00:00According to the number of UNESCO, 137 countries have implemented over 6 years for the year 1 year.
00:18Meaning, there are more than 71 countries in the world that have implemented.
00:25So, don't we forget.
00:27Baik, apa kebimbangan kita?
00:31Kebimbangan kita ialah, andai kata kita belum cukup bersedia.
00:35Jadi sebab itu, selain daripada langkah umpamanya, sesi 2027 mulai 15 Februari hingga 31 Mac, sesi 2027 untuk murid berumur 6 tahun itu dah laksanakan.
00:58Bagi kanak-kanak berumur 5 tahun, boleh mendaftar untuk mengikuti prasekolah secara pilihan mulai 6 April 2026.
01:10Itu pun saya ingin gesa, sebaik mungkin semua anak-anak daftar.
01:16Mengapa kita kata pilihan?
01:17Kerana peringkat awal, kita tidak mahu ibu bapak merasakan kejutan atau paksaan.
01:22Tetapi, kita ada ruang, dia ada setahun untuk buat persiapan untuk masuk keerajaan satu.
01:29Baik.
01:30Bagi pelaksanaan ini, kita memastikan pelaksanaan itu baik, maka kita tambah kemudahan atau peluasan kemudahan di sekolah rendah.
01:42Sekolah menengah, kolej vocational, kolej matrikulasi dan institusi pendidikan guru.
01:4910,514 bilik darjah prasekolah di 6,469 institusi.
02:06Telah membuat peluasan sebanyak 150 bilik darjah pada tahun 2025 dan 350 bilik darjah prasekolah baru 2026.
02:19Jadi, ada persiapan yang besar yang juga menelan belanja yang agak tinggi.
02:24Untuk tahun ini, tambahan dalam perpencangan dengan Kementerian Keuangan adalah sebanyak RM800 juta tambahan
02:35untuk memenuhi keperluan 18,000 guru yang baru yang diambil.
02:43Dan kapasiti prasekolah kerajaan berjumlah 110,889 tempat.
02:54Jadi, di mana kami kemas Jabatan Perbuatan Negara, Integrasi Nasional JPNIN dan Kementerian Pendidikan Malaysia.
03:05Maknanya kita ambil kira semua sebab umur yang kohot 6 tahun itu telah masuk daripada berbidang kuasa beberapa Jabatan yang lain.
03:14Jadi, sebab itulah dalam belanjawan tahun ini, tambahan ini, kita akan menetangkan penambahan RM800 juta
03:23supaya memenuhi keperluan segera dan Kementerian Pendidikan dan Kementerian Keuangan dan Ekonomi
03:33telah pun mengambil langkah-langkah yang perlu supaya menyegerakan langkah-langkah tersebut.
03:39Saya ingin tahu, apakah kajian yang terperinci telah dibuat sebelum dasar ini diisytiharkan.
03:46Walaupun kita tahu banyak negara yang telah melaksanakan, tetapi sejauh mana kesediaan sistem pendidikan dalam negara kita.
03:54Sebab kita tidak mahu anak-anak sekolah kita menjadi tikus makmal untuk eksperimen dasar.
03:59Dan sejauh mana kebimbangan daripada masyarakat termasuk siap sehagaan kurikulum, latihan guru, kecukupan guru, termasuk infrastruktur sekolah.
04:12Dan saya ingin tahu juga kenapa jawapan menteri yang agak berbeza sebelum ini.
04:17Bagaimana kali pertama mengatakan terserah kepada ibu apa.
04:20Yang kedua mengatakan kena ujian teknologi dan yang ketiga kena lihat bagaimana program ini akan dilaksanakan secara berfasa-fasa.
04:31Iaitu tertakluk kepada bilangan guru dan bilik darjah.
04:35Bukan kita menolak dasar ini tetapi pelaksanaannya supaya tidak memberi kebimbangan terutama kesediaan guru-guru dan kepada ibu apa.
04:43Saya ingin juga tahu berkaitan dengan sistem peperiksaan tahun 4.
04:48Apa justifikasinya?
04:49Begitu juga peperiksaan tingkatan 3.
04:52Adakah kesediaan dari sugut lembaga peperiksaan dan bagaimana pelaksanaan.
04:57Adakah pelaksanaan ini menggantikan 53 dan begitu juga kurikulum sekolah.
05:02Jadi dasar yang baik ini seharusnya dilaksanakan dengan tersusun supaya tidak memberi kesan kepada pelajar sehingga membawa kepada keciciran.
05:10Dan inilah yang sangat dibimbangi oleh bapa sebab kita tak mahu anak-anak kita menjadi tikus makmal eksperimen dasar baru kerajaan.
05:17Minta penjelasan.
05:18Baik, sila Puan Nantri.
