الآلات البسيطه المستوى المائل  صفحة( 78 - 80) فيزياء الصف التاسع الاساسي الفصل الدراسي الاول قناة المجد للفيزياء ايمن غازي المنهاج الاردني - video Dailymotion

قناة المجد للفيزياء

الآلات البسيطه المستوى المائل  صفحة( 78 - 80) فيزياء الصف التاسع الاساسي الفصل الدراسي الاول قناة المجد للفيزياء ايمن غازي المنهاج الاردني

Transcript

00:00بسم الله الرحمن الرحيم

00:18السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

00:21درسنا اليوم هو الدرس الثاني من الوحدة الثالثة

00:24درس الآلات البسيطة

00:25سنتكلم اليوم عن المستوى المال

00:28بداية نستخدم في حياتنا الكثير من الآلات التي تساعدنا في إنجاز عمالنا

00:34منها الآلات البسيطة

00:36الآلات البسيطة الأمثل عليها مثل الملقة، العتلة، السكين

00:40وهناك نوع آخر من الآلات تسمى الآلات المركبة

00:44الآلات المركبة تحتوي على الكثير من الآلات البسيطة

00:48يعني السيارة مئات الآلات البسيطة

00:51الغسالي برضو نفس الشيء مئات الآلات البسيطة

00:54الدراجة في حوالي 3-4 آلات بسيطة

00:57تعرف الآلة البسيطة بأنها أداة تساعدنا على إنجاز الشغل بسهولة

01:04يعني بتسهل من إنجاز الشغل

01:08وذلك بتغيير مقدار القوة المؤثرة في الجسم أو اتجاهها أو كليهما

01:15يعني يأما بتغير مقدار القوة أو بتغير اتجاه القوة أو بتغير مقدار القوة واتجاهها من نفس الوقت

