Passer au playerPasser au contenu principal
Ministères Écologie Territoires
  • il y a 20 heures
Webinaire COMETE du 20/01/26 :
Transition écologique : secteurs public et privé, faire ensemble au service d’objectifs partagés

❖ RETROUVEZ-NOUS SUR :
▶︎ SITE WEB : https://www.ecologie.gouv.fr/
▶︎ FACEBOOK : https://www.facebook.com/Ecologie.Gouv
▶︎TWITTER : https://twitter.com/Ecologie_Gouv
▶︎ LINKEDIN : https://fr.linkedin.com/company/ministere-de-la-transition-ecologique

✅ Pour plus d'informations, rendez-vous sur la plateforme de COMETE, la COMmunauté Écologie et Territoires
▶︎ https://territoires-en-transition.ecologie.gouv.fr/#welcome

Catégorie

🗞
News
Transcription
00:00:00voilà bon en tout cas pour ceux que à qui je n'ai pas souhaité la bienvenue qui viennent
00:00:06d'arriver merci d'être présent pour ce nouveau webinaire comète qu'on organise et on est ravi
00:00:13qu'on organise avec itinéraire qui est un partenaire du cnfpt qu'on enfin un partenaire
00:00:19qui est au cnfpt et qu'on connaît maintenant très bien et puis les nouveaux géants qui va
00:00:24aussi qui vont aussi nous apporter un nouvel éclairage sur ce sujet plus largement des
00:00:31emplois et des compétences liées au métier de la transition écologique qui est un sujet qu'on
00:00:36aborde maintenant depuis quelques temps à comète parce que ça nous semble être un sujet vraiment
00:00:42crucial pour porter cette transition écologique dans les territoires cette approche aujourd'hui
00:00:49va être un petit peu différente de celle de d'habitude parce que on a la chance d'avoir
00:00:54deux acteurs ici qui sont fortement investis dans ces sujets d'évolution des métiers et
00:01:00compétences plus spécifiquement aussi sur les aspects formation et la caractéristique de ces
00:01:06deux acteurs aujourd'hui c'est d'être pour l'un plutôt de la sphère on va dire public avec le
00:01:11cnfpt donc le programme itinéraire et puis pour l'autre de s'adresser un peu plus aux acteurs aux
00:01:18acteurs économiques privés et je pense que ce croisement entre ces deux approches va nous
00:01:24enrichir sur la façon dont tout cela est mis en place en termes de méthode d'approche et puis
00:01:31probablement aussi de similitudes et de convergence voilà sachez que pour ce qu'il s'agit des anciens
00:01:39webinaires de comète sur les sujets emploi et compétences vous les retrouverez très facilement
00:01:44sur notre site comète ainsi que les autres webinaires sur les autres sujets que nous pouvons
00:01:50également traiter mais en tout cas aujourd'hui mais bien sur ce sujet emploi métier et compétences
00:01:56avec ces deux acteurs cnfpt et nouveau géant je pense qu'on peut passer maintenant la parole à
00:02:04marylis qui va nous détailler alors oui vous avez à l'instant le programme du jour mais on aura bien
00:02:11sûr un temps d'échange à la fin et n'hésitez pas à utiliser le chat pour faire part de vos questions
00:02:17remarques tout au fil du tout au fil du webinaire moi je les prendrai soigneusement en note et on pourra
00:02:23les partager lors de ce temps d'échange enfin de enfin de webinaire voilà pour ce qui est de ma part
00:02:28je passe la parole à marylis et bien bonjour à tous vous m'entendez bien génial alors donc
00:02:38je vais me présenter mais juste avant ça présenter le programme du jour donc globalement on est voilà
00:02:46deux acteurs comme le disait guénolé sur un même sujet la transition écologique des métiers et donc
00:02:54voilà on va pouvoir chacun partager des expériences et expertises de notre secteur mais surtout ce qui
00:03:01va nous intéresser c'est de regarder vraiment les similitudes et les différences de nos démarches
00:03:05donc on va commencer par par le pourquoi pourquoi est ce qu'il faut agir maintenant sur le sujet de la
00:03:15transition écologique et notamment des métiers ensuite je vous partagerai notamment la démarche des nouveaux
00:03:20géants que ce soit l'étude ou des exemples de formation fait dans le secteur privé sur différents
00:03:27métiers et nathalie du coup partagera plutôt donc ce qui est des marches itinéraires et on pourra
00:03:36regarder à chaque fois les similitudes et les divergences ensuite on parlera d'exemples concrets
00:03:41sur le métier de rh et le métier notamment des achats et ensuite un temps de questions réponses mais
00:03:47voilà tout du long enfin vraiment n'hésitez pas à mettre dans le chat ou alors nous couper s'il y a
00:03:53vraiment quelque chose que vous n'avez pas compris enfin vraiment l'idée c'est que ça soit vivant
00:03:56que tout le monde passe un bon moment et que tout le monde puisse ressortir avec des nouvelles
00:04:00connaissances que vous ayez appris quelque chose alors donc on s'est posé la question pour cet exercice pour ce
00:04:13webinaire de quel est notre enjeu commun en une phrase c'est vraiment comment transformer les
00:04:19métiers pour accélérer concrétiser la transition écologique que ce soit du coup dans la sphère
00:04:24publique ou la sphère privé donc moi je vais me présenter notamment présenter les nouveaux géants
00:04:35géants donc moi enchantée donc marilis le buant donc je travaille chez les nouveaux géants depuis à
00:04:41peu près la jeunesse des nouveaux géants je vais je vais en parler un peu plus juste après et je suis
00:04:47directrice du développement et je suis facilitatrice de certaines de nos formations et des missions
00:04:52d'accompagnement qu'on fait vivre dans différentes entreprises et organisations donc moi je suis nathalie
00:05:01Mathias donc je suis la chef de projet national itinéraire au CNFPT donc au centre Val-de-Loire
00:05:08plus particulièrement où se déroule l'expérimentation itinéraire et puis Guénolé si tu veux te présenter
00:05:15oui rapidement mais je sais c'est pas moi qui suis devant de la scène aujourd'hui mais effectivement
00:05:20j'assurerai l'animation et la liaison entre les différentes séquences pour ce webinaire merci à vous
00:05:24donc au global nos deux structures on a une mission qui est d'accompagner la transition écologique des
00:05:34métiers donc si je fais un rapide zoom juste sur les nouveaux géants les nouveaux géants on est un
00:05:40organisme de formation il ya les échos en 2003 qui en 2023 qui ont expliqué ça c'est simplement que
00:05:48on forme les dents les employés à faire leur métier en plus écolo on mène des actions de recherche et de
00:05:54conseils sur toujours ces sujets de transition écologique des métiers donc voilà les parcours
00:05:59métiers pour accompagner que ce soit les responsables produits en entreprise les financiers les personnes
00:06:08dans les équipes informatiques marketing etc et on va accompagner plein de secteurs différents que
00:06:12ce soit aussi bien textile qu'agroalimentaire que financier et on s'appelle les nouveaux géants étonnant
00:06:20comme nom les nouveaux géants en fait c'est vraiment les apprenants les personnes qui sont
00:06:26dans les organisations qui décident de qu'ils soient contrôleurs des gestions et donc forcément
00:06:30c'est pas forcément intuitif de dire que en tant que par exemple contrôleur des gestions on peut avoir
00:06:35un impact sur la transition écologique de son organisation et donc du monde plus au global
00:06:40et en fait donc ces personnes là qui commencent à transformer leur leur pratique quotidienne c'est
00:06:47eux les nouveaux géants donc c'est nos apprenants mais au global donc ce sont les personnes qui se
00:06:54mettent en action dans leur périmètre métier donc peut-être qu'il y en a certains d'entre vous qui
00:06:57sont déjà en partie nouveaux géants et d'autres qui je l'espère après ce webinaire auront envie de le
00:07:02devenir alors l'itinéraire c'est un consortium de 14 partenaires donc c'est un projet qui bénéficie de
00:07:15la subvention d'une subvention de la banque des territoires dans lequel de la belle manifestation
00:07:21d'intérêts compétence et métiers d'avenir france 2030 et donc vous voyez que là on est exclusivement
00:07:28sur la sphère publique avec marylise vous étiez vraiment sur les sphères privées donc ce consortium
00:07:34donc est composé du cnfpt de l'ademe de la région centre val de loire et donc de 11 collectivités test
00:07:42de différentes tailles grandeur échelle et pourquoi itinéraire parce que plus de 50% des leviers de
00:07:55lutte contre le changement climatique se construisent à l'échelle locale donc dans les donc dans les
00:08:00collectivités donc parce qu'en plus les collectivités ici il y en a pas mal aujourd'hui autour de l'écran
00:08:09et bien voilà c'est un certain nombre de compétences transport cohésion sociale santé aménagement du
00:08:15territoire donc qui font l'action publique locale donc voilà pourquoi pourquoi itinéraire aussi
00:08:22itinéraire c'est c'est un projet donc qui s'étale là enfin qui va durer jusqu'à fin
00:08:312017 et qui vise en fait à transformer les organisations à partir des métiers pour inscrire
00:08:38la transition écologique énergétique dans les pratiques mais aussi dans la culture professionnelle
00:08:42et dans la vraiment dans la dans la façon de fonctionner de l'organisation pour vraiment
00:08:47soutenir des ambitions stratégiques en transition écologique mais aussi de favoriser les dynamiques
00:08:53de coopération territoriale qui sont aussi un enjeu fort de de transition écologique et on
00:08:59expérimente trois blocs un premier bloc sur les méthodes les méthodes de conception de l'offre de
00:09:06formation et la façon dont on les déploie dans les organisations pour qu'elles aient un impact on dit
00:09:10systémique c'est à dire transversale globale pour faire effet de lier sur l'organisation on
00:09:17expérimente une offre formative co-construit avec les agents et un système numérique de gestion des
00:09:24compétences qui vise en fait à grâce à l'intelligence artificielle à permettre un agent de se construire un
00:09:32parcours de formation en puisant dans l'offre du CNFPT et dans l'offre de l'ADEME
00:09:36Alors là ce sont eux qui construisent l'itinéraire vous aviez les nouveaux géants tout à l'heure là vous
00:09:45avez tous ceux qui sont fortement actifs dans le projet itinéraire et ils sont nombreux dans les
00:09:50collectivités que ce soit les ambassadeurs métiers qui nous aident à construire les formations les
00:09:55ambassadeurs transition qui sensibilisent leurs collègues et puis vous avez les managers il y en a
00:10:00beaucoup là sur la photo de droite qui sont aussi à la manoeuvre pour accompagner les changements
00:10:06et puis en dessous là ceux qui rigolent et bien c'est ceux qui qui sont aux manettes en interne
00:10:12sont les ce qu'on appelle nous les référents transition et RH qui animent les démarches en
00:10:17interne de chaque collectivité alors la transition écologique donc que ce soit pour
00:10:27itinéraire pour les nouveaux géants et là en l'occurrence la partie plutôt état c'est vraiment
00:10:34un enjeu à tous les niveaux donc pour les entreprises il ya vraiment un voilà un shift il
00:10:43ya une forte impulsion de l'état notamment depuis la loi climat et résilience de 2021 il ya eu la voilà la
00:10:50transition écologique elle a été placée comme une priorité des opérateurs de compétences donc des
