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"Me arruinaron la vida, me dejaron con lo puesto" aseguró la madre del acusado. Además la mujer dijo que tiene dos menores más y que con sus hijas nunca pasó nada. Nelida aseguró que perdió todo a raíz del ataque de los vecinos.
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00:00Horror y máxima tensión en Mar del Plata.
00:06Habla la mamá del nene acusado de abuso.
00:11Mi hijo jura que no tocó un pelo.
00:17Me arruinaron la vida, me dejaron con lo puesto.
00:24Yo sinceramente no sé qué pensar.
00:27Yo no sé qué pensar.
00:31Yo decía recién, ¿no?
00:32Cuando contaba el hecho, vamos a suponer lo peor, que esto pasó.
00:36La reacción de los padres no tiene que haber sido lo que fue.
00:41Quemar una casa, una vivienda.
00:43Yo tengo dos hijas más.
00:45Yo tengo dos hijas más, tengo dos nenas más, dos menores más.
00:49Y con mis hijas nunca pasó nada.
00:54Y no sé, no sé.
00:56No sé qué pensar.
00:56¿Perdió la casa totalmente, Nélida?
00:59Sí, perdí todo.
01:00Me quedé con lo puesto.
01:01Perdí todo.
01:02Me quedé con lo puesto.
01:03Qué barbaridad.
01:05¿Era una casa suya, propia, alquilaba?
01:08No, era mía.
01:09Mía que me costó, que me costó sacrificio,
01:13casi diez años de todo, sacrificio para que mis hijos tengan un techo,
01:17para que mis hijos puedan vivir tranquilos.
01:19Yo no molesto a nadie, yo me la rebusco.
01:22Yo vendo ensalada de fruta, vendo pan casero, no ropa interior.
01:26Yo no me meto con nadie.
01:28Y ahora nada, ahora estoy a arruinar, arruinaron la vida.
01:32Bien, bien.
01:35Ahí estamos viendo lo que sucedió.
01:37Esto fue lo que pasó.
01:38Horror en el colegio.
01:39Veíamos recién una casa incendiada.
01:42Esa casa pertenece a un chico que iba a un colegio,
01:45que va a un colegio, mejor dicho.
01:47En la escuela 21.
01:48En la escuela 21.
01:49Bueno, y que varias personas o varias alumnas y alumnos
01:54acusan a este chico de haberlas manoseado.
01:58La reacción de los padres de esos chicos fue ir a la casa
02:02de este chiquito acusado, va y le incendian la casa.
02:06Que es la imagen que estamos viendo acá.
02:08Así terminó esto.
02:09Estamos comunicados.
02:10Nélida es la mamá de este joven acusado de haber abusado de otras nenas.
02:17Hola, Nélida, ¿cómo estás? Buenas tardes.
02:19Hola, acá estoy con esta situación de mierda.
02:23Contame, Nélida, desde el principio,
02:25¿cuándo empieza el señalamiento hacia tu hijo y de qué lo acusan?
02:30No, mira, yo ayer me levanté como todos los días de la mañana
02:34y yo a las 8 de la mañana dejé a mi hijo en la escuela.
02:38Voy y llevo a mi perra a la veterinaria porque se estaba muriendo
02:41y ahí me llegó un mensaje de la directora diciendo que quería hablar conmigo
02:44tipo 10 y media.
02:45Y en eso le digo que sí, que ahora estaba ocupada, pero que iba a ir a la escuela.
02:51Y entonces me dice que me esperaba.
02:53Le digo que, bueno, dejo el perro y voy.
02:56Entonces yo llegué a mi casa, agarré mi bici y me fui.
02:59Sí.
03:00En eso digo yo, bueno, dejé a mi marido.
03:02Me tengo que irle o me llamo a la directora.
03:03Yo pensando que él se peleó con algún compañerito normal.