01:23أو مقدار المسافة التي يتحركها الجسم تحت تأثير قوة وهي الإزاحة

01:28طبعا شغلة مهمة جدا شايفين كيف الملاحظة هاي

01:32الآلة البسيطة لا تقلل الشغل للمبذول وإنما تسهل إنجازه

01:38فنحن نستخدم الآلة البسيطة حتى نسهل إنجاز الشغل وليس لتقليل الشغل

01:45أتحقق بصفحة 78 ما أنواع الآلات البسيطة

01:51في عندي ست أنواع للآلات البسيطة

01:54أول شي في عنا الرافعة

01:56ثاني نوع المستوى المائل

01:59ثالث نوع الدولاب والجذع

02:02رابع نوع الوتد

02:05وخامس نوع البكرة

02:06وسادس نوع البري

02:09درسنا اليوم رح يكون عن المستوى المائل

02:12طبعا هو أبسط أنواع الآلات البسيطة

02:15وهو سطح يكون أحد طرفيه أعلى من الآخر

02:19يعمل مستوى المائل على تقليل القوة اللازمة لإنجاز الشغل

02:25فلرفع هذا الصندوق من هنا إلى هنا

02:29علي التأثير بقوة تساوي وزنه

02:33نفس وزن الصندوق

02:35قوة كبيرة

02:36ولكن لرفع الصندوق من أسفل إلى أعلى

02:40باستخدام المستوى المائل

02:42لا يلزم أن أثر عليه بقوة تساوي وزنه

02:46إنما تكون أقل

02:47فالسؤال أي طريقتين أسهل لرفع الثقل

02:51يعني أيهما أثرت عليها بقوة أقل

02:54طبعا باستخدام المستوى المائل

02:57في عنا مثال صفحة 79

03:01لو بدي أحسب مقدار الشغل

03:05عند رفع الصندوق

03:07من أسفل إلى أعلى مباشرة

03:10أو باستخدام المستوى المائل

03:12خلينا نحسب الشغل

03:14بداية نحن اتفقنا أن المستوى المائل

03:18يعمل على تسهيل إنجاز الشغل

03:22وليس تقليل إنجاز الشغل

03:24الشغل ثابت

03:25يعني هنا الشغل

03:27الـ W هون

03:28نفسها بتكون الـ W هون

03:30باستخدام المستوى المائل

03:31لكن اللي أنا بستفيد

03:33نتيجة استخدامه هو القوة

03:37تأثير القوة يكون أقل

03:39هلأ أنا في هذا الصندوق

03:42بدي أرفعه من أسفل إلى أعلى

03:44في هذه الشاحنة

03:45كم مقدار القوة المؤثرة

03:47اللازمة لرفع هذا الصندوق

03:49طبعا مقدار القوة هو يساوي الوزن

03:52فبالتالي الشغل يساوي 1200

03:54من وين إجت الـ 1200

03:56عند الصندوق 120 كيلو

03:59طب وزنه 120 ضرب 10

04:02إذن 1200 نيوتن

04:04لأن اتفقنا أن الوزن

04:06يساوي الكتلة ضرب تسارع الجاذبية

04:09طيب من وين إجت الـ 1

04:11هاي هاي عبارة عن الارتفاع

04:13معطيني إياه في المثال

04:15إذن 1200 جول

04:17هو الشغل

04:19عند رفع الصندوق من أسفل إلى أعلى

04:21طيب باستخدام المستوى المائل

04:23اتفقنا أن الشغل يكون متساويا

04:25يعني المستوى المائل يعمل

04:27على تسهيل إنجاز الشغل

04:29وليس تقليل الشغل

04:30وبالتالي عندي الشغل هنا

04:32نفسه يساوي الشغل هنا

04:34إذن 1200

04:35يساوي F ضرب 3

04:37الثلاثة من وين هي طول المستوى المائل

04:39كيف أستطيع إيجاد القوة

04:40بقسمها 3

04:41وهذا الحد كمان بقسمها 3

04:44إذن مقدار القوة المنجزة

04:45هي 400 نيوتن

04:47وبالتالي عندها 400 نيوتن

04:50باستخدام المستوى المائل

04:52ولكن عند عدم استخدام المستوى المائل

04:55كانت بتساوي 1200 نيوتن

04:57فالمستوى المائل قلل من القوة

05:01ولكن لم يقلل من الشغل

05:04وإنما سهل إنجاز الشغل

05:07إذن المستوى المائل

05:10قلل القوة اللازمة

05:11اللي رفع الجسم إلى الثلث

