En Leandro N. Alem comenzó a funcionar un nuevo espacio de escucha y atención integral para adolescentes, una propuesta del Ministerio de Salud Pública de Misiones que busca descentralizar la atención médica y ofrecer un entorno accesible, confidencial y especializado para jóvenes de la Zona Sur. El objetivo es generar un punto de referencia donde los adolescentes encuentren no sólo atención médica, sino también acompañamiento emocional, consejería y orientación sobre temas que impactan directamente en su vida cotidiana.
00:00Bueno, la verdad que contento por arrancar esta mañana acá en Alem con todo el equipo de la doctora Rodríguez de la zona
00:09para poner en fusionamiento lo que es este espacio de escucha, este consultorio adolescente.
00:15La verdad lo venimos abriendo en toda la provincia, arrancamos este año y tenemos ya en muchos lugares este tipo de consultorio
00:23en donde es un espacio, no solo de atención médica, sino un espacio integral en donde se pueda trabajar en conjunto
00:34el psicólogo, el ginecólogo, el médico clínico, el odontólogo, el nutricionista, o sea, es un espacio amplio
00:41justamente para tratar de, cuál es un poquito la idea de esto, es tratar de sacar las consultas ambulatorias de los hospitales
00:51y darle un espacio para que el adolescente pueda venir, que pueda estar tranquilo, que pueda sacarse su turno
00:59y no precisamente tiene que estar enfermo para venir, es un espacio de consejería, es un espacio de consulta
01:04así que muy contento con esto y la verdad que nos está dando muy buenos resultados en una provincia
01:08en donde justamente tenemos una tasa altísima de adolescentes y tenemos que trabajar mucho con ellos.
01:15Bueno, coménteme, me decía que los adolescentes van a poder sacar su turno, ¿sabe cuántos días ya va a funcionar?
01:20¿Por semana? ¿Cómo va a ser?
01:22Vamos a arrancar los viernes a la mañana por una cuestión de espacio físico
01:26y en base a eso vamos viviendo también la cantidad de la necesidad, ¿no?
01:30Vamos a ver la demanda, ponemos la oferta y vemos la demanda y en base a eso vemos cómo funciona, ¿no?
01:36Entonces, la verdad que van a trabajar todo el equipo junto en ese día, ¿no?
01:41No es que vos vas a venir y si necesitas algo tenés que venir a los...
01:45No, en ese día se te tiene que resolver el tipo de problemático, obviamente, de acuerdo a lo que vos puedas tener
01:50y en base a eso se va programando.
01:52Pero la idea es empezar con un día, después de ir con dos días y bueno, y viendo también qué tipo de demanda tenemos, ¿no?
01:58En base a eso también uno va adaptando el tipo de consultorio que tiene.
02:00Bueno, pregunta, ¿jóvenes desde qué edad y cómo tienen que hacer?
02:05¿Venir? ¿Sacan el turno el mismo día o con anticipación?
02:08Mira, puede venir el mismo día, no hace falta sacar turno, después vamos viviendo eso de acuerdo a la demanda.
02:13Es importante que vengan acá y que tengan la respuesta, ¿sí?
02:15Por eso va a estar toda la mañana, el equipo va a estar toda la mañana, hasta los 18 años.
02:22Eso es bastante amplio, digamos, el margen puede venir desde 10, 12, es un espacio abierto, ¿sí?
02:30Pero literalmente hasta los 18 años es donde se pueden atender acá tranquilamente.
02:35Inclusive acá funciona también otro tipo de consultorio.
02:37Así que la verdad que estratégicamente está muy bueno esto y creo que le vamos a dar un cambio un poquito también de paradigma
02:45de que la gente tiene que ir al hospital a esperar el turno o por ahí van por la guardia,
02:49que es un lugar que siempre está lleno.
02:50Entonces creo que esto va a ser mucho más fácil y mucho más tranquilo.
02:54Lo importante es que vengan, que se acerquen y que el equipo también salga, ¿no?
02:58No solo trabajar acá, intramuro, no solo estar acá esperando que venga el adolescente
03:04o el chico del colegio o de la chacra o de la colonia, donde sea.
03:08No, también nosotros salir afuera un poquito acá a dar charlas, a trabajar en conjunto con las escuelas,
03:14con los colegios, con las diferentes instituciones que tiene, que Alem tiene un montón.
03:19Así que, y Alem y toda la zona sur acá, ¿no?
