Kategori
🗞
HaberlerDöküm
00:00Şöyle bir sıralarsak eğer bu bir yıl içerisinde yani Türkiye Yüzyılı Mağrık modeli uygulamaya konulduğu tarihten itibaren biz kimler tarafından değerlendirildik veya kimlerden bu konuyu değerlendirmesini istediğimizi özetleyelim.
00:21Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığımız bu bir yıl içerisinde onun üzerinde değerlendirme raporu hazırladı yanlış hatırlamıyorsam.
00:31Bir, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığımız değerlendiriyor. İki, ilgili eğitim daireleri yani hem Orta Eğretim Genel Müdürlüğümüz hem de Temel Eğitim Genel Müdürlüğümüz üyelerindeki izleme ve değerlendirme daire başkanlıkları üzerinden modelle ilgili değerlendirme yapıyorlar.
00:51Bunu da şu anda her iki Genel Müdürlük'te şimdi sayısını tam yanlış söylemeyeyim ama ona yakın ayrı ayrı değerlendirme raporu bana sundular.
01:03Hem Temel Eğitim Genel Müdürlüğümüz hem de Orta Eğretim Genel Müdürlüğümüz.
01:08İkincisi bu. Üçüncüsü bakanlık bünyesinde Teftiş Kurulu Başkanlığımızdan biz böyle bir talepte bulunmuştuk.
01:16Teftiş Kurulu Başkanlığımızda kendi görev alanı ile ilgili konuda bir izleme ve değerlendirme çalışması yapsın istemiştik.
01:24Onlar da yürütüyorlar.
01:24Dördüncüsü yine bakanlık bünyesinde İç Denetim Birim Başkanlığımız var bizim.
01:32Ben İç Denetim Başkanımızdan da rica etmiştim.
01:35O da bir değerlendirme yapıyor.
01:38Beşincisi İl Milli Eğitim Müdürlüklerimizden rica etmiştik.
01:43İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerimiz de kendi bünyelerindeki okullarda Türkiye Yüzü'nü marif modeli ile ilgili bir izleme ve değerlendirme çalışması yapıyor.
01:52Bugünkü toplantımız bakanlık birimleri dışında bilimsel çalışma yapan akademisyen arkadaşlarımızın yapacağı değerlendirmeler.
02:05Bu değerlendirmelerin sonucunda ne yapacağız?
02:07Onu da ifade edeyim.
02:10Yine öğretmen arkadaşlarımız süreçle ilgili kendilerine tanımladığımız sanal ortamda, internet ortamında bize görüş yönerilerini iletecekler.
02:24Açıkladığımız gün söylediğimiz şeyi bir kez daha tekrarlayalım.
02:29Biz eğitim-öğretim süreçlerimizin dinamik olmasını istiyoruz.
02:32Statik, durağan bir yapının bizi dünyadaki muadillerimizle rekabet etme ortamdan uzaklaştıracağına inanıyoruz.
02:43Dolayısıyla bütün bu geri dönüşlerden hareketle yaz aylarında hem ilgili genel müdürlüklerimiz hem de talim ve terbiye kurulu başkanlığımız süreçle ilgili revizeler yapacak.
02:54Uluslararası olmasının ayrı bir önemi var bu toplantının.
02:59Çünkü benim şöyle bir iddiam var.
03:03Türkiye'de özellikle sosyal bilimler alanında uluslararası nitelikli dergiler diyebileceğimiz dergilerde yayın sayımız çok az.
03:14Gerekçesi büyük oranı da şu, bu dergiler yani o reyting sıralamasında üstü olan dergiler genellikle nicel verilerle beslenmiş analitik makalelere, bilimsel yayınlara yer veriyorlar.
03:32Bizdeki akademisyen sosyal bilimler çalışan akademisyenlerimiz de bilhassa kamusal işlerle ilgili nicel veri toplamakta zorlanıyor.
03:42Türkiye'de kamu kurumları böyle bu tür veri konusunda biraz çekimsel davranıyorlar.
03:48Böyle olunca da biz sosyal bilimcilerin nicel veriye dayanan yayın yapma oranı ve ihtimali azalıyor.
03:58Şimdi ben şöyle bir çağrıda bulunuyorum.
04:01Özellikle bizimle çalışabilecek akademisyen arkadaşlarımızdan.
04:05Nicel veri konusunda hiç endişeniz olmasın.
04:09Her türlü veriyi sizlerle paylaşmaya hazırız.
04:14Şunu zaten biliyorsunuz.
04:16Bu anlamdaki en büyük veri havuzunun Milliyetin Bakanlığı olduğunu zaten biliyorsunuz.
04:21Dolayısıyla biz size veri paylaşımı konusunda elimizden geldiğince destek olacağız.
04:26Sizden isteğimiz de bu tür konularda uluslararası yayın yaparak Türkiye'de bu anlamdaki gelişmelerin uluslararası bilim ortamlarında tartışılmasını sağlamak bizim açımızdan önemli bir kazanım olacak.
04:41Bu sempozyumu da ben bu açıdan da önemli buluyorum.