00:00Não existe geração estragada. Existe geração com problemas e existe geração com virtudes.
00:09Eu escuto muito educadores do meu tempo, que seria da geração X, que tem vários problemas em relação ao tratamento com adolescentes ou mesmo com crianças dessa nova geração.
00:22Eu vou montar para vocês aqui duas estratégias interessantes para que a gente possa ter maior assertividade no tratamento com essa geração.
00:33Primeiro, é a reflexão de que nós recebemos dos nossos pais o seguinte entendimento em relação à autoridade.
00:43Os nossos pais diziam que nós tínhamos que fazer alguma coisa e nós não questionávamos.
00:49Então, a noção de autoridade que nós temos é aquela de que quem mandava merecia a obediência, já que quem mandava estava no lugar de mandar.
01:01Por isso a gente fazia sem questionar.
01:03A nova geração não é assim. Ela precisa encontrar sentido, ela precisa encontrar uma explicação, um propósito para realizar as coisas, realizar os afazeres que são necessários.
01:19Então, vai aí a dica em relação ao tratamento com essa nova geração, principalmente com adultos.
01:25Você que é um educador de adultos.
01:28Olha, os adultos, como é que eles se movem, principalmente em relação aos adultos da nova geração?
01:35Como é que eles se movem?
01:36Primeiro, eles precisam encontrar sentido.
01:40Por quê?
01:41Porque eles foram criados num contexto em que tudo é explicado.
01:46Muitas vezes em relação à alimentação.
01:48Por que você tem que comer verdura?
01:51Você tem que comer verdura porque verdura tem nutriente.
01:54Ah, mas eu não gosto de verdura.
01:55Sim, você não gosta, mas você vai adoecer.
01:58A verdura é importante para você ficar mais nutrido, etc, etc.
02:02Nossos pais não eram assim.
02:04Diziam simplesmente, manda, come, obedece.
02:08Por quê?
02:08Porque eu estou mandando.
02:10Então, essa geração cresceu nesse contexto em que ela tem explicação para tudo.
02:15Por isso, nós devemos também ter a expertise de explicar para dar propósito, para dar sentido ao que nós estamos ensinando.
02:28David Eusborn é um dos autores que fala da educação com propósito, da educação com sentido.
02:34E a segunda estratégia é que os adultos se movem se eles se sentirem especiais.
02:41Se eles se sentirem importantes.
02:44Daí a importância, a relevância de colocarmos os nossos jovens no protagonismo.
02:50Mesmo que a gente pense que eles não sabem fazer, mas eles têm uma experiência prévia.
02:56Por isso, é interessante você colocar os jovens numa situação de que eles possam se sentir especiais.
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