03:21Así que, contentos con esto y creo que en base a lo que veamos de movimiento,
03:27también vamos a ir ampliando, ¿no?, el espectro de lo que podemos ofrecer.
03:30Estamos hoy en el área de zona, de los consultorios de zona de Alem, municipio de Leandro, en Alem.
03:37Estamos poniendo en marcha, habilitando el equipo de salud adolescente que va a funcionar en el municipio.
03:44Este espacio es un espacio, es un consultorio que pretende ser un espacio abierto, accesible y, sobre todo, de escucha para la población adolescente.
03:54Bueno, comentame, hablamos de adolescentes, ¿en qué rango de edades se va a mover el consultorio?
04:02Bueno, el consultorio tiene establecido un rango etario de 13 a 19 años.
04:06Esto es como para poder marcar un grupo etario de trabajo, no quita que se puedan igual atender a diferentes edades,
04:16pero está apuntado de 13 a 19.
04:18El enfoque es un enfoque integral donde siente el adolescente puede venir solo, puede venir acompañado,
04:24a recibir una consulta, a hacer preguntas, a tener un espacio donde pueda charlar con el equipo de salud
04:31sobre diferentes temáticas que le puedan estar afectando a su salud, ¿no?
04:37Coménteme, Nadia, ¿esto a futuro va a ser un trabajo articulado con las escuelas, con las distintas instituciones de Alem?
04:44¿O cómo puede venir el adolescente a ser parte?
04:47Bueno, el consultorio adolescente es un espacio abierto, ¿sí?
04:51Esto quiere decir que el adolescente puede venir de manera espontánea, solo o acompañado,
04:55o también el equipo puede recibir interconsultas o trabajo en red que surjan de pedidos de escuela,
05:01de clubes deportivos, de centros comunitarios, ¿sí?
05:05El programa tiene el espíritu de trabajar articuladamente con la comunidad.
05:09Estos espacios de adolescente cobran vida y tienen un impacto positivo si la comunidad se apropia de estos espacios.
05:16Entonces, es sumamente importante la articulación con los diferentes ámbitos de la comunidad.
05:20Y el ámbito escolar es uno de los principales ámbitos donde surgen o se detectan situaciones
05:26que el adolescente puede requerir, ¿no es cierto?, de la asistencia de un médico, un psicólogo,
05:31una nutricionista, de un equipo interdisciplinario.
05:34Entonces, el desafío y las puertas están abiertas a que también las escuelas se acerquen al equipo de la zona
05:41y puedan pedir si necesitan intervenciones o si necesitan derivar o acompañar a algún adolescente.
05:47Para eso también estamos en este espacio, ¿no es cierto?
05:50Bueno, algo que me parece muy importante es que habló de las interdisciplinas que van a ser parte
05:55de que el adolescente no va a venir solamente a ser escuchado, sino que se le van a resolver más dudas también.
06:00Claro, la propuesta es que el adolescente se pueda acercar, tenga una consulta ya sea con un psicólogo,
06:07con un médico clínico, con una ginecóloga, ¿sí?, o con una nutricionista, o sea, con diferentes áreas, ¿sí?
06:15Quizás el adolescente viene y consulta con el clínico por un problema en específico,
06:20pero charlando se detectan otras cosas y se pueden acompañar con las demás disciplinas a la consulta, ¿sí?
06:28También es importante que se sepa que no hace falta tener un problema de salud para venir, ¿sí?
06:32Simplemente tengo la necesidad de ir a hablar con alguien o preguntar algo que me surge una duda,
06:39ese espacio está para esto, ¿sí?, para que se puedan acercar y puedan tener un espacio con quien charlar
06:45de cualquier situación que estén pasando, ¿sí?, o simplemente de alguna emoción que les está afectando
06:51su actividad diaria, su vida diaria.
06:54Buenísimo, para cerrarle quiero preguntar por el tema de los turnos, ¿cómo hace el adolescente
06:59para poder adquirir su turno?
07:01Bueno, los turnos se trabajan con dos sistemas, por un lado los turnos asignados o protegidos
07:06en donde el adolescente se comunica, se acerca y se le programa un turno si la situación no es urgente, ¿sí?
07:15También se va a trabajar con la demanda espontánea para algún adolescente que justo se acerca,
07:20que se animó a charlar sobre algo y necesita ser escuchado, también se le va a brindar una respuesta
07:26y posteriormente, ¿no es cierto?, una asignación de turnos para el seguimiento.
Sé la primera persona en añadir un comentario