🎓 Hoy en Visiones Educativas conoce a Vivían Puerto, estudiante de Fonoaudiología, con ella descubriremos cómo reconocer señales de alerta en el lenguaje. Información valiosa para docentes, familias y profesionales. 🔠
📆 Jueves 02 de octubre | ⏰ 6:00 p.m.
#VisionesEducativas #Fonoaudiología #STVETelebásica
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AprendizajeTranscripción
00:00visiones educativas
00:06bienvenidos a un nuevo episodio de nuestro vídeo podcast visiones educativas un espacio donde
00:19hablamos de los retos y oportunidades en el mundo de la educación hondureña soy francia
00:25moreno fonoaudióloga de profesión y desarrolladora de proyectos comunitarios en temas de educación
00:32inclusiva y discapacidad hoy me encuentro representando a david la inés y hablaremos
00:39sobre un tema crucial para familias y docentes cómo identificar a tiempo las señales de alerta
00:47en el lenguaje y su impacto en la vida escolar de los niños y niñas hondureñas para ello nos
00:54acompaña vivian puerto estudiante por egresar de la carrera de fonaudiología con quien estaremos
01:00conversando sobre qué observar cómo actuar y la importancia de la detección temprana bienvenida
01:08vivian puerto gracias muy amable por la invitación es un placer para mí poder estar aquí poder
01:14expresar pues todas las preocupaciones que los padres presentan sobre sus hijos muchísimas gracias
01:20vivian contentos de tenerte en nuestro espacio y bueno me gustaría que iniciáramos conversando
01:27acerca de la adquisición y desarrollo del lenguaje en los niños y por qué es tan importante verdad que
01:34las familias y los docentes conozcan cuál es la normalidad para poder identificar esas necesidades
01:41bueno claro pues el desarrollo del lenguaje sea gradualmente verdad eso es algo que tenemos que tener claro
01:48el lenguaje pues nos ayuda a expresarnos y a comprender también verdad y esto como les digo se da de manera gradual
01:56comenzamos desde el primer año de vida a ver el balbuceo a ver gestos verdad a ver que los niños señalan
02:03esto pues ya nos da un indicio y es el indicio y el inicio de el lenguaje verdad como tal la comprensión y la expresión
02:11más adelante pues vamos viendo que no solamente es por medio de gestos o del balbuceo verdad aquí ya aparecen
02:19en el primer año las palabras las primeras palabras de los niños agua bebé pepe mamá papá verdad son las primeras palabras
02:28que pues vamos viendo a través de que va pasando el tiempo luego pues ya vemos que comienzan a formar
02:36frases cortas verdad ya comienzan a hacer la unión de esta palabra aislada es decir comienzan a decir quiero
02:44agua dame agua dame comida tengo hambre verdad ya comienzan a hacer esa frase ya comienzan a juntar esas palabras
02:54como les digo y pues a medida va pasando la edad que ya vamos viendo los 3 4 años ya vemos que se comunican
03:01no solamente en frases cortas sino que también en oraciones que es algo muy importante que tenemos que
03:06tener claro que ya en edad más avanzada después de los 2 3 años tenemos que ver oraciones cortas verdad
03:13oraciones simples a pesar de que estamos teniendo una edad para muchos padres pequeña siempre tenemos que
03:22tener en mente de que los niños ya pueden comenzar a realizar oraciones cortas verdad
03:27ok muy bien y muy muy interesante esa información verdad y que importante conocer justamente todos esos
03:36hitos del desarrollo y qué pasa cuando tenemos niños niñas estudiantes que no han podido lograr justamente
03:44todas esas habilidades o tal vez tienen esas habilidades pero no de la forma adecuada que deberían de tener
03:52entonces cuáles son esas señales de alerta que las familias y los docentes deben de tener verdad para poder
03:59identificar y me imagino que también tiene que ver mucho todo este tema de la intervención temprana también
