Brasil tem INDISCIPLINA escolar acima da média e BAIXA VALORIZAÇÃO de PROFESSORES

Name: Brasil tem INDISCIPLINA escolar acima da média e BAIXA VALORIZAÇÃO de PROFESSORES
Uploaded: 2025-10-07T14:57:04+00:00
Duration: 6 min 10 s
Channel: Jovem Pan Morning Show

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há 16 horas
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O Brasil tem indisciplina escolar acima da média. Segundo uma pesquisa, professores gastam mais de 20% da aula para controlar os alunos. Há um dado triste nesse levantamento da Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem, conduzida pela OCDE: apenas 14% dos professores brasileiros pensam que são valorizados na sociedade, enquanto a média entre os países avaliados é de 22%.

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00:00Bom, se é difícil controlar o Javier Millet em cima do palco e nas manobras políticas que ele tá fazendo,

00:06é difícil controlar aqui essa bancada, que às vezes um quer falar em cima do outro,

00:10e é difícil também pros professores, porque um estudo apontou, uma pesquisa, né, envolvendo os professores,

00:16que eles perdem mais de 20% da aula pra conseguir ali controlar os alunos.

00:21Sabe quando fica o professor ali, gente, calma, silêncio, vamos dar uma baixada na bola?

00:27Agora 20% realmente, a pessoa, o professor ali na frente conseguindo, não conseguindo controlar a turma,

00:33é muito tempo que a gente perde de aprendizagem, né, Guilherme?

00:38É, eu tenho a seguinte opinião sobre diversos assuntos, esse é um deles.

00:43Quando a gente tem um problema que é um indivíduo, é pontual, um aluno, uma criança,

00:49com um problema de educação, um problema de comportamento,

00:55e isso é tratado, tem que ser tratado como problema pontual, isso é resolvido no indivíduo.

00:59Quando a gente vê isso massificadamente, isso não é, não costuma ser uma atribuição individual, pessoal,

01:06e sim um problema estrutural, que só é resolvível por também investimentos e tratativas estruturais.

01:14O que eu quero dizer com isso?

01:15Não é que a gente olha e fala assim, ah, mas os alunos bagunçam demais.

01:18Puxa, por que que os alunos em escola estão bagunçando demais?

01:24Tem uma série de estudos, na verdade tem muitos estudos, que são bem claros em dizer

01:30que investimento em professores, investimento em carreira contínua de professor de alta qualidade,

01:37com dedicação exclusiva, investimento em infraestrutura, aulas melhores,

01:41melhoram muito esses problemas.

01:44Tem um estudo que eu li, feito por Yale, que diz que inclusive esses efeitos são muito mais sensíveis

01:54em escolas de baixa renda.

01:56Quer dizer, você faz o mesmo investimento, melhora a qualidade, melhores professores,

02:00em uma escola de alta renda e de baixa renda.

02:02E na de baixa renda os efeitos positivos são melhores.

02:06Então assim, isso é uma questão estrutural, só dá para adereçar isso como questão estrutural.

02:11A gente tem uma classe de professores que está, é sucateada, recebe mal, os horários são ingratos,

02:20não podem, não conseguem ter dedicação exclusiva a uma turma, acompanha essa turma,

02:24porque tem mais de um emprego.

02:26É isso tudo gera o que a gente está vendo.

02:29Isso é sintoma, isso não é causa, é o que eu estou querendo dizer.

02:33E como todo sintoma amplo, só é tratável multifatorialmente.

02:38O que dá para fazer nas escolas é isso, é investimento em professor, carreira e estrutura.

02:44E o que dá para fazer nas sociedades em volta é sempre o mesmo, né?

02:47É qualidade de vida, é creche, é ensino, é escola, é pai com trabalho bom,

02:53é não passar dificuldade em casa, é diminuição de violência.

02:57É complicado isso, mas isso é sintoma, não é causa.