00:10:54opco il ya france travail aussi qui s'est également emparé de ce sujet puisque le référentiel opérationnel
00:10:59des métiers et des emplois donc rome 4.0 voilà il a eu besoin de flécher les emplois verts et les
00:11:07compétences verts et le secrétariat général à la planification écologique qui établit des plans
00:11:12d'action sectorielle pour organiser la transition écologique française s'est doté de la stratégie emploi
00:11:17les compétences pour la planification écologique donc ça c'est vraiment des signaux assez fort pour
00:11:23les entreprises que l'état pousse vers cette transition il ya un enjeu de rétention des
00:11:31talents pour les entreprises et pour les organisations et de maintien de l'employabilité
00:11:35pour les employeurs donc en 2002 les études je vous les ai mises en bas c'est pour ceux qui
00:11:41souhaitent aller creuser mais en 2002 il ya 60 68 % des employés qui ont jugé que les métiers et
00:11:49leurs métiers notamment serait plus intéressant dans un monde post transition écologique donc ça
00:11:54c'est c'est dû à l'envie de d'avoir un alignement cognitif aussi une progrès enfin une voilà une
00:11:59progression dans ses missions mettre plus de sens dans son quotidien et ce souhait il est renforcé par
00:12:05la perception que les compétences écologiques elles deviennent vraiment une condition d'employabilité
00:12:09donc il ya 20% des employés qui estiment qu'avoir des bonnes connaissances sur les enjeux écologiques
00:12:14environnementaux c'est indispensable pour réussir sa vie professionnelle et côté employeurs il ya
00:12:21aussi le fait que les candidats qui étaient formés à ces enjeux constitue ça constitue un atout pour
00:12:26être recruté selon quatre employeurs sur dix et voilà cette tendance ne fait que augmenter et et
00:12:34surtout nous ce qu'on voit est ce qu'on partage je pense avec nathalie c'est vraiment que la transition
00:12:40écologique des métiers ça permet vraiment de lever les freins à la transition écologique
00:12:46globalement la transition écologique pourra pas devenir sans cette cette évolution des pratiques
00:12:51métiers un peu on peut faire le parallèle avec la transition digitale qui est souvent fait
00:12:55merci oui pardon je reprends la parole parce qu'il ya juste de petites questions qu'on peut d'ores et
00:13:02déjà posées il me semble dans le chat une qui s'adresse à chacune d'entre vous pour nathalie
00:13:08tout d'abord seules les collectivités tests sont concernés pour le moment par ce parcours cnfpt
00:13:13alors itinéraire c'est effectivement c'est une expérimentation en centre val de loire donc pour
00:13:21le moment c'est effectivement les collectivités tests mais sur la plateforme expertise territoire
00:13:27effectivement vous avez aussi dans le chat le lien vous pouvez retrouver des ressources voilà si
00:13:36vous voulez vous lancer il faut un accompagnement là on en train au sein du cnfpt
00:13:42de voir comment on peut expérimenter un transfert vers trois régions hors centre val de loire donc
00:13:52pays loire aura et grand est donc pour voir comment on transfère en fait je reparlerai peut-être tout
00:14:00à l'heure mais itinéraire c'est c'est massifier les effectifs formés et donc quand dit qui dit
00:14:06massification dit nombreux agents formés donc ça coûte donc on est en train aussi d'explorer
00:14:12des pistes de financement pour pouvoir élargir à d'autres territoires que le centre val de loire
00:14:19ok mais je pense qu'on va peut-être revenir effectivement sur sur le périmètre et pour
00:14:25marylis une question également lorsque tu as montré les différents logos des entreprises avec
00:14:31lesquelles les nouveaux géants travailler il ya une remarque dans le chat qui dit les domaines de
00:14:36formation des nouveaux géants semble restreint et ne pas toucher le technique bâtiment voirie
00:14:41notamment c'est une excellente question muriel ça me permet d'ailleurs de compléter donc on fait ces
00:14:51formations là que je vous ai présenté c'est vraiment des formations qu'on a sur catalogue
00:14:54qui sont très classiques et et quasiment des besoins dans la grande majorité d'entreprises on fait
00:15:00aussi beaucoup de formation et d'accompagnement de transfo personnalisé et donc parfois sur des
00:15:06sujets un peu plus technique j'ai deux exemples qui viennent en tête on a notamment accompagné
00:15:11nous de citrus nous de qui sont les foncières immobilières et l'entreprise de gestion des
00:15:16parcs de de centres commerciaux enfin au champ surtout au champ et donc on les accompagner ils ont beaucoup de
00:15:25sujets sur autour du bâtiment et de la gestion de leur parc immobilier de la rénovation et autre
00:15:31accompagnement qui a aussi touché un peu ces sujets là c'est une ebay westfield rodamco qui sont les
00:15:36centres commerciaux à paris il ya les halles tous les westfield en fait de france et d'europe et eux
00:15:43aussi ils ont pas mal de sujets un peu plus technique et là on vient aussi former les opérationnels donc les
00:15:49personnes qui sont sur les terrains donc ça va être personnes techniques agents de ménage de sécurité
00:15:54etc ok donc en fait il n'y a pas de limitation sur un secteur d'activité particulier vous vous
00:16:03adressez sont des secteurs qui peuvent être et intéressés et concernés par parce que vous
00:16:10faites oui voilà exactement c'est bien résumé mais on a voilà on a commencé en tout cas plus par les
00:16:16fonctions support qui sont transecteurs donc dans toute organisation et aujourd'hui on fait beaucoup
00:16:21d'accompagnement très personnalisé sur de tous secteurs ok alors on a encore une question je me
00:16:30permets de la poser comme ça ça permet aussi de d'une question de daphné du compte au thunom or vent est
00:16:38ce qu'on a assez de recul pour savoir si les employeurs sont à la recherche de profils métiers
00:16:42formés à la transition écologique dans l'optique d'avoir des collaborateurs compétents pour la
00:16:47transformation de l'économie quel niveau de conscience peuvent avoir les employeurs sur les
00:16:55besoins c'est une question assez large mais quelle est votre perception entre soit nathalie ou soit marylis
00:17:03je peux vous donner un début de réponse et nathalie tu complètes donc il y a une augmentation de la
00:17:16recherche de ces profils j'ai notamment une stat qui est que le nombre d'offres d'emploi exigeant
00:17:22des compétences vertes a connu une croissance annuelle de 8% entre 2016 et 2021 donc voilà c'est
00:17:28une globalement une tendance grandissante que ça soit pour la gestion des risques et des opportunités
00:17:32pour les organisations ces stratégies pour vous dire aussi que dans la fonction publique et
00:17:40notamment voilà on a co construit avec les agents et des collectivités les parcours de formation rh et
00:17:48ce qui est particulièrement demandé c'est d'avoir des formations sur comment je recrute quelqu'un qui a
00:17:56une compétence en tout cas oui une compétence en matière de transition écologique donc donc du coup
00:18:04nous c'est un fpt on va mettre en place des stages pour que les rh puissent mieux recruter en tout cas
00:18:12intégrer cette cette cette ces sujets là dans les recrutements parce que c'est une demande des
00:18:17collectivités vous dire aussi que les collectivités qui sont dans le projet itinéraire nous disent que
00:18:25le projet itinéraire génère de l'attractivité pour les agents qui ont cette cette compétence c'est à dire
00:18:35que c'est c'est en termes de comment on appelle ça de marque employeur mettre ça en avance c'est ça
00:18:45permet d'attirer certains talents qui ont cette cette compétence là et les collectivités en tout cas du
00:18:52consortium en sont particulièrement satisfaites parce qu'elles n'avaient pas pensé que cette démarche
00:18:59elle aurait un effet sur sur leur recrutement voilà un peu en tout cas les collectivités qui
00:19:06qui s'engagent dans des démarches de transition de manière très forte des failles des feuilles de
00:19:10route ou des plans climat vraiment un peu un peu costaud elles vont aller rechercher des profils de
00:19:16ce type mais après ça dépend des métiers vous avez des métiers en tension par exemple dans le
00:19:21bâtiment où là c'est extrêmement difficile de trouver de trouver des profils et pourtant il y a
00:19:30de la demande c'est pareil dans les métiers de propreté d'entretien des locaux où il y a effectivement
00:19:35beaucoup de demandes mais peu de peu de gens qui se positionnent donc voilà c'est en tout cas c'est ça
00:19:44c'est ce qui se passe dans le secteur public ça me fait une transition toute trouvée sur une des
00:19:49questions que je voulais vous soumettre juste après voilà on a vu ce qu'on a vu un peu la
00:19:55position des employeurs mais la question que je souhaiterais vous poser c'est on est un peu
00:20:00plus de 100 une centaine de participants là c'est qui d'entre vous a déjà réfléchi en fait à comment
00:20:07faire son match son métier de manière plus écologique pour ça je vous lancer un petit sondage qui devrait
00:20:12apparaître là sur vos écrans voilà n'hésitez pas à répondre voilà je sens que les gens commencent à
00:20:17répondre une tendance au oui forcément je pense que c'est le public est un petit peu acquis quand
00:20:23même à ces sujets à ces sujets aujourd'hui on est à plus de 90% sur des réflexions qui sont menées en
00:20:31tout cas au niveau de son propre métier pour le rendre un peu plus écologique alors on pourra revenir
00:20:37derrière je pense sur ce qu'on entend par un peu plus écologique parce que ça revêt aussi différentes
00:20:43dimensions mais on a très largement sans trop de surprises effectivement là je vais mettre fin au
00:20:48sondage vous allez voir les résultats à 93% effectivement des 106 participants actuellement
00:20:57enfin tout le monde n'a pas répondu un peu plus 69 réponses mais en tout cas vous êtes majoritairement
00:21:02à vous poser cette question de comment rendre son métier plus écologique merci d'avoir répondu à ce petit
00:21:11sondage j'enchaîne oui bon déjà c'est c'est chouette que enfin d'ailleurs si vous êtes là ça ça fait sens que vous
00:21:26soyez engagé déjà et engage dans votre périmètre métier je pense à tous ceux qui ne sont pas là enfin
00:21:32donc vous avez voilà la mission d'être ambassadeur pour tous ceux qui auraient répondu non et qui sont
00:21:38du coup évidemment pas là pour éventuellement commencer à leur poser la question et planter des
00:21:43graines alors je vais vous partager succinctement on a fait une étude qui est sorti en début d'année
00:21:52qui a été fait avec le c3d donc qui est un rassemblement de personnes responsables de
00:22:01l'art des deux directeurs rse dans les entreprises ça a été soutenu par le shift project l'ademe les
00:22:09échos enfin voilà une étude assez importante sur le sujet de la transition écologique au coeur de
00:22:13chaque métier donc il ya 11 métiers qui ont été mis à l'étude marketing finance rh it et la question de
00:22:20cette étude c'est transformer les métiers pour concrétiser accélérer la transition écologique
00:22:24dans les entreprises concrètement comment est ce qu'ils vont évoluer ces métiers en partageant