04:06claro la intervención temprana es muy importante si hay que tener muy en cuenta de que entre más tiempo
04:13nos tardemos en intervenir al niño pues más largo va a ser el plan de tratamiento si hay que tener en cuenta
04:20que todos los niños pues van a su ritmo eso sí es algo muy claro no podemos nosotros como
04:26fonaudiólogo decir en dos meses un niño va a estar hablando verdad porque no es real siempre puede que sea
04:33cierto pero también puede que no lo sea porque porque cada niño aprende si a su manera y a su ritmo sin embargo
04:40como les mencionaba al inicio el desarrollo del lenguaje va de manera gradual y se da por ciertas etapas
04:46a pesar de que los niños van a su ritmo si hay que tener en cuenta y es muy importante de que cumplan
04:54los hitos del desarrollo del lenguaje verdad es decir si a sus dos años el niño todavía no tiene por lo menos
05:02un repertorio de palabras más de 50 palabras entonces ya es algo que tenemos que tomar en cuenta como una señal
05:11de alerta porque porque a los dos años los niños ya tienen más vocabulario y ese vocabulario lo van
05:18haciendo y lo van juntando con esas frases cortas que les comentaba al inicio verdad luego de esas
05:24frases cortas nosotros otra señal de alerta es que no me cuente nada por ejemplo si a los tres cuatro años
05:31no me cuenta cómo le va en el daycare cómo le va en la escuela en preescolar verdad qué es lo que hacen
05:40si hoy pintaron con la maestra si hoy cantaron si se aprendieron una canción verdad entonces si esas cosas
05:47no las estamos viendo no estamos viendo esa comunicación con nuestro niño entonces ya también es una señal de
05:53alerta o incluso a veces como los padres suelen facilitar bastante las cosas en sus niños es decir
06:00ya el niño medio hace una gesta ya y corren los papás sí a darles lo que ellos creen que están pidiendo
06:09es decir si ellos miran que el niño ya va a ser la hora de comida y el niño le está diciendo
06:14verdad entonces hay algunos padres que facilitan muchas cosas y es donde nosotros tenemos que darnos cuenta
06:21de que el facilitar muchas cosas no siempre bueno verdad ok entonces esa es una señal de alerta y me
06:30parece muy interesante eso que acabas de mencionar vivian y creo que tiene que ver mucho con con los
06:35estilos de crianza dentro de los hogares verdad y qué importante es mencionar esa parte donde mencionan
06:44esa intención comunicativa de los chicos verdad y qué importante también es que los papás sepan
06:51que hay procesos adecuados para que los niños pues puedan ir adquiriendo y desarrollando su lenguaje
06:58entonces mi pregunta es qué papel juegan también los docentes verdad porque sabemos que son actores
07:07claves ya que pasan jornadas larguísimas con los niños entonces qué papel juegan ellos cómo pueden
07:15intervenir verdad en esta detección de estas dificultades a un tiempo adecuado bueno tal
07:22como lo decís los maestros son las personas que están constantemente con los niños por un largo
07:29tiempo durante el día a veces son ocho horas las que están con los niños entonces qué es lo que pasa el
07:36maestro es el vínculo esencial entre el especialista los padres y el niño verdad qué quiere decir esto los
07:45maestros muy fácilmente suelen identificar cuando un niño no está en su etapa adecuada verdad por qué
07:52porque ellos por ejemplo un maestro de primer grado sabe que su niño debería estar leyendo debería estar
07:59más interesado en los sonidos de las letras verdad que eso es algo muy importante los sonidos de las
08:04letras los fonemas como tal entonces si ese niño tiene dificultad en el aprendizaje del sonido va a
08:12presentar dificultades en la lectura más adelante y más adelante en la escritura verdad entonces ellos
08:17se van dando cuenta de eso y el enlace de los maestros verdad es fundamental para que nosotros como
08:25terapeutas comencemos a trabajar con los niños es más nosotros como profesionales no podemos decirle
