00:00Mais comment qu'ils font ?
00:01Comment qu'ils faire ?
00:02Mais comment est-ce ?
00:03Mais comment qu'ils font ?
00:04Comment qu'ils font ?
00:06Mais comment qu'ils font ?
00:08Depuis 2005, toute personne lambda peut utiliser un défibrillateur.
00:15Il y a des lois qui sont sorties.
00:16Ici, on est au château de Boutéon, d'Andrézieux.
00:20Là, il reçoit beaucoup de public.
00:22Il y a quand même une dizaine d'années qu'il a été équipé.
00:25Et puis, il y a une grosse volonté aussi de la municipalité par rapport à Andrézieux
00:28à mettre en place ces défibrillateurs.
00:30Donc là, Norbert, tu as amené ton matériel.
00:32C'est toi qui formes tout le monde dans la ville ?
00:33Voilà, c'est ça.
00:34Je suis formateur pour la mairie de Boutéon depuis 2005.
00:38Depuis 2005.
00:38Tu vas me former ?
00:39Allez, je vais te former.
00:40On va regarder ça.
00:40Je vais te faire voir un petit peu sur le défibrillateur.
00:42Il n'y a pas de souci.
00:42Let's go.
00:43On rentre dans le château.
00:47Si mon cœur y bat, il ne fera rien.
00:50Il ne fera rien.
00:51Si tu mets les électrodes sur quelqu'un avec le cœur qui bat, il ne fera rien.
00:54Donc, il n'y a pas de souci.
00:55Donc, je ne risque pas de prendre le jus, là ?
00:57Pas du tout, il n'y a rien qui se fait.
00:59Il n'est même pas en route rien.
01:00Même quand il est en route, il faut faire attention un petit peu,
01:03mais il n'y a pas de risque à prendre le jus.
01:05Donc, la première chose à faire, c'est de vérifier la respiration.
01:09On va ouvrir la bouche et nos yeux qui sont au niveau des pieds de nos victimes,
01:13on va regarder et ce, pendant un maximum de 10 secondes.
01:16On va voir s'il y a un mouvement de la poitrine,
01:19si on va sentir l'air et si on va entendre la respiration.
01:21Il ne fait pas bien d'efforts, ni il bouge, ni il respire rien.
01:25La première chose à faire, c'est d'appeler le 15.
01:27On prend son téléphone, on fait le 15, on se met au parleur et on pose notre téléphone à côté.
01:33On essaye d'appeler du monde.
01:34Il vaut mieux être deux dans la mouise que tout seul sur ces cordes.
01:37Si vous avez un défibrillateur tout de suite à côté,
01:39vous allez le chercher et on va le mettre en place.
01:42Il y a des électrodes.
01:43On se rend compte qu'il faut en poser une ici et une ici.
01:47Tout est marqué dessus, c'est super simple d'utilisation.
01:50Tout bêtement, on appuie bien pour bien que ça prenne.
01:54Hop, et la deuxième.
01:56Voilà.
01:57Tout simple après, on allume notre défibrillateur.
02:00Pour analyse, appuyez sur la touche verte.
02:03Allez, on va analyser le cœur, on se recule.
02:05Vous touchez pas le patient, analyse en cours.
02:06On ne touche pas, nous.
02:08Non, non, il ne faut surtout pas toucher.
02:09On écoute, là.
02:10Et là, il analyse le corps.
02:11Le choc recommandé, ne touchez pas le patient.
02:13Attention.
02:13Charge en cours.
02:14C'est parti.
02:15Et là, il va...
02:16Ne touchez pas le patient, appuyez sur la touche choc orange.
02:18Et voilà, on est ennuyé le choc.
02:21Donc là, on vient de choquer, là.
02:22Trois massages cardiaques et deux ventilations jusqu'à réapparition de signes de circulation.
02:27Donc il nous dit de faire le massage cardiaque.
02:29Ah, donc là, il faut masser.
02:30Eh oui, il faut masser avec le défibrillateur.
02:32OK.
02:33Pour masser, on fait toujours « Staying alive » ?
02:35Toujours « Staying alive ».
02:37OK.
02:37Ah, ah, ah, ah, « Staying alive », « Staying alive ».
02:41Toutes les minutes à papa, il fait une analyse pour voir s'il y a besoin de choquer
02:47ou s'il y a une reprise de respiration.
02:49Tes bras bien tendus et c'est ton dos qui travaille, en fait.
02:52OK.
02:55Tu ne me chantes pas la chanson ?
02:57Si je chante la chanson, j'oublie de compter.
02:59Tu vois, je ne sais plus à combien j'en suis.
03:03On sait qu'avec les bébés, c'est totalement différent.
03:05Voilà, chez l'enfant et le nourrisson, c'est différent.
03:08C'est des électrodes qui sont différents.
03:09Et chez le nourrisson, par contre, ça, je veux bien.
03:11Est-ce qu'on peut voir ?
03:12Allez.
03:13C'est parti.
03:13Donc, de 0 à 8 ans, on utilise des électrodes spécifiques
03:16qui sont en place dans les défibrillateurs.
03:17Ce qui change aussi, c'est le massage cardiaque et le bouche-à-bouche.
03:22Chez le nourrisson, on prend au milieu pour positionner nos deux doigts.
03:26Et là, on masse, pareil, 30 compressions.
03:30En fait, on parle de bouche-à-bouche à nez.
03:31C'est-à-dire que la bouche du sauveteur va englober la bouche et le nez de la victime.
03:36Tu vas pouvoir intervenir maintenant ?
03:38J'ai le droit à un écusson, une signature, quelque chose, un papier ?
03:42Allez, je te ferai une signature sur son t-shirt, si tu veux.
03:44Bon, ça me va.
03:45Parfait.
03:46À très bientôt.
03:47Au revoir.