05:12يعني هي كانت 1200 نيوتن

05:15لا 400 نيوتن

05:18صح؟

05:19طيب

05:20ولكنه بالمقابل زاد المسافة

05:23التي تؤثر فيها القوة إلى

05:24ثلاثة أمثال المسافة الرأسية

05:26قد إيش كانت هاي كانت من متر إلى ثلاث

05:29يعني هاي المسافة

05:30في المثال السابق

05:32عند رفع الصندوق من أسفل إلى أعلى

05:34مباشرة كان طولها واحد متر

05:36لكن باستخدام المستوى المائل

05:38كانت هاي ثلاثة متر طول المستوى المائل

05:41فبالتالي زاد الثلاثة أمثال من متر إلى ثلاث أمتار

05:47يعني من واحد إلى ثلاث

05:48هذا ما يطلق عليه اسم الفائد الآلية

05:52إذن في عندي هلا مصطلح جديد يسمى الفائد الآلية

05:56شو الفائد الآلية؟

05:57هي عبارة عن طول المستوى المائل

05:59على ارتفاع المستوى المائل

06:01هذا هو طول المستوى المائل

06:04وهذا ارتفاع المستوى المائل

06:06طيب إيش يسمها بالإنجليزي؟

06:09هي عبارة عن mechanical advantage

06:10يعني يساوي length على الهيط

06:13طول المستوى المائل على ارتفاع المستوى المائل

06:16طيب اختصارها

06:17M A

06:18اللي هي M للميكانيكل

06:20والA اللي هي advantage

06:21يساوي L على H

06:23L اللي هي length

06:24والH اللي هي height

06:26طيب

06:27ما هي وحدة الفائدة الآلية؟

06:32سؤال

06:33وحدة الطول إيش؟

06:35متر

06:36طيب وحدة ارتفاع برضو متر

06:38إذن متر مع متر بروحوا مع بعض

06:40إذن لا يوجد للفائدة الآلية أي وحدة

06:44فيه كمان قانون ثاني للفائدة الآلية

06:47اللي هي ناتج قسمة المقاومة على القوة

06:50يعني mechanical advantage

06:52يساوي load على الفورس

06:53اللود هي عبارة عن المقاومة أو عبارة عن الوزن

06:59يعني لو سمعت في السؤال مقاومة أو سمعت جسم وزنه هو نفسه عبارة عن المقاومة

07:07فبالتالي الوزن على القوة أو load على الفورس

07:15طيب سؤال

07:16ما هي وحدة المستوى المائل هنا؟

07:20برضو نفس الشي

07:21mechanical advantage

07:23اللي هي

07:23اللود على الفورس

07:25اللود وحدتها نيوتن

07:26والفورس وحدتها نيوتن

07:28النيوتن مع النيوتن بروح مع بعض

07:30إذن لا يوجد للفائدة الآلية

07:32أي وحدة

07:33برضو هون طبعا ما إلها إذن أي وحدة

07:36وفكر صفحة 80

07:38هل يمكن أن تقل للفائدة الآلية المستوى المائل عن واحد؟

07:41اكتب القانون

07:42مش هو اللود على الفورس والقانون الثاني اللي هو

07:46length على الهيد

07:46هلأ لو كان عندي المقام أكبر من البسط

07:49يعني كان عندي المقام مثلا 5

07:52والبسط كان عبارة عن 3

07:54مش الجواب بطلع عندي 6 بالعشرة

07:56إذن كان عندي أقل

07:58طيب كان عندي length مثلا 8

08:01وكان عندي الهيد 10

08:03إذن 8 على 10 طبعا عندي أقل

08:06إذن يمكن أن تقل للفائدة الآلية عن المستوى المائل عن واحد

08:11متى؟ عندما تكون القوة أكبر من المقاومة أو أكبر من الوزن

08:17أو عندما يكون ارتفاع المستوى المائل أكبر من طوله

08:22تمام؟

08:24إذن الجواب نعم إذا كانت القوة أكبر من الوزن

08:27وإذا كان ارتفاع المستوى المائل أكبر من طوله

08:30في مثال 5 موجود في صفحة 80

08:34يراد رفع صندوق وزنه 800 نيوتن على سيارة شحن عن طريق مستوى المائل أملس طوله 1 متر

