MEC suspenderá las clases presenciales: “esto no va a llevar mucho tiempo”, afirma viceministro

Name: MEC suspenderá las clases presenciales: “esto no va a llevar mucho tiempo”, afirma viceministro
Uploaded: 2025-12-10T14:49:48+00:00
Duration: 11 min 28 s
Channel: Canal ABC TV
Description: Conversamos con el Dr. José Ortellado, viceministro de Rectoría y Vigilancia de la Salud, sobre las recomendaciones realizadas al MEC de pasar las clases a modalidad virtual, mientras siga el humo en el ambiente.

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Conversamos con el Dr. José Ortellado, viceministro de Rectoría y Vigilancia de la Salud, sobre las recomendaciones realizadas al MEC de pasar las clases a modalidad virtual, mientras siga el humo en el ambiente.

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00:00Está en línea el director de rectoría del Ministerio de Salud, José Horteliano.

00:04José, gracias por atendernos. ¿Cómo te va?

00:06Muy buenas noches, Enrique. Tanto tiempo a las órdenes.

00:10Gracias por atendernos, José.

00:12Te estoy llamando porque...

00:17A ver, estoy buscando bien las palabras, José, porque no quiero parecer atolondrado en lo que voy a decir.

00:26Entonces voy a tratar de buscar bien las palabras.

00:28Te estamos llamando, José, porque a mí me asusta la recomendación de suspender las clases presenciales

00:37que tengo entendido salió del Ministerio de Salud y que tengo entendido que el Ministerio de Educación

00:42lastimosamente ya tomó en cuenta.

00:46¿Es correcta la información que estamos teniendo o hay algún matiz?

00:50Principalmente la sugerencia de la suspensión de las clases son principalmente las áreas afectadas.

00:59Eso significa donde hay mayor polución atmosférica, mayor contaminación del aire para prevenir justamente

01:08complicaciones mayores.

01:10Porque ese es el punto principal.

01:12La recomendación no es estarlo al aire libre.

01:17Y aún así, si hay infraestructura en la cual no puedo yo eliminar esta concentración del aire dentro de un recinto,

01:28de una clase, me va a ser más difícil.

01:30Es peor concentrarle a gran cantidad de niños en una clase y haciendo también aumentar la concentración de las partículas del aire contaminado,

01:44ya sea CO2 o monóxido de carbono.

01:47Y eso es por eso, desde Salud, nosotros preferimos, en este caso, hacer la prevención necesaria como estamos recomendando.

01:59A ver, José, nosotros esta mañana hablamos con Carlos Moriño, neumólogo,

02:05y efectivamente hay en el aire una concentración inhabitual, digamos, y negativa de partículas de hasta 2.5 micrones,

02:17nos lo explicaba él, de productos vegetales quemados.

02:222.5 menores, ¿verdad?, que pueden introducirse en el sistema respiratorio, eventualmente en el sistema celular,

02:30para entrar en el torrente sanguíneo, etcétera, etcétera.

02:32Así es, eso es un hecho público y notorio, además cualquiera que sale sabe qué está pasando.

02:38Ahora, yo creo...

02:41Pero, Enrique, en ese punto es importante entender, la micropartícula es una cosa,

02:47y el humo, el monóxido de carbono y el CO2 es otro tema, es el CO2 diferente, totalmente diferente.

02:54Y en ese punto, si vos te vas a ir a respirar detrás de un escape de un auto que es...

03:00Tira, no necesita más que tres respiraciones inmediatas como para producirte una insuficiencia respiratoria aguda,

03:10porque lo que uno inspira en vez de oxígeno está inspirando CO2,

03:14y el CO2 compite con los receptores en sangre e inmediatamente,

03:19es inmediatamente por cada respiración uno inhala los 500 ml de aire,

03:24y eso basta y sobra para hacer las complicaciones.

03:27Yo no te voy a discutir ningún elemento técnico que vos puedas argumentarme, José,

03:32porque no...

03:34Ni tengo el ánimo, ni tengo el conocimiento para discutirte eso.

03:37No hay que discutir.

03:39Yo voy a discutirte otra cosa.

03:40Y es la siguiente cuestión.

03:43Uno, esas mediciones que nos están brindando a nosotros no son chequeadas por nosotros.

03:51Es decir, nosotros estamos asumiendo el papel de receptores pasivos de una información que se genera en otra parte

04:00y no sabemos en base a qué cuestión.

04:03Por tanto, yo admito que Carlos Morini me puede decir,

04:08mira, tenemos unas partículas de carbón que están volando.

04:11Admito que vos me digas, mira, que tenemos el riesgo de que haya CO2 o monóxido de carbono.

04:17Bueno, la parte que no sé y que creo que nadie me puede decir,

04:23¿dónde están las medidas?

04:26¿Por qué?

04:27Y aquí es donde voy, mi querido José.

04:31Es público y notorio que el aire no está bien.

04:35Ahora, lo que es público y notorio también

04:38es que interrumpir el sistema educativo no está bien.

04:46Y nosotros tenemos una experiencia traumática generada lastimosamente por informes médicos falsos

04:55que motivaron la interrupción de clases presenciales,

05:01causando un daño irreparable a la formación de una generación entera de chicos y jóvenes paraguayos.

05:12Entonces, yo no puedo creer que, pasados apenas dos años de aquella tragedia denominada la dictadura sanitaria,

05:21estamos repitiendo con mucha facilidad el error.

