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  • hace 1 día
Desde hace años que las autoridades el emblemático colegio Asunción Escalada reclaman la situación catastrófica de 6 aulas, construidas apenas en el 2006 con fondos de la Itaipú Binacional. Por este motivo, cerca de 150 estudiantes no pudieron regresar aún a la presencialidad a pesar de las promesas del MEC.

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Transcripción
00:00Y desde hoy ya se aplica el nuevo protocolo para las instituciones educativas, la presencialidad al 100%.
00:06Luis López, con todos los detalles, adelante.
00:12Asimismo, Jennifer, y ya lo decían luego del anuncio que hacía el ministro de Educación, Brunetti, lo decían los docentes.
00:19No todas las instituciones están en condiciones de regresar al 100%
00:23y conversamos hoy con la directora de una de estas instituciones que no está en el interior del país,
00:28no está alejada de la capital, está aquí en el microcentro de Asunción.
00:32Hablamos de la emblemática o el emblemático colegio Asunción Escalada,
00:36que hace por lo menos tres años, ya de 2019, incluso antes de la pandemia,
00:41estaba con problemas de infraestructura seis aulas que están clausuradas
00:45y que por eso 150 estudiantes de esta institución, de más de 1.700 alumnos,
00:51no están pudiendo regresar a la presencialidad al 100%.
00:55Vamos a escuchar lo que señalaba la directora de esta institución,
00:58contando un poco los detalles de este problema que están teniendo hace bastante tiempo
01:02una parte nueva, por así decirlo, porque fue construida en el 2006 nada más,
01:07siendo que el resto de la institución es del año 1934
01:11y solamente tiene problemas de goteras y problemas en la pintura.
01:17Estamos con inconvenientes estructurales, fisuras estructurales muy importantes
01:21en el pabellón construido en el año 2006.
01:25Estamos en total con seis aulas clausuradas.
01:28Ya buscamos ayuda por todos lados, incluso en Itaipú y Nacional,
01:32fue la última nota que fue, porque fue construido en conjunto con el Ministerio de Educación
01:36a Itaipú y Nacional en aquella época.
01:37No podemos iniciar al 100% por lo menos en el turno mañana,
01:42porque tenemos en la escolar básica cuatro secciones de séptimos, octavos y novenos,
01:47aparte de los niveles medios que tenemos científicos,
01:51tres científicos y tenemos en total cuatro técnicos.
01:55Y cuando me refiero a científicos, significa que cada científico tiene tres aulas mínimas.
02:00Y lo mismo para el técnico, cada técnico tres aulas mínimas.
02:05Y son seis en total que no podemos utilizar en este momento
02:08y nos cuarta la posibilidad de venir en un 100% en el turno mañana.
02:13No así en el turno tarde, porque tenemos solamente una sección de escolar básica,
02:17entonces pueden venir los alumnos en su totalidad.
02:20Es mucho riesgo meter a estudiantes y a docentes en un aula que no está,
02:24que en cualquier momento puede derrumbarse, por decirlo así.
02:30Y decíamos, este problema es anterior a la pandemia.
02:34Estamos hablando de 2019 y a pesar de los constantes reclamos,
02:38hasta el momento no recibieron ninguna respuesta por parte del Ministerio de Educación y Ciencias
02:43que tampoco aprovechó este tiempo de la pandemia,
02:47la falta de clases presenciales para hacer algún tipo de revisión
02:49y ver qué es lo que se puede llegar a mejorar.
02:52Estas aulas, varias de ellas, tienen un efecto cuchara.
02:56Es como una panza hacia abajo que se crea en el suelo de las aulas
03:00y hay otras que tienen grietas que atraviesan incluso más allá de la superficie total de estas aulas.
03:09La verdad que el problema es ya de larga data.
03:14Ya se enviaron varias notas, ya en años anteriores vinieron a controlar,
03:18pero más se sentó en el 2021 y 2022 porque las roturas y las presuras son mucho más pronunciadas ahora.
03:25Supone que la pandemia se pudo haber arreglado, pero es algo que no sucedió.
03:30En el colegio no estamos exentos, eso es lo que quiero aclarar a los padres, a la opinión pública,
03:36que no estamos exentos de venir en un 100%, queremos al contrario.
03:40Es más difícil cuando estamos en la virtualidad, cuando estamos desde nuestras casas.
03:44No estamos exentos a cumplir una orden ministerial,
03:47pero así como nos piden, nos ordenan en el ministerio,
03:50también deben darnos las garantías que necesitamos para venir en forma correcta
03:56y sin peligro a la institución educativa.
04:00Es la situación que reportan desde esta institución emblemática,
04:05iniciada ya, fundada ya en 1938.
04:10Lo paradójico de todo esto, Jennifer y Sara,
04:12es que la institución es tan antigua y sin embargo es el edificio,
04:16la parte más moderna, construido ya en este siglo,
04:19la que tiene problemas y no la parte antigua.
04:22Una institución emblemática, Luis.
04:28Ahora, ¿qué dicen las autoridades del Ministerio de Educación?
04:32¿Hasta cuándo estarían en esta situación, en esta institución?
04:35Por lo menos la respuesta que ellos tienen es que hasta el momento no hay respuesta,
04:43solamente negativas, solamente hubo acercamientos hace unos meses
04:48para ver cómo estaba la estructura, pero más de eso no se pasó,
04:51no hay todavía, y lo que le dicen es que no hay un ingeniero especializado
04:55en este tipo de situaciones para verificar y cuál es el trabajo
05:00que se tiene que realizar dentro de esta institución,
05:03porque evidentemente echar todas las aulas va a ser mucho más complicado,
05:07mucho más problemático y también más costoso
05:10que solucionar con algún tipo de soporte estos pisos que están teniendo estos problemas.
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