03:08Y no, la verdad que llego a la escuela y la directora me tira esta noticia de mierda
03:14diciendo que dos nenas fueron a quejarse de que mi hijo le tocó las partes íntimas por arriba de la ropa.
03:19Cuestión que yo a eso, yo lo miro y le pregunto, que me diga la verdad, que me diga la verdad, porque yo como madre estoy resufriendo.
03:28Que me diga que sí la verdad, que si él hizo eso y él me dice, mami, no, yo no toqué ni un pelo, yo no hice nada, pero yo no sé.
03:36¿Pero yo qué? Nelida, perdón, sé que estás muy angustiada, pero no te entendí.
03:40¿Pero yo qué? ¿Qué te dijo?
03:41Pero yo no sé nada, no sé nada.
03:43No sé nada.
03:44O sea, Nelida, acá hay dos chiquitas, tengo entendido, que acusaron a tu hijo.
03:51¿Esto es así?
03:54Sí, supuestamente dos nenas fueron a quejarse a la dirección de que mi hijo las había tocado.
03:59Acá hay dos nenas que fueron a la dirección y dijeron, tal chiquito, no vamos a dar el nombre, obviamente, por una cuestión legal, tal chiquito, nos tocó las partes íntimas.
04:11A partir de ahí, ¿qué sucede? ¿Qué hace la directora y qué hace con tu hijo?
04:16No, y a partir de ahí la directora me dijo que mi hijo, que ellos, o sea, como que no lo iban a recibir en la escuela, que le iban a dar módulos.
04:25Y a todo esto, yo, la verdad que sinceramente como madre estoy destruida, estoy re mal y que, nada, la cuestión que estaba la otra madre del otro lado y que a mí no me dejaban salir, me dice que querían resguardar mi integridad y cuestión que entraron todos.
04:41Y a mí me recadaron a palos, a mí me recadaron a palos, yo trataba de hablar, trataba de explicar, que yo no sé lo que pasó.
04:47Yo sinceramente dejé a mi hijo a las 8 de la mañana en la escuela y yo no sé lo que pasó en la escuela.
04:50¿De qué edades estamos hablando? ¿Tu hijo y las otras dos chicas que lo señalan a él como ser una persona que las tocó? ¿Qué edades tienen?
05:00Mi hijo tiene 10 años.
05:01¿10 años? ¿Y las nenas también?
05:036.
05:04No, las nenas creo que van a primero, tienen 6.
05:07¿Y tu chiquito a qué grado va?
05:09Quinto.
05:10Quinto, bien. Ahora, a partir de eso, vos estabas en la dirección, con la directora y tu hijo.
05:17Y sí, estábamos ahí.
05:21¿Y tu hijo negó todo?
05:23¿Negó todo?
05:25Él me niega todo, él llora, él todo.
05:27Yo no, o sea, es él la única persona que sabe lo que hizo y a él le estoy pidiendo explicaciones.
05:32Y él me niega, me dice que no las tocó, que no le tocó un pelo, que llora y llora, que él no hizo nada.
05:38¿Y en qué contexto supuestamente se pudo haber producido esto según el relato de las criaturas?
05:45¿Te explicaron?
05:47Porque también para que un...
05:48No, según el relato de la directora, él supuestamente se fue del aula y en ese trayecto pasó.
05:55O sea, se va del aula y pasa en un pasillo, las ven en un pasillo y las tocan en un pasillo.
06:00No, sinceramente yo no sé dónde pasó.
06:02No sabés.
06:03Ahora, ¿por qué están los padres, los padres de los otros alumnos, de las nenas entre ellas, y van y te pegan adentro de la escuela?
06:11Me cagaban a palo entre todos.
06:14Los padres, padres de cualquier alumno, venían cualquiera y me daban.
06:18O sea, yo también me podrían haber matado y yo sinceramente yo no hice nada.