05:25Eso es normal mi punto, mi querido José.

05:27Bueno, es un punto de vista, Enrique,

05:33pero es importante, esto no significa una suspensión de mucho tiempo, temporal, hasta que esto baje.

05:41La medición está dada por el órgano rector, que en este caso es MADES,

05:46que evalúa y hace las recomendaciones y lo publica en su página web

05:51por la cuestión de la contaminación del aire.

05:55Nosotros tenemos unos parámetros que, por lo menos 30, un nivel de 30,

06:01para decirnos números directos, granos, microgramos por milímetro, bueno,

06:0530 para abajo es,

06:08por lo menos un ambiente respirable, o un ambiente menos contaminado.

06:15Y en este momento, el informe que nosotros tenemos del MADES está alrededor de 85, 89.

06:23O sea, es demasiado, es esta mezcla.

06:27Ahora, yo no te puedo decir tampoco si ese aire contaminado, así como se dice,

06:31es micropartículas, es CO2, es de ocio de carbono, es combustible, o es ocio nítrico.

06:40O sea, varios componentes, pero evidentemente que si hay un humo que se ve negro,

06:49es de que eso está muy malo y eso sí puede perjudicar a cualquier parte.

06:55Y aparte, desde este otro punto que nosotros lo manejamos del Ministerio de Salud,

07:01es que en esta ocasión, como este incendio, es como lo que llamamos una salud.

07:06O sea, vemos la salud humana, la salud animal y la salud ambiental.

07:13Estos tres seres en sí se integran en este caso, por ejemplo,

07:20porque vemos también nosotros, estamos preparados desde el servicio de salud,

07:24pensando que puede haber mordeduras de víboras en estos casos,

07:28porque justamente es un pastizal, es un campo,

07:31y donde sabemos que no solamente el humo es el problema.

07:34Entonces, el Ministerio de Salud ha hecho de prevención que sus servicios puestos a esa región,

07:42por lo menos estamos enviando estos medicamentos como para también dar respuesta si es necesario.

07:54Ahora, con relación directamente a la parte escolar,

07:56nosotros vamos a evaluar día a día eso y vamos a trabajar conjuntamente institucionalmente,

08:04intersectorialmente y a través de vigilancia continua,

08:09que cuando baja el nivel de esa mala contaminación del aire,

08:18evidentemente eso nosotros inmediatamente estaríamos diciendo que no hay riesgo alto de salud,

08:23porque en este momento nuestro mapa de riesgo es alto, es alto para la salud humana.

08:30Claro, José, yo termino con esto, pues no tenemos que ir a los chicos de deportes,

08:34porque te voy a decir algo.

08:35¿Sabes por qué a mi modo de ver no se justifica desde el punto de vista lógico la medida?

08:41Porque esos mismos chicos a los que se les pretende prevenir de respirar,

08:48están respirando el mismo aire en su casa.

08:51Es decir, la casa de cada uno de nosotros, me incluyo yo acá en este estudio,

08:56vos ahí donde estás, está expuesto a la misma situación.

08:59En consecuencia, interrumpir cualquier proceso del sistema paraguayo de funcionamiento de la sociedad

09:08con la excusa de que la escuela es peor que la casa, es mentira.

09:13Es mentira.

09:14No es tanto así, Enrique, porque si vos me decís, bueno, acá en esta aula del Chaco, en el Alto Paraná,

09:21fíjate que la concentración es permitido.

09:25Si me dicen eso, yo sin ningún problema, como sea médico, como sea un abogado, puedo autorizar.

09:33Pero no tengo esa información, como vos decís también, no tengo esa información

09:36y ante la duda es mejor prevenir que curar.

09:40No, ante la duda no se pueden disrumpir los funcionamientos esenciales del sistema social paraguayo.

09:47La educación es uno de ellos.

09:48Yo te cuento, mi querido José, que mañana le voy a llamar al ministro y le voy a retar,

09:53no me queda otra.

09:56Son decisiones diferentes, ¿cierto?

09:59Tener toda la razón, cada uno viene su punto de vista, pero bueno, ese es el punto principal.

10:05Como digo, esto nos va a llevar mucho tiempo y esto va a ser evaluado constantemente, ¿verdad?

10:10Entonces ya tenemos pacientes, personas de esa parte que van consultando,

10:15que van viniendo, que tienen problemas respiratorios y a medida que va pasando

10:21y si no se controla el incendio, como sabemos la causa, eso va a ir aumentando

10:27y va a haber lo que se llama la migración ambiental.

10:31Y esa migración ambiental va a ocurrir y probablemente ya en Latinoamérica y Centroamérica

10:38hay más de 1.600.000 personas que han abandonado sus hogares justamente por estos temas ambientales,

10:47ya sea quemazón, ya sea inundación, ya sea otros factores climáticos, ¿verdad?

10:52Entonces, en cuanto a lo que es mecanismo o metodología de enseñanza,

11:00ya sabemos que podríamos eso no perder más de una semana,

11:04aparentemente tenemos en 48 horas pronóstico de lluvia

11:08y si eso ocurre, bueno, todo el resto volverá a la normalidad.

11:13José, gracias por tu tiempo, realmente muy agradecido por los datos que nos estás brindando

11:18y por supuesto que vamos a seguir en contacto toda la semana según las circunstancias.

11:22Un abrazo, suerte.

11:23A las órdenes.

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