00:00Ahora el desafío es que la experiencia en el aula sea mejor,
00:04que ahora valga la pena ese momento de atención mía que tenés,
00:09como estudiante.
00:12Y en eso nos estamos concentrando ahora.
00:15Los docentes están frustrados porque sienten que su lugar en el aula cambió,
00:21que no logran tener influencia sobre los chicos,
00:24y para eso necesitamos cambiar y adaptar el sistema educativo.
00:29Secundaria Aprende es exactamente eso,
00:32un cambio en transformar la experiencia de clase para que sea atractiva e interesante,
00:37porque si no hay motivación, no hay aprendizaje.
00:41Y esto involucra a los chicos, que tienen que estar prestando atención,
00:44y por eso sacar el celu fue un primer paso, pero también a los docentes.
00:49Y en ese sentido es fundamental acompañar a los docentes, prepararlos,
00:54formarlos para una manera distinta,
00:57porque para generar ese cambio necesitamos modificar la práctica del docente actual.
01:03Y acá me detengo un segundo, de nuevo, bajen el miedo.
01:07No venimos por la carrera docente, no venimos a romper el estatuto,
01:11la ciudad ya dio un paso adelante en ese sentido.
01:14En el marco de regulación actual podemos hacer todavía un montón para que esto mejore.
01:20En nuestra escuela el valor es aprender,
01:23y por eso estamos poniendo en crisis la experiencia en el aula.
01:26Arrancamos por la secundaria y damos este paso hacia adelante
01:30en el marco de nuestro plan estratégico de Buenos Aires Aprende,
01:33que presentamos a principios de este año.
01:35Esto no es algo que hoy instalamos, es en lo que venimos trabajando de manera sostenida.
01:40Y quiero decirles que no inventamos la rueda, esta es otra manera de bajar el miedo.
01:45Cuando Sarmiento fundó el sistema educativo argentino,
01:48fue a buscar las mejores experiencias al mundo.
01:51Nosotros estamos haciendo lo mismo.
01:53Vamos por ese camino.
01:55Estamos copiando ejemplos como San Pablo, Singapur o Finlandia.
02:00Ciudades o países que ya hicieron este camino, que ya dieron este paso.
02:07Hace muchos años algunos de ellos no esperaron estar en una crisis tan profunda.
02:12¿Qué venimos a hacer? A exigir más.
02:14A evaluar más.
02:16A trabajar en casos en el aula.
02:20Eso permite el trabajo de interacción conjunta entre distintas especialidades.
02:26A formar a los docentes para que esa experiencia en el aula sea más atractiva.
02:32Y hasta realizar cambios físicos en la escuela.
02:35Porque para que dos docentes junten a sus clases,
02:38y entonces por ejemplo matemáticas se pueda combinar con ciencias naturales
02:43y trabajar en el caso, en este concepto de trabajar por casos.
02:47Y entonces el chico al que no le gusta tanto la matemática,
02:50pero está trabajando sobre la naturaleza, entiende el valor de la matemática
02:55en función de lo que a él le interesa.
02:58Esto ya se nota claramente, el rendimiento, en dos tipos de educaciones.
03:03La técnica, donde los chicos ya están apasionados con lo que hacen
03:06y además van a un taller a aplicar lo que aprenden.
03:10Y las escuelas dedicadas a arte, donde también tienen esa pasión
03:14y también hacen en un momento algo que les gusta
03:18y que tiene que ver con lo que están estudiando.
03:21Y de nuevo para bajar el miedo.
03:23Este no es un cambio a todo el sistema.
03:25Vamos a arrancar con las escuelas pioneras, alrededor de 30, 32, 19 públicas,
03:3011 privadas que se han anotado y postulado voluntariamente.
03:34Son las que levantaron la mano y dijeron,
03:36sé que esto no funciona y lo quiero cambiar.
03:39Formar a los docentes de todo el sistema educativo
03:42tiene una prioridad en nuestra ciudad.
03:46Cambiar la experiencia en las escuelas también.
03:49Y sepan que esto va a llevar tiempo.
03:51Algo que se rompió durante tantos años,
03:54una educación que viene del siglo pasado, no la vamos a cambiar de golpe.
03:58La vamos a cambiar de manera paulatina, aprendiendo de la experiencia
04:03en estas escuelas para aplicarla cada vez mejor.
04:06Pero tenemos que desafiarnos, tenemos que bajar las resistencias,
04:09tenemos que animarnos a cambiar y a dar ese paso que nos parece fundamental
04:13con el objetivo de que los chicos aprendan.
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