00:22:29voilà les tenants et aboutissants de cette étude avec nathalie on sait on a mis en commun les
00:22:36conditions de réussite pour cette transition des métiers donc je commence pour en tout cas les
00:22:42quelques étapes qu'on y voit chez les nouveaux géants qui a vraiment un enjeu de massif de prioriser
00:22:49coordonner la transition écologique des métiers dans les organisations il enfin en tout cas celle
00:22:55de grande taille c'est pas possible de embarquer tout le monde en même temps et surtout dans des
00:23:00métiers aussi différents entre sujet de marketing ou un métier plus technique en fait c'est pas du
00:23:05tout les mêmes leviers d'action et donc il faut prioriser à l'échelle de l'entreprise et ensuite
00:23:12donc réinventer chaque métier donc avoir une feuille de route par métier et avoir une stratégie
00:23:17RSE ça c'est ce qui se fait beaucoup dans les organisations nathalie est ce que tu veux compléter
00:23:22oui côté itinéraire alors côté itinéraire on est aussi sur comme les nouveaux géants dans la
00:23:30massification alors ça veut dire effectivement 18 groupes de métiers dans ça correspond à une
00:23:39centaine de métiers du référentiel de la fonction publique territoriale donc sur les 250 donc c'est quand
00:23:46même assez conséquent donc on doit essayer dans l'organisation d'en toucher un maximum et aussi
00:23:56d'en former un maximum donc c'est à la fois aussi la massification sur la quantité d'agents formés et
00:24:03qui partent en formation y compris avec leur manager ensuite la planification là où on se rejoint c'est
00:24:13que on part pas en formation de manière enfin n'importe comment il faut prioriser à la fois dans le temps
00:24:23et dans l'espace de la collectivité et en allant sur par exemple des chaînes de hiérarchie des ou des
00:24:32des lignes hiérarchiques ou des métiers sur qui sont au long d'un processus en fait et ont donc ce qu'on
00:24:41dit aussi c'est que itinéraire c'est un projet sur cinq ans donc voilà c'est pas un projet en particulier
00:24:47pour les grosses organisations puisqu'on a cet objectif de transformation d'organisation
00:24:52prospective ben on a projeté les métiers territoriaux à l'horizon 2050 avec les scénarios de l'ADEME le
00:25:03scénario coopération territoriale et le scénario technologie verte on a regardé ce que ce que ça
00:25:09produisait sur les métiers pour imaginer effectivement qu'ils étaient les compétences qui étaient nécessaires
00:25:17pour certaines dès maintenant et dans les années qui viennent et puis haute condition de réussite donc
00:25:24c'est des démarches locales de transition écologique peut-être des plans climat qui peuvent être des
00:25:29feuilles de route voilà des stratégies voilà donc ça ça fait partie aussi des conditions de réussite
00:25:36parce que donner du sens aux agents pour transformer ces pratiques c'est aussi un point de départ
00:25:43important pour pour embarquer une organisation et puis pour que ça s'ancre dans une réalité c'est à dire
00:25:50quand vous avez des élus qui disent voilà c'est c'est vers ça qu'on veut aller c'est ça qu'on veut faire
00:25:57on veut mettre en place une action concrète et bien tout de suite se former ça a plus de sens donc on a
00:26:05aussi le portage au plus haut niveau de l'organisation ça c'est aussi un condition sine qua non pour tout vous
00:26:12dire dans l'itinéraire on a comme je vous le disais on a 11 collectivités tests on en a une où il n'y a pas
00:26:19de portage et c'est où l'itinéraire décolle pas donc on voit bien l'importance du portage par la
00:26:26direction générale il faut aussi une culture transition écologique des agents c'est à dire une culture un peu
00:26:33citoyenne pour comprendre en fait pourquoi on fait ça un niveau de conscience de ce qu'implique une
00:26:39transformation et une acceptation aussi des changements qui vont s'opérer une culture de
00:26:44l'innovation une pratique de la collaboration et puis l'intégration de la te dans les processus
00:26:50décisionnel et de reporting et pour les collectivités qui sont là je pense par exemple au budget vert voilà
00:26:56ça c'est condition enfin c'est très partagé par enfin dans la sphère privée quoi que ça soit la
00:27:04culture qui ait besoin de la sensibilisation en amont et que ça soit rattaché enfin typiquement
00:27:09une entre deux entreprises pour voir un peu s'ils sont assez moteur en rse la question qu'on pose
00:27:16souvent nous ça va être la rse est rattachée à quelle business unit enfin qu'à quel à quel pôle et
00:27:23si elle est rattachée directement à la direction générale c'est très bon signe si elle est
00:27:27rattachée par exemple au pôle communication marketing ça va être moins bon signe il y a
00:27:35une question pour toi là dans le chat pour le secteur public ah non pardon c'est pour moi
00:27:39excusez-moi oui c'est pour toi nathalie question n'est pas forcément simple non plus mais elle
00:27:43mérite d'être très complète alors pour le secteur public comment identifier si l'enjeu de
00:27:48l'accélération de la te se trouve au niveau des métiers compétences des agents versus du côté de la
00:27:52la transformation de l'organisation en lien avec les objectifs TE en fait je vais répondre
00:28:02ce qu'on observe et là où on a des vraies difficultés parce que ça demande un changement
00:28:12de paradigme ou un changement de cerveau je ne sais pas c'est considérer que la compétence
00:28:17c'est un levier de transition écologique donc aujourd'hui l'accélération de la TE elle ne se
00:28:29fera que si vous avez une évolution des métiers et donc et des gestes et des gestes métiers mais
00:28:37ça ne suffit pas c'est à dire que on voit bien que quand vous commencez à travailler sur les gestes
00:28:44métiers et sur la façon de travailler ensemble différemment dans une organisation notamment
00:28:50développant beaucoup plus les modes de travail transversaux pour avoir voilà ce qu'on appelle
00:28:58une vision systémique des problématiques c'est à dire une vision un peu globale et transversale là
00:29:04vous commencez à toucher l'organisation et les organisations d'hier et bien elles mettent là
00:29:10elles sont pas elles sont pas faite pour travailler en transversale ou très difficilement donc parce
00:29:16que vous allez modifier de plus en plus des gestes métiers et des façons de travailler plus vous
00:29:23allez être obligé de travailler l'organisation voilà et plus plus vous allez relier les compétences à
00:29:34votre feuille de roue de transition écologique avec des objectifs vraiment de transition écologique
00:29:39plus effectivement vous allez devoir transformer votre organisation parce que souvent une action de
00:29:47feuille de route de transition écologique elle nécessite d'aller chercher des compétences dans
00:29:55telle direction ou dans tel service voilà c'est pas c'est pas un individu tout seul qui va pouvoir la
00:30:00mettre en place c'est un ensemble d'individus donc on voit bien qu'on touche aux façons de travailler de
00:30:05manière transversale et même parfois avec son territoire et et dans des logiques de coopération
00:30:11alors je sais pas si j'ai répondu mais c'est les deux mon capitaine en fait je vous propose qu'on
00:30:18prenne quelques questions si quitte un peut-être un peu réduire le temps d'échanges sur la fin mais
00:30:23je pense que les questions arrivent assez au bon endroit là donc c'est pour ça que je me permets de
00:30:27prendre un peu de temps pour les poser notamment une question qui je la retranscrit quels sont les
00:30:34organismes qui font les formations ces formations sont conçues sont conçues en fonction des besoins
00:30:39point d'intérêtation elles permettent d'acquérir une attestation de formation un diplôme un bloc de
00:30:44compétences comment tout ça s'organise un peu alors peut-être c'est marie-lis qui a peut-être
00:30:48quelques éléments aussi sur ces sujets je sais pas bah je pense que nathalie enfin moi je peux
00:30:57répondre du coup se faire oui ce côté se faire les organismes qui font les formations donc
00:31:03typiquement nous on est un organisme de formation donc et on est vraiment j'irai la référence sur
00:31:08le sujet de la transition écologique des métiers mais il y en a d'autres et ces formations elles sont
00:31:14complètement faites en fonction des besoins ça dépend des organismes de formation nous en l'occurrence
00:31:18notamment avec les enfin c'est vraiment notre coeur de métier d'à chaque fois baser une formation on
00:31:24appelle ça une formation action on base en fait la formation sur des projets réels par exemple
00:31:28pour une formation d'éco conception donc pour des ingénieurs produits qu'on on en a formé chez
00:31:32le roi merlin chez l'étro dépôt et donc on a vraiment conçu la formation sur leurs besoins
00:31:36qui était d'apprendre à être enfin être en capacité de faire des produits v2 plus responsables que ce
00:31:41soit une télé du d'un parquet etc et donc on a vraiment fait en sorte que la formation soit
00:31:47faite pour que les participants fassent toute la méthodologie pour ensuite faire une v2 et savoir
00:31:52jusqu'à la mise en magasin et elles permettent d'acquérir une attestation de formation un diplôme
00:31:58il ya une en effet une attestation de formation un certificat de réalisation de la formation elle
00:32:05est enfin en l'occurrence il n'y a pas de diplôme particulier mais il ya des mbi et qui commence à se
00:32:11construire dans différentes écoles et donc qui permet d'avoir un diplôme ou un bloc de compétences
00:32:16et hélas et je m'adresse aussi au delà de des deux intervenantes mais comment les acteurs c'est
00:32:25une question de daphné la commune qu'à l'eau du grand toit normalement comment les acteurs de la
00:32:29formation initiale sont associés à ces réflexions j'imagine derrière réflexion c'est un peu sur les
00:32:33les grandes orientations qu'on pourrait donner à la fois aux évolutions qu'on perçoit des métiers il ya
00:32:40cette transition écologique mais aussi sur le fond peut-être au contenu de ces formations là j'avoue que je
00:32:46sais pas si marie olivoto est présente à ce webinaire mais voilà marie peut-être tu peux
00:32:51oui bonjour marie olivoto je suis la conseillère sur les sujets emploi et compétences au cgdd
00:32:58il existe pour la formation initiale des modules qui existent et qui sont portés par l'enseignement
00:33:06supérieur ça c'est le sujet de la formation des formateurs qui existent déjà et qui ont été
00:33:12notamment promu et poussé par les rapports jousel notamment et par ailleurs côté formé les systèmes
00:33:21de certification sont pas les mêmes qui sont portés par les ministères donc de certification
00:33:27publique pour l'enseignement supérieur en faisant très court passe par un certain nombre de commissions
00:33:34et de comités qui tendent aussi à verdir les blocs de compétences enfin tout ça est réparti en
00:33:40référentiel notre référentiel d'activité de compétences et d'évaluation et là aussi il ya
00:33:46un gros travail porté par le ministère de l'enseignement supérieur mais avec aussi un
00:33:51appui du ministère de la transition écologique c'est pas moi sur l'enseignement supérieur c'est
