- hace 2 días
Desde el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) dieron una serie de recomendaciones ante la bajas temperaturas y el aumento de afecciones respiratorias. Sin embargo, la Escuela de Chaco´i, se encuentra olvidada y dan clases a la intemperie por falta de aulas. Los chicos se las ingenian como pueden para mantenerse abrigados ante las bajas temperaturas.
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00:00Muy buenos días Diego, saludos también a Leti, a toda la teleaudiencia, a todos los compañeros.
00:07Y estamos aquí nosotros en la zona de Remancito.
00:10Esto que ven a mis espaldas es el pabellón que compone prácticamente toda la escuela.
00:15Nueva Asunción en este asentamiento, aquí en esta zona del departamento de Presidente Ayes.
00:21Y allá los chicos se están preparando en el aula que tienen para poder dar clases los chicos del séptimo grado.
00:27El aula decimos, a pesar de que se encuentran allá en la intemperie, porque estos chicos del tercer ciclo dan clases aquí en el patio a pesar de las bajas temperaturas que estamos teniendo en estos días.
00:39Y lastimosamente una situación ya recurrente y normal aquí en esta humilde escuela.
00:44Que todo lo que están viendo ustedes Diego, allí el pabellón, las aulas que se encuentran allí, fue levantado a pulmón por los padres, los docentes de esta zona del departamento de Presidente Ayes.
00:55Y queremos conversar justamente con ellos, a empezar aquí con la profe Mercedes, la docente encargada de despacho, madre, padre, todo completito aquí de la institución educativa, profe.
01:05Porque nos decía, hace unos años que arrancaron aquí ustedes a pulmón con la institución educativa.
01:10Y hasta el momento son estas aulas las que tienen, pero faltan más porque los chicos están dando clases en el patio.
01:15Verán muy buenos días, profe.
01:16Muy buenos días, sí, así mismo es, empezamos en un tinglado, como se dice, en 2017.
01:26Y después conseguimos para levantar con los padres acá cuatro aulas que tenemos y ahí estamos.
01:38Después, hace tres años empezó séptimo grado y empezamos también nuestra obra que está ahí atrás, que no pudimos techar porque ya nos damos más.
01:51Nosotros hacemos actividades para construir nuestra aula, que es, hacemos pollada, torneo de fútbol, y así podemos, ¿cómo te voy a decir?
02:05Solventar lo que es la escuela.
02:05Solventar que es esta escuela.
02:08Hola, profe.
02:08¿Eso es todo el tercer ciclo prácticamente los que se encuentran así dando clases a la intemperie prácticamente ahora mismo?
02:14¿Ya hace tiempo esto de la profe?
02:16Sí, hace tres años que están así afuera ellos.
02:18¿Cuántos chicos aproximadamente son?
02:21Tengo 52 alumnos del tercer ciclo, que es séptimo, octavo y noveno grados.
02:26Eso es lo que tenemos del tercer ciclo, que están afuera, debajo del árbol.
02:30Así es.
02:30Poniéndose también al frío, a las bajas temperaturas, ahora que hace frío y cuando hace calor también al calor.
02:35Al calor, porque acá cuando hace demasiado calor, hace demasiado calor.
02:40No aguantamos ni afuera.
02:42Y está ahí, justamente, profe.
02:46Bueno, ahí están los datos entonces.
02:48Retomamos con Brian, escuela de Chacovic, que está con estos problemas.
02:54Ayuda a los padres para intentar subsanar la situación.
02:58Evidentemente no alcanza para todo.
03:00Esto ya estamos hablando de la zona del nuevo municipio, de Nueva Asunción prácticamente,
03:08aunque todavía sea llamado Chacovic.
03:11Y esta es la situación en la que tienen que dar clases los chicos en esta escuela del Chacovic,
03:16absolutamente olvidada por el MEC.
03:19Y hay imágenes, Diego, que hablan por sí mismas.
03:21Como están viendo ustedes, ya arrancaron las clases aquí en la escuela Nueva Asunción,
03:26en esta zona de Remancito, se hizo la formación, se cantó el himno en guaraní, Diego.
03:32Un detalle a resaltar también aquí de los chicos.
03:34Y oficialmente ya arrancaron las clases y están viendo ustedes, justamente son los chicos del octavo y noveno grado,
03:40los que están allí en esa zona, ya arrancando lo que son las clases.
03:44Vienen ustedes las pizarras, los chicos que están sentados allí allí en los pupitres.
03:49Y un dato, Diego, esta no es la cantidad total de los alumnos que tendrían que estar hoy aquí dando clases,
03:54porque ya muchos de ellos incluso enfermaron por esta situación de estar dando clases de intemperie,
03:59prácticamente con temperaturas inferiores a los cinco grados.