08:31al papá vamos a trabajar solamente en casa no también se dan recomendaciones en la escuela para
08:37qué para que el maestro haga adecuaciones dentro del aula de clase para que este niño aprenda de mejor
08:44manera verdad ok listo y de qué manera
08:49podemos apoyar así como menciona verdad casa profesionales escuelas y qué consecuencias
09:00trae cuando no tenemos como esa integridad entre los tres espacios los los profesionales que están a
09:08cargo de estos niños qué consecuencias trae cuando no abordamos de forma adecuada ok las terapias suelen ser
09:16de manera integral verdad entonces qué pasa cuando los papás por ejemplo no hacen las actividades que
09:24se le dicen en casa pues el proceso es más lento verdad el proceso de tratamiento es más lento la
09:31intervención suele ser más lenta porque porque es muy fundamental de que los padres trabajen en casa
09:37y los maestros hagan esas adecuaciones porque si no nosotros vemos al niño solamente 45 minutos 50
09:45minutos a lo máximo una vez o dos veces a la semana entonces si nosotros lo vemos por tan corto tiempo
09:52ustedes como padres que pasan 24 7 con el niño y los maestros que lo miran más tiempo al día entonces
09:59son los que tienen que también intervenir entonces si ellos no intervienen de la manera adecuada no
10:05siguen las recomendaciones de los fonaudiólogos en este caso o no siguen las recomendaciones del plan a
10:11casa entonces es donde vamos a ver dificultades y el proceso va a ser muchísimo más lento verdad las
10:18habilidades se van a desarrollar de manera más lenta totalmente de acuerdo verdad y qué importante es el
10:28compromiso de las familias y de los profesionales y vivían desde tu experiencia que estrategias técnicas
10:37consideras simples pero que pueden ser grande en cuanto a adquisición de habilidades y muy
10:44significativas verdad actividades que tal vez podamos desarrollar en casa o incluso en la escuela
10:51bueno pues para comenzar algo muy importante y que lo mencioné verdad valga la redundancia que lo vuelvo a
10:57mencionar es no facilitar las cosas verdad no facilitarle las cosas siendo maestros y siendo padres es de la
11:05misma manera porque porque al facilitarle las cosas evitamos que el niño hable es ahí donde vienen y dicen no
11:12es que el niño está comenzando a hablar tarde porque es perezoso no no es que es perezoso nosotros como
11:18adultos los hacemos perezosos algo que me gustaría agregar no sé si te ha pasado es que muchas veces mucha
11:25familia dice no es que no no habla mucho porque al papá le costó hablar o al primo le costó hablar entonces
11:33siempre como que entrelazan no esa parte hereditaria por así decirlo y que yo creo que muchas veces hace que las
11:41familias pues se detengan un poco y que no inician esos procesos justamente en una etapa temprana y es
11:50pucha es más bien el indicio perfecto de comenzar una terapia verdad de lenguaje de comenzar una intervención de
12:00comenzar una evaluación porque porque si su papá ya tuvo estos problemas entonces muy fácilmente el niño
12:06puede presentar esa misma dificultad verdad entonces al ya saber eso entonces uno como adulto antepone
12:14cualquier dificultad que vaya a tener en un futuro yendo a una intervención temprana por eso es importante
12:21la intervención temprana aunque tengamos la intención comunicativa la intención comunicativa comienza con como
12:27les mencioné con balbuceo con gestos con sonidos verdad a pesar de que ya tenemos eso siempre es
12:33importante seguir avanzando y buscar el progreso de los niños a pesar de que mi niño tiene un año y
12:42medio ya va a los dos años pero se sigue comunicando a través de los gestos es importante decir no que yo
12:49quiero que mi niño avance pues entonces es ahí donde viene la intervención temprana y cuando es
