- há 2 meses
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NotíciasTranscrição
00:00Muito boa tarde, olha, se você acha que aprender inglês é difícil, que só dá para ser fluente
00:12e se estudar no exterior, saiba que isso está mudando, tá? Alunos da Rede Pública de Pernambuco
00:18e do Recife estão se preparando para intercâmbios internacionais usando uma plataforma de inteligência
00:23oficial que funciona direto pelo WhatsApp. Mas como é direito essa ferramenta, né?
00:29Será que os resultados, eles são fáceis de ser atingidos com essa tecnologia?
00:36Comigo aqui no estúdio, Daniel Vila Nova, que é o Head de Operações no Brasil da GINSO Labs
00:41e também Roberto de Assis, que é coordenador do projeto Traumem.
00:46Boa tarde, tudo bem? Sejam bem-vindos.
00:48Boa tarde, boa tarde.
00:49Olha, primeiro, que incrível, né? A gente está revolucionando o ensino de inglês para alunos da escola pública
00:55que muitas vezes, né, eles não têm acesso a curso de inglês, a viagem ao exterior, né?
01:02Mas que nem por isso eles não podem perder o direito de aprender o inglês, né?
01:07E usar isso na fase quando eles estiverem ali já trabalhando no mercado de trabalho.
01:12Queria conversar com vocês para que vocês dissessem como é que está sendo implementado esse projeto
01:17no Recife, em Pernambuco.
01:19Deixa eu começar com o Daniel, que Daniel é representante dessa empresa,
01:24formado por ex-alunos lá de Harvard, né?
01:26Que estão implementando a inteligência artificial aqui no ensino do inglês.
01:30É, Thais, essa plataforma é muito acessível para os estudantes.
01:34Eles acessam através do WhatsApp e eles conseguem praticar o inglês usando o WhatsApp com um tutor de A,
01:42de inteligência artificial, e recebem um feedback conforme eles falam, correções da gramática, do inglês, da pronúncia.
01:51Então é uma maneira muito acessível para eles praticarem e terem essas horas extras,
01:56que às vezes numa sala de aula não é o suficiente, às vezes o intercâmbio não é o tempo suficiente.
02:03E isso é muito importante na prática do inglês, você praticar, né?
02:06Exatamente. A gente tem imagens aí de alguns alunos da escola estadual lá em Tibaúba,
02:11que eles, olha só, vamos ouvir aí o som.
02:18Use a full sentence in your answer, please.
02:20I like to go out with my friends to have soup, we like to read sometimes, but...
02:30My favorite food is pizza.
02:34I'm happy, you're fine. What is your name?
02:37Please write a full sentence.
02:39Thanks, my name is Enrique.
02:43I want to learn how to...
02:45Para falar, para destravar em sala de aula, fica com vergonha de falar.
02:48E aí a pessoa tem a possibilidade de ir até em casa, sozinho, ali no quarto, treinando, treinando.
02:53Quando tiver bom, eles já falam na turma, não é isso?
02:55Com certeza. Isso aí é uma coisa muito importante, né?
02:58As pessoas, às vezes, quando estão com o professor, elas têm vergonha, né?
03:02As pessoas mais adultas, os jovens, têm medo de errar, às vezes não quer ser corrigido.
03:06E aí quando você bota esse anonimato, né, com a IA, às vezes fica mais fácil.
03:12Não sei se o Roberto...
03:13Sim, concordo, concordo.
03:14O Roberto, que coordena também um projeto de inglês nas escolas do Recife.
03:20Sim, e a gente está trabalhando no programa Recife no Mundo.
03:23Sim.
03:23É um programa da Prefeitura do Recife.
03:25Então, a empresa, a Traumi, Educação Estratégica, nós temos a missão de levar o inglês para as escolas no município de Recife.
03:33E nós começamos essa parceria, né, junto com a Dinsu, recentemente, acho que há dois meses.
03:39Nós colocamos isso em prática com os nossos alunos.
03:41Então, nossos alunos, eles têm essa autonomia de estudar inglês em casa também, utilizando o próprio WhatsApp.
03:49E uma coisa que eu acho incrível e diferencial, porque não é só a prática, é a prática com um planejamento pedagógico.
03:58Então, os alunos, tudo o que eles estudam no curso de inglês, eles estão vendo isso no próprio celular.
04:05Ah, é alinhado, né?
04:06É alinhado.
04:06Eu passei para a empresa, né, o nosso planejamento pedagógico, toda a nossa grade curricular de ensino,
04:12e a empresa colocou especificamente o nosso conteúdo, que os alunos estão estudando no curso, para eles praticarem no WhatsApp.
04:20Então, assim, não é uma coisa aleatória, é uma coisa bem direcionada.
04:25E, assim, é muito pouco tempo, né, dois meses, mas você consegue perceber uma evolução, assim, porque adolescente é danado para aprender, né?
04:33Menino vai ali, ó, sozinho, desenrola, não sei o que lá, gente que já é um pouco mais devagar.
04:36Você consegue perceber já essa evolução, eles dando feedback, dizendo que estão adorando, estão gostando?
04:42Sim, sim, sim. E o incrível é, é muito difícil a gente tirar o celular de um adolescente, né?
04:48Então, assim, e aí isso cai, acaba trazendo outros problemas, né, de perca de foco.
04:54E, assim, a gente trazer aquele celular, aquilo que eles gostam de estar na mão, para eles aprenderem, é uma coisa fantástica.
05:02Então, assim, hoje o resultado está sendo muito satisfatório por conta disso.
05:07Eles gostam de estar no celular, então, ó, vou conversar com o meu amigo virtual aqui.
05:10Eles começam a fazer perguntas, praticar, então, assim, o resultado está sendo muito impactante.
05:16E aí, se esse aluno, para fazer o intercâmbio, ele tinha que ter, sei lá, vou chutar aqui, cinco horas por semana em inglês,
05:24quando ele vai ali, que ele vai se entretendo no WhatsApp, isso passa muito, né, da hora que ele fica ali praticando inglês, né?
05:31Vai muito além do que aquele inicial.
05:33Com certeza. Uma coisa que eu queria falar também sobre como que a gente mensura, né?
05:37Você perguntou ali como é que o aluno, como é que é o impacto disso no aluno aprendizado.
05:41A gente tem métricas bem específicas, Thaís, dentro da plataforma, que a gente consegue ver a evolução da oralidade e da fluência do aluno.
05:50Então, a gente consegue mensurar a qualidade da conversação, das frases.
05:54Ou seja, às vezes, quando ele começa a praticar, ele fala frases mais curtas, um vocabulário mais pobre.
06:01Mais gaguejando.
06:02Depois de alguns meses, a gente vê que as frases estão mais longas, um vocabulário mais rico, menos erros gramaticais.
06:08Então, tudo isso a gente consegue mensurar.
06:10A IA, né, Inteligência Artificial, consegue mensurar bem especificamente.
06:14A gente gera os relatórios.
06:16Mas, olha, a Thaís, quando começou, falava frases com até 10 palavras.
06:21Depois de 8 meses, ela fala frases completas, bem, diminuição, redução de 20% dos erros gramaticais.
06:28Então, tudo isso o professor, ele consegue monitorar nas conversações.
06:32Que fantástico, que fantástico.
06:34Tá vendo a senhora aí em casa reclamando como está no celular.
06:37Às vezes, não é conversando com os amigos.
06:39Às vezes, agora é estudando inglês no WhatsApp.
06:42Você dá uma olhadinha lá no que ele está fazendo, antes de reclamar que ele está esse tempo todo lá no celular.
06:48Em Pernambuco, está começando a ser implantado, né?
06:51Primeiramente, também, para os estudantes que vão fazer o intercâmbio.
06:54Já no próximo mês, em novembro.
06:56Estamos fazendo alguns testes, estamos implementando, analisando o impacto disso para os estudantes.
07:01Mas, até agora, o feedback é bem positivo.
07:05Ô, Roberto, e o que é que muda para uma adolescente desse?
07:09Quando ele chega no mercado de trabalho, falando inglês fluente?
07:13Sim.
07:14Autonomia.
07:15Eu estudei inglês há muito tempo atrás.
07:18E eu sou muito motivado à inovação.
07:21A Traumen, ela trouxe uma perspectiva diferente de ensino de inglês para o Recife.
07:27Passou aquela época de ensinar inglês no quadro, com o GIS, com o piloto.
07:32Os alunos, eles querem atividades.
07:34Eles querem prática.
07:36Então, a gente trabalha muito com aulas imersivas, como, por exemplo, o Cooking Class, como o Show de Talento.
07:42A gente fez o The Voice Recife.
07:44Eita, que massa!
07:45Então, os alunos, eles querem essa novidade.
07:48Então, trazendo essa inovação, trazendo essa autonomia para os alunos, os alunos chegam cada vez mais preparados ao mercado de trabalho.
07:56Então, a fase de estudar inglês não é dizer eu sei inglês, só o verbo to be.
08:00Eu sei inglês, eu sei me comunicar.