06:22Yo me rebusco todos los días, hago pan casero, bolsala de fruta, invierto en lecería, mi marido corta pasto, nos rompimos los otros todos los días para poder criarlos.
06:32Pero más allá, Nelida, más allá de lo tuyo, o sea, el tema es, vos estabas con tu hijo ahí y estaban las dos nenas ya.
06:40Yo estaba con mi hijo ahí.
06:40¿Y las dos nenas también estaban ahí?
06:43No.
06:44Ah.
06:45¿Tus hijas van al mismo colegio que tu hijo?
06:50Nelida.
06:51Nelida.
06:53¿Tus hijas van al mismo colegio que tu hijo?
06:56No, mi hija va a la secundaria y tengo mi nena que va a jardín.
07:00¿Al mismo colegio?
07:02No.
07:02No, o sea, al lado, hay otra escuela al lado que es secundaria.
07:06Bueno, ahora yo te pregunto, a vos te incendiaron la casa, pero previo al incendio, ¿te vandalizaron la casa?
07:13¿Te robaron cosas de la casa?
07:15Sí, sí, sí, se llevaron, se llevaron cosas, me tiraron bombas, molotón, me atendieron fuego todo.
07:22Ahora.
07:22Me atendieron en la calle.
07:23Está bien, sin ánimo de ofender, ¿qué nivel es el de los padres que van al colegio?
07:29Porque vos estás diciendo que no te pegaron solamente los padres de las nenas, te pegaron los otros padres.
07:33Me pegaron todos, todos.
07:34Por eso, ¿qué nivel es?
07:36¿Cómo qué nivel es?
07:37¿Qué nivel de educación pueden llegar a tener?
07:40¿Qué nivel de educación pueden llegar a tener?
07:43Porque eso, evidentemente, es de vándalos.
07:47Por eso te pregunté si te vandalizaron.
07:49Sí, y lamentablemente no son gente buena.
07:53Estaban todos con armas, buscaban a mi marido para darle un tiro, buscaban a mi hermano para darle un tiro.
07:58O sea, ya querían como que matara a todos.
08:00Está bien, pero pará.
08:01Es que acá, el último delito comprobado hasta ahora, perdón que lo diga, es que hubo una banda de vándalos, valga la redundancia,
08:06que vandalizaron e incendiaron la casa de una familia.
08:09Exactamente.
08:09Porque un nene, aparentemente, dice una denuncia, tocó por encima de la ropa las partes íntimas de dos nenas.
08:15¿Por qué estamos todos locos?
08:16Eso hay que comprobarlo.
08:18Obviamente que hay que comprobarlo.
08:19Pero más allá de eso.
08:20Si pasó, está mal.
08:21Pero pasó, está muy mal.
08:23Es un nene de 10 años.
08:24¿Qué tiene que ver la familia para que le queme en la casa?
08:26Estamos todos locos.
08:27Es inimputable.
08:28Sí.
08:28Y obviamente hay que darle un tratamiento adecuado, psicológico, para eso, parece lo que tiene.
08:34Nélida, déjame sumar al licenciado Reynoso, que es psicólogo.
08:39Para que vos también tengas un panorama con respecto a cómo se hace esta denuncia y cómo se comprueba esta denuncia, licenciado.
08:46Es muy difícil de comprobar.
08:49Hola, Nélida.
08:49Es muy difícil de comprobar.
08:50Hola.
08:51Digamos, no hubo un abuso real y tenemos que tener presente varias cuestiones de haber habido algo de esto.
08:58En la niñez el psiquismo, tanto como en la adolescencia, es un psiquismo en evolución.
09:04O sea, no está completamente terminado de madurar.
09:07Y por otro lado, en la niñez, la cuestión sexual es tomada como un juego.
09:15Desde la mirada adulta nosotros podemos hacer otra lectura.
09:19Pero todavía estamos hablando de un niño, tiene 10 años.
