00:00Yabancı zili eğitimiyle ilgili, İngilizce'yle ilgili yaptığımız değişiklikleri arkadaşlarımız sizlerle paylaşacaklar.
00:09Onunla ilgili bir iki tespitte bulunmak istiyorum.
00:12Bir kere şunu bir netleştirelim.
00:16Şimdi bizim ülkemizde yabancı zili eğitimiyle ilgili kamuoyu mutmayıp değil.
00:31Kamuoyunda bu konuda eleştiriler var.
00:35Şimdi bu niye bu eleştiriler var veya eksik olan ne sorusuna bakıyoruz.
00:46On iki yıllık zorunlu eğitim içerisinde acaba çocuklarımızın İngilizce için ayırdıkları zaman az mı?
00:56Bakıyoruz OECD ortalamasının iki katına yakın zaman ayırıyoruz on iki yıl içerisinde.
01:04Yani ortalama bir OECD ülkesindeki bir öğrencilin yabancı öğrenmek için ayırdığı zamanın iki katına yakın bir zaman var toplamda.
01:16Zamanla ilgili problemimiz yok.
01:21Peki öğretmen mi yetersiz?
01:23Öğretmenlerimizle ilgili de problem yok.
01:27Peki materyal ne eksik?
01:31Materyaldedir sorunumuz yok.
01:34Peki nerede problem var?
01:36Ne sorun yaşıyoruz?
01:38Sorun nerede yaşadığımızla ilgili size ben başımdan geçen iki tane olayı anlatacağım.
01:48Bunlardan bir tanesi yıllar önce bir arkadaşım anlatmıştı.
01:54Mısır'a gidiyor eğitim için bakkala gidiyor yumurta alacak ama yumurtanın İngilizcesi şey Arapçası bilmiyor.
02:06Arapçası bilmediği için bir cümle kuruyor.
02:14Gramatik olarak mükemmel.
02:18Sadece yumurtayı tarif ediyor ama yumurta diyemiyor.
02:22Bakkal, arkadaş kendisi anlatıyor.
02:24Diyor ki bakkal dinledi, dinledi.
02:26Bitirince sadakallahu lazim dedi.
02:28Şimdi
02:31Burada bir sorun var.
02:35Bu kadar üzgün, gramatik bir cümle kuruyor.
02:40Bunun devamını
02:41ben müsteşarken İngiltere'de bir
02:45ortamda
02:47yaşadığım bir diyalogla devam ettireyim.
02:52Dedi ki bir arkadaş orada İngiltere'denizi misafir eder.
02:55Sizin çocuklarınız
02:58Gramer kurallarınızı bizden daha iyi biliyorlar bizim çocuklardan.
03:05Bir tane sorunu tespit ettik.
03:09Biz çocuklarımızı aslında İngilizce öğretiyoruz ama
03:12nasıl öğreteceğimize dair programlarımızda bir sorun var.
03:20Yani problem ne öğretmenimizde, ne materyalimizde, ne de ayırdığımız zamanda biz çocuklara ne öğreteceğimizle ilgili bir sorunumuz var.
03:31Öğrettiğimiz şey şu
03:34Yıllarca bir sürü sınava girdik, her sınavda
03:40Yani ortalama bir İngiliz vatandaşının bilmediği
03:46Gramatik kuralları
03:48Çocuklara test sınavlarında sorduk.
03:51Bu şekilde dil öğrettiğimizi varsaydık.
03:56Biz
03:57Bir, bu mantığı değiştirmemiz lazım.
04:03İkincisi
04:05Örçme değerlendirme ile ilgili
04:10Bir sorunumuz var.
04:13Bunları ben kendi tespitlerim olarak
04:15Söylemiyorum. Biz dediğim gibi müsteşarken nerede hata yapıyoruz sorusunu
04:21Bilim insanlarına bir araştırma konusu halinde görüştürdük.
04:26Oradaki verileri ben biraz daha basitleştirerek sizlerle paylaşıyorum.
04:33Örçme değerlendirme ile ilgili hatamız var.
04:38Biz çocuklarımıza test sınavda, yaptığımız test sınavlarda
04:46O kadar detay ve gündelik hayattan uzak bir ölçme değerlendirme sistemi uyguluyoruz ki
04:54Çocuklarımız İngilizce'de ya da herhangi bir yabancılığı öğrenmekten imtina ediyorlar, korkuyorlar.