08:02Então, as nossas práticas, as nossas aulas, são todas voltadas para a comunicação.
08:06E isso traz para os alunos um protagonismo, né?
08:08Uma autonomia para falar inglês.
08:11Eu lembro que na minha época de estudar inglês na escola, era tão chato.
08:14Era aquela coisa, verbo to be, não sei o que.
08:16Você tinha que decorar, você não aprendia.
08:18Você tinha que decorar e ninguém, na minha época, ninguém saía da escola falando inglês fluente, não.
08:25Você tinha que ter um aprendizado extra, né?
08:28Senão, você não estava ali falando inglês.
08:31Agora, Daniel, tem pesquisas, né?
08:33Tem estudos que apontam aí que a pessoa que sabe falar inglês fluente,
08:38quando ela vai para o mercado de trabalho, ela ganha um salário muito maior
08:42do que aquela que não sabe falar inglês fluente.
08:44Com certeza.
08:45Dizem algumas pesquisas que você ganha até mais, 61, 62% a mais, na média,
08:51do que uma pessoa que não fala inglês.
08:53Hoje, nós temos aí, o mundo é globalizado cada vez mais, né?
08:56O inglês não vai embora.
08:57Nós temos, hoje, empresas americanas que contratam latinos,
09:02que contratam pessoas de outros países, modelo remoto.
09:05Então, o inglês está cada vez mais espalhado e necessário
09:10para dar mais oportunidade para os jovens e para os adultos.
09:12É uma experiência excelente, né?
09:14Porque eles se preparam até melhor, né, Roberto?
09:17Para fazer esse intercâmbio, né?
09:19Porque, imagina, você vai fazer um intercâmbio e você não sabe o inglês tão bom,
09:22mas chega lá numa sala de aula nos Estados Unidos, na Inglaterra,
09:25não sabe direito falar inglês, aí você perde também no ensino, né?
09:30Totalmente.
09:30Então, essas ferramentas, essa ferramenta, ela vem para potencializar esse inglês
09:36e potencializar a qualidade de ensino que o adolescente vai ter lá fora.
09:41É muito importante essa preparação antes do intercâmbio.
09:45Eu fiz também intercâmbio, então eu sei o quanto é difícil você chegar lá.
09:49Você chegar lá e diz, eu estudo inglês?
09:52Então, assim, porque é diferente, as pessoas falam com naturalidade.
09:55Então, a gente já trazer essa prática para eles,
09:58enquanto eles estão aqui ainda, é muito importante.
10:01Então, isso vai dar segurança a eles.
10:03Então, com segurança, principalmente na linguagem, na fala,
10:07eles conseguem ter uma experiência incrível durante o intercâmbio.
10:10E você falou que, ah, na época da que eu estudava, né?
10:14Eu saía da escola e não aprendia a falar inglês.
10:17Aqui, a realidade mudou, viu?
10:18Mudou, mudou.
10:18Os alunos de Recife fazem o curso e saem do curso falando inglês.
10:24É, mudou.
10:24Eu, se alguém começar a falar inglês comigo,
10:27quando eu entender na aula, eu fico logo nervosa.
10:28A pessoa, presta R$10 mil, é o IES, IES, é o COS.
10:31Já vou dizendo logo assim.
10:32Gente, obrigada pela participação aqui no programa.
10:35Queria parabenizar vocês por essa iniciativa, né?
10:38Por estar qualificando os nossos jovens aqui, né?
10:42A gente fica muito feliz com isso e saber que vamos ter jovens
10:45muito mais preparados aí para o nosso mercado de trabalho.
10:48Parabéns pela iniciativa e obrigada pela participação também.
10:51Olha, agora a gente faz um rápido intervalo e daqui a pouquinho a gente volta.
10:55Não sai daí.
10:55Olha, Thaís, hoje o nosso papo aqui no Senac é diferente.
11:06É num lugar arborizado, bonito, porque estou aqui com o Michele Pinheiro.
11:11Tudo bom, Michele?
11:12Tudo ótimo, Tiago.
11:12Michele já é nossa amiga aqui no Bem Você.
11:15Exato.
11:15A gente escolheu esse passeio aqui, Michele, ao ar livre, um prédio novo.
11:20Ficou bonito, viu?
11:21Olha, por falar em novidade, por falar em renovação, nada melhor que esse lugar para
11:27a gente falar de carreira, né?
11:31De recolocação, de recomeço.
11:34Isso.
11:35Vou te confidenciar uma coisa.