05:20Saya ingat tujuan kita adalah untuk memastikan anak-anak kita punyai ruang pembelajaran sebaik mungkin.
05:34Tak payahlah jauh sangat.
05:35Tikus makmal ini dia very elaborate proses.
05:38Dia ada ujian dan sebagainya.
05:42Ini tidak.
05:43Kita semua pelajar yang cukup umur 6 tahun masuk sekolah.
05:51Dan isu dia adakah kemudahan disediakan?
05:56Kemudahan disediakan.
05:58Ada guru?
05:58Guru disediakan.
06:00Nak kata sempurna semua?
06:02Mungkin tidak.
06:03Jadi saya tidak fikir kita jauh sangat.
06:06Kita negara kita ini, kekak atau panjang, tak boleh ketinggalan.
06:12Itu pokoknya.
06:14Negara semua dah buat.
06:16Dan ada persiapan daripada kementerian.
06:19Memang benar.
06:19Saya tak nafikan kalau ikut kementerian pada peringkat awal.
06:23Dia kata boleh tak kita tangguh setahun lagi.
06:25Saya fikir agak berbeda.
06:28Saya kata kalau kita tangguh setahun lagi.
06:30Anak-anak kita itu rugi setahun.
06:32Dan anak-anak kita tidak.
06:34Generasi sekarang tak seperti dulu.
06:37Umumnya jauh lebih dewasa, lebih pintar.
06:41Lebih peka.
06:42Dan bagi ruang.
06:44Jangan kita fikir guna tahap pemikiran kita yang lama.
06:49Memang kita rasa tak boleh.
06:50Tapi anak-anak kita jauh lebih pintar.
06:52Tetapi yang penting, beri pendedahan kepada mereka.
06:55Jadi yang dibimbangi oleh yang berhormat ialah.
06:59Apakah ada persediaan?
07:01Saya jawab, dana kita sediakan.
07:04Ya, 800 juta mungkin mencecah 1 bilion ringgit.
07:07Kita terpaksa cari.
07:08Kerana ini menjamin masa depan anak-anak kita.
07:11Apakah harus kita tangguh?
07:13Saya tidak setuju kita tangguh.
07:15Yang kedua, apakah guru-guru disediakan?
07:17Guru-guru ada.
07:18Dan tadi saya baca angka keperluan guru-guru.
07:22Yang mula diambil sekarang.
07:24Untuk memenuhi keperluan guru-guru di sekolah.
07:28Terutama di tahap itu.
07:30Apakah ia akan memenuhi keperluan sekolah yang sesak?
07:34Sekolah sekarang pun ada yang sesak.
07:36Terutama sekolah bandar.
07:37Jadi saya tak dapatlah jamin semua kelas satu sesi.
07:41Tetapi harus kita tangani sekarang.
07:45Kerana saya anggap kalau melengahkan, dia akan merugikan negara.
07:50Apakah kita harus wajibkan?
07:52Kerana ada kebebangan setengah ibu bapa, kita kata tidak wajibkan.
07:56Tapi kalau tanya saya, nasihat sebagai seorang guru, saya kata sebaiknya ibu bapa cuba memenuhi keperluan itu.
08:05Tetapi peringkat awal ini kita masih belum wajibkan.
08:08Jadi saya tidak anggap ini satu keputusan yang akan merugikan, malah satu keputusan yang wajib diberi pertimbangan dan disokong dari semua pihak.
08:19Kita, sekali lagi saya tekankan, Tansi yang terpertua, negara tidak boleh ketinggalan.
08:26Kalau ada beberapa kelemahan yang harus kita lakukan, kita lakukan sekarang.
08:29Sebab itu kita memulakan bulan ini dan jangka dua bulan selepas Hari Raya untuk kemasukan itu ditingkatkan.
08:42Dan kita masih bagi ruang sebulan, dua bulan bagi anak-anak memikir, mendaftar supaya tidak terlalu membebankan, terutama mereka anak-anak kecil.
08:49Kita tahu itu anak-anak kecil.
08:52Jadi kita pergi ruang ibu bapa, ada masa untuk menghantar anak-anak.
08:56Cuma yang saya nak rumuskan wa akhirul kalam ini ialah bahawa negara kalau maju harus memikir langkah-langkah proaktif dan lebih berani.
09:10Dan kalau kita rasa ada beberapa masalah, kita cuba selesaikan dalam masa sikat.
09:15Sebab itu saya lihat Kementerian Pendidikan, Kementerian Ekonomi, Kementerian Keuangan telah bergegas untuk melihat semua aspek ini.
09:24Aspek dana, aspek persiapan kurikulum, aspek sikap ibu bapa.
09:30Itu diteliti sekarang supaya kita dapat laksanakan dengan sebaik mungkin insyaAllah.
