Chaves - Aula de Música (1992) - Dublagem Herbert Richers - Vídeo Dailymotion

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00:00É bem o Chaves, Chaves, Chaves, todos atentos olhando pra TV

00:14É bem o Chaves, Chaves, Chaves, como historinha vendo a saca de cigarro

00:19É bem o Chaves, Chaves, Chaves, todos atentos olhando pra TV

00:24É bem o Chaves, Chaves, Chaves, como historinha vendo a saca de cigarro

00:29É bem o Chaves, Chaves, Chaves, todos atentos olhando pra TV

00:34Aula de Música

00:36Muito bem, vamos ver se alguém sabe me dizer como se chama isto

00:49Isso se chama Quadro Negro

00:51Eu estou falando das linhas que acabei de desenhar

00:56Se chama Linhas

00:58Pops, estamos numa aula de música

01:01Ei, falando de música, como está a Dona Florinda?

01:06O quê?

01:07É que a Dona Florinda gosta muito de música

01:11Ah

01:12Bom, isso aqui se chama pentagrama

01:18Não esqueçam, pentagrama

01:20E isso

01:20É uma clave

01:24A clave de sol

01:26A clave de sol?

01:28Sim

01:29Mas eu não vejo ele brilhar

01:31Olha aqui, Inhonho

01:33Permita-me terminar a explicação

01:35E depois você pode fazer as perguntas que quiser

01:37O pentagrama serve para desenhar as notas musicais

01:42Que são sete

01:43Dó

01:44Ré

01:45Mi

01:47Fá

01:49Sol

01:51Lá

01:52Si

01:53Professor

01:54Professor

01:55Professor, o senhor conhece a Coab?

01:58Como é que é?

01:59Perguntei se o senhor conhece a Coab

02:02Bodinez, isso é uma aula de música

02:04Por isso, a Coab é um lugar onde se faz samba

02:09Não, eu não conheço

02:11Nem quero conhecer esse tipo de música

02:14Eu só me interesso por música de alto nível

02:17Então o senhor não gosta das músicas do Nelson Edson?

02:20Ah, você tem que ter uma música

02:22É, alto nível

02:23O senhor não gosta muito de que sabe

02:26O mestre

02:28Silêncio

02:29O mestre linguista não entende nada de...

02:32O que foi que disse?

02:36Nem que me escapuliu

02:37Olha, na próxima você vai ver, hã?

02:40Quando eu disse que só me interesso por música de alto nível, eu quis dizer que...

02:45Que só me interesso pelos clássicos

02:48Bom, o clássico mais disputado em São Paulo é o Palmeiras e Corinthians

02:52Ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah, ah

03:22Ai, que bom! Eu tenho um aqui e outro aqui, ó.

03:27Sim, Pops, mas não basta ter ouvido. É preciso ter bom ouvido.

03:33Mas os meus são muito bons. Eu ouço muito bem. É nós guarderões de distância.

03:39Ah, tá bom, tá bom.

03:42Bem, eu estava dizendo que para apreciar a música precisamos ter bom ouvido

03:46porque existem pessoas que escutam, por exemplo, a barata da vizinha

03:49e depois a cavalaria russicana e nem notam a diferença.

03:53Mas eu noto a diferença.

03:56Não se diz diferença. Se diz diferença.

04:00Bom, mas entre a diferença e a diferença não tem nenhuma diferença.

04:07Ah, tá bom, tá bom, tá bom. Qual é a diferença da...

04:11Qual é a diferença que há entre a barata da vizinha e a cavalaria russicana?

04:16Não é que a cavalaria está no quartel e a barata da vizinha está na minha cama.

04:20Ah, chaves!

04:22Ah, mas é mesmo!

04:24Não sei que nenhum de vocês nunca assistiu uma aula de música.

04:27Não, eu já assisti. Assisti aulas de piano, guitarra e de violino.

04:32Ah, e o que aprendeu?

04:33Bom, eu não aprendi nada, mas...

04:36Quando eu tocava violino, requebrava tanto que diziam que eu parecia com a Ivete Sangalo.

04:41Com quem?

04:42Ivete Sangalo!

04:44E quem é essa aí?

04:46Ah, é uma moça...

04:47Que aparece na televisão dançando de um jeito diferente que parece um violino.

04:52Olha, escuta aqui, Chaves. Você acha que a Ivete Sangalo parece um violino?

04:57Olha, eu acho que você tem razão. Pensando bem, eu acho que ela não parece violino.

05:01Eu acho que ela está mais para violão. O senhor conhece ela?

05:06Não, não. Em que canal ela está?

05:08Por alguém que não pergunta para a minha diambloninda.

05:15Ah, e que tal voltarmos à nossa aula de canto?

05:19Isso, isso, isso.

05:20E professores, a gente cantar de salve o Corinthians.

05:24Não, não, Godinez. Vamos cantar aquela que ensaiamos na aula passada, lembra?

05:29Isso, isso.

05:30Vamos lá.

05:31Um, dois, três, quatro.

05:33O segredo é cantarem todos juntos, não um para cada lado.

05:50Vamos cantar. Um, dois, três, quatro.

05:54Sete, sete, sete, sete, quatorze, treze, sete, vinte e um.

05:59Temos sete namorados, todos eles soltam pão.

