Prevención y posvención, el rol clave de las escuelas en el abordaje integral de la salud mental

Misiones Online

La provincia puso en marcha un Centro de Atención Virtual en Salud Mental y presentó el bot ChaVis, herramientas que permitirán ampliar la accesibilidad, fortalecer la red de cuidados y ofrecer respuestas oportunas a través de teleasistencia, articulando con Educación, Prevención de Suicidios y Prevención de Adicciones.

Transcript

00:00Para nosotros es fundamental, primero, el trabajo interinstitucional

00:03porque la respuesta en la escuela, la respuesta del docente con el director de la escuela

00:09siempre tiene que ser institucional, no por solamente las herramientas que pueden dar las escuelas

00:15sino por estas herramientas en las cuales vinculamos con salud mental, con prevención de adicciones

00:21con lo que es el propio Ministerio de Salud

00:24y es importantísimo porque le da mayor sustento, le da mayor resguardo

00:29al docente a la hora de poder tomar las acciones determinadas

00:33y bueno, esta posibilidad que nos brinda ahora el Ministerio de Salud

00:38junto con prevención de adicciones, con salud mental

00:41de poder tener con la tecnología, poder acceder y tener un acceso mucho más fácil a consultas

00:50y sobre todo aprovechar lo que es hoy en día un celular que la verdad que la mayoría tiene

00:54y que es una llegada mucho más rápida a tener que estar yendo a buscar un turno

01:00que sabemos que pasa, tenemos casos de directores que por distintas cuestiones

01:05o docentes que han gestionado y tenían tal vez que ir hasta el lugar para poder

01:10generar una consulta, un turno y ahora lo pueden hacer de manera más rápida tras un celular.

01:15Una problemática que bueno, lo puso cuando comenzó su gestión

01:20Hugo Pasalaco, al gobernador, que fue y que a partir de esto surgió

01:25la Comisión de Abordaje Integral del Sicilio

01:27puso en relieve un tema que ya existía

01:31y cuando hablamos de números, me ha pasado con colegas de ustedes que me dijeron

01:35aumentaron los números, no, se visibilizaron

01:37no hay que esconder, hay que decirlos

01:40y a partir de que tenemos efectivamente el número

01:43nosotros estamos muy contentos de

01:45es un tema triste, pero estamos contentos de poder una respuesta

01:49porque poder prevenir y también la posvención, como vos decías

01:53qué pasa con esa silla tal vez que luego está libre en el aula o en la escuela

01:59pudimos articular un trabajo mucho más fluido

02:02pudimos avanzar con una problemática que es muy delicada

02:05y que muchas veces en otros lugares se invisibiliza

02:09nosotros le ponemos nombre, tenemos la Comisión de Abordaje Integral

02:13la verdad que son cientos de casos en los que se trabajaron

02:16durante todo el año que nosotros tuvimos también conocimiento

02:21vale aclarar que nosotros tuvimos conocimiento

02:23porque lo que se avanzó mucho en formación con los directores, con los docentes

02:27y tal vez hay casos que no nos reportaron a nosotros

02:30pero sí siguieron las vías institucionales

02:35con el 911, con el IPS

02:37y por qué aclaro esto

02:39porque cuando hay

02:40a veces cuando uno habla de los estudiantes

02:43con alguna situación

02:45o alguna problemática de suicidio

02:48piensa que es algo que pasa en la escuela

02:50y no son cosas que pasan en la casa en realidad

02:51el impacto luego de la escuela

02:53que es donde el estudiante pasa mayor cantidad de horas

02:56o que tiene esa relación con los amigos

02:59entonces tal vez de situaciones que se han visto

03:03de cuestiones que pasan en la familia

03:04el docente o el director habló con la familia

03:07y la familia fue la que hizo

03:09y solicitó el turno en salud mental

03:12hizo la denuncia correspondiente

03:13para que se pueda iniciar un tratamiento

03:15así que indirectamente

03:17la verdad que son muchos casos

03:19nos pone muy orgullosos

03:21en el sentido de poder trabajar de manera articulada

03:23y poder intentar abordar un tema

03:26digo intentar porque no vamos a poder solucionarlo

03:29es un tema que está en todo el mundo

03:31que no es exclusivamente de misiones

03:34pero que acá no se invisibiliza

03:36¿Cómo es el protocolo actual en las escuelas

03:38cuando se enteran de alguna posibilidad

03:40de la demanda en salud mental?

03:43Bueno, siempre, siempre les pedimos a la familia

03:45perdón, a los docentes, a los directores

03:48que consten el acta

03:49o sea, siempre tienen que labrar un acta

03:51en el cual ponen en pie lo que está pasando

03:56la situación que está pasando

03:57puede ser muy variada

03:58a partir de esto se informa también a las familias

04:01se pone en contacto con las áreas del ministerio

04:03intervinientes en este caso

04:05porque son distintos

04:06son distintos problemas que puede haber

04:09distintas patologías

04:10distintos hechos que pueden desencadenar algo

04:12y a partir de eso

04:13como decía, están las líneas del IPS

04:15las líneas del 911

04:16siempre decimos que ante la duda

04:19hacer la consulta, llamar al 911

04:23aparte el 911 tiene esta posibilidad

04:25de derivar también a la línea

04:27que sea correspondiente

04:29pero bueno, está la línea

04:31también del Ministerio de Salud

04:33y bueno, y de esa manera

04:35es muy general poder hablar

04:38pero tenemos hoy todas las herramientas

04:40y tenemos todos los canales

04:42para poder articular las acciones

04:44y que el director, el docente

04:45tenga ese resguardo

04:47de poder tener una solución

04:49de poder tener una respuesta

04:50y ahora incluimos la tecnología también

04:52con la seguridad

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