11:37Eu, durante toda a minha vida, eu fui administrador, trabalhei em empresas multinacionais e no alto
11:42dos meus 43 anos, eu decidi dar uma guinada.
11:46Tem muita gente fazendo isso também, certo, Michele?
11:50Muita.
11:51E imagino que você, como coordenadora dos cursos de pós-graduação aqui da Faculdade
11:56Senac, deve conhecer um monte de casos assim.
11:59Sim ou não?
12:00Exatamente, Tiago.
12:01Então me conta, o que é que está acontecendo, Michele?
12:03Tiago, a gente tem visto que hoje, com tantas oportunidades no mercado de trabalho,
12:09com tanto conhecimento diverso, as pessoas estão também vendo que têm aptidões para
12:17atividades profissionais outras.
12:20O que não quer dizer que a tua formação não te ajudou lá atrás para chegar onde você
12:26está hoje.
12:28Então, a gente tem visto hoje, por exemplo, a área de tecnologia, uma transição de carreira
12:33muito grande, né?
12:34Profissionais da área de saúde, da área de comunicação, da área de administração,
12:39vindo para carreiras na área de tecnologia.
12:42180, mudando.
12:43É.
12:44E tudo isso pensando não só na transição de carreira, mas pensando também em como
12:48complementar aquela formação anterior para que ele possa estar cada vez mais à frente
12:54daquela expertise para dados, para informação, para tratamento das informações, como acontece,
13:02por exemplo, com tecnologia.
13:03O mundo mudou completamente, né?
13:05Inclusive, temos profissões que no passado eram muito concorridas e procuradas e o negócio
13:12mudou completamente.
13:14E a gente continua vivendo, a vida é movimento.
13:18Exatamente.
13:19E aí, pessoas, os seus 40 a mais, como eu, como você imagina, é o segundo tempo, né?
13:26Ou seja, tem condições de se aprimorar em uma outra profissão, tem condições de fazer
13:33um outro curso de graduação ou até mesmo uma especialização.
13:37E o Senac está de portas abertas para qualquer idade.
13:41Exatamente.
13:41Dentre todas as nossas formações, na pós-graduação, por exemplo, a gente tem o MBA em Ciência
13:47de Dados e Inteligência Oficial, que permite que as pessoas consigam tratar dados sem ter
13:52um conhecimento anterior.
13:55Outra coisa também é um curso que nós temos, um MBA em Governança e Gestão da Inovação
14:005.0, pensando a transformação digital dentro das empresas públicas e privadas.
14:06Ou seja, não necessariamente a pessoa precisa mudar de trabalho, ela simplesmente agrega
14:11um conhecimento extra, pode dentro do próprio ambiente conseguir, de repente, uma promoção
14:17ou até uma movimentação lateral para uma outra área, não é isso, Michele?
14:21Exatamente.
14:22E me conta mais um pouquinho, tem várias outras pós, né?
14:25Quais são os cursos que você tem?
14:26Tem, tem.
14:27Inclusive, a gente tem um MBA em Gestão de Carbono, que a gente tem falado muito, é um
14:34MBA de seis meses, onde as pessoas têm a oportunidade de ver muitas noções sobre
14:40como trabalhar a questão dos resíduos, a gestão de boas práticas dentro dessa coisa
14:47do carbono.
14:48Então, tem uma série de coisas que são envolvidas aí, que os profissionais de várias
14:53áreas, adquirindo esse conhecimento, têm mais um incremento dentro do seu currículo.
14:58Outra pós também, que é bem interessante falar sobre ela, é uma em docência no ensino
15:03superior, com ênfase nas tecnologias emergentes.
15:07Hoje, o mundo da educação requer professores que trabalhem com tecnologias, com metodologias
15:13ativas, com...
15:15Até porque os alunos mudaram também, né?
15:17Exatamente.
15:18Com projetos...
15:19Hoje é tudo pesquisa no Google.
15:20Eu vejo meu filho, ó.
15:21Filho, sai da internet.
15:23Não, papai, tô estudando.
15:24E pior é que tá.
15:26Né?
15:26Tá vendo, tá lendo QR Code, tá...
15:28É.
15:29Negócio incrível, né?
15:30E como trabalhar com educação sem pensar na formação dos professores, né?
15:34A gente tem um congresso aí que é...
15:36A essência desse congresso são os professores e a gente em gestores de escolas públicas
15:42e privadas.
15:43Então, por que não oferecer uma pós...
15:44Também tem que se reciclar, né?
15:45Exatamente.
15:46Que trabalhe a tecnologia fortemente pra que faça o que a gente prega muito, que é a
15:52educação com significado, né?