12:55recomendable justamente acudir a un profesional de la fonoaudiología cuando todas estas habilidades que
13:02el niño o hitos que el niño debería estar cumpliendo nos están fallando verdad cuando uno de adulto o los
13:10padres son muy intuitivos hay que aprender a seguir nuestra intuición y decir pucha porque mi niño o mi
13:17peque no está diciendo algo más que mamá papá comida porque no no no no no responde a mis preguntas
13:26también verdad porque no tenemos este progreso entonces ahí como padres la intuición es esencial si
13:35usted ya intuye algo vaya a terapia verdad vaya o que le hagan una valoración una valorización sobre el
13:42desarrollo del lenguaje de su niño también si por ejemplo pucha me estoy basando mucho en los gestos
13:50pero es que es muy importante verdad los gestos como les digo es la intención comunicativa pero si el
13:55niño no progresa de los gestos si se queda muy estancado en esta en esta intención de gestuar todo lo que
14:05él desea vaya a terapia del lenguaje verdad póngale atención a esas dificultades porque como les digo si no
14:13comienza en este proceso de desarrollo en el lenguaje van a presentar dificultades más adelante si su niño
14:22en preescolar no progresa en el desarrollo del lenguaje se queda estancado se queda en solamente en la
14:28señalización gestual verdad entonces ya cuando vaya a primer grado le va a ser difícil comenzar los
14:35fonemas verdad comenzar el sonido de la s comenzar a leer comenzar a escribir y eso pues va a tener
14:43repercusiones
14:44qué importante es saber cuándo va a acudir al fonaudiólogo y cuéntame Vivian ya que son de los
14:53primeros profesionales de la fonaudiología en honduras cómo ha sido ese proceso de referencia
14:59con qué profesionales trabajan de la mano para apoyar a todos los niños y las niñas bueno es una
15:05pregunta muy importante fíjate por qué porque a pesar de que ya la carrera tiene varios años de
15:12estar aquí en honduras verdad no crean que fue el año pasado no fue ya varios anillos aún presentamos
15:19dificultades para que muchos profesionales conozcan verdad si los papás se les hace complicado todavía
15:26reconocer que existe la carrera pero aún más a los profesionales nosotros trabajamos mucho de la mano
15:33como les mencionaba con maestros verdad existen referencias de parte de escuelas que es la base pero
15:40también existen referencias por parte de los pediatras sin embargo no mucho pediatra está acostumbrado a hacer
15:46las referencias para fonaudiología los neurólogos verdad también son profesionales importantes en estos
15:55procesos psicología sí con los psicólogos gracias a dios y hemos trabajado muy bien y nos han dado la
16:01apertura verdad sin embargo si en el área médica es un poquito más difícil verdad que ellos hagan las
16:09referencias creo que porque todavía no confían muy bien pero es importante que ellos conozcan mucho
16:16verdad que ya hay varios fonaudiólogos en honduras no solamente terapeutas de lenguaje que si terapeutas
16:23de lenguaje si habían un poquito estaban más regados en el área de honduras verdad sin embargo si es
16:29importante que conozcan que ya existimos fonaudiólogos en el país para que comiencen a hacer las referencias
16:36los pediatras los neurólogos verdad nutricionistas también son parte del proceso de fonaudiología porque
16:43porque trabajamos con problemas en cuanto a la deglución y son profesionales que como les menciono es
16:49una carrera que va dentro de lo multidisciplinario verdad interdisciplinario no solamente se trabaja con
16:57un profesional que en este caso seríamos nosotros los fonaudiólogos también trabajamos como les menciono
17:02con muchos otros profesionales dentro del área médica psicología escolaridad verdad claramente
17:09ok y cuéntame Vivian desde la academia qué impacto consideras tú que la fonaudiología está generando en
17:17en honduras bueno pues es un impacto muy grande verdad si existe mucha necesidad en honduras sobre los