08:43كما في الشكل احسب الفائدة الآلية المستوى المائل نكتب القانون

08:48الفائدة الآلية إما يساوي L على H

08:50طول المستوى المائل المعطيكية هيو متر

08:53ارتفاعه نص

08:54إذن واحد على نص

08:56بنشيل الفاصلة أو بنضربها بعشرة

09:00بسينا عندي عشرة على خمسة

09:01إذن بتساوي 2

09:03تمام؟

09:04مقدار القوة

09:05كيف أستطيع إيجاد القوة؟

09:08عرفت أنا الفائدة الآلية

09:09الفائدة الآلية عبارة عن 2

09:11طب أكتب القانون

09:12الفائدة الآلية لما يكون في عندي اللود على الفورس

09:15إذن إما يساوي اللود على الفورس

09:17الفائدة الآلية 2

09:19اللود اللي هو نفسه الوزن

09:22إذن 2 يساوي 800 على الفورس

09:24طب أضرب ضرب تبادلي

09:26بسينا عندي 2 فورس يساوي 800

09:28بقسمها على 2

09:29بقسمها على 2

09:30إذن الفورس بتساوي 400 نيوتن

09:32تمام

09:33عندي هذا السؤال

09:35هذا سؤال شامل

09:37يدفع طفل عربة كتلتها 15 كيلو جرام

09:40على مستوى مائل طوله 3 متر

09:42وارتفاعه 6 بالعشة متر

09:44جد الآتي 1

09:45القوة اللازمة لرفع العربة

09:48بدون استخدام المساوي المائل

09:49إذن بدي القوة

09:51لو رفعت العربة من أسفل إلى أعلى مباشرة

09:54بدون استخدام المساوي المائل

09:55كم ستكون مخدار القوة

09:58طبعا القوة ستساوي الوزن

10:01طيب كيف بدأ أحسب الوزن

10:03عندي 15

10:0415 كيلو جرام

10:07كيف بدأ أوجد وزنها

10:08بدأ أضربها ضرب عشرة

10:10إذن الوزن نفسها بتساوي قوة الجاذبية

10:14M ضرب عشرة

10:1615 ضرب عشرة

10:17بتساوي 150 نيوتن

10:19طيب

10:20المطلب الثاني

10:22الشغل المبذول لرفع العربة من غير المستوى المائل

10:26بكتب القانون

10:28مش الشغل بتساوي F ضرب D

10:29طب القوة قداش طلعت عندي

10:31طلعت عندي 15 ضرب عشرة

10:33اللي هي 150

10:34طيب

10:35الD

10:36اللي هي الارتفاع

10:38لأنه أنا بدي الشغل من أسفل إلى أعلى

10:41أنا ما استخدمت المستوى المائل

10:42وبالتالي ارتفاعه قداش 6 بالعشرة

10:45إذن 150 ضرب 6 بالعشرة

10:47بطلع الجواب 90 جول

10:49تمام

10:5090 جول

10:51طيب

10:52ثلاث

10:52الفائدة الآلية للمستوى المائل

10:55كيف بدي أوجد الفائدة الآلية

10:58عندي من قانون

11:00عندي طول المستوى المائل

11:03وعندي ارتفاع المستوى المائل

11:04إذن M A يساوي L على H

11:07طول المستوى المائل

11:083

11:09ارتفاع المستوى المائل

11:116 بالعشرة

11:12مضربها ضرب عشرة

11:14بصير 6

11:16إذن 30 على 6

11:18بتساوي 5

11:19شو وحدتها؟

11:20ما إلها وحدة

11:21طيب

11:21عند المطلب الرابع

11:23القوة اللازمة لرفع العربة

11:25باستخدام المستوى المائل

11:27تمام

11:28أنا عرفت الفائدة الآلية

11:30دي أشترعت عندي 5

11:31إذن بكتب القانون

11:32M A يساوي

11:33load على الفورس

11:34M A

11:35طلعتها 5

11:36والload عبارة عن

11:38الوزن

11:39اللي هي 15 ضرب 10

11:40إذن 150

11:41فبالتالي 5 يساوي 150

11:44على الفورس

11:44بدي أنا الفورس

11:45مضرب ضرب تبادل

11:47اللي بيصير 5

11:47فورس يساوي 150

11:48بقسم على 5

11:50على 5

11:51إذن القوة

11:52بتساوي 30 نيوتن

11:53طيب

11:54المطلب

11:55الأخير

11:56الخامس

11:56الشغل اللازم

11:58لرفع العربة

11:59باستخدام المستوى المائل

12:00W

12:01بتساوي

12:02F ضرب D

12:03أديش عند القوة

12:04طلعناها

12:05هاي

12:0530

12:06إذن

12:0830 ضرب

12:09طول المستوى المائل

12:11أديش كان 3

12:1230 ضرب 3

12:13ويساوي

12:1490 جول

12:14نلاحظ أن

12:16الشغل المبذول

12:17في كلا الحالتين

12:18لم يتغير

12:19كلاهما 90 جول

12:20يعني باستخدام

12:21المستوى المائل

12:22أو عند عدم استخدام

12:23المستوى المائل

12:24ولكن

12:25الذي يقل

12:26هو القوة

12:27المؤثرة

12:28القوة

12:29عند استخدام

12:31المستوى المائل

12:32كانت

12:3230 نيوتن

12:34وعند

12:36عدم استخدام

12:36المستوى المائل

12:37كانت

12:38150 نيوتن

12:40تهى الدرس

12:41والحمد لله

12:42رب العالمين

12:43والسلام عليكم

12:44ورحمة الله

12:45وبركاته

12:45في أمان الله

الآلات البسيطه المستوى المائل صفحة( 78 - 80) فيزياء الصف التاسع الاساسي الفصل الدراسي الاول قناة المجد للفيزياء ايمن غازي المنهاج الاردني

Category

Transcript

Be the first to comment

Recommended