04:03Y también, el otro lado están los chicos del séptimo grado,
04:06y estamos nosotros también con el profesor Italo Florentín, que es el docente encargado del séptimo grado,
04:11que nos decía, profe, muy buenos días, antes que nada.
04:14Vos tampoco, igual prácticamente que la directora aquí, que hay muchos docentes, no tenés un rubro,
04:20no llegaron los kits escolares para los chicos, y por eso tuvieron que hacer todo a pulmón como se hace aquí en la escuela,
04:27y vos tú regalaste a los chicos los cuadernos, los lápices para poder dar clases aquí en la institución.
04:33Buenos días, sí, así mismo es, estamos acá, como decimos siempre, ¿verdad?,
04:38mojando la camiseta y por amor a la camiseta con los chicos.
04:41Y este es el día a día que vivimos nosotros, ¿verdad?, en la institución.
04:47Es muy penoso, porque no tenemos aula, ¿verdad?,
04:52y tenemos que estar en la intemperie, sufriendo un día templado como hoy, ¿verdad?,
04:57y cuando hace calor, sufrir también lo que es los días calurosos, insoportables.
05:02Y es muy triste, ¿verdad?, porque ni útiles ni cuadernos, nada no tienen ellos, ¿verdad?, de parte del Estado.
05:10Estoy hablando específicamente del tercer ciclo, y ya ves cómo están ellos.
05:16Y antes de que nos hicieran esta entrevista, ¿verdad?,
05:21nos presenciaste vos que la pizarra la tenía yo, y después la tuvieron que mudar ellos,
05:27porque la profe me pidió, ¿verdad?, hasta ese punto estamos nosotros con las necesidades, ¿verdad?
05:32Y el tema de los rubros es algo que yo mismo no estoy entendiendo, ¿verdad?,
05:38porque estamos trabajando, yo por lo menos desde marzo,
05:42hemos firmado en fines más o menos de abril,
05:46pero hasta la fecha no hay nada de remuneraciones para con nosotros los docentes.
05:51Y igual nosotros, ¿verdad?, tuvimos que hacer de tripas corazón para que los niños puedan tener también,
05:59por lo menos en nuestras materias, sus útiles escolares.
06:03Ahí justamente vemos que la directora, la profe, está repartiendo los lápices también aquí a los chicos que vienen,
06:10así sin nada, porque, bueno, también son de familia aquí, escasos recursos, ¿no?,
06:13llegaron los quites escolares, tienen que hacer todo a pulmón,
06:17y se suma otra vez a eso que decía, que por amor a la camiseta, por amor a la educación,
06:22a los niños prácticamente, es que ustedes están viniendo aquí a dar clases.
06:25Es así porque nosotros tenemos todavía en mente nuestro objetivo como docentes, ¿verdad?,
06:30que es de forjar un país mejor, por más de que la gente que tendría que haber administrado
06:36nuestros bienes, nuestras riquezas, como te dije, van a estar viendo esta noticia
06:40desde su oficina climatizada, mientras que nosotros tenemos que estar aquí sufriendo
06:44estos días de frío.
06:46Pero eso a nosotros no nos decae, sino más bien nos da más fuerza, ¿verdad?,
06:50es por eso que nosotros hemos acudido, o los padres han acudido a ustedes,
06:54lo que es la prensa, para hacernos escuchar también un poquito.
06:57Porque en Daigusto y Etreibo, ¿viste?, yo llego en moto, ahora hace frío,
07:01y no hay una aula acogedora que me va a recibir, sino que es un árbol con más frío.
07:07Entonces, eso es lo triste.
07:09¿Cómo hacen, profe? Ahora, por ejemplo, los chicos de séptimo, de octavo y noveno
07:13tienen la pizarra. ¿Cómo hacen ustedes cuando no les toca el turno de tener la pizarra?
07:17Y ahí yo tengo que chulear la situación y les tengo que decir a ellos,
07:20bueno, vamos a practicar el dictado, ¿verdad?
07:23Entonces recurrimos otra vez a lo que es el dictado,
07:26pero se hace de tripas corazón, como te digo.
07:29Es trabajar o trabajar.
07:31Brian.
07:32Porque los chicos se merecen eso.
07:35Todos los chicos pueden, no hay ningún chico que no pueda.
07:37Y vales y cua, y nosotros tenemos que dar también el 100% de nosotros
07:41para sacar el 100% de ellos también.
07:44Te escucho, Diego, si tenés alguna consulta.
07:46Sí, porque claro, marcábamos nosotros la falta de techo,
07:49los chicos dando clase ahí, en el patio,
07:52pero honestamente esto nunca habíamos escuchado.
07:55Hay solamente una pizarra que tiene que rotar de grado la pizarra.
08:00Entonces cuando la pizarra va, por ejemplo, al tercer grado,
08:04los de segundo hacen dictado, porque no hay otra pizarra.
08:07Y aparte, miren lo que es la pizarra, perdón,
08:10porque es lo que tienen y con eso los docentes están enseñando.
