No Brasil, professores perdem, em média, 21% do tempo de aula tentando manter a disciplina, segundo a Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (Talis) 2024, divulgada pela OCDE. Isso significa que, a cada cinco horas de aula, uma é dedicada apenas a recuperar a atenção dos estudantes. Reportagem: Daniel Lian
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00:00E um estudo realizado entre professores e diretores mostra o tempo que os profissionais levam para manter a disciplina em sala de aula.
00:08Mais informações com Daniel Lian.
00:11Os professores no Brasil perdem 21% do tempo de aula para manter a disciplina dentro da classe,
00:18de acordo com a Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem, Tales, da OCDE,
00:24a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico.
00:28Isso significa que a cada cinco horas, uma é perdida apenas para conseguir a atenção dos estudantes.
00:37O doutor em Educação, Renato Brito, assinala que houve avanço com a proibição de celulares,
00:44mas acrescenta que a relação escola-família tem que ser fortalecida.
00:50Mais do que nunca, a ponte entre escola e família tem que ser fortalecida.
01:01Se ela não existe, em um determinado contexto, ela tem que ser construída.
01:05Porque a indisciplina, com certeza, tem vários fatores que possam entrar por detrás do que a gente chama de indisciplina.
01:14Às vezes, aquela criança que é muito agitada e tal, às vezes os pais não sabem que o filho, a filha, possa ser hiperativo.
01:26Ele fala que esse cenário pode levar até a evasão.
01:30Na verdade, ela pode ser, por exemplo, uma futura reprovação.
01:37Ela pode ser um futuro estudante que não concluiu, digamos, o ensino fundamental,
01:45não ingressou no ensino médio em idade adequada e vai ser um futuro aluno da educação de jovens e adultos, a EJA.
01:54Então, você entende? Uma situação vai levar à outra.
01:58Ainda de acordo com a pesquisa, 44% dos professores brasileiros relatam que são bastante interrompidos pelos alunos.
02:07O patamar é mais do que o dobro registrado pela média da organização, que é de 18%.
02:14Em relação ao estresse sofrido no dia a dia, os números brasileiros são semelhantes aos de outros países do organismo.
02:2321% dizem que o trabalho é muito estressante.
02:27Enquanto a média é de 19%.
02:30A neuropedagoga Fernanda King fala sobre algumas alternativas para minimizar esse quadro nos estabelecimentos educacionais.
02:41Eu acredito em reunião, família e escola. Eu acredito em novas estratégias em sala de aula.
02:48Dei o exemplo agora da Finlândia. A cada 75 minutos, em média, na Finlândia, as crianças saem para ir ao parque e ficam por lá por 15 minutos fazendo exercício físico.
02:59Algo ligado ao corpo.
03:01Quanto aos impactos na saúde mental e física, o Brasil supera a média dos demais países.
03:07Entre os professores brasileiros, 16% dizem que a docência impacta negativamente na saúde mental.
03:16Enquanto nas nações da OCDE, a média é de 10%.
03:20Já a saúde física é muito impactada pela profissão para 12% dos pesquisados, enquanto a média é de 8%.
03:30O professor é sobrecarregado hoje porque ele faz muitas profissões.
03:34Ele é médico, que tem família que manda dar remédio, manda para a escola doente, quer que o professor dê remédio.
03:40Ele é psicólogo porque a criança chega na escola com muitos problemas e vai desabafar com o professor.
03:44Então, o professor tem acumulado função, tem feito muito a função da família, infelizmente.
03:50O estudo destaca que a valorização dos professores é importante para manter os bons profissionais na carreira.
03:57No Brasil, no entanto, apenas 14% acreditam que esses trabalhadores são valorizados na sociedade.
04:05Apesar disso, 87% dos docentes brasileiros afirmam que, no geral, estão satisfeitos com o trabalho.
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