09:22Sí, a mí, a ver, todo lo que cuenta Nélida es muy horrible, es muy tremendo, porque incluso, creo que te hacía una entrevista una periodista local,
09:34incluso si hubiera sucedido, si efectivamente algo de esto hubiera ocurrido, que no lo sabemos, la justicia lo va a determinar,
09:42no es una reacción debida o correspondiente frente a lo que es muy doloroso, que toquen a tu hija o a tu hijo.
09:50De víctima son victimarios.
09:51Por lo que hicieron, de víctima son victimarios.
09:55Pero digo, también a mí me preocupa si efectivamente esas dos menores de 6 años fueron y recurrieron a un adulto para contar algo que ellas dicen que sucedió,
10:08tampoco sabemos si, sacando al protagonista del hijo de Nélida, si eso, también hay que investigar qué fue, por qué ellas van y arman esto,
10:17porque una nena de 6 años, dos nenas de 6 años, no pueden inventar un relato, porque madurativamente no pueden construirlo incluso.
10:24¿Se entiende lo que digo?
10:25Puede inventar una nena de 6 años, es relativo.
10:28Es algo que esté direccionado.
10:29¿Dos nenas?
10:30Sí.
10:31Sí, puede estar, como dice Frasca, puede estar esto direccionado.
10:37Pero existen los recursos para identificar ese relato.
10:39¿Sabés qué es lo más que nos habla de pensar el direccionamiento?
10:42Porque también puede ser algo intrafamiliar.
10:44Pero también puede ser algo intrafamiliar que se proyecte en alguna otra persona y que encuentre en esa manera de decir,
10:49bueno, esto sí está pasando, pero no me lo hizo Pedrito, me lo hizo Juancito.
10:55Sí, sí, también.
10:56Por eso digo, a ver, la reacción es absolutamente desmedida, convengamos.
11:02No hay una ley que esté operando psíquicamente, ni siquiera socialmente.
11:06Ahí, porque si cada uno, ante algo que viene y dice el nene, por muy grave que sea,
11:11va y toma cartas por sí mismo antes de que se compruebe, entonces vivimos en la selva.
11:16Mientras tanto, Nélida, lo que estamos viendo, hay una marcha de padres quejándose.
11:21Esto es lo que estamos viendo, estamos en vivo, en directo, en el lugar, hay una marcha.
11:24Nélida, ¿qué van a hacer ustedes?
11:26Ustedes, vos como madre, tenés que resolver un tema que tiene que ver con lo que es las dos chiquitas que acusaron a tu hijo.
11:35Por el otro, tenés que resolver el tema de lo que veíamos recién.
11:39La imagen de arriba a la derecha es, le quemaron la casa.
11:42O sea, si el chiquito es responsable, no lo dice la justicia.
11:44Ahora, la casa ya se la quemaron.
11:46Ya está.
11:47Se la quemaron y le robaron cosas.
11:49Y le robaron cosas, César.
11:51Y le pegaron a ella.
11:52Y le pegaron a ella.
11:52O sea, que son delincuentes.
11:54Pará, y le quisieron pegar un tiro al marido, Nélida.
11:58Es así.
11:58Sí, sí, sí.
11:59¿Y qué vas a hacer?
12:01Y yo realmente qué voy a hacer es ir por la justicia.
12:04Yo quiero que esto se aclare.
12:05Yo quiero saber la verdad, tanto como para mí como madre, tanto como para esa familia.
12:09Yo me pongo en su lugar también.
12:11Pero yo quiero saber la verdad.
12:12Si pasó, quiero que pague.
12:14Y si no pasó, yo en qué quedo.
12:15A mí me dejaron en la calle.
12:17Me dejaron sin nada.
12:18Nélida, y también me llama la atención por qué el colegio solamente te convoca a vos
12:23y no a vos con tu marido.
12:26¿Por qué recae todo en vos la responsabilidad de saber que supuestamente tu hijo había hecho
12:32algo indebido?
