00:00La priorità è innanzitutto continuare a rafforzare l'architettura della nostro sistema formativo.
00:10Siamo in una fase di grandissimo cambiamento, non solo economico, industriale, ma anche geopolitico.
00:18Sotto il profilo della ricerca abbiamo la volontà di prenderci l'impegno di contribuire con idee e soluzioni
00:27a questa situazione di complessità che l'area europea sta vivendo.
00:32Riteniamo che sia giunto il momento di contribuire al dibattito come università per produrre idee
00:40che siano utili a definire una nuova architettura europea.
00:45L'architettura europea necessaria per avere processi decisionali più veloci,
00:51una efficienza amministrativa migliore e in generale una rafforzata capacità competitiva.
01:00Tutto questo senza sacrificare il pluralismo, la democrazia e il rispetto dei diritti
01:06che sono caratteristici della nostra società.
01:09Quindi fare questo significa aprire le porte della LUIS alla società civile
01:16come un think tank pronto a offrire idee al paese, alle istituzioni e a chi vorrà raccoglierle.
01:23Sotto il profilo dello sviluppo dell'offerta formativa,
01:26l'università sta raccogliendo la sfida dell'intelligenza artificiale
01:31con un nuovo centro di sviluppo delle competenze,
01:35si chiama Teaching and Learning Innovation Hub,
01:37una partnership con Google for Education,
01:40che è una partnership che vuole creare un laboratorio di innovazione
01:44a disposizione di studenti, docenti e della ricerca.
01:49Per noi la priorità è combinare la tecnologia e la centralità della persona
01:56al punto che apriremo quella che chiamiamo palestra cognitiva
02:00o cognitive training, che serve a alimentare il pensiero critico dei nostri studenti.
02:07Stiamo rafforzando il Dipartimento di Studi Umanistici
02:12con l'obiettivo di creare un supporto straordinario al pensiero critico
02:18e all'analisi dei problemi che i nostri studenti dovranno continuare a sostenere
02:23nonostante l'adozione dell'intelligenza artificiale.
02:26L'intelligenza artificiale è un'opportunità,
02:29se colta in maniera responsabile e con la volontà di utilizzarla
02:36non come sostituto ma come supporto al lavoro cognitivo.
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