¿Quiénes fundaron la República de Bolivia? TEXTO Y CONTESTO 03-08-2025

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El 06 de agosto de 1825, en lo que era conocido como el territorio del Alto Perú, se firmó el acta de independencia de la República de Bolívar en honor al libertador Simón Bolívar y que posteriormente adoptaría el nombre de Bolivia. Este nuevo país surge en el contexto de la expulsión de los colonizadores españoles del continente sudamericano, luego de la Batalla de Ayacucho. ¿Quiénes fundaron lo que hoy es el Estado Plurinacional de Bolivia?   ¡Dale like, comenta, comparte, suscríbete a nuestros canales y pulsa la campanita de notificaciones para que te enteres de todo el contenido que tenemos para ti!   Únete a nuestro canal de teleSUR en WhatsApp  https://whatsapp.com/channel/0029VaCZ...   O forma parte de nuestra comunidad también en WhatsApp  👇https://chat.whatsapp.com/IrRjc06uPUR...   En el resto de las plataformas digitales estamos como:   https://www.youtube.com/channel/UCqzuvMYiF4TJktrXCNEqJPA  💬 https://bit.ly/telesurweb  www.youtube.com/@telesuralacarta  ✖ https://bit.ly/telesurenX  📹https://bit.ly/teleSURenYoutube  📷 https://bit.ly/telesurenInstagram  💟 https://bit.ly/telesurenFacebook  📣https://bit.ly/teleSURenTelegram  🎧https://bit.ly/telesurenPodcast  ⏯https://bit.ly/teleSURenTikTok   #TeleSUR #SiempreTeDaMás #ELOjodeAméricaEnElMundo

Transcript

00:00Hola, ¿qué tal? Gracias por seguirnos en Texto y Contