Unison pide calma y detalla protocolo por caso de tuberculosis

Name: Unison pide calma y detalla protocolo por caso de tuberculosis
Uploaded: 2025-10-28T15:46:07+00:00
Duration: 17 min 31 s
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La Unison informó este martes 28 de octubre de 2025 (Hermosillo) sobre un caso aislado de tuberculosis en una estudiante. La Secretaría de Salud confirmó el diagnóstico e inició tratamiento. Autoridades universitarias explicaron que la tuberculosis se transmite por vía respiratoria, pero suele requerir contacto cercano y prolongado en ambientes con poca ventilación.

Se implementa un estudio epidemiológico: encuestas a contactos académicos y docentes para determinar quiénes ameritan pruebas de laboratorio (resultados en 24–48 h). Se recomienda ventilar aulas, mantener higiene y no estigmatizar. La atención y orientación se ofrece en el módulo de salud del Edificio 8A; habrá acompañamiento emocional y confidencialidad.

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#Expreso247 #Unison #Hermosillo #Sonora #Salud

4) Capítulos con timecodes

00:00 Presentación y contexto del caso
00:35 Estado de salud de la estudiante y tratamiento
02:05 Diferencias: tuberculosis (bacteria) vs. coronavirus (virus)
03:10 Cómo se contagia: exposición prolongada y ventilación
05:00 Estudio epidemiológico: encuestas y definición de contactos
06:40 Riesgo real en aulas: cara a cara, cercanía y tiempo
08:15 Uso de cubrebocas: quiénes sí y quiénes no
09:30 Próximos pasos: pruebas en 24–48 h y comunicación oficial
10:40 Invitación al módulo de salud (Edificio 8A) y no estigmatizar
12:00 Cierre: continuidad académica y medidas preventivas

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Transcripción

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00:00Y el día de hoy y en esa semana estaríamos trabajando con los estudiantes que han tenido contacto mucho más cercano para hacer un estudio epidemiológico y conocer el grado de cercanía, ahorita va a decir la palabra correcta el doctor Trujillo, ¿verdad?

00:18De exposición que han tenido los estudiantes y la posibilidad de contagio y entonces proceder a hacer algunas pruebas que nos puedan indicar si están o no contagiados.

00:30Esto es importante mencionar que la tuberculosis, a diferencia de lo del COVID que todavía tenemos mucho en mente, la sintomatología que se puede presentar puede ir desde una semana, dos semanas, hasta meses o años incluso.

00:48Todo va a depender de la fortaleza de nuestro sistema inmunológico.

00:53Entonces, por eso es un poco complicado decir, mira, se van a presentar a los siete días como el COVID, ¿se acuerda?

00:59Que decíamos, a los siete días después de la infección ya tenía síntomas y van a ser de esa manera.

01:03Si no lo tiene, ya le hiciste.

01:05Exactamente, si no tuviste a los siete días, ya la hiciste.

01:08No, en este caso es una enfermedad que incluso nosotros la podemos ver, el estado de Sonora es un estado endémico de la micobacteria.

01:18Prácticamente todos, ¿verdad? En el estado hemos tenido algún contacto con esta micobacteria y que se haya desarrollado o no la enfermedad depende de la fortaleza de nuestro sistema inmunológico.

01:28El sistema inmune.

01:29Primeramente, ¿cómo está la estudiante? Es una joven, ¿verdad?

01:35Es una joven.

01:36¿Cómo es su estado de salud?

01:37Está bien, la Secretaría de Salud está a través de los servicios de salud que ya le están dando el servicio, le están dando el seguimiento, va a iniciar el tratamiento ya.

01:46Entonces, el fin de semana fue diagnosticada, ya se tienen las pruebas confirmatorias, ¿verdad? Y entonces inicia su tratamiento.

01:53Está bien, su estado de salud es adecuado.

01:55Y aquí también…

01:57Se suministran antibióticos, perdón, ¿verdad?

01:59Sí, es correcto. Es una serie de antibióticos que se llama DOCVA.

02:02DOCVA.

02:03Es correcto.

02:04Yo recuerdo anteriormente teníamos, los estudiantes tuvimos servicio del IMSS. ¿Todavía sigue?

02:13Sí, es correcto.

02:14Los estudiantes del Unison tienen servicio de IMSS.

02:16Es correcto. Tanto el diagnóstico como el tratamiento de tuberculosis es gratuito y está disponible para nuestra comunidad.

02:22Sí. Bueno, lo interrumpí, perdón, doctor Galvez.

02:27Sí, entonces le decía, el estado de salud es adecuado y por eso… y también debemos de cuidar no solamente la salud del cuerpo, sino también la salud emocional, ¿verdad?

02:37Porque a raíz de que ella cumplió con su deber moral de avisar, de dar parte, pues ustedes conocen toda esa serie de situaciones que se ha visto, una psicosis y como…

02:49Porque bien pudo no haber avisado, ¿verdad?

02:51Sí, exactamente. Entonces, por eso también queremos…

02:53Por eso es la pena por evitar nada más la exposición.

02:56Claro. Y ahorita, por ejemplo, tal vez algunos otros estudiantes que pudieran estar en una situación similar no lo van a notificar y entonces esto puede generar un conflicto mayor.

03:05Por eso los invitamos a que acudan a las instalaciones del edificio 8A en la dirección de apoyo a estudiantes, en el módulo de salud que vamos a tener de manera permanente.

03:15El módulo adicional que tenemos ahorita en el Departamento de Derecho donde está este caso aislado, pues va a estar durante un tiempo, pero el módulo permanente va a estar en el edificio 8A y ahí los esperamos.

03:27Tengan la confianza que sus datos van a ser tratados con la secrecía…

03:32Esto es para entablar comunicación…

03:34Exactamente.

03:35… con algún síntoma, algo que quieran expresar los estudiantes.

03:38Claro, y que incluso…

03:39No nada más de derecho.

03:40Las medidas adecuadas, pues porque finalmente tenemos, gracias al apoyo de la Secretaría de Salud, sabemos que el origen de este caso no es en la universidad, es externo.

03:55Sí.

03:55Entonces, igual pudieran hacer otras situaciones, por eso es muy importante conocerlos, que se acerquen, si alguien tiene alguna duda o sospecha de que pudiera estar infectado de esta micobacteria,

04:08pues que nos los haga saber, ¿verdad?, para nosotros poder establecer los protocolos que tenemos en la institución.

04:15Ahorita lo importante es dar a conocer la información, saber cómo es, cómo se contagia, cuáles son los riesgos que tenemos a la exposición, etcétera.

04:22Sí.

04:23¿Por qué ves?

04:24¿Qué es la tuberculosis, no?

04:25Exacto.

04:25Una enfermedad que probablemente, bueno, no ha dejado de estar presente, pero que a lo mejor ya no nos estamos tan familiarizados con lo que la causa,

04:37la bacteria, su sintomatología, su tratamiento, ¿no?

04:41Es correcto.

04:42Bien, precisamente es importante recordar y explicar a todos los que nos escuchan que la tuberculosis es una enfermedad infecciosa,

04:49se contagia vía respiratoria a través de unas micropartículas, unas microgotas que nosotros generamos cuando hablamos o tosemos.

04:57Es muy importante diferenciar que tuberculosis es generada por una micobacteria, por ejemplo, a diferencia de coronavirus,

05:03que es generado por un virus, ¿no?

05:05También es importante agregar que para que uno se pueda contagiar de tuberculosis necesita una exposición prolongada, no única,

05:13y tiene que ser en hacinamiento y por eso es importante ventilar los espacios, asegurarnos que haya una adecuada entrada y salida de aire.

05:21Y aquí viene, pues, esta pregunta, ¿no?

05:25Esta situación que toda la comunidad universitaria la tiene y más allá de la comunidad universitaria.

05:32¿Cuántos compañeros, compañeras estuvieron en esta exposición prolongada con esta estudiante?

05:38Bueno, plantearlo de otra manera, ¿verdad? ¿Cuántos podrían ser candidatos o tendrían, estuvieron en este riesgo del contagio

05:51porque estaban en un aula tomando clases, porque estaban en una convivencia, a lo mejor en la cafetería o como sea, ¿no?

05:58En una escuela.

05:59Y, pues, ¿qué decirle a los padres de familia que de inmediato pensaron en esto, pensamos en esto, esa exposición?

06:09Y luego esos que están en esa exposición, ¿cuántos más? ¿Qué estamos enfrentando en pocas palabras?

06:15Claro, es muy importante en primer lugar no alarmar, no estigmatizar la tuberculosis, al contrario, informar, ¿no?

06:22Y en ese sentido, de acuerdo a la característica de la paciente, se hace un estudio epidemiológico.

06:28A todos los que estuvieron en contacto con ella, que suele ser un grupo, que para esto se hace un análisis de con qué grupo está inscrita

06:37y si también cambia de grupo según la materia, ¿no?

06:40Así como a los docentes.

