00:00Hablemos de salud mental, desde la infancia a la edad adulta.
00:05Es el título de la jornada que se ha celebrado en la Real Academia Nacional de Medicina,
00:09organizada por ODS con el apoyo de Takeda,
00:12donde expertos, sanitarios y representantes de la Administración
00:15han debatido sobre el abordaje de los problemas crecientes de salud mental en la población joven.
00:20Las jornadas de hoy lo que vienen a poner en relieve es que estamos abordando el tema de la salud mental
00:26y los problemas de salud mental en población infantil juvenil,
00:30acudiendo a donde están los menores, que es fundamentalmente con sus familias o en los colegios.
00:35Y fundamentalmente venimos aquí a hablar del papel que pueden hacer los profesionales de la salud mental
00:40trabajando con los profesionales educativos, fundamentalmente en la detección temprana
00:43y en la prevención y promoción de la salud.
00:47Uno de los aspectos tratados tiene que ver sobre las acciones en el ámbito educativo
00:50para promover el bienestar emocional del alumno.
00:53Hablamos sobre los centros educativos de la zona.
00:56Está teniendo un efecto muy, muy positivo sobre la población infantil
01:00y, como les digo, lo que funciona con un equipo liderado por un psiquiatra,
01:05enfermeros, trabajadores sociales,
01:07que se acercan directamente a trabajar con los profesores,
01:11con los directores de los centros educativos
01:12para abordar aquellos problemas de salud mental que tienen los alumnos,
01:16acercando el mundo de la sanidad a los colegios en aquellos casos en los que es necesario.
01:20Desde la perspectiva médica y sanitaria, los expertos abogan por coordinarse con los centros educativos
01:26para un abordaje preventivo e integral.
01:28Habría que ayudar en el ámbito escolar a identificar las emociones,
01:32a darles herramientas para manejar el estrés, para manejar el malestar,
01:37a no tener vergüenza a pedir ayuda.
01:39Y también es importante hacer entender a los chicos y a las chicas
01:43la trascendencia que tiene el acoso escolar
01:46y cómo el acoso escolar, de alguna manera, puede impactar tanto en la persona
01:51y puede dar lugar a trastornos mentales graves.
01:54Yo siempre he abogado por una detección precoz.
01:56En medicina, la prevención ha sido siempre clave.
01:58De alguna forma, ante las primeras señales,
02:00los primeros síntomas de que algo no está funcionando,
02:03alguien debería dar la señal de alarma.
02:05Eso pueden ser los equipos de orientación de los coles, muchas veces los docentes.
02:08La visión de la administración, con diferentes estrategias y planes asistenciales,
02:13así como la visión de organizaciones y pacientes,
02:15han sido otros de los temas tratados.
02:17Yo creo que, fundamentalmente, el consenso en torno a la prioridad
02:23que supone la salud mental en nuestros niños y adolescentes.
02:27Es, sin duda, un consenso mayoritario
02:30en el que todos los agentes estamos comprometidos.
02:34Yo creo que tenemos que partir de la existencia de una ley,
02:40de la existencia de unos protocolos, de unas guías de actuación.
02:43El gran problema de todo esto no está ahí,
02:45sino el gran problema está en luego llevarlo al aula y llevarlo al centro sanitario.
02:50Nos encontramos, al final, con las personas,
02:53dependiendo de con qué persona me toca, con qué profesor me toca,
02:56con qué director, con qué auxiliar de apoyo,
02:59con qué psicólogo, con qué psiquiatra.
03:01Los retos para abordar la salud mental entre los jóvenes son grandes
03:05y plantean desafíos que todos los agentes implicados tienen muy claro.
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