12:34¿Por qué lo convocan a los dos?
12:36Porque yo soy la madre.
12:38Yo me separé del padre cuando él tenía meses.
12:41Y yo lo crié y yo me hice cargo de él.
12:44Y su papá bien gracia.
12:46Y siempre todo recae sobre mí.
12:48Pero ahí va lo que estuviera el padre, generalmente le citan primero a la madre.
12:52Y después convocan al padre.
12:54Es así la historia.
12:55No es que por qué no lo convocaron.
12:58Primero la convocan a la madre, le explican la situación y después lo convocan al padre.
13:02Sí, pero tiene una mamá y tiene un papá.
13:04Bueno, pero el papá quizás está trabajando.
13:06Y la mamá también estaba haciendo cosas.
13:08Bueno, sí, licenciado.
13:09Habría que preguntárselo a la dirección de la escuela.
13:11¿Por qué llamó a la mamá?
13:13No sé qué les parece a ustedes, pero yo lo que escucho es como un plus de un desborde.
13:19Digamos, porque la cantidad de padres que están en este momento haciendo esta manifestación
13:24ahí afuera, por un hecho que es muy reciente, llama la atención cómo se autoconvocaron tan rápidamente.
13:31Llama la atención la reacción de los padres, digamos, en ir y quemarle la casa
13:35si no había algún otro tipo de antecedente que pudiera dar cuenta de algo fuera de lo permitido.
13:43Bien, licenciado.
13:44Sí, yo a raíz de este hecho que estaba viendo hoy en la mañana,
13:47consulté con una persona que trabajaba yo anteriormente,
13:52que es una psiquiatra forense especializada en pedagogía, ¿no?
13:56Y ella me decía cómo existe actualmente una crisis de autoridad docente,
14:01me describía, pérdida de autoridad pedagógica
14:03y una desautorización institucional hacia el docente
14:07que por ahí tiene que poner disciplina en algunas situaciones,
14:10como un bullying o algo por el estilo, y hoy no puede.
14:12Y me dio una analogía interesante, me dijo,
14:14hoy por hoy al docente le pasa un poco con la policía,
14:18se lo ata de mano, se lo ata de pie, se lo tira una pileta,
14:21se lo obliga a nadar, pero que no salpique.
14:23Bien, Nelida.
14:24Más allá hay que sumar el deterioro social.
14:26Eso influye mucho.
14:28Nelida, pero más allá de todo esto,
14:31Nelida, ¿dónde está tu chiquito ahora?
14:34No, él está conmigo.
14:36No te entendí, perdón. ¿Cómo?
14:38Él está conmigo.
14:39Ah, está ahí con vos.
14:40¿Qué te dice él ahora?
14:41Porque vio la casa, él vio la casa incendiada.
14:43Él vio la casa, él vio todo.
14:46¿Y vio cómo te pegaron la voz?
14:47Vio como que yo toda golpeada, estoy toda molestada,
14:50estoy todo escuchada a la cara, a la cabeza.
14:52¿Qué te dice Nelida frente a esta situación?
14:54Porque lo acusan a él y le queman la casa y te rompen la cara a vos.
14:58Por favor, que necesito la verdad, que ya llegamos a este límite.
15:01Decime la verdad, por favor.
15:03Y él me dice que no hizo nada y me sigue diciendo que no hizo nada.
15:07No sé.
15:08Ahora, ¿dónde están?
15:11¿Qué sabés vos de las nenas de seis años?
15:14No, yo no sé nada.
15:15Yo no sé nada.
15:16No sé nada.
15:17Y Nelida, ¿vos estarías dispuesta a someter a tu hijo a alguna especie de pericia?
15:24O a todo.
15:25Estoy dispuesta a todo.
15:26Yo quiero que esto se aclarezca.
15:27Yo quiero que la verdad salga a la luz.
15:29Y como te digo, si él fue, que lo pague.