09:36Mengawalkan pendidikan Dajah 1 selaras dengan pihawayan antarabangsa adalah dasar yang baik secara prinsipnya.
09:46Masalah timbul selepas 24 jam ada pengumuman tambahan di mana walaupun ibu bapa memilih untuk menghantar anak mereka ke Dajah 1 pada umur 6 tahun,
09:56anak-anak mereka sebelum memasuki sekolah perlu lulus ujian kelayakan untuk masuk ke Dajah 1 ini.
10:05Saya dengar ucapan yang Mbak Mohd Perdana Menteri beberapa hari lepas, yang Mbak Mohd Perdana Menteri kongsikan sebelumnya ada kelas pemulihan.
10:13Itu contoh yang sangat baik.
10:15Tetapi perbezaannya sangat besar.
10:17Kerana kalau anak-anak ini tidak melepasi ujian tersebut, dia terkeluar daripada sistem persekolahan selama setahun.
10:2512 months of learning loss.
10:26Kalau kelas pemulihan, kita berada dalam sistem persekolahan, boleh ada intervensi supaya cikgu-cikgu boleh tolong.
10:33Kalau kita ingin ikut dasar UNESCO yang tadi telah kita quote, lebih 130 negara bersetuju.
10:39Dan dasar UNESCO ini.
10:41Tetapi pada kajian yang sama yang Mbak Mohd Perdana Menteri, UNESCO katakan,
10:45jangan ada ujian saringan kelayakan yang membahagikan anak-anak yang kurang bijak pada umur yang awal dan akak-kanak yang lebih awal belajar at a very young age.
10:56So cadangan mua mudah.
10:58Dasar ini dasar yang baik.
11:006 tahun patut dibuat.
11:02Cuma tolong perhalusi keperluan untuk ada ujian diagnostik ataupun ujian kelayakan.
11:07Itu saja.
11:08Terima kasih Mbak Mohd Perdana Menteri.
11:09Silahkan Mbak Menteri.
11:12Jangan bimbang dengan istilah yang merusikkan ini, ujian diagnostik.
11:21Rasionalnya itu baik mua, iaitu kita nak kurang-kurangnya ada sedikit sistem penilaian.
11:28Apakah anak-anak itu betul, punya kelayakan atau mampu kita tangguhkan untuk setahun lagi.
11:37Tapi saya setuju dengan kisahan mua.
11:41Oleh kerana kita setelah teliti semula, Menteri Pendidikan mencadangkan supaya ditiadakan ujian diagnostik itu.
11:49Tapi saya nak tekankan di sini, cadangan awal itu baik sebab ada satu sistem penilaian sebelum anak itu masuk ke sekolah.
11:59Tetapi difikirkan nanti dia jadi diskriminatif.
12:03Maknanya ada anak ini kurang-kurangnya masuk dajah satu dan masuk prasekolah, dia tak layak, dia kurang cerdik.
12:11Jadi mungkin ada kesan psikologi.
12:14Jadi oleh itu ditiadakan.
12:16Ya, itu jelas.
12:18Itu adalah cadangan Menteri.
12:20Saya setuju supaya ditiadakan jadi dipermudahkan.
12:23Walaupun pada, kita harus pantau tanggungjawab guru dan ibu bapa untuk pantau kelayakan anak-anak itu.
12:32Dan saya fikir oleh kerana dimulakan dengan prasekolah, itu ada kebijaksanaannya kerana ia beri ruang kepada kita untuk satu tahun nilai.
12:40Begitu juga tentang ujian.
12:42Ujian bila dajah empat, di sekitar empat, dia sebut ujian lah.
12:47Tapi maksudnya itu ada sistem penilaian kecil di situ.
12:51Itu membolehkan kita bersedia ada dua tahun untuk perbaiki sebelum masuk tingkatan satu.
12:57Tapi biasalah dalam apa juga cadangan, dia memang mengundang sedikit kontroversi.
13:03Kalau ambil periksa dajah tiga pun salah, dajah empat pun salah, dajah enam pun salah.
13:08Tak buat langsung pun salah.
13:10Jadi kita putuskan buat penilaian dajah enam, sedikit sistem yang, ya.
13:20Dajah empat, sorry, dajah empat.
13:22Dan kena saya ambil dulu dajah enam.
13:25Dajah empat, kemudian kita lihat keberkesanannya.
13:29Dan pendidikan ini harus dinamik.
13:32Saya setuju speaker, iaitu harus ada penilaian yang berterusan.
13:40Tapi peringkat awal inilah cadangan dan saya fikir masyarakat, ibu bapa beri ruang.
13:46Kita cuba dengan sebaik mungkin.
13:48Terima kasih.
13:48Terima kasih.
Comments