00:33:56martin bordsmeyer mais c'est moi sur la partie des gesco donc plutôt le secondaire et là on tente à
00:34:04verdir toutes les certifications également en fait il ya un sujet important c'est pas parce qu'une
00:34:11compétence ne mentionne pas des mots liés à la transition écologique qu'elle ne contribue
00:34:16pas à la transition écologique une compétence peut ne pas contenir des mots comme transition
00:34:21écologique ou éco conception peut-être pas mais ce qui est important aussi c'est de voir dans quelle
00:34:28mesure elles vont contribuer in fine à assurer la transition écologique de l'entreprise dans la
00:34:34qui va recruter etc etc voilà c'est pour éviter les ce qu'on appelle nous les faux positifs et les
00:34:39faux négatifs et la contribution au verdissement elle peut passer par le fait que ensuite on recrute
00:34:46des gens dans des secteurs qui vont eux contribuer qui sont dits prioritaires pour la transition écologique
00:34:51voilà merci pour ces précisions marie peut-être je vais passer la parole aussi à magali picartessier
00:34:59si elle souhaite apporter un témoignage qui je crois est au medef enfin je crois j'en suis sûr
00:35:05même mais qui effectivement précisant le tchat que les partenaires sociaux sont aussi interpellés sur
00:35:10cette carte des formations alors soit le commentaire de magali dans le tchat suffit soit si magali tu
00:35:16souhaites compléter tes propos n'hésite pas aussi à le faire soit dans le tchat ou à prendre la parole
00:35:21un petit retour d'expérience en fait au niveau régional il ya des relations donc évidemment avec
00:35:31le rectorat et en ce qui concerne en tout cas des discussions les partenaires sociaux sont interpellés
00:35:39sur un exercice qui s'appelle la carte des formations en fait c'est une discussion et qui
00:35:46a lieu en règle générale aussi avec les fédérations et filières professionnelles qui font remonter
00:35:51aussi alors leur leur souhait pour faire évoluer en tout cas les blocs de compétences les modules etc
00:35:59donc voilà ça c'est un exercice en tout cas qui fait partie comment dire des du rôle en tout cas
00:36:07et du partenariat entre le monde académique et le monde professionnel merci pour ce témoignage du
00:36:14medef du coup un peu plus concret aussi sur l'association des partenaires sociaux marie je
00:36:21te repasse la parole moi je vais y retourner juste pour enfin nous pour les acteurs de la formation
00:36:27initiale c'est une bonne question nous aujourd'hui on voit que les écoles commence à shifter à essayer de
00:36:35d'intégrer des compétences responsables dans les différents parcours nous je sais qu'on a été
00:36:44sollicité on est à intervenir à hc paris à liesse à télécom paris toulouse business school donc c'est ça
00:36:52commence mais enfin voilà on vient faire une intervention dans un cours dans l'année donc ça
00:36:57ça reste anecdotique je veux dire les programmes n'ont pas encore complètement changé mais voilà
00:37:02il ya une démarche qui commence et nous enfin pour le contexte des nouveaux géants le fondateur des
00:37:09nouveaux géants c'était le directeur d'un master à polytechnique et hc qui a qui souhaitait créer
00:37:15un une école post bac de la transition écologique des métiers donc avec la finance et de la finance durable
00:37:22des achats mais déjà achats durables etc et en fait dans sa réflexion il s'est rendu compte que
00:37:27le temps de former les personnes qui sortent des lycées et ensuite qu'ils aillent dans les
00:37:31organisations et qu'ils aient du poids pour faire évoluer les choses ça les prendre 15 20 ans et on
00:37:37n'a pas ce temps là que j'apporte cette réflexion je trouvais intéressante si ça vous pas on continue que
00:37:46le temps file donc enjeu de massification que responsabilité responsabiliser tous les métiers
00:37:52pour opérationnaliser la transition écologique donc que ça soit vraiment des métiers opérationnels de
00:37:57bureaux enfin voilà tout le monde est concerné les freins qui sont rencontrés dans les organisations
00:38:03globales enfin il ya il ya un élan de il faut faire passer la transition écologique dans les
00:38:10organisations mais en fait on où il ya plein de freins qu'on partage en grande majorité donc tous
00:38:15ceux qui sont pas en bleu avec nathalie mais que ce soit pour certains métiers par exemple très
00:38:21technique d'urbanisme etc ça va y avoir un besoin d'expertise variée et rare il ya un manque de
00:38:27temps structurel puisque les gens ont déjà une fiche de poste entière à gérer un désengagement
00:38:34parfois de c'est pas mon sujet une illégitimité de moi par exemple je suis sur des sujets financiers de
00:38:42cantine ou autre et bah c'est pas moi je suis pas légitime de faire abstraction une aversion au
00:38:47changement des responsabilités faute des responsabilisations qui a trop de normes
00:38:51environnementales que parfois c'est difficile de d'avoir une vision ou une cohérence de je fais ça
00:38:57mais dans l'organisation qui fait quoi d'autre est ce qu'il va y avoir des dublons donc voilà il ya
00:39:00beaucoup de choses beaucoup de freins et la transition écologique des métiers et de structurer
00:39:06par métier ça permet de vraiment lever ses freins que ce soit d'engager chacun et donc typiquement le
00:39:14manque de vision cohérence en entreprise et passer au dg à la stratégie de le porter les normes
00:39:21environnementales s'il y en a trop et on est un peu perdu passer au juridique de pas seulement gérer
00:39:26des normes classiques mais aller regarder vraiment les normes environnementales qui touchent chaque métier
00:39:31est ce que nathalie tu veux compléter où je passe
00:39:37non non je pense que tu as tout dit ça c'était effectivement pour illustrer la question de la
00:39:45massification dans les collectivités pour dire qu'en fait on s'adresse à tous les échelons de la
00:39:53collectivité des agents aux managers stratégiques ou de proximité ou intermédiaire et on met en place
00:40:02des fonctions spécifiques au sein de l'organisation des ambassadeurs te qui sont sur la sensibilisation
00:40:08on va dire la culture citoyenne un binôme terh qui va venir animer la démarche en interne et puis
00:40:15des ambassadeurs métiers qui nous aident à co-construire des formations qui vont concerner
00:40:22leur métier alors je voyais tout à l'heure une question sur oui c'est que des éco-gestes alors
00:40:27en tout cas nous pas du tout nous on est vraiment que sur alors si les ambassadeurs te oui quand ils
00:40:33sensibilisent aux enjeux de transition en sens large mais sinon vous voyez sur disait il ya 18 groupes de
00:40:39métiers dans l'itinéraire environ 100 métiers de la fonction publique territoriale au final quand
00:40:47on aura fini l'ensemble de la co-conception des formations et des parcours de formation on sera
00:40:52sur à peu près 500 à 600 stages et qui vont permettre de modifier les pratiques professionnelles
00:40:58en profondeur donc et à la fois sur des métiers comme le travail social les adfems dans les écoles
00:41:07mais j'ai parlé d'entretien des locaux tout à l'heure et ça va aussi passer sur les métiers de
00:41:14gestion des déchets voilà voilà qu'on connaît mieux mais non on est vraiment là sur tous les
00:41:20sur toutes les cibles dans la collectivité bon ça c'était pour illustrer la la massification
00:41:27et vous dire aussi que on le par contre on le fait pas n'importe comment en fait
00:41:35cette pacification elle s'organise et elle s'articule en trois conforts un premier qui est
00:41:42l'embarquement donc c'est bien je donne du sens je sensibilise tous les agents aux enjeux de te en
00:41:48fait pourquoi pourquoi on fait ça c'est quoi le sujet ah oui d'accord ma ma ma collectivité elle
00:41:54a une feuille de route d'accord je comprends accélération c'est la formation de tous les managers
00:41:59stratégiques et intermédiaires qui vont venir accompagner et et les changements en fait
00:42:06et impulser aussi et laisser partir en formation surtout aussi et puis ancrage qui est vraiment la
00:42:13formation métier et qui va être vraiment dans la massification donc ça c'est vraiment l'embarquement
00:42:23les dire c'est aussi une étape indispensable pour transformer l'organisation et c'est les agents
00:42:29eux-mêmes qui lui disent on part pas en formation si si on n'a pas été sensibilisés avant ouais et ça
00:42:37je me permets de rebondir c'est pareil voilà dans le dans le privé je pense que vous connaissez
00:42:43probablement tous la fresque du climat ou l'atelier d'automne ou alors des fresques spécialisées la
00:42:50diversité etc dans les entreprises en grande majorité les entreprises vont sensibiliser leurs
00:42:57employés et aujourd'hui on arrive vraiment à une phase 2 qui est nécessaire c'est que par métier
00:43:03et justement pas d'éco-gestes les éco-gestes on les voit plus dans la sensibilisation c'est vraiment
00:43:09par métier concrètement moi en tant qu'acheteur et on en parlera d'autant plus après c'est quoi les
00:43:14indicateurs qui vont faire que je vais drastiquement changer en fait mes achats et le bilan
00:43:19carbone de mes achats enfin donc c'est vraiment passé à l'étape d'après et je vois une question
00:43:25là sur est ce que c'est est-ce que oui on compte les besoins en fait puisqu'on co-construit avec
00:43:30eux les formations et en fait on va vraiment chercher les agents de catégorie abc c'est à
00:43:37dire vraiment toutes les chaînes hiérarchiques entières faire remonter à la fois les besoins mais
00:43:44prototyper l'expérience formative avec eux aussi et pour vous donner une idée ça nous permet de créer
00:43:55environ 40% de stages complémentaires aux stages qui existent parce qu'on va aller vraiment cibler
00:44:02des attentes spécifiques qui n'étaient pas aujourd'hui possibles dans notre catalogue en fait et ça me permet de
00:44:12compléter aussi sur qui sont les organismes de formation c'est une question aussi ce sont les
00:44:19organismes de formation qui pour itinéraire on les recrute par marché puisqu'on a un objectif de
00:44:27massification de d'effectifs de 10 000 agents formés dans ces collectivités tests d'ici fin
00:44:342027 donc on a monté un marché public dans lequel on a une réponse des nouveaux géants mais pas que
00:44:41on a à peu près 60 60 formateurs pour former les agents donc et on les a recrutés sur leurs compétences
00:44:51voilà c'est je dirais que la compétence a été un critère très important pour choisir ses formateurs
00:45:02ici vous avez je disais tout à l'heure en plus on ne déploie pas la formation n'importe comment et
00:45:10pour déployer la formation dans l'organisation et bien on on va choisir les stages en équipe on va
00:45:20constituer des groupes de façon à ce qu'il y ait de n plus 1 dans les groupes parce que au retour de
00:45:24formation et bien on va se reparler de ce qu'on a vu en formation pour ancrer les pratiques au retour de
00:45:30formation et ça c'est avec le rôle du manager d'animer ça il va être formé pour ça on essaye
00:45:37aussi d'assurer ce qu'on appelle nous la continuité de service dans voilà on se prend une crèche si