15:31Y si él no fue, yo me quedo ahora con todo esto.
15:33¿Y a qué te referís si él fue que lo pague?
15:36Porque también estamos...
15:36Es una criatura.
15:37Es una imputable.
15:38Es una criatura, pero como toda la gente está...
15:41Ya llevan a gusto.
15:43Porque todos piden la cabeza.
15:44Tampoco se la pueden dar.
15:45Están hablando de agusto.
15:46Están hablando de penetración.
15:48Están hablando de muchas cosas que nada que ver.
15:50Pero no...
15:50Pero perdón, Nelida, perdón.
15:52El licenciado Reynoso está hablando, la mamá dice que le hagan la pericia.
15:56Que hagan todo lo que tengan que hacer y que pague si efectivamente...
15:59Pero 10 años, usted decía, ¿no es consciente o es consciente?
16:03No, consciente sí.
16:04Lo que pasa es que no puede dimensionar si es la manera del abuso como lo podemos pensar
16:10desde el mundo adulto.
16:12El niño todavía está en otra fase de la evolución del psiquismo.
16:18O sea, para un chiquito de 10 años.
16:19Supongamos el caso del hijo de Nelida.
16:23Pasa una nena de 6 años, el chiquito de 10 le toca la cola.
16:27¿Qué es eso?
16:27A ver, es muy difícil catalogarlo, digamos, porque todo rótulo va a implicar de alguna
16:35manera un tipo de sanción.
16:37Habría que ver el contexto en el que fue, si las nenas accedieron, si fue una cosa que
16:42le tocó, si esto que decía Meli, si está direccionado, si puede haber, que se intente
16:47proyectar en esta situación algo que viene pasando desde otro lugar.
16:51Son como muchos factores que intervienen ahí.
16:53Lo cierto es que lo que dice la mamá es muy, a ver, muy apropiado.
16:58Cuando ella dice que reciba, está hablando de una sanción desde su lugar de mamá, como
17:04diciendo, mira, hiciste algo mal, esto no se puede hacer.
17:07Digamos, esa es la bajada de línea de la ley que recibimos siempre de nuestros adultos,
17:11de nuestros mayores.
17:12Nelly, ¿vos creés que hay alguna situación preexistente a donde por alguna razón lo
17:18ubican a tu hijo en el lugar de alguien que hizo algo que no correspondía?
17:23No, no sé, no, no sé.
17:27¿Y con vos hay algún ensañamiento?
17:30Porque digo, también la manera, la paliza que vos recibís, pareciera que por ahí hay
17:34una violencia que se construyó antes.
17:35Te lo juro, pareciera como que me había algo en toda su alma, te lo juro.
17:39Yo no sé, sinceramente yo no me meto con nadie, no molesto a nadie, yo no tengo problemas
17:43con nadie, no los tengo.
17:45O sea, todo esto surgió a raíz de todo esto que pasó.
17:48¿Y qué hacían las autoridades del colegio mientras a vos te estaban dando piñas y
17:53patadas y te insultaban y querían pegarle hasta un tiro a tu marido?
17:57¿Qué hacían la directora?
17:59¿Qué hacían las maestras?
18:00No, a la directora la cagaron a palos también, la cagaron a palos la directora.
18:04¿A la directora también?
18:05¿Cómo le pegaron?
18:06A la directora también la cagaron a palos, sí.
18:09Esto fue organizado.
18:10Primero cortaron Avenida Colón y Calle 12, un grupo.
18:15Otro grupo fue a tomar el colegio.
18:17Y otro grupo se encargó de evitar que la policía llegara porque le rompieron la
18:23ventanilla del patrullero.
18:25Entonces, ¿dónde estamos?
18:27Está bien, pero...
18:28¿Qué clase de vándalos son los padres que van y que mandan los chicos al colegio?
18:33Es que es toda una barbaridad.
18:34Pero no son vándalos, está hablando de que andan con nada.