08:13Pero honestamente esto para mí no es totalmente nuevo.
08:17Hay solamente una pizarra móvil que va rotando de grado.
08:20Así es todo eso.
08:21Así mismo, Diego, esa es la forma de trabajo de los docentes aquí,
08:29como nos decía el profe Italo,
08:31porque en esa única pizarra que tienen aquí en la institución,
08:36a menos para el tercer ciclo, es que ellos van dando las clases
08:39y, bueno, si es que no tienen la pizarra, recurren al dictado.
08:42Y si, por ejemplo, difícil o imposible que tengan que coincidir
08:46en materias que tienen que escribir, ¿por qué no se va a poder?
08:48Así mismo es. Y hoy, por ejemplo, es jueves
08:51y la profe sí le tiene en plurigrado a esos dos grados.
08:54Pero hay días, por ejemplo, los martes,
08:57que los tres grados están separados y hay solo una pizarra.
09:00Entonces ahí es más complicado otra vez, ¿verdad?,
09:04porque pretendíte la obra de pizarra.
09:06Entonces, únicamente a las fotocopias, dictado
09:10o clases magistrales, ¿verdad?, es la que más uso yo.
09:13Porque tampoco le puedes pedir a ellos para la fotocopia
09:16o yo tampoco puedo traerles siempre para las copias.
09:20Esa es la situación.
09:22Gracias, profe.
09:23Entonces, ahí está Diego.
09:25Y sí, esa es la realidad que se lleva aquí.
09:27Realmente lamentable.
09:28Una institución educativa olvidada por las autoridades educativas
09:33que, bueno, decía, recuerdo, inició ese año
09:36el presidente de la República, Santiago Peña,
09:38que los kits escolares iban a llegar a todos los chicos,
09:40a todos los estudiantes de todo el país.
09:42Esa no es la realidad.
09:44Aquí, en esta institución educativa, decía que la prioridad
09:47iban a ser lo que es la educación, que los chicos estén bien,
09:50que tengan aulas, que tengan todo lo necesario para poder formarse
09:53en las escuelas y colegios.
09:55Y esa tampoco es la realidad que tenemos aquí,
09:57en esta zona del asentamiento, aquí en la zona de Remancito.
10:00Una situación lamentable.
10:02Y también muy triste, Diego, ver a los chicos dando clases así,
10:06exponiéndose al frío.
10:08Y saber que todo lo que estamos viendo aquí,
10:10desde las sillas, la construcción del pabellón,
10:14la construcción que no se terminó, los cuadernos, los útiles,
10:17son a puro pulmón de los padres y los docentes,
10:20que incluso ni siquiera tienen un sueldo de parte del MEG.
10:23Así que una llamada de atención como mínimo para el Ministerio de Educación,
10:27para el Poder Ejecutivo, para la gobernación del presidente Ayes,
10:31también porque son varias instituciones, varias autoridades,
10:35que tendrían que hacerse cargo de esta situación y nadie.
10:38Prácticamente nadie, Diego, y todo corre por los padres y los docentes aquí.
10:42Pero es una institución que está reconocida, digamos, por el MEG,
10:45que tiene por lo menos la directora, está nombrada por el MEG.
10:48¿Cuál es la situación en ese sentido, Brian?
10:54Te explico un poquito, Diego, a ver si le encuentro otra vez a la profe Graciela,
10:59a la profe Mercedes, perdón.
11:01Te explico un poco, esta escuela está aquí en la zona del asentamiento
11:04y depende otra vez de otra escuela, Diego, que está un poco más alejada de aquí.
11:09O sea, no, es independiente tampoco la escuela porque se está guardando la titulación
11:13del terreno aquí en este asentamiento, que es relativamente nueva también.
11:17Y por ello es que esta escuela tampoco recibe una ayuda directa.
11:20Toda la ayuda que recibe parte del MEG o de la gobernación
11:24pasa por la escuela principal de la que depende de esta institución.
11:27Aquí está la profe Mercedes para que nos explique un poco, profe,
11:29esa situación que nos decían.
11:31Todo lo que, por ejemplo, los kits escolares,
11:33todo lo que corresponde a algún tipo de rubro,
11:36lo que viene de parte del gobierno central,
11:39tiene que pasar por una escuela primero de la que ustedes dependen, ¿verdad?
11:42Lo que sobra prácticamente llega aquí, ¿no?
11:44Así mismo es.
11:46Nosotros dependemos de la escuela Don Jorge Gallos,
11:48que es 5925 Don Jorge Gallos.
11:51¿Ese dónde se encuentra, profe?
11:52Ese está también acá en Romancito.
11:55Tenemos que ir, no sé cuántos kilos.
12:01Bueno, ahí estamos compartiendo con ustedes esto,
12:05parte de la realidad de la educación en nuestro país.
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