00:45:45vous enlevez toutes les auxiliaires de périculture pour se former ben ça a moins bien marché donc voici
00:45:51aussi toute une planification à organiser pour que ça a un impact et puis peut-être marie pour en parler
00:45:58mais ce que nous ont dit aussi les agents c'est on part pas en formation si ça s'ancre pas dans
00:46:03notre réalité si on n'a pas un projet fil rouge qui va faire l'objet de nos supports d'un protissage on
00:46:11est sur de la formation action voilà
00:46:14moi tout à fait je pense enfin déjà je rejoins beaucoup formation action je pense j'avance
00:46:26pour pour réussir à aller au bout et je vois d'autres questions qui arrivent et je veux avancer
00:46:31un peu et ensuite faire des questions notamment j'ai de sandrine une question et je serais curieuse
00:46:36d'ailleurs de à qui elle s'adresse peut-être aux deux et on y répond juste après je continue d'avancer
00:46:40tant qu'on sait pas qui donc planification donc c'est ce qu'on disait donc prioriser et coordonner
00:46:45la transition écologique des métiers et globalement enfin voilà il ya vraiment ce besoin là de prioriser
00:46:50coordonner pour mieux concrétiser et ce qu'on voit dans les organisations et notamment privés mais
00:46:58de ce qu'on a échangé il ya un public et privé qu' il ya un enjeu de construire un commun au global
00:47:05de l'entreprise de coordonner pour pouvoir justement passer à l'échelle juste d'avoir
00:47:09plein de petites choses qui se font à droite à gauche et parfois des doublons que ça soit dans
00:47:13les données etc pour créer de la coopération il ya beaucoup de sujets qui sont un genre important
00:47:18donc il ya un enjeu de prioriser tous les métiers pour pas tous être formés la même année et pour
00:47:24aller choisir justement les expertises variées nécessaires et donc comment planifier donc dans
00:47:31l'étude dont je vous ai parlé tout à l'heure on a notamment une logique de priorisation qui a été
00:47:39créée qui a été beaucoup reprise dans les organisations depuis qui est donc chacun dans
00:47:44son métier vous pouvez le faire avec votre métier en parallèle d'ailleurs vous allez devoir répondre à
00:47:50une question juste après là dessus donc n'hésitez pas à bien écouter mais donc dans son métier on a
00:47:56chacun trois zones d'impact une zone d'impact direct sur le périmètre de mon organisation une zone d'impact
00:48:03indirect on va influencer des personnes dans l'organisation et une zone d'impact systémique
00:48:09qui va être une influence mais sur l'écosystème de l'entreprise ou de l'organisation c'est beaucoup plus
00:48:17large exemple concret quelqu'un qui aux ressources humaines un impact direct ça va être la gestion des
00:48:24mails papier ses déplacements c'est purement direct un impact indirect ça va faire évoluer les pratiques
00:48:30des autres métiers via une gpec une gpp ou des parcours de formation des ou des critères de
00:48:36recrutement et impact systémique ça va être faire des conférences sur justement recruter avec des
00:48:47compétences plus écologiques enfin voilà en parler en dehors de l'organisation et ça va être faire
00:48:50modifier en fait les références du secteur ou alors même dans des écoles etc pour un agent de cantine
00:48:57un impact direct ça va être adapté les menus que ça soit plus de végétal des produits locaux
00:49:02l'huile contre le gaspillage impact indirect ça va être influencer les habitudes alimentaires des
00:49:07et les pratiques des fournisseurs impact systémique ça va être contribué à faire évoluer les normes de la
00:49:13restauration collective à l'échelle du territoire voilà un peu des exemples et pour que chacun puisse
00:49:22avoir les questions à se poser à chaque fois ça peut être ça c'est des exemples à droite mais
00:49:30donc pour savoir bon ben moi je me pose la question c'est quoi mes impacts directs quels sont les
00:49:34principaux impacts et risques de mon entreprise sur les sujets environnementaux et sociaux et comment moi mon
00:49:39métier il y participe et c'est quoi les solutions pareil à des questions pour indirects et systémiques
00:49:43et pour certains métiers il va y avoir typiquement le métier de la finance il va y avoir énormément
00:49:50des métiers autour de la finance beaucoup d'impact indirect fort mais moins d'impact direct pour des
00:49:56métiers beaucoup plus opérationnel sur le terrain beaucoup plus d'impact direct ça va vraiment être ça va
00:50:03être dépendant du métier donc là effectivement on a eu la même démarche que les nouveaux géants sur
00:50:14le fait de hiérarchiser en fait nos métiers de les prioriser avec de la même manière une réflexion sur
00:50:20les impacts directs et indirects en ciblant voilà l'impact du métier sur le climat l'adaptation changement
00:50:28climatique l'eau les ressources etc et puis si ça avait un effet levier à la fois d'entraînement
00:50:37on n'a pas que sur les habitants on a aussi alors le lien parce qu'on a la région aussi un dans le
00:50:43consortium sur le avec le sradet le schéma régional d'aménagement et de développement durable de
00:50:48territoire si c'est un métier en tension l'ademe a fait tout un travail de hiérarchisation des métiers
00:50:56donc des 250 métiers de la fonction publique territoriale pour voir ce qui était prioritaire
00:51:03et puis ensuite on m'a retenu une cinquantaine de groupes de métiers et on a fait un grand
00:51:14séminaire avec les managers des collectivités du consortium et ensuite c'est eux qui ont hiérarchisé
00:51:22les derniers kilomètres les derniers métiers qui sont aujourd'hui dans l'itinéraire aujourd'hui on
00:51:28est à 18 groupes de métiers on se donne encore l'autorisation d'en avoir deux notamment sur les
00:51:33métiers émergents mais ça émerge pas en fait tant que ça donc on est vraiment plutôt sur de la
00:51:38modification des pratiques de métiers existants voilà et voilà quels sont les 20 groupes métiers je vois ça
00:51:46dans la conversation donc là vous avez les 18 groupes métiers qui ont été priorisés donc là vous
00:51:52avez à droite donc les nouveaux géants le petit étiquette jaune qui sont les mêmes que nous donc
00:51:59les métiers support mais sinon vous allez retrouver à la fois des métiers verts assez classique comme
00:52:05les espaces verts ou la valorisation et le traitement des déchets mais après vous avez des groupes métiers
00:52:10vertissants comme le travail social l'éducation enfance la jeunesse ou la culture sport tourisme
00:52:17qui sont moins intuitif et donc je vois par exemple sur l'éducation enfance jeunesse on arrive à 63 stages
00:52:25pour intégrer la transition écologique dans son métier donc vous avez aussi des métiers à très fort
00:52:35effectif dans la fonction publique très territoriale à cet endroit là donc notamment entretien des
00:52:39locaux ça fait partie des métiers les plus comment dire concernés dans la fonction publique puisque
00:52:49vous avez 75 % d'agents de catégorie c dans la fonction publique et vous avez voilà plus de 10 %
00:52:55d'agents qui concernent l'entretien des locaux vous voyez c'est quand même significatif et puis vous
00:53:01avez tous les métiers il ya la prévention à la gestion des risques donc les pompiers la police
00:53:06municipale les gardes champêtres voilà tous ces métiers qui sont là quand ça va mal en fait
00:53:12voilà ce que je pouvais dire sur les 18 groupes métiers et la priorisation et la massification sur
00:53:20cette priorisation justement en termes de méthodologie qu'est ce qui a concurru à afficher
00:53:26justement ces 18 groupes métiers comme prioritaires c'est une des questions c'est ce que je
00:53:31disais juste avant c'était la slide d'avant tu peux la repasser c'est bon là j'ai peut-être été
00:53:37trop vite mais ça ce sont les critères qui ont permis de faire un premier tri un premier tamis qui a
00:53:46été fait par l'adème et une fois que ce premier tamis a été passé on a retenu en cinquantaine de
00:53:57deux groupes de métiers et le ce sont les managers des collectivités qui ont ensuite priorisé par
00:54:04rapport à leur propre contexte et voilà et en fait on s'aperçoit quand même que on touche avec les
00:54:1218 groupes de métiers très grande partie de l'organisation vous êtes vous êtes à je sais
00:54:19pas 60-75% des effectifs rien qu'on touchant ces 18 groupes de métiers là je me fais l'écho de la
00:54:29question de margot rose là de la ville de marseille également qui lance une étude enfin lance un travail
00:54:35sur les impacts de la transition écologique sur 20 métiers de la ville de marseille et qui serait
00:54:40intéressé par les apprentissages donc voilà ce soit vous passez par comète pour vous mettre en lien ou en tout cas
00:54:47voilà je pense que les apprentissages de enfin les enseignements de démarche cinéaire vont intéresser
00:54:53notamment avec les états notamment marseille et marie-lis merci d'avoir mis en en ligne dans
00:54:59le chat l'étude des nouveaux géants qui est aussi gratuite mais qu'on mettra en ressources ainsi que
00:55:05le replay l'ensemble des supports là qu'on vous diffuse aujourd'hui on mettra tout ça en ligne sur
00:55:10le site sur le site de comète pour répondre aussi sur les enjeux biodiversité les enjeux biodiversité
00:55:17sont tellement transversaux que je pense qu'ils infusent un petit peu l'ensemble des métiers là qu'on
00:55:21qu'on a qu'on a évoqué mais c'est par définition les enjeux de biodiversité sont bien bien transversaux donc
00:55:30en fait un acteur du territoire très présent qui est la réagence régionale biodiversité et qui
00:55:38participe aux ateliers co-construction très souvent sur les formations donc il fait un peu
00:55:44l'aiguillon aussi sur ces sur ces enjeux là et qui vient de challenger au moment des prototypages
00:55:50les parcours de formation qu'on fait avec les agents donc on l'a bien en tête cet enjeu là
00:55:56oui bon j'ai répondu dans le tchat mais en effet l'étude est accessible gratuit je les mises et je sais
00:56:08pas donc pour enfin donc nathalie tu as répondu pour la méthode de priorisation des métiers nous donc
00:56:14dans l'étude il ya 11 métiers donc moins de métiers à l'étude enfin à l'étude fort dans l'étude il ya 11
00:56:23métiers mais après dans notre dans nos formations on en forme en vrai dans les faits beaucoup plus que
00:56:27ça des différents métiers mais en tout cas pour les 11 métiers qui sont plus fonction support voilà
00:56:32vous pouvez les retrouver dans l'étude et en effet j'ai vu quelqu'un souhaité la diffuser auprès des
00:56:35référents aucun problème enfin vraiment l'étude l'idée c'est de s'en saisir il ya notamment des
00:56:40synthèses parce qu'elle fait 200 300 pages rien c'est assez large il ya des synthèses par métier qui
00:56:45peuvent aider bon si ça vous va on continue l'idée là c'est de reprendre là ce que ce qu'on a partagé
00:56:54parce que ce que j'ai partagé là il ya cinq minutes sur l'impact de mon métier que ça soit direct
00:57:00indirect et systémique on a envie de vous faire réfléchir pour voir vous dans votre métier si
00:57:06vous avez plutôt vous pensez un impact direct plutôt un impact indirect ou un impact systémique
00:57:10ou les trois guénolé je pense qu'il ya je vous ai lancé le petit sondage en ligne effectivement