06:41En ese sentido, para que nosotros podamos decir si hay contagio o no, ocupamos primero la intervención de la encuesta,

06:49que es lo que se está aplicando a partir de las 8 de la mañana, gracias a la coordinación de micobacteriosis.

06:55¿Esta encuesta es lo que lo va a determinar?

06:57O sea, hasta el momento no se tiene el dato, el aproximado de cuántos.

07:01De los estudiantes, sí, normalmente tenemos grupos de 40 estudiantes, ¿verdad?

07:05Recordemos que los salones de clase en la universidad, los estudiantes están de cara a espalda,

07:12para que entonces cuando uno si acaso habla, está hablando hacia la espalda de la persona.

07:18Entonces recordemos que para el contagio de la tuberculosis, como nos acaba de decir el doctor Trujillo,

07:23es un contacto muy cercano desde las micropartículas que salen cuando uno habla y que la otra persona las pueda inhalar.

07:33Sí.

07:33Entonces, prácticamente tiene que ser cara a cara y muy cercano.

07:37Entonces, ¿qué tanta posibilidad?

07:39Y prolongado.

07:40O sea, no es nada más, ah, yo estoy hablando con usted y ahorita ya se infectó.

07:43No necesariamente sucede así.

07:45Entonces, por eso la pregunta dice, ah, es que hemos estado, sí, pero muchas veces, ¿verdad?

07:50En el salón de clase, siempre que los profesores nos podrán decir, ¿verdad?

07:54¿Qué tanto participan los estudiantes, verdad?

07:56En alguna ocasión.

07:57Y el contacto es, tiene que ser de frente a frente.

08:00Entonces, realmente se tiene que hacer el estudio para, porque no que hayamos compartido,

08:06por ejemplo, que estemos ahorita nosotros hablando y estamos hablando hacia enfrente,

08:10la posibilidad de contagio es mucho menor, ¿verdad?

08:13Aunque, como se está dando en el salón de clases.

08:15Entonces, no nada más es por haber compartido un espacio en determinado momento.

08:20Recordemos también que estamos nosotros con el aire acondicionado, normalmente,

08:25hay una cierta entrada y salida de aire.

08:27Por eso ahorita las recomendaciones que ahorita va a cambiar el clima es tener ventilado el espacio.

08:34Entonces, aunque hayamos convivido o estado en el mismo salón con una persona que esté infectada,

08:40no necesariamente eso representa un riesgo muy alto, ¿verdad?

08:45Sí.

08:46Entonces, hay que diferenciar porque, decimos, híjole, es que yo la vi.

08:49Sí, cuando me entregó unas hojas de algo.

08:53Sí.

08:53Entonces.

08:54¿Se ha creado esa situación?

08:55Se ha creado.

08:56Yo, desde mi perspectiva, pienso que sí ya se creó esa situación de estrés, de angustia,

09:01o si quieren, hasta psicosis.

09:02Claro, claro.

09:03Sí se ha creado.

09:04Sí, y uno de los propósitos es precisamente, es una campaña de difusión como línea de estrategia de esto.

09:11Sí, y por ejemplo, desde ayer empecé a ver, o no sé si ya la autorrelación estoy predispuesto a ver personas con cubrebocas.

09:20¿Se está recomendando el uso del cubrebocas en la universidad?

09:23Claro, bueno, al ser ya una fecha que estamos próximas a los cambios climáticos, que eso nos conlleva enfermedades respiratorias, desde luego el uso de cubrebocas es algo positivo.

09:33Ahora, para el caso particular de tuberculosis, ¿quiénes deben de usar cubrebocas?

09:36Sí, pero ante una situación de que no sabemos si hay más personas contagiadas.

09:49Claro, aquí lo pertinente es, desde luego, si se dispone del cubrebocas, al ser un periodo de enfermedades respiratorias, es un factor positivo protector, ¿no?

09:58Sí.

09:58En general.

09:59En general, es correcto.

10:00Bueno, está estudiándose para tener con claridad qué es lo que está ocurriendo con estos acercamientos, con estas encuestas.

10:09¿Cuándo creen que vamos a saber con lo más pegado a la exactitud qué va a pasar, qué podría pasar?

10:18Claro, en el transcurso de la semana, mediante el seguimiento de la mesa de trabajo, podremos determinar los próximos pasos.

10:25Esto en relación a los resultados, primero, de las encuestas, y si alguien sale candidato, se manda a hacer un estudio de laboratorio para confirmarlo, ¿no?

10:34Sí.

10:34El cual podríamos tener el resultado en 24, 48 horas.

10:37Entonces, es importante hacer primero este estudio, saber cuáles son los que están en más riesgo y entonces hacer las pruebas.