17:25desarrollo bueno sobre el desarrollo del lenguaje verdad y gracias a dios estamos llegando a muchas
17:31familias que si se han beneficiado verdad con el proceso con todo el proceso evaluativo gracias a dios
17:40pues hemos tenido muy buenas respuestas sin embargo todavía hay rincones de honduras donde todavía no
17:46logramos llegar verdad entonces si a pesar de que hemos recibido muy buenas respuestas todavía hay mucho
17:52trabajo por hacer así es y me imagino que si verdad es es un reto que que tenemos verdad como
18:00fonaudiólogos en honduras y bueno contenta de saber que siguen egresando más colegas para poder
18:07abordar la necesidad y contame qué profesionales abordaban todos estos temas de habla de lenguaje
18:14antes de que existieran los los fonaudiólogos bueno muchos psicólogos entraban en nuestra área no
18:24porque quisieran agarrar un poco más el espacio sino que porque miraban la necesidad de los niños verdad miraban
18:32la necesidad de avanzar de crecer un poquito más el de desarrollar un poquito más el lenguaje en su
18:38pacientito que pues probablemente ellos ya tenían sus pacientitos ahí entonces voy a trabajar el
18:45lenguaje un ratito verdad entonces eso fácilmente se da con psicología sin embargo también muchos
18:51lingüistas verdad también trabajaba en el área de trastornos de los sonidos del habla sin embargo
18:58no están especializados pero como les menciono ellos miraban las necesidades en honduras ok bien y yo
19:06creo que es de admirar también verdad el hecho de comprometerte a querer apoyar una necesidad que
19:14tal vez en aquel momento no contaba con los profesionales de ahora y contame existen algunos
19:23mitos acerca del desarrollo y la adquisición de estos niños hace ratito pues nos comentaba verdad de que
19:32muchas veces tienen varios parientes que han tenido problemas de habla y lenguaje estos problemas pueden estar
19:40relacionados con la genética con herencia si definitivamente si igual que los problemas de aprendizaje verdad si se van
19:48desarrollando por base genética verdad sin embargo no siempre está presente dentro de la genética de los padres con los
19:57niños si hay que ponerle atención a eso por eso es importante hacer la pregunta de tus papás los papás sus
20:04papás fue tuvieron alguna dificultad en el aprendizaje alguna dificultad en el desarrollo del lenguaje y para
20:11contestar sobre los mitos si hay muchos mitos verdad sobre esto como por ejemplo mi niño comenzó a hablar tarde el
20:21primero comenzó a hablar tarde el segundo va a ser igual eso es totalmente falso no todos los niños van al
20:27mismo ritmo y sin embargo si tu niño comenzó a hablar tarde es una señal de alerta de ir a intervención
20:34también dicen mucho es que es perezoso para hablar a él no le gusta hablar porque no le gustará hablar
20:42porque se aísla porque probablemente él sabe sus dificultades en el lenguaje sabe sus dificultades en la
20:50pronunciación que es otra señal de alerta verdad la pronunciación que no esté adecuada a la edad
20:55cronológica del niño entonces esos mitos son falsos no siempre tu niño va a seguir el mismo ritmo de tu
21:03del hermanito del hermano mayor o no todos son hablantes tardíos verdad eso de hablante tardío es un muy
21:11complejo de diagnosticarlo como tal porque todos los niños tienen que cumplir los mitos los hitos del
21:18lenguaje verdad y estos mitos solamente generan más desinformación y más retraso en los planes de
21:23tratamiento si no siento que sería como padres base decir no es que mi niño comenzó a hablar tarde porque
21:33su papá también o no es que mi niño está hablando él va a hablar tarde y qué mensaje le le das
21:40a todas esas familias que están teniendo una situación que han han observado perdón esas necesidades en en sus
21:49hijos o muchas veces ni siquiera son sus hijos son sobrinitos primitos qué mensaje le podría dar a todas