00:57:21pour répondre à cette question sur les sur les impacts indirect direct ou global transversaux
00:57:28pour l'instant l'aspect systémique et c'est plutôt du coup en tour encourageant parce que c'est aussi
00:57:34quelque chose qu'on défend à commettre que cette transition écologique elle ne
00:57:39elle ne peut se faire que de manière la plus transversale possible donc c'est aussi la vie en
00:57:46tout cas à travers ces métiers qui est exprimé là à travers ce petit sondage où plus de 60 % partagent
00:57:53cette approche systémique de ce sujet je vois dans le chat qu'en effet on peut répondre qu'à un choix
00:57:59mais des choses pour que ça puisse se faire de manière c'est pas grave question je pense mettez
00:58:07celui qui qui vous paraît être le levier principal pour vous et si vraiment c'est les trois pile poils
00:58:12le même proportion vous pouvez le mettre dans le chat on récupère le chat aussi mais ça donne au moins
00:58:19les tendances mais effectivement je pensais qu'on qu'on pouvait indiquer plusieurs réponses possibles et
00:58:25certains nous confirment que c'est c'est le cas chez eux les trois impacts sont sont possibles et
00:58:33c'est bien normal effectivement on puisse agir à la fois vers ses collègues vers la structure
00:58:40aussi et je vois en fait les rh les trois ouais forcément et en effet enfin guiné tu viens de le dire mais
00:58:49clairement non enfin cette cette manière de réfléchir elle a été beaucoup reprise par des
00:58:56personnes responsables de la rse dans les organisations ou des ambassadeurs ou juste des
00:59:00personnes qui personnellement partent ce sujet parce que ça permet d'aller d'aller voir des
00:59:04métiers ou des personnes qui se sentent pas du tout concernés et leur dire d'accord peut-être
00:59:08qu'on impact direct il n'y a pas d'action mais regarde les impacts directs toutes les personnes que
00:59:13t'influences dans l'organisation parce que tu te rends compte et après systémique toutes les personnes que
00:59:17t'influences hors de l'organisation dans le secteur dans le marché en fait c'est un outil à ses
00:59:21puissances justement pour continuer de faire réfléchir et d'aller plus loin que le bouton
00:59:24je continue au bout du temps
00:59:28prospectif donc réinventer chaque métier on avait à coeur de parler de deux sujets avec enfin
00:59:36deux métiers avec nathalie pour donner un peu des exemples concrets donc on va commencer par le
00:59:41métier de rh qui vient de cité d'ailleurs donc en quelques mots sur enfin comment a été défini le
00:59:50métier de rh donc c'est aujourd'hui la mission c'est vraiment créer le cadre et organiser les
00:59:56ressources pour engager les collaborateurs et garantir la mise en oeuvre de la stratégie sur
01:00:01le long terme et demain le coeur de métier sera impulsé et accompagner la transformation du cadre
01:00:08et de l'organisation des ressources pour engager les collaborateurs au service de la résilience et
01:00:13de la réinscription des activités de l'entreprise entre les limites planétaires et planchers sociales
01:00:18elle a été très réfléchie remaniée enfin donc ça peut être un peu positif comme phrase mais si on
01:00:25en retire en fait deux axes majeurs c'est réduire l'impact des activités de l'entreprise et adapter
01:00:29l'entreprise aux évolutions environnementales notamment climatique la fin et d'ailleurs toute
01:00:35la méthodologie de l'étude vous pourrez retrouver dedans pour pas que je vous bassine avec et globalement
01:00:39il ya eu beaucoup d'analyses qualitatives et littérature existante mais qualitative avec
01:00:44des des journées avec beaucoup de drh qui se sont retrouvés pour pour réfléchir à ces sujets donc
01:00:53des personnes qui étaient experts des personnes pas du tout expertes donc voilà très succinctement
01:00:58et donc il ya besoin de nouvelles compétences est forcément une évolution des kpi dans les
01:01:05ressources humaines nouvelles compétences globalement il ya besoin d'une identification des nouvelles
01:01:11compétences où l'entreprise a besoin pour réaliser sa transition et donc chaque organisation a besoin de
01:01:16compétences en particulier et donc ça c'est la prise en compte des enjeux écologiques dans la gpp ou gpec
01:01:21donc dans les kpi il ya un enjeu de former tout le monde à la transition écologique de leur métier
01:01:28une que la part des collaborateurs ayant fait évoluer leurs pratiques métiers en lien avec la transition
01:01:34écologique soit de plus en plus conséquente et qui est une prise en compte des risques sociaux et
01:01:38environnementaux dans la du erp parce que avec voilà que ça soit sécheresse enfin voilà les les enjeux
01:01:48climatiques qui évoluent de plus en plus il faut les prendre en compte dans ce document qui est
01:01:55obligatoire et qui explique les risques auxquels sont confrontés les collaborateurs
01:02:00nathalie je te laisse compléter ouais ouais donc par rapport aux donc aux rh on a alors avec les
01:02:12agents des rh et vraiment des différents métiers rh identifié les en changement prioritaire dans ce
01:02:21dans ces métiers là dans la fonction publique territoriale et donc on voit à la fois on a
01:02:29un changement de posture déjà de la de la rh vis-à-vis des managers vis-à-vis de l'écoute en
01:02:39fait terrain voilà avec un vrai partage des cadres stratégiques et vraiment la rh au service des
01:02:48feuilles de route stratégique ou des cadres stratégiques de la collectivité c'est pas forcément
01:02:52aujourd'hui le cas on a beaucoup de rh qui sont dans la gestion de carrière ou paye donc
01:02:59voilà on n'est pas dans des fonctions stratégiques ensuite vous avez des compétences transversales donc
01:03:06pour piloter la sensibilisation sur la transition pour intégrer des savoir-être et des savoir-faire
01:03:16te je sais pas ça peut être aussi dans les fiches de poste par exemple et intégrer aussi tout ce qui va
01:03:26être des des compétences transversales dans les stratégies globales de la collectivité et
01:03:33le développement d'une marque employeur on va mettre la te vraiment aussi en comme un élément
01:03:40d'attractivité sur les actions rh à proprement parler j'avais j'ai parlé tout à l'heure du recrutement
01:03:48et puis de la marque employeur mais vous pouvez aussi avoir des tâches de veille sur les tendances
01:03:58métiers vert sur les fondamentaux aussi de la qvct notamment liés aux changements climatiques un
01:04:04canicule froid sur des métiers comme les espaces verts ou les agents de voirie donc vous avez aussi des
01:04:12des parcours et ça c'est un changement aussi un peu l'intelligence artificielle mais l'obligation de
01:04:19reclassement de certains de certains métiers et notamment parce qu'il ya des métiers qui vont
01:04:26devenir beaucoup trop pénibles en fait un donc il va falloir complètement repenser certains métiers
01:04:31notamment à l'extérieur sur les bords de route il ya des métiers qu'on pourra pu exercer l'été la journée
01:04:38ça va être compliqué en fait et donc on a un enjeu aussi de gpec qui est de plus en plus important je
01:04:46pense avec des compétences qui vont devoir finalement un éventail de compétences qui va
01:04:55devoir s'élargir on est dans les différentes directions et différents métiers peut-être cela
01:05:03il d'après
01:05:03bon ça c'est un peu imbuvable mais vous l'aurez donc peut-être juste remonte avant
01:05:14c'est vous l'aurez mais c'est pour vous montrer qu'on a fait en fait une prospective 2050 sur les
01:05:21métiers de l'ARH vous aurez tous les compétences clés te donc c'est un travail qui a été mené par
01:05:28l'ADEME et qui a plongé par exemple le responsable de gestion administrative du personnel
01:05:33dans les deux scénarios de l'ADEME le scénario coopération territoriale et technologie verte et
01:05:39qui a regardé ce qui changeait pour ces métiers là donc vous aurez un détail de l'ensemble de
01:05:44ces compétences et ça me permet de reboucler avec une question qui a été posée tout à l'heure sur les
01:05:49entretiens pro donc certaines collectivités itinéraires ont maintenant dans les entretiens pro
01:05:56inclut l'acquisition de certaines certaines compétences issues justement de ces cartes
01:06:02métiers là enfin de ces profils pour que les agents se forment
01:06:07vas-y tu peux y aller mon Alice et au global en fait enfin donc je vais pas répéter parce que
01:06:15Nathalie a dit beaucoup mais ce qu'on a découvert du coup en partageant en fait ce qui était fait chez
01:06:20chez les rh dans le public et dans le privé en fait c'est très similaire avec quelques petites
01:06:25exceptions sur voilà la structure de l'organisation qui peut parfois différente mais globalement
01:06:30voilà les missions vont être similaires donc ce qui est rassurant parce qu'on se plante pas sur
01:06:37où est ce qu'on va ce qu'on a trouvé comme similitude que c'est une fonction qui est souvent
01:06:44réfractaire enfin il y a sûrement du coup des rh qui sont là on parle pas forcément de vous mais
01:06:50dans les enfin nous en tout cas on le voit dans les les organisations privées c'est pas toujours enfin
01:06:57c'est pas ceux qui se sentent toujours le plus concernés par la rse et typiquement l'impact indirect
01:07:02et systémique qu'ils peuvent avoir ils le dépriorisent très facilement alors qu'en effet ils ont ils
01:07:08peuvent avoir un impact du coup hyper important et c'est un rôle clé dans l'accompagnement du changement et que
01:07:14généralement quand ils sont bloquants la translo elle devient très compliquée et donc les fiches de
01:07:19poste et les compétences rse donc typiquement ce qu'on a enfin les gpp ou gpec écologique enfin
01:07:24en y intégrant des compétences écologiques ça reste encore assez rare qu'on y soit là et que ça soit
01:07:29très carré et donc les enjeux clés donc il y a vraiment recrutement responsable de la marque employeur
01:07:36entaillant la rse cartographie des compétences rse par métier et donc notamment de former tous les
01:07:41métiers existants et recruter les nouvelles compétences donc on a un enjeu commun avec
01:07:45nathalie qui est vraiment la bascule de posture que toutes les personnes en charge des rh
01:07:50c'est pas encore il ya cette bascule qui est nécessaire et nos différences nathalie tu veux y
01:07:58aller alors nos différences bah c'est vrai que dans on est encore très orienté gestion de carrière et paye
01:08:06c'est ce que je disais et la rh est peu accompagnée sur l'accompagnement des transformations du coup on a
01:08:14plutôt des profils accompagnateurs de transformation qui viennent se positionner en direction générale
01:08:22plutôt que dans plutôt que dans les rh aujourd'hui et puis dans le secteur privé ce que me disait
01:08:28c'est que certains déjà morce le virage que effectivement dans les pme on peut aussi avoir
01:08:34gestion de carrière et paye mais voilà que certains commencent à apprendre à prendre le
01:08:44virage et voilà ce que je peux vous dire aussi c'est que pour moi les rh c'est aujourd'hui ceux qui
01:08:53prennent le train le plus tard dans ces démarches de transformation des métiers pour intégrer la