05:01Peki, ayırdığımız zaman yeterli, materyalimiz yeterli.
05:07Acaba yoğunlaştırma anlamında mı sorun yaşıyoruz?
05:12Yani bir riskten başlayıp on iki yıla yaydığımızda toplamda beklediğimiz fayda elde edemememizin sebeplerinden bir tanesi
05:21Yoğunlaşmayla alakalı olabilir mi?
05:24Bunu da o bilimsel raporda veri olarak sunulunca biz
05:29İki bin on altı veya iki bin on yedi yılında yoğunlaştırılmış yabancı sınıflar oluşturduk.
05:40Beşinci sınıflardan bir pilot uygulamayla başladık ve gördük ki o uygulamayla
05:52gördüğümüz şey şu oldu gerçekten yoğunlaştırdığımızda ve doğru zamanda doğru yaş grubunda doğru sınıfta yoğunlaştırdığımızda
06:01aslında çocuklarımız yabancı öğrenebiliyorlar.
06:09Şimdi onu yaygınlaştırıyoruz.
06:13Çoklu yabancı il sınıfları olarak yani hem yoğun hem de birden fazla yabancı ileride çocuklarımızı
06:21Kaç okul?
06:24Kaç?
06:24Bir yirmi bire çıktı şu anda pilot uygulama.
06:27Yani beşinci sınıfta haftalık on sekiz saat, on dört saat bir yabancı il artı ikinci yabancı il ile beraber yoğunlaştırıp
06:38çoklu yabancı il olarak uyguluyoruz, o pilot uygulamada doğru sonuçlar elde ediyoruz.
06:47Çocuklarımız gündelik hayatta ana dil becerilerini yeterince geliştiremediklerini görüyoruz.
06:55Konuyla ne alakası var?
06:57Konuyla alakası şu, kendi ana dilinde gündelik hayatta üç yüz beş yüz kelime ile konuşabilen bir çocuk,
07:05siz o çocuktan iki bin kelime ile bin beş yüz kelime ile yabancı il konuşmasını nasıl bekleyeceksiniz?
07:14Kendi ana dilini o kadar güçlü bir şekilde konuşamıyor.
07:21Oradan hareketle iki bin yirmi üç yılında tekrar göreve Emine Eğitim Bakanlığı'na döndüğümüzde bir uygulama daha başlattık.
07:28Ve dedik ki çocuklarımızın hem diğer derslerde hem yabancı il derslerinde akademik becerilerini artırabilmek için hem de toplumsal hayatta toplumla, ailesiyle barışık, kendisini daha iyi ifade edebilen bireyler olarak yetişmesi için ana dil becerilerinin,
07:56yani Türkçe becerilerinin de gelişmesi gerekiyor ki bugünkü toplantımızın konusu kendisini yabancı il de ifade ederken de rahat etsin ve iki bin yirmi üç yıl yaz aylarında başladığımızda ilk yaptığımız şeylerden bir tanesi Türkçe ve Türk dil edebiyatı dersleriyle alakalı çocuklarımızın hem geçme notunu yetmişe çıkardık,
08:24hem de o derslerin ölçme değerlendirme mekanizmalarında dört temel beceri üzerinde yapılmasını sağladık.
08:34Şimdi bu kadar düzenleme yaptık.
08:40Eksik kaldığımız yer İngilizce daha doğrusu yabancı il programlarına bu söylediğimiz eksiklikleri giderecek şekilde revize edilmesi idi.
08:52Türkiye üzeri marif modeliyle bunu yaptık.
08:58Bu da hayata geçtikten sonra, uygulamaya başlattıktan sonra biraz önce söylediğim bütün yaptığımız bilimsel çalışmaların bizde yabancı il öğrenmeyle ilgili eksik olarak tanımlanan,
09:20yabancı il öğrenmenin önündeki engelleri kaldırabilecek bütün yeni düzenlemeleri hayata geçirmiş olduk.
09:28Artık bundan sonrası bundan sonra bu eksikliklerin giderildiği uygulamaları hep beraber hayata geçirmek olacak.
09:38İnşallah birlikte bunu yapacağız.
09:42İzlediğiniz için teşekkür ederim.
09:44İzlediğiniz için teşekkür ederim.
Yorumlar