15:53Como é que a pessoa faz pra conhecer os cursos que a Faculdade Senac oferece de pós...
15:58Seja graduação, seja pós também.
16:00Sim.
16:00Qual o site?
16:01O site é...
16:03FaculdadeSenacPernambuco.edu.br
16:06Pronto.
16:07A gente vai botar aqui embaixo, inclusive com QR Code.
16:09Você que tá nos vendo, acessa que você vai cair direto na página do Senac, né?
16:14Porque tem um curso, tem oportunidade.
16:18O Senac tem tradição no ensino, né?
16:20É o motivo do Senac existir, né, Michelle?
16:24Fora o preço, né?
16:25O Senac, ele tem condições especiais.
16:27Você que tem cartão de empresário, né?
16:29Que tem o CNPJ, você pode fazer o cartão de empresário.
16:31Exatamente.
16:32E ganha 20% de desconto nos cursos de graduação e pós-graduação da Faculdade Senac.
16:37Gente, mel na chupeta, vamos viver, vamos se movimentar, vamos aprender, vamos evoluir
16:43e conta com o Senac.
16:45Sempre o Senac vai estar aqui.
16:47Diz uma coisa, Michelle.
16:49Faculdade Senac só aqui em Santo Amaro ou tem outras unidades em Pernambuco?
16:52Faculdade Senac tem também em Caruaru, uma unidade vinculada.
16:56E a gente também tem Faculdade Senac em Petrolina, que é uma unidade vinculada.
17:00Maravilha.
17:00Então não tem desculpa, né?
17:02Vem de embora, vem do Senac.
17:03Hoje tem Agenda Cultural com a nossa querida Luana Fernandes.
17:07Luana, conta aí pra gente o que vai rolar no fim de semana.
17:11Boa tarde, Thaís.
17:13E boa tarde a você que está nos acompanhando.
17:15Não é querendo ser bairrista, mas a gente sabe que a gastronomia de Pernambuco é a melhor, né?
17:22E pensando nisso, começou o Pernambuco Restaurante Week, um festival para celebrar a nossa culinária.
17:29Ao todo, são 35 restaurantes e cafeterias participantes em toda a região metropolitana do Recife,
17:37que montaram menus exclusivos, com entrada, prato principal e sobremesa, com valores a partir de R$ 58,90.
17:46E olha só que iniciativa legal.
17:49Para cada prato vendido, R$ 1 será doado para a Associação T21, que cuida de crianças com a Síndrome de Down.
17:57O festival segue até o dia 10 de novembro.
18:00Também começou o Hack & Play, o maior festival de inovação, tecnologia e cultura do Brasil.
18:06São centenas de atividades gratuitas, distribuídas em quatro eixos principais.
18:12Tecnologia, negócios, cidades e economia criativa.
18:16E claro que não poderiam faltar os grandes nomes da música.
18:20O artista Otto se apresenta ainda hoje no palco Recife Cidade da Música.
18:25O festival segue com diversas atrações imperdíveis até domingo.
18:29E para a criançada, tem programação especial neste sábado.
18:34A turma do Bita vai fazer a festa lá no Marco Zero.
18:38O bloco do Bita irá desfilar pelo Recife Antigo, com direita a orquestra, bonecos gigantes e até passistas
18:45em um cortejo com os personagens mais amados pelas crianças.
18:49A concentração será às 3h30 e o bloco sai às 4h da tarde.
18:54E atenção mulherada!
18:56Neste domingo, a Academia Rise Club de Boa Viagem realiza um aulão gratuito em homenagem ao Outubro Rosa.
19:05Vai ter yoga, aula de defesa pessoal e um bate-papo importante sobre saúde mental,
19:11seguido de brunch e sorteios.
19:13Imperdível, não é mesmo?
19:14O evento começa às 9h da manhã.
19:17As inscrições podem ser feitas através do WhatsApp pelo número que está aqui na tela.
19:23Tchau, gente!
19:24Um cheiro!
19:25Obrigada, Luana!
19:26Obrigada pelo carinho da sua audiência!
19:28Te espero amanhã na sexta da resenha, às 2h10 da tarde, logo após a Hora da Treta com Pablo Marques.
19:35Cheiro!
19:35Cheiro!
19:35Cheiro!
19:35Cheiro!
19:36Cheiro!
19:36Cheiro!
19:36Cheiro!
19:37Cheiro!
19:37Cheiro!
19:38Cheiro!
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19:39Cheiro!
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19:40Cheiro!
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19:47Cheiro!
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20:00Cheiro!
20:01Cheiro!