01:09:00transition écologique et que et que c'est difficile de leur faire prendre conscience qu'en fait ce sont
01:09:12des acteurs incontournables majeurs pour ces transformations voilà et je rebondis sur un commentaire
01:09:20qui est fait en par m m picard tessier qui pense que les drh il pour le sur le volet social sociétal
01:09:28ils sont plutôt avancés mais qu'en effet il ya de la prudence sur le environnemental et je rejoins
01:09:32tout à fait en fait en tout cas sur la partie plutôt privé on voit que sociétal sociétal social et
01:09:38sociétal que ça soit enfin voilà sur des enjeux de diversité enfin ils ont ils ont déjà été retoqués
01:09:46là dessus donc c'est des sujets prioritaires veste environnementale où ils ont été un peu laissé
01:09:50tranquille pour l'instant et donc sont pas encore sur le sujet et on a eu une question sur avoir des
01:09:57exemples d'intégration dans les fiches de poste on va on va parler des achats donc ça pourra donner
01:10:01un exemple directement mais en fait c'est pas typiquement tout à l'heure je parlais de agents
01:10:06de restauration collectif en cantine ça peut être une mission d'avoir avoir un indicateur sur le taux de
01:10:14gaspillage alimentaire ou la part de produits durables ou locaux utilisés et donc ça ça peut se traduire en fait en
01:10:19compétences et donc et en mission dans les fiches de poste c'est un exemple mais on va les achats mais
01:10:25en fait c'est c'est je te rejoins et en fait ça fait vraiment le lien avec les feuilles de route
01:10:30transition aussi des collectivités c'est à dire que c'est comment on fait le lien entre la feuille de
01:10:35route transition c'est à dire les actions que va mener la collectivité la mission de l'agent et la
01:10:40compétence qu'on va mettre dans sa fiche de poste et ça c'est vraiment l'ARH et les managers qui
01:10:47doivent faire cet exercice qui n'est pas simple du tout mais vraiment pas simple et pas naturel
01:10:53Amélie dit que la posture n'est pas facilité parce que les RH sont pas forcément au codire des PME en
01:11:00effet parfois il y a des RH qui ont beaucoup envie mais qui n'ont pas les moyens les ressources pour et
01:11:05donc enfin les codire et les dirigeants enfin il faut que ça vienne aussi duo enfin il faut que ça
01:11:10vienne des deux quoi du haut et du bas cette volonté pour que ça puisse avancer j'avance parce que je
01:11:18vois le temps qui tourne bon ça c'est juste un exemple de ce qu'on a fait pour vous montrer que
01:11:24voilà il y a des duos RH RSE qui commencent à se former dans les organisations typiquement on a
01:11:30accompagné avec l'institut du commerce on a fait des accompagnements pour différentes entreprises
01:11:36qui voulaient justement réfléchir à la cartographie des métiers et que c'était se sont rendu compte
01:11:40que c'était vraiment une mission qui était entre la RSE et la RH et donc vraiment ils se sont pris
01:11:44par la main pour travailler sur cette cartographie et les stratégies de montée en compétences écologiques
01:11:49des métiers et donc il y a eu des boîtes type total cultura crédit agricole qui habitent au champ que
01:11:54vous connaissez sûrement et là je vais passer c'est un autre exemple il sera là si vous voulez
01:12:00le voir mais donc il y a une autre entreprise qui a formé toutes ses équipes RH sur c'est comment
01:12:05faire des ressources humaines plus responsables
01:12:06ok là c'était pour vous montrer comment se structure un parcours le parcours RH donc on a
01:12:16toujours un tronc commun où on va comment dire le tronc commun c'est l'agent il doit comprendre
01:12:24pourquoi son métier doit évoluer donc ce sont des stages des temps très courts où on regarde un peu
01:12:31comment le métier impact est impacté par la transition écologique et puis après donc vous avez
01:12:37quatre grands thèmes dans lequel vous allez avoir une offre de formation en jaune c'est ce sont
01:12:46les besoins qui sont apparus qui n'existaient pas dans l'offre de formation existante donc vous
01:12:53avez ce que je vous disais tout à l'heure la question du recrutement qui apparaît et les questions
01:13:03de l'évaluation des politiques RH alors je voyais la question de la robustesse oui ça c'est sûr que je
01:13:10vais pas épiloguer là dessus mais c'est vrai que c'est pas encore dans les mœurs d'intégrer la
01:13:15question de la robustesse dans les organisations voilà peut-être on peut passer parce que le temps
01:13:22tourne on passe sur les achats ouais rapidement oui c'est pour vous montrer aussi que ce qui émerge
01:13:30c'est pas que de la formation c'est aussi des ressources donc des ressources qui sont sur le
01:13:34site expertise territoire aussi voilà on va aller très rapidement je propose qu'on passe les achats en
01:13:40cinq minutes pour pouvoir répondre aux questions il y a notamment une question sur l'enjeu de l'IA qui
01:13:44je pense être pertinente pour les achats globalement il y avait le besoin de répandre la mission c'est
01:13:51répondre aux besoins des prescripteurs avec le meilleur rapport coût qualité délai en respectant
01:13:55le positionnement de l'organisation et demain ça va être questionner les besoins des prescripteurs et
01:13:59collaborer avec les fournisseurs pour satisfaire le juste nécessaire avec le meilleur rapport coût
01:14:03qualité délai et impact en respectant le positionnement et l'écosystème de l'entreprise
01:14:07donc là deux axes acheter moins et mieux au service de la transition écologique et de la
01:14:10résilience des activités de l'entreprise et collaborer avec ses fournisseurs
01:14:14Nathalie je vais te laisser y aller mais globalement pour faire le distinguo parce
01:14:22que là on a parlé de RH là pour les achats quand on a discuté avec Nathalie au global
01:14:26on a vu que c'était enfin plus avancé comme comme fonction et surtout très clé et qui vraiment
01:14:36montre l'interdépendance du public privé donc une fonction d'autant plus intéressante à creuser
01:14:40voilà c'était pour vous montrer un peu de prospective sur les métiers de la commande
01:14:45publique côté côté collectivité entre la différence entre 2025 et 2050 c'est que le métier d'âge
01:14:53des métiers autour de la commande publique vont changer de dimension que l'acheteur public va
01:14:59devenir un vrai stratège de la de la transition et que parce qu'il va devoir piloter l'impact environnemental
01:15:06et social sur le long terme et dans la mutualisation aussi peut-être territoriale on le voit déjà dans le
01:15:14cas d'itinéraire de co-construire aussi beaucoup avec les acteurs locaux les acteurs du territoire et puis
01:15:22et puis effectivement il va falloir naviguer entre l'économie circulaire l'IA la coopération
01:15:29publique privée la résilience des gestionnaires d'approvisionnement enfin et donc tout ça c'est des
01:15:36c'est des nouvelles façons aussi de faire circuler la matière les flux et donc il va être moins
01:15:43gestionnaire de procédures plus architecte de solutions de solutions systémiques et durables voilà
01:15:49voilà ouais très aligné avec le fait qu'on est fait acheter voilà les métiers de la commande
01:15:54publique il ya vraiment un enjeu ultra stratégique bon je vais passer pour qu'on puisse aller directement
01:16:02à les similitudes et les différences parce que du coup c'est une bonne à une bonne conclusion
01:16:10c'est un métier très stratégique qui est vraiment le nerf de la guerre pourquoi parce qu'il y a enfin si on
01:16:17si on intègre des critères RSE en fait dans les appels d'offres ça vient donc pour le monde privé
01:16:25mettre des obligations et et besoin d'être plus innovant et plus durable par exemple enfin voilà
01:16:34c'est une ville commande un bâtiment avec 50% des matériaux biosourcés j'ai n'importe quoi les
01:16:41entreprises qui vont devoir répondre à cet appel d'offres ils vont devoir aller identifier les matériaux
01:16:47ils vont faire un gros travail d'innovation et r&d pour pouvoir y répondre et ensuite en fait leur offre
01:16:52sera ad vitam aeternam fourni et enfin plus fourni et plus plus responsable globalement et donc et ça
01:17:01sera grâce à l'état qui a augmenté ses exigences et donc c'est voilà le triptyque classique vient changer
01:17:09c'est plus seulement coût qualité délai mais aussi environnement temps environnement aujourd'hui il fait
01:17:17déjà partie de la plupart des appels d'offres mais il n'est pas toujours majoritaire c'est plutôt pour
01:17:24l'instant minoritaire ça va jusqu'à 20% voilà dans la répartition des critères de sélection donc on voit un
01:17:34double rôle de l'acheteur que ça soit en interne avec les donneurs d'ordres métiers et en externe avec les fournisseurs
01:17:39les donneurs d'ordres métiers nous donc les accompagnements qu'on fait en
01:17:43organisation et en entreprise notamment
01:17:46c'est que les équipes achats
01:17:48un gros travail qu'on va faire c'est de comment est-ce qu'ils arrivent à convaincre que tous les donneurs d'ordres en interne
01:17:54donc les personnes qui vont leur demander achète ci achète ça
01:17:57de dire est-ce qu'on en a vraiment besoin c'est quoi le besoin auquel tu souhaites répondre avec cet achat et comment est-ce qu'ils peuvent redimensionner pour satisfaire le juste besoin
01:18:06d'un commanditalisme
01:18:09est-ce que je te laisse compléter peut-être Nathalie
01:18:13sur nos différences évidemment on achète pas forcément la même chose on achète des crayons
01:18:20en bout des photocopieuses etc mais voilà on n'achète pas des vêtements on n'achète pas voilà et la provenance des achats certainement il y a plus de produits qui viennent de très loin
01:18:31les collectivités peut-être un peu moins quand même
01:18:35mais dans tous les cas on a un enjeu fort de coopération et d'économie circulaire c'est ce que je vous disais pour que les déchets des uns deviennent des ressources des autres
01:18:46et ça demande à repenser la fonction achat très très en amont pour se dire aujourd'hui qu'est-ce que j'ai comme déchets que je peux aujourd'hui réutiliser
01:18:57dans ma collectivité voilà avant d'acheter en fait c'est un raisonnement qu'on peut avoir chez soi aussi d'ailleurs mais c'est voilà c'est moi j'étais dans une collectivité
01:19:09précédemment qu'est ce qu'on a dans notre parc de mobiliers urbains qu'on peut recycler par exemple sur la commande publique c'était pour montrer qu'on avait 20 stages
01:19:20voilà ça vous l'aurez vas-y moi c'est des exemples mais vous pourrez les parcourir d'entreprises qui ont formé leurs équipes
01:19:29et comment est ce que l'on fait donc par exemple boulanger que vous pouvez connaître et il y avait un exemple qui nous semblait intéressant c'est dans l'appel d'offres d'itinéraires
01:19:38il y avait un critère qui est pris en compte du développement durable qui équivaut à 5% de la décision vs le critère du prix qui est à 25%
01:19:49donc ça c'est une tendance où l'ARSE commence à apparaître mais de manière minoritaire ça avance et donc typiquement nous les nouveaux géants il y a dû avoir un travail de preuve sur les enjeux enfin voilà le pilier environnement social et gouvernance donc j'ai mis quelques éléments que vous pourriez aller regarder