18:37Hola, Nelly, Nelly, te escuchamos.
18:38Yo sinceramente fue todo organizado por un grupo de WhatsApp porque ellos suponen, y
18:44como te digo, al que yo sinceramente no tengo nada confirmado.
18:48A mí nadie me dijo un policía, sí, mira, acá tengo las pruebas que tu hijo hizo esto,
18:51¿me entendés?
18:52Y a mí me mataron a palos, me prendieron fuego la casa.
18:55Y esto lo sé, no sé cómo explicarte.
19:00La gente es muy mala, está muy, muy loca.
19:02Nelly, estamos viendo incluso la marcha.
19:05Le quería preguntar al licenciado, usted fue policía, ¿cuál es el protocolo de seguridad
19:11para esto?
19:12O sea, un chiquito va a un colegio, una compañerita le dice, él me tocó.
19:17¿Cuál es el protocolo de ahí en adelante para evitar todo el resto?
19:20Acaban de incendiar una casa, reventaron a palos a la mamá, el chico está en la casa
19:25porque están juntos.
19:26Rompieron la ventana del patrullero con un padre.
19:28¿Qué hay que hacer con todo eso?
19:28Le pegaron a la directora de la escuela.
19:29Le pegaron a la directora.
19:31O sea, en vez de decir, tranquilo, vamos a resolverlo, no, es todo al revés.
19:36Imaginate que la acción policial es en base al efecto, que lo deben saber muy bien, licenciado,
19:41de masa.
19:42Cuando hay un efecto de masa, ya la persona deja de pensar por sí misma, ya existe una autoridad
19:47no constituida y muy informal que surge ahí en lo más violento al grito de, como decían
19:53los ocho de antes, ahora vamos a romper, vamos a tal cosa y todos van obedeciendo.
19:57Ciegamente un poco se pueden ver en las hinchadas de más.
19:59El efecto de masa prácticamente es inevitable cuando existe una situación que sobrepasa
20:03cualquier consideración como un abuso menor, agreder a un anciano y demás que socialmente
20:12nos impacte a la parte más vulnerable.
20:14Es entendible.
20:15¿Y cuál es la forma de intervenir?
20:16¿Cómo intervino la guardia de infantería para contener una masa?
20:18No hay otra.
20:19Yo quiero proponer...
20:20Si va con un patrullero no lo podés intervenir así.
20:22Nelida...
20:23Por eso rompieron todo.
20:24Yo quiero proponer, porque ahí estamos con el teléfono WhatsApp poniéndolo al aire
20:28permanentemente, porque si eventualmente las madres de estas nenas de 6 años quisieran
20:34dar su testimonio, quisieran contar qué es la versión que ellas tienen, o algún padre
20:39que participó de esta especie, yo lo digo, de pueblada.
20:41No sé cómo catalogarlo.
20:44También que se comuniquen con nosotros, porque acá hay varias versiones.
20:47Lo que me parece que es inadmisible es como este desborde social y esta ley de la selva
20:52donde todo se habilitó.
20:54Se habilitó robarle, se habilitó pegarle, se habilitó expulsar al nene, se habilitó
20:58agredir a la autoridad del colegio, todo se habilitó.
21:01Y estamos viendo la imagen de arriba, hay una marcha en vivo y en directo.
21:04Cris, estás en vivo y en directo en el lugar.
21:06¿Qué es lo que sucede y cuál es la información con respecto a todo esto?
21:11¿Cómo te va, Carlos?
21:12Buenas tardes, exactamente.
21:13Estamos nosotros en Bolívar y calle Leguizamón, Bolívar y 212.
21:17A mis espaldas, el frente de la escuela número 21, que es donde se produjeron los incidentes.
21:21En frente de esta escuela, lo que hay que marcar además para quienes no son de Mar del Plata,
21:25funciona una comisaría.
21:26Gracias.
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