Continúan las III Jornadas de Historia Insurgente y Descolonización de la Memoria en Caracas

Name: Continúan las III Jornadas de Historia Insurgente y Descolonización de la Memoria en Caracas
Uploaded: 2025-11-19T17:15:54+00:00
Duration: 3 min 45 s
Channel: Venezolana de Televisión (VTV)
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00:00El bolivarianismo en Chávez, que conlleva marxismo, además de los distintos desarrollos latinoamericanos y caribeños

00:08que están comprendidos en el bolivarianismo en Chávez, tenemos que reconocer que el bolivarianismo en Chávez conlleva marxismo.

00:17Y desde el marxismo podemos fortalecer nuestras luchas, tanto las que se hacen en el plano propiamente teórico

00:27como las que hacemos en la cotidianidad de la práctica institucional, la del hogar, la de la convivencia.

00:35Ese bolivarianismo es un sustracto de la propia lucha, el devenir histórico, que se ha ido forjando versus el monroísmo

00:47como expresión sionista o del supremacismo, la expresión de nuestro continente, de ese sionismo y de ese supremacismo.

00:57Y cómo se refleja en la mujer, porque la mujer está inferiorizada en los pueblos que nos dominaron,

01:08fueron esclavizadas, las quemas de brujas fueron a mujeres de sus propios pueblos,

01:12no fueron mujeres traídas y secuestradas de otros continentes.

01:16O sea que es altamente fratricida la cultura que nos invadió y nos colonizó.

01:22Entonces, vamos con la de desarrollos bolivarianos.

01:30Quiero destacar en esta tercera expresión lo que serían los desarrollos del protagonismo nuestro,

01:40la participación protagónica, el ejercicio de la democracia directa,

01:44el haber participado en tomas de decisión de los destinos nacionales,

01:48y así arrancó la Escuela Chávez para nosotras y nosotros,

01:52y las consecuencias y la connotación que eso tiene en las luchas feministas.

01:58Las metódicas militantes para una praxis pedagógica alternativa,

02:04si quieres avanzamos hacia esa lámina.

02:06La penúltima, metódicas militantes para una praxis pedagógica alternativa,

02:15y en clave bolivariana que serían las dos últimas expresiones a compartir.

02:21Con esta estaríamos también comprendiendo las expresiones anteriores,

02:28y de ellas decir, situarnos en un trabajo creador y no alienante.

02:33El conflicto que tenemos, por ejemplo, en UBB,

02:36si llega un estudiante que está todo el día trabajando en un McDonald's,

02:40yo que di clases en la noche, los primeros años de la UBB,

02:43está todo el día trabajando en un McDonald's,

02:44y después yo tengo con él dos, tres horas con ella.

02:52Entonces, fíjense el peso que tiene en la formación,

02:55el impacto que tiene en la formación de esa persona,

02:59toda la cantidad de horas que estuvo en una franquicia.

03:02Con esa lógica del capital, que la va interiorizando,

03:07y lo poco efectiva que es casi cualquier clase,

03:10por entretenida que llegue a ser,

03:12si se trata de ser dinámico en el intercambio.

03:16Miren el desbalance.

03:17Entonces, después decimos, bueno, pero es que están saliendo graduados muchísimos,

03:21pero siguen con el pensamiento de su beneficio personal,

03:28de cuánto hay para eso y toda esa cuestión.

03:31Pero cuando se está juzgando de ese modo,

03:34la emergente institucionalidad de la revolución bolivariana,

03:38se está haciendo un total desconocimiento de los procesos históricos.

03:42Gracias.

03:43Gracias.

03:44Gracias.

03:45Gracias.

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