10:43Estamos hablando de que si hoy se hacen encuestas, se determina alguno y ponen 48 horas, puede ser, este, la siguiente semana podríamos darles algún dato del, del, del caso este, ¿verdad?

10:55Que estamos viendo en derecho.

10:56Sí.

10:56Si han estado informando, ¿verdad?

10:59También de que, ah, han estado apareciendo otros casos en otras escuelas.

11:02Es importante que nos lo hagan saber.

11:05Sí.

11:05Para que, porque dices, es sospechoso, ¿no?

11:08Se desató la armonología entonces.

11:10Porque, por ejemplo, alguien está tosiendo y, ah, puede ser tuberculosis.

11:14Recordemos que la tosis de tuberculosis son más de dos semanas de tosis constante, ¿verdad?

11:19Entonces, y que, pues, empiezas a tener pérdida de peso, fiebres por las tardes, una debilidad general.

11:27Esos son síntomas de tuberculosis.

11:29Síntomas de tuberculosis.

11:29Ahorita estamos en una, en una temporada, como decía el doctor Trujillo, de enfermedades respiratorias, que no necesariamente van a desencadenar esa parte.

11:38Sí.

11:38Por eso es muy importante conocerlo.

11:39Y estos cambios, ¿no?

11:40Sí.

11:41Que la mañana es muy fresca.

11:42Claro.

11:42Sobre todo hoy, por ejemplo.

11:43Sí.

11:44Y ahí vienen los, las enfermedades respiratorias y que vamos, probablemente lo vamos a confundir y va a ocasionar eso, estrés, ¿no?

11:53Exactamente.

11:53En la comunidad.

11:54Sí, por eso es muy importante, nuevamente, les reiteramos la invitación.

11:57A que nos hagan saber a través del, del área de salud estudiantil en el 8A, aquellos casos que, que a lo mejor sí, este, ellos tienen conocimiento de que están confirmados o que son sospechosos, para nosotros dar el seguimiento.

12:10Es la manera de atender.

12:11No sé si alguien le sugirió o ya, me imagino que ya pasó también por, por estas mesas, clases a distancia para evitar algún riesgo que, que decirle a la gente ante esto.

12:23Sí, de hecho, es lo mismo que nosotros preguntamos cuando platicamos con la Secretaría de Salud, ¿verdad?

12:27Que luego es la recomendación en este, en estos casos, para cuáles son los protocolos que se pueden seguir en las instituciones educativas que se presenta algún caso.

12:34Entonces, lo primero dice, hay que hacer este estudio epidemiológico para conocer la gravedad y la posibilidad de los contagios que hay.

12:41Sí.

12:41Y si se determina que esto es así, pues entonces podría verse la posibilidad de estas clases a distancia.

12:47Lo que ellos recomiendan es que continuemos con las medidas adecuadas de ventilación.

12:54Eso es lo más adecuado, porque en una clase realmente el que está más platicando es el profesor, el que está hablando más.

13:01Los estudiantes no necesariamente.

13:04Entonces, las medidas que nos han sugerido es continuar con las actividades, hacer este estudio y ventilar todos los espacios que tenemos, la limpieza frecuente, etcétera, ¿no?

13:16Entonces, no, porque podemos tener entre los síntomas, entre dos semanas, meses o incluso años.

13:26Y entonces, imagínese eso que significa, ¿verdad?

13:28Estar en la expectativa y además nuestros estudiantes, pues, aunque no estén viniendo a la escuela, pero están en contacto con todo, con el resto de la población de Hermosillo.

13:36Y si hay alguien que esté infectado, que tenga alguna, van a estar igualmente.

13:42Entonces, afortunadamente, le recalco, el origen del caso que ahorita estamos hablando no es en la institución.

13:50Se presentó, se avisó ahí, pero no es el origen.

13:53Bien, pues, les agradezco mucho al doctor Juan Carlos Galvez Ruiz, director administrativo del campus Hermosillo Unison y Sergio Trujillo, jefe de Departamento de Medicina y Ciencias de la Salud de la Unison, por estar aquí con nosotros.

14:06Si se nos permiten, estamos en contacto para dar seguimiento, ¿verdad?

14:10En cuanto ya se tenga el siguiente paso, como nos dice, el siguiente paso a dar.

14:15Muy bien.

14:16Vamos a una pausa, permítanos un momento.

14:17Ocho con cuarenta, regresamos.

14:23Gracias.

14:53Gracias.

15:23Gracias.

15:24Gracias.

15:53Gracias.

15:54Gracias.

16:23Gracias.