06:04Sete, sete...

06:06Ah, não, não, Chaves, está muito ruim. Especialmente você perdeu o compasso.

06:11Ah, não, não, não se preocupe. Eu te empresto, meu compasso, Chaves.

06:14Ah, obrigado.

06:15E eu não estou falando deste compasso.

06:17Ah, é do novo? Ah, não, esse não empresto, não.

06:20Também não.

06:21O professor está falando do meu compasso.

06:24Ah.

06:25Não, não perdi, não, professor. Eu troquei por um sanduíche de presunto.

06:28Ah, meu Deus. Por que é que vocês não estudaram?

06:31Não, é verdade. Eu estudei, sim, porque eu sempre quis fazer aula de canto.

06:35O negócio é que você não fica bem nem no canto, nem no meio e nem de lado.

06:41Ah, já chega, já chega.

06:44Olha, Nhunho, eu estou muito feliz que você queira estudar canto,

06:48mas primeiro você precisa aprender teoria.

06:52Por exemplo, quem pode me dizer em quantas partes se divide a música?

06:57Você, Chaves.

06:58A música se divide em três partes.

07:00Muito bem.

07:01Música.

07:04Ah, não, não, não.

07:06Olha, eu acho que vou ter que começar do começo.

07:09Vamos ver quantos tipos de notas conhecem.

07:12Xiii, tem um montão de notas, professor.

07:15Olha, tem a nota da padaria, a nota da venda da esquina.

07:19Isso quando a gente não pendura.

07:22Tem também a...

07:23Rodinez, senta. Senta, Rodinez.

07:26Olha, há vários tipos de notas.

07:29Pretinhas, branquinhas, bolinhas.

07:32A branca vale o dobro da preta.

07:34Desculpe, o que disse?

07:37Que a branca vale o dobro da preta.

07:41Racista!

07:43Ah, Chiquinha, eu estou falando de notas musicais.

07:53Prossigamos.

07:54Vamos ver, quem pode me dizer qual parece uma bolinha?

07:57A irmã do Nhonho.

08:00Olha, olha, olha!

08:02Chega, chega, pare, chega de tanta bobagem.

08:06Ainda não responderam a minha pergunta.

08:08Qual era a irmã do Nhonho?

08:10O que foi?

08:12Desculpe, Nhonho.

08:14Você sabe quais notas musicais parecem uma bolinha?

08:17Claro.

08:18As que valem o dobro das brancas.

08:19Mas que burro, dá zero pra ele.

08:21E por que eu daria zero, Chaves, se a resposta está certa?

08:25Está não.

08:27Claro, ele respondeu certo.

08:28A bolinha vale o dobro da branca.

08:31Bom, mas aí depende.

08:32E se uma bolinha for de gude e a branca for a lua?

08:36Não, estamos falando do tempo das notas.

08:39A preta, que se chama mínima, dura um tempo.

08:42A branca, a mínima, que dura dois tempos.

08:44E a bolinha semibreve dura quatro tempos.

08:47Ah, embora haja ocasiões em que pode durar dois ou três tempos,

08:51dependendo do compasso.

08:52Ah, agora eu já lembro que serve o compasso da música.

08:57Ah, muito bem. E para o que é, Pops?

09:00Para desenhar as bolinhas das notas.

09:06Eu estava dizendo que a semibreve também pode durar dois tempos.

09:10Como nas partidas de futebol.

09:13Godinez, o que eu quero dizer?

09:15É porque temos dois tempos de quarenta e cinco minutos,

09:18a menos que o juiz prorrogue a partida em casos especiais.

09:21Não é verdade?

09:22E se ele prorrogar, vai acontecer um negócio chamado prorrogação.

09:26E se houver a prorrogação, acontece a morte súbita.

09:29Outro dia eu estava vendo um jogo do Corinthians,

09:31porque o Corinthians é meu time.

09:33Eu estava...

09:34Silêncio!

09:35Silêncio!

09:36Silêncio!

09:37Silêncio!

09:38Silêncio!

09:39Silêncio!

09:40Silêncio!

09:41Silêncio!

09:42Silêncio!

09:43Silêncio!

09:44Não torce para ninguém, essas linguiças que andam aí.

09:50O que foi que você disse, Chaves?

09:51Outra vez me escapuliu.

09:53E que tal se voltássemos à aula de canto, hein?

10:05Vamos lá!

10:06Um, dois, três, quatro!

10:16Espera, espera, espera um minutinho.

10:19Olha, até você está ruim, Yonho.

10:21Você não disse que iria estudar canto?

10:23Sim.

10:24Bom, então, por que você não se enquadra?

10:26Não se enquadra porque não cabe na moldura.

10:31Chega de bobagem.

10:32Se quem ao dizer que ele não estava se enquadrando,

10:35eu disse que estava fora de compasso, estava fora do tempo.

10:38Porque ele não sabe fazer.

10:40Ah, e você sabe entrar a tempo num compasso, não é, Chaves?

10:44Sim, eu sei.

10:45É, vamos ver.

10:46Olha aqui.

10:51Hum.

10:54Hum.

10:56Hum.

10:57Hum.

10:58Hum.

11:00Legenda por Sônia Ruberti

Chaves - Aula de Música (1992) - Dublagem Herbert Richers

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