03:00É, e o estudo também, conduzido pela OCDE, mostra que apenas 14% dos brasileiros,

03:06os professores brasileiros, pensam que são valorizados.

03:09É o contexto mesmo que você disse na sociedade, né?

03:11Enquanto que a média entre os países avaliados é de 22%.

03:15Ana Beatriz Rich.

03:17Para mim é difícil falar sobre essa pauta, porque eu sou uma pessoa que valoriza muito,

03:21muito, muito a educação.

03:22Eu sempre levo para esse lado.

03:25Você dá aulas também de moda, quando você tira aquelas fotos?

03:26Não, de moda não, mas de direito processual civil dele, né, Marcio?

03:31Ah, então tá bom.

03:32Toma essa, tira aí.

03:34Não, não tô brincando.

03:36Eu realmente dou aulas de direito processual civil, mas não era isso que eu ia falar.

03:38O ponto é, a gente precisa, de forma sistêmica, passar a valorizar mais os nossos educadores.

03:48A gente tem uma coisa, como brasileiro, que é a tentativa de vida fácil,

03:54de enriquecer fácil, de conseguir as coisas fácil, e isso é diametralmente oposto ao

03:59que prega a educação, que é um ensino continuado, que é o dia-a-dia, é o estudo,

04:07é você respeitar aquele que tá te ensinando algo.

04:11Mas muitos alunos acham que sabem mais do que o professor.

04:15Muitos alunos acham que a educação não vai levar eles a lugar nenhum.

04:18Vai ser o YouTube, ou vai ser a fama repentina como um jogador de futebol.

04:23Então, quando eu acho que o Guilherme coloca essa questão de que é sistêmico,

04:27e que isso é um sintoma, eu acho que é muito mais um alerta pra nós,

04:31na qualidade de pais, também tentar mostrar pros nossos filhos

04:35a importância que a educação tem.

04:38Eu chego na minha casa, minha filha escreveu o bilhete.

04:39Não quero fazer lição de casa, não vou fazer, é muito chato, é muito difícil.

04:43Pô, também é nosso papel. Eu sei que a gente, às vezes, tá cansado.

04:46Também não quer fazer a lição com aquela criança.

04:48Mas é desde cedo eu mostrar pra eles o quanto o aprendizado é importante.

04:52E o quanto aquelas pessoas que estão lá estão se dedicando

04:55pra que a gente tenha um futuro melhor.

04:57Esse é um trabalho de todos nós.

05:00Tem um detalhezinho também, David, só pra acrescentar a nossa discussão,

05:02que é o seguinte.

05:03Hoje o sistema educacional convive e colide com algo que é gravíssimo no Brasil,

05:09no meu ponto de vista, que é a autoridade do professor em sala de aula

05:12sendo vista como uma opressão, tá?

05:14A autoridade do professor em sala de aula sendo vista como uma tentativa

05:18de suprimir o aluno que tem que ter as suas ideias, tem que ter as suas experiências,

05:22tem que ter as suas vivências valorizadas.

05:24A educação horizontal, que linda, que o professor e o aluno aprendem junto um com o outro.

05:29Isso aí prejudica a relação de autoridade entre professor e aluno.

05:34Se é horizontal, é uma relação de colegas.

05:36Coisa que, a curto, médio e longo prazo, trazem efeitos péssimos pra educação,

05:42inclusive refletindo na capacidade do próprio professor em exercer a sua profissão.

05:47Se a educação passa a ser horizontal, não há necessidade de que, eventualmente,

05:52aquele professor possa dar um puxão de orelha.

05:53Aliás, é horizontal.

05:54Então, quais são esses problemas e como a gente resolve esses problemas

05:57de forma cultural no Brasil?

05:59Essa resposta, essa pergunta que fica, né?

06:01É, e muita gente questiona justamente isso.

06:04Muitas vezes os pais descredibilizam também os professores em reuniões, né?

06:08Fica esse questionamento.

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