouvertures de...
49:57autant qu'on a pu le faire
49:59dans le cadre
50:00de ce qui nous était demandé.
50:01Mais en tout cas,
50:02je trouve que...
50:02ce travail est intéressant
50:04dans le sens où moi,
50:05dans la bibliographie scientifique
50:06que j'ai pu faire...
50:07je ne sais pas si d'autres
50:09ont lu des choses là-dessus,
50:10mais j'ai rarement vu,
50:12effectivement...
50:12un travail
50:13où il y avait à la fois
50:14effectivement le calcul
50:15et l'impact
50:15d'une transition...
50:17numérique et écologique
50:19en même temps.
50:19Donc je trouve ça intéressant
50:20et ça mériterait,
50:21je trouve,
50:21peut-être plus large...
50:22dupliquer dans d'autres cas
50:24dessus.
50:26Un exemple...
50:27Peut-être...
50:27Vas-y, Ron.
50:30Juste peut-être
50:31pour compléter...
50:32et Ron Fonga à l'ADEME
50:34et ouvrir aux autres cas
50:36puisqu'on a maintenant...
50:37des retours d'expérience
50:40sur 5 cas d'usage.
50:42Et justement,
50:43dans le résumé aux décideurs,
50:45c'est un des premiers enseignements
50:46qu'on fait ressortir...
50:47C'est que le numérique
50:49peut aider dans certains cas
50:51à la décarbonation...
50:52d'autres secteurs économiques
50:53mais que c'est en aucun cas
50:55un levier principal
50:57et qu'il ne faut surtout pas
50:59abandonner les autres
51:00leviers de décarbonation
51:01qui sont...
51:02pour la plupart
51:02beaucoup plus important
51:03que ce soit dans les transports,
51:06dans l'industrie...
51:07ou dans l'agriculture.
51:09Et ça, c'est vraiment
51:10un des messages forts...
51:12de la synthèse
51:13des 5 cas d'usage
51:15qu'on...
51:17qui sont déjà sortis.
51:20Un exemple peut-être
51:20qui est plus parlant
51:21dans les autres...
51:22Cette étude est vraiment
51:24très particulière
51:24par rapport aux autres.
51:25Le secteur,
51:26c'est l'électricité
51:27et c'est...
51:27qu'on ne considère pas
51:28que l'électricité
51:29reste de la même forme.
51:31Non, on considère
51:32qu'il y a une...
51:32l'évolution qui est en lien
51:35avec le plan plurianniel
51:36de l'énergie.
51:37ou sur le mix des véhicules.
51:39On considère
51:40qu'on électrifie...
51:42les véhicules, par exemple.
51:43Et donc, ça veut dire
51:44que dans le temps...
51:45En fait, plus on va avancer
51:46dans le temps,
51:46ça se fait aussi...
51:47conclusion globale à l'étude.
51:48Plus on fait...
51:49On met la transition écologique
51:51en place.
51:52moins le numérique
51:53a de pertinence
51:54puisque moins
51:54elle a d'impact à éviter.
51:57prenez le télétravail,
51:58c'est un cas plus simple.
51:59Plus on électrifie les véhicules,
52:00moins le fait
52:01de ne pas prendre son véhicule...
52:02télétravail,
52:03a des impacts évités.
52:04Donc là, c'est le cas pareil ici.
52:06Plus on va mettre en place...
52:07les bonnes pratiques,
52:08une bonne gestion de l'azote.
52:09Finalement,
52:10moins le numérique
52:10va permettre d'aider...
52:12à optimiser l'azote
52:13puisqu'elle en aura moins à éviter.
52:17Je crois qu'il y a une question
52:21d'Emmanuel Laroche.
52:22Oui.
52:22Emmanuel qui demande
52:23si l'étude a été communiquée
52:24à la FNSEA.
52:25Je ne suis pas au courant.
52:27je ne sais pas,
52:28Erwann,
52:28si tu penses
52:29qu'on l'a communiqué
52:29spécifiquement.
52:31Euh...
52:32C'est...
52:32Éplicitement,
52:33je ne sais pas.
52:34Euh...
52:35De mon côté,
52:36non.
52:36Peut-être Sylvain...
52:37Je ne sais pas
52:38si tu l'as fait ou pas.
52:41S'il l'a ruillé.
52:42Qu'il y a de l'ADEME aussi.
52:46Merci.
52:47Écoute,
52:50on prend le problème.
52:50En tout cas,
52:51elle est grand public.
52:52Donc...
52:53En fait,
52:55c'est très accessible à tous.
52:57Merci.
52:57J'autorise le micro Sylvain.
53:00Narlon Sylvain
53:00peut désormais parler.
53:02Oui,
53:03pardon,
53:04j'avais pas l'accès au micro.
53:05Non,
53:05on n'a pas diffusé ce...
53:07plus largement.
53:08Simplement,
53:09on avait sollicité
53:11plutôt les instituts techniques
53:12agréés.
53:12pour l'école
53:12pour l'élaboration de l'étude,
53:16pour des retours experts.
53:17Merci,
53:22Sylvain.
53:22Est-ce qu'il y a toute réaction ?
53:27Non,
53:30plus de réaction.
53:31Je pense que vous avez été correct.
53:32très clair.
53:32Bravo.
53:33Et peut-être que les gens ont faim.
53:36Donc,
53:36on va animer tout le monde.
53:37en vous remerciant
53:38beaucoup pour votre attention,
53:40pour les questions,
53:41bien sûr.
53:41Et puis,
53:41n'hésitez pas.
53:42à aller consulter
53:44ces différents rapports.
53:46Julie a eu la...
53:47gentillesse de vous mettre
53:48les deux liens.
53:48Donc,
53:49le premier lien correspond
53:50à la sortie du mois de novembre 2024.
53:52où il y a un peu
53:53toute l'analyse qualitative
53:54d'une trentaine de cas d'usage.
53:56Et le deuxième lien...
53:57c'est l'analyse quantitative
53:59des cinq premiers cas d'usage.
54:02dont certains ont été exposés
54:04dans le mois passé
54:06et les cinq prochains.
54:07comme l'a évoqué Héroïne,
54:08vont être publiés
54:09incessamment.
54:11On l'espère d'ici fin mars.
54:12Merci.
54:12Merci beaucoup encore
54:14pour votre attention
54:15et à très bientôt.
54:17Merci à tous.
54:18Et si vous avez des questions,
54:21Julie a mis une...
54:22adresse mail
54:23dans les questions-réponses,
54:25vous pouvez nous contacter
54:26à...
54:27contact-at-marougeau.
54:29point...
54:32point fr,
54:33point fr.
54:34Merci Gillo.
54:37Merci à tous.
54:38Au revoir.
54:39Merci.
54:39Au revoir.
54:40Au revoir.
54:43Sous-titrage FR ?
54:48...
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