01:20:14mais donc voilà cette exigence elle apporte elle demande aux entreprises d'aller regarder de s'assurer de preuves etc en interne
01:20:21du coup sur les organismes de formation vous aurez compris que les nouveaux géants sont un des formateurs des structures formatrices sur itinéraires
01:20:32voilà oui tout à fait sur certains lots de l'appel d'offres
01:20:37au global il est 22 donc on va on va finir mais l'idée c'était de dire qu'aujourd'hui il y a un cas un métier qui s'inscrit dans tous les métiers s'inscrivent dans un cadre qui est économique avec une finalité des décisions
01:20:51et un voilà des questionnements que tous les métiers se partagent avec des pratiques partagées aussi et que demain voilà on tend vers un nouveau paradigme métier
01:21:01avec un cadre qui s'élargit qui est plus seulement économique mais qui est celui des limites planétaires du plancher social des parties prenantes
01:21:08pour ceux qui veulent en savoir plus sur les limites planétaires vous pouvez aller sur le site les nouveaux géants on a des
01:21:11on a notamment une explication enfin des micro learning donc en 5 minutes un micro learning qui explique ce que c'est
01:21:17voilà ce que je vous propose
01:21:21pour les 7 dernières minutes qu'on a tous ensemble
01:21:25c'est un temps de partage de vous ça vous a donné une envie une idée d'une action que vous avez envie de mettre en place dans votre métier demain
01:21:33ne serait-ce que de parler de ce sujet enfin ça peut être plein de choses différentes
01:21:36voilà on est preneur de vous écouter vous nous avez bien écouté donc à vous
01:21:42merci pour les petits bravos là qui s'affichent sur l'écran ça fait toujours plaisir mais effectivement
01:21:50on n'a pas forcément un temps d'échange très long mais néanmoins n'hésitez pas
01:21:55à alors effectivement d'affiné nous fait la remarque importante de qui aura un travail de sensibilisation
01:22:02des élus du prochain exécutif communautaire ça c'est sûr c'est aussi un sujet qui va réapparaître avec les
01:22:08nouvelles potentielles nouvelles équipes
01:22:11vous pouvez inscrire même dans le chat si vous ça les échanges d'aujourd'hui vous ont inspiré une
01:22:28action à mettre en place dès demain évidemment on en revient à la sensibilisation des équipes aussi
01:22:33technique des collectivités je peux dire moi c'est que ce que je vois là c'est intéressant de
01:22:41voir comment le privé je pense que le public c'est que j'ai trouvé intéressant de travailler
01:22:47que ma réaliser de constater notre grosse convergence en fait alors qu'on n'a pas du tout travaillé
01:22:55ensemble dans la façon de concevoir c'est nos accompagnements donc je trouve ça plutôt
01:23:03rassurant voilà parce que les enjeux sont quand même énormes je partage je partage à 100% enfin
01:23:12je trouve ça rassurant que voilà les démarches soit plutôt similaires et qu'il ya beaucoup d'énergie
01:23:16qui est mis sur ce sujet là et pour faire évoluer les pratiques tout n'est pas fait on va pas se
01:23:24sentir il ya des mythiques je pose pas du tout la question aujourd'hui moi je voulais juste rajouter
01:23:33que c'est compliqué à mettre en place suivant le portage politique de la dg des différentes villes
01:23:42en fait c'est pas si simple à mettre en place c'est ce que je disais tout à l'heure et c'est pareil dans le
01:23:49privé si vous n'avez pas de portage par la direction générale c'est pas la peine pour
01:23:56les élus alors je pars voilà c'est difficile de les embarquer mais mais vous pouvez j'allais dire
01:24:03faire quand même dans la plupart des cas vous pouvez faire quand même le plus difficile c'est
01:24:08quand vous avez un dégé réfractaire c'est pas la peine vous allez vous faire du mal en fait
01:24:13j'ai pas forcément qu'ils sont réfractaires mais sont passés dans le jeu en fait nous c'est pour
01:24:21ça qu'on a les élus volontaires donc on a bien avancé avec les élus mais la dg soit c'est pour ça que
01:24:29la coopération entre collectivités ça permet créer une émulation et tout seul en fait c'est beaucoup plus
01:24:37compliqué et nous pour convaincre les dirigeants on parle pas de temps dans les formations les
01:24:43accompagnements on parle pas du tout de la même manière à des dirigeants cas des personnes
01:24:47opérationnelles ou dans leur métier les dirigeants ça va être des chiffres du retour sur investissement
01:24:53quels sont les bénéfices qui vont en retirer que ça soit des bénéfices enfin voilà sur différents
01:25:00indicateurs carbone financiers sur des enjeux de biodives ou d'images tout simplement mais
01:25:07vraiment il ya un c'est pris de manière très pragmatique au niveau des dirigeants et pour les
01:25:14faire basculer et comme c'est dit comme c'est dit dans le chat pardon il ya un vrai enjeu effectivement
01:25:22avec ces ces nouveaux élus qui potentiellement arriveront là après mars prochain qui auront de
01:25:29par leurs compétences que ce soit sur l'ensemble des échelles de collectivités de la région jusqu'au
01:25:34jusqu'à la commune en passant bien sûr par les intercommunalités un potentiel enfin représente en
01:25:41fait un potentiel levier important pour l'ensemble des sujets qu'on a traité peut-être plus spécifiquement
01:25:46effectivement et l'exemple était très bon de prendre les achats parce que parce que la commande
01:25:53qu'elle soit publique côté côté privé constitue un levier vraiment vraiment important aussi
01:26:00effectivement je vois dans le rh il ya plein de bonnes idées honnêtement ça donne vachement
01:26:06d'énergie de vous lire je vois aller chercher les rh pour travailler mieux avec elle et les faire
01:26:11comprendre qu'elles sont la clé transmettre le replay au service rh j'entends le l'enjeu de l'élection
01:26:17oui c'est ça en fait rien que de comment enfin d'en parler de poser la question de plus de planter
01:26:25des graines toute action est bonne à prendre je vois qu'il ya aussi une question sur les
01:26:32collectifs de l'également itinéraire on a le collectif des légers et qui va là on organise un
01:26:39atelier avec eux pour la mise en récit du projet itinéraire pour l'accueil des nouveaux élus donc
01:26:47pour essayer d'avoir un narratif un peu un peu commun et justement de voilà de créer l'émulation je
01:26:54pense que c'est c'est pas facile d'être dgs c'est un métier un peu solitaire et parfois c'est bien
01:27:00aussi d'avoir d'être épaulé par par des pères oui j'allais dire il est 29 parce que je passe
01:27:09peut-être à la slide d'après si tu veux conclure il reste une minute on a vraiment envie de vous
01:27:18lâcher en temps et en heure donc déjà un grand merci à tous d'avoir pris le temps on vous enverra
01:27:25voilà le powerpoint pour que vous puissiez avoir tous les éléments voilà merci vous allez à nos
01:27:34coordonnées si besoin et à peut-être avant de partir si si vous le souhaitez vous pouvez mettre
01:27:39voilà en un mot ou deux qu'est ce que ça vous a inspiré si vous avez appris quelque chose qu'est
01:27:44ce que c'est fin voilà si vous avez envie de vous exprimer une dernière fois avant qu'on se quitte
01:27:47pour cette belle journée vous pouvez tout ça mettre tout ça dans le chat ce que je propose
01:27:51aussi marily c'est que tu départages ton écran et que je propose voilà aux participants de de
01:27:58mettre leur caméra qu'on fixe un peu un visage et qu'on se dise au revoir comme ça en tout cas
01:28:03merci beaucoup au cnfpt au nouveau géant de nous avoir proposé ce croisement d'approche et qui
01:28:09finalement le concours aux mêmes objectifs donc on voit aussi c'est assez vraiment motivant de voir
01:28:16que à la fois côté public et privé les enjeux sont sont bien sûr les mêmes avec une méthodologie
01:28:23qui sert différente mais qui trouve aussi ses points de convergence donc en tout cas merci merci aux
01:28:30intervenantes merci beaucoup aux participants l'échange a été très nourri aussi donc c'est
01:28:36toujours important et sympa pour l'animateur en tout cas merci à vous tous les documents support
01:28:42les différents guides et méthodes qui ont été mentionnés on les mettra à disposition sur le
01:28:50sur le site de comète communauté écologie et territoire ont appelé ça dans votre moteur de
01:28:55recherche et vous retrouverez facilement dans la rubrique événements l'ensemble des des documents
01:29:01qui ont pu être évoqués évoqués aujourd'hui merci à vous et à très vite aussi pour de nouveaux
01:29:09webinaires comète et on souhaite bien sûr vous y retrouver merci et à très vite merci à très vite
01:29:19merci beaucoup à tous merci beaucoup au revoir

Recommandations

Retour sur la 20e conférence des parties de la CITES
Ministères Écologie Territoires
il y a 20 heures
Matinée de l'IGEDD - Accidents dans les transports et risques industriels : l'expertise des bureaux d'enquêtes et d'analyses (BEA)
Ministères Écologie Territoires
il y a 2 jours
Géodata Paris, le film signature
Ministères Écologie Territoires
il y a 6 jours
Expertise animalière du STAC sur l’île de Tromelin. Quand les fous masqués occupent la piste… Les avions ne peuvent plus se poser
Ministères Écologie Territoires
il y a 6 jours
Grand Prix de l’urbanisme 2025 – Remise du diplôme à Sabine Barles
Ministères Écologie Territoires
il y a 2 semaines
Grand Prix de l’urbanisme 2025 - Regard des nominées : Gwenaëlle d’Aboville
Ministères Écologie Territoires
il y a 2 semaines
Grand Prix de l'urbanisme 2025 – Table ronde n°2 avec Sabine Barles et ses invités
Ministères Écologie Territoires
il y a 2 semaines
Grand Prix de l’urbanisme 2025 - Regard des nominées : Emmanuelle Cosse
Ministères Écologie Territoires
il y a 2 semaines
Grand Prix de l'urbanisme 2025 – Table ronde n°1 avec Sabine Barles et ses invités
Ministères Écologie Territoires
il y a 2 semaines
Grand Prix de l’urbanisme 2025 - Regard des nominées : Chris Younès
Ministères Écologie Territoires
il y a 2 semaines
Grand Prix de l’urbanisme 2025 - Le métabolisme urbain par Sabine Barles
Ministères Écologie Territoires
il y a 2 semaines
Grand Prix de l’urbanisme 2025 – Portrait de Sabine Barles
Ministères Écologie Territoires
il y a 2 semaines
Grand Prix de l'urbanisme 2025 – Discours d'ouverture
Ministères Écologie Territoires
il y a 2 semaines
Carte de voeux 2026 de l'IGEDD
Ministères Écologie Territoires
il y a 3 semaines
CEMT Système numérique pour les transporteurs
Ministères Écologie Territoires
il y a 3 semaines
09 -Céder son animal - i-fap
Ministères Écologie Territoires
il y a 5 semaines
08 - Mettre à jour ses coordonnées - i-fap
Ministères Écologie Territoires
il y a 5 semaines
07 - Déclarer le re-marquage d'un animal - i-fap
Ministères Écologie Territoires
il y a 5 semaines
06 - Modifier les informations d'un animal - i-fap
Ministères Écologie Territoires
il y a 5 semaines
The all new MGS6 EV Trophy Dual Motor Exterior Design in Gold
AutoMotions
il y a 10 minutes
Latest news bulletin | January 22nd, 2026 – Morning
euronews (in English)
il y a 24 minutes
James Cameron permanently moved from USA to New Zealand for 'sanity'
Bang Showbiz
il y a 2 heures
Mohamed Salah returns to Liverpool starting XI
beinsports-hk
il y a 4 heures
Trump says EU and UK has to 'change their ways'
ODN
il y a 14 heures
The Art of The Whispered World
GameGrin
il y a 1 jour