21:55estas familias en cuanto a estos procesos de fonaudiología abórdenlos abórdenlos en serio se los digo si ustedes como
22:04padres intuyen que hay alguna dificultad en el desarrollo del lenguaje llévenlo puede ser a un
22:10psicólogo puede ser el pediatra mención en celo el pediatra para que haga la referencia hacia nosotros o
22:15simple y sencillamente busquen verdad indaguen información sobre el desarrollo del lenguaje
22:22quiénes son los profesionales a tratar los nosotros como fonaudiólogos estamos aquí para ayudarles para
22:28acompañarlos en este proceso no solamente es acompañar al niño no también acompañamos a los
22:33padres también hacemos trabajo con los padres porque como les mencionamos al inicio los padres son
22:39fundamental para el plan de tratamiento para que el plan de tratamiento sea efectivo y tenga poder
22:44los padres siempre tienen que estar del lado de los niños verdad no se queden con solamente mi niño va a
22:52comenzar a hablar más adelante no ahorita él está muy chiquito no no va a hablar ahorita no claro que
22:58sí sí puede verdad con sus primeras palabras puede si ya tiene sus primeras palabras podemos seguir
23:04desarrollando mucho más verdad podemos seguir sacándole el jugo como dicen aquí vulgarmente en honduras
23:11sí y totalmente de acuerdo hace un momentito hablabas acerca de que han sentido que tienen mayor apertura en
23:20cuanto al sistema de educación desde tu experiencia desde las necesidades que han observado durante todo
23:28este tiempo cómo crees vos que la fonaudiología se podría incluir o implementar dentro de los sistemas
23:35de educación en honduras verdad porque consideramos que somos profesionales indispensables para el proceso
23:42de aprendizaje al igual que los psicólogos incluso que que los terapeutas físicos ocupacionales que muchas
23:49veces creemos que solamente nos dedicamos a la rehabilitación pura y no estamos dentro de la
23:57parte educativa entonces qué estrategias o cómo consideras vos que sería lo ideal verdad de la
24:04fonaudiología desde un enfoque meramente educativo bueno pues muy interesante tu pregunta definitivamente
24:11como les digo la escuela es uno de los pilares para que nosotros nos basemos y vayamos a terapias de
24:18lenguaje o miremos el desarrollo si el desarrollo del niño está adecuado y estando un fonaudiólogo
24:25dentro de la escuela ya es un gran avance todavía no estamos dentro de escuelas hacemos enlaces con las
24:33escuelas sin embargo qué impacto tan importante tendríamos nosotros como fonaudiólogos estando
24:41dentro de una escuela de manera diaria conoceríamos a todos los niños conoceríamos todos sus avances su
24:48progreso y sería mucho más fácil definitivamente creo que sería mucho más fácil para ustedes como
24:54padres tener el fonaudiólogo ahí cerca que puede intervenir ciertas horas al día o incluso que puede hacer
25:01evaluaciones dentro de y solamente remitir para la terapia verdad porque dentro de una escuela pues
25:08hay bastante trabajo que hacer evaluar a niño por niño ver si realmente están teniendo dificultades en el
25:15desarrollo del lenguaje en la pronunciación en el aprendizaje verdad entonces como es mucho trabajo
25:22sería un poco más difícil como intervenir hacer intervenciones terapéuticas dentro de la escuela sin
25:28embargo fácilmente se podría remitir a algunos otros profesionales que tengan pues clínicas centros porque
25:36lastimosamente no estamos en el sector público verdad lastimosamente que de hecho sería bueno hacer el
25:44llamado verdad ahí a nuestro gobierno que le ponga atención verdad a estas escuelas de básicas que
25:53todavía no tienen la facilidad de acudir a un centro privado verdad es muy importante y sería una labor
26:02interesantísima estar dentro de una escuela y abordar a los niños desde la base totalmente de acuerdo Vivian
26:11pues se podría decir que que venimos iniciando la la profesión de fonaudiología y realmente pues son luchas
26:20cosas que debemos de ir abordando verdad y yo quisiera saber porque ahorita durante todo este espacio pues se nota
26:29mucho tu tu vocación verdad hacia hacia tu profesión que habilidades que características debe de tener un fonaudiólogo
26:39verdad que llamado le daría voz a todos estos jóvenes que están ya por ingresar a la universidad
26:47es una buena opción estudiar fonaudiología en Honduras
26:52sí si te gusta la atención a las personas verdad porque no solamente vemos niños también vemos adultos y te gusta la atención
27:01si te gusta
27:03el cariño el amor que los niños comparten con nosotros es perfecto para que tú entres puedes generar una vocación verdad
27:12puedes amar la carrera
27:17la carrera es una carrera muy bonita es muy amplia
27:21pero es linda verdad
27:23entonces una de las cosas que yo te podría decir que como vocación uno va generando
27:29poco a poco es ese amor y esa entrega a cada niño que uno va viendo
27:33cuando ya los niños han logrado avanzar y ya de no comunicar nada de tener una intención comunicativa baja a poder decir te amo licenciada vivian ya es
27:45un
27:46a uno se le llena el corazón sinceramente se le llena el corazón y ahí es donde vos ves que escogiste la carrera correcta
27:54verdad que escogiste la carrera correcta que te gusta lo que estás haciendo que te gusta
28:00como ellos van avanzando poco a poco y como van
28:04creciendo como vos vas acompañando ese crecimiento verdad es algo muy bonito
28:10sí
28:10definitivamente verdad y se te nota en el brillo de los ojos ahora que
28:15que lo mencionas y
28:17cuál sería ese
28:19mensaje en general verdad a toda nuestra audiencia
28:23acerca de la
28:25fonoaudiología
28:26cómo podemos ayudar a la sociedad verdad
28:32cómo podrías
28:34ok
28:35definitivamente le hago el llamado de que la prevención siempre es mejor que la rehabilitación verdad
28:43eso es algo muy importante es
28:45el prevenir
28:46todas estas dificultades
28:48la intervención temprana
28:51la estimulación temprana verdad es muy importante y nosotros como fonoaudiólogos a pesar de que venimos comenzando
28:58hemos notado el deseo de muchos padres la necesidad de muchos padres y de niños
29:04sin embargo le hago el llamado a todos esos padres que todavía no conocen sobre la carrera
29:09nosotros estamos aquí para acompañarlos en los procesos de cada uno de los niños de ayudarles a evaluar a ayudarles a diagnosticar e intervenir en estas dificultades del lenguaje del habla de la voz incluso de la diglución verdad en pacientes adultos hay que tomarlos en cuenta también los adultos tienen muchas
29:30dificultades cuando existen procesos neurológicos como un accidente cerebrovascular. También
29:37hacemos esas intervenciones, ¿verdad? Entonces, no solamente los podemos acompañar en el crecimiento
29:42de sus pequeños, también los podemos acompañar en el progreso de sus padres, de sus abuelos,
29:48de sus tíos que están presentando una dificultad, ¿verdad?
29:53Ok. Muchísimas gracias, Vivian, por compartir esta valiosa información en este espacio de
29:59visiones educativas. Queremos agradecer su fiel sintonía. Cada jueves con nosotros recuerden
30:06seguir nuestras redes sociales por STV Telebásica y nuestra página web donde encuentran recursos
30:13valiosos que fomentan un camino hacia la excelencia desde las lecciones educativas y programas
30:20complementarios, como este video podcast que cada semana refuerza contenido clave para un mejor futuro
30:26en Honduras. No olviden descargar la aplicación de nuestro canal que ya está disponible con todos
30:33los recursos necesarios para trabajar por la formación académica. Se despide de ustedes Francia Moreno.
30:40Hasta nuestro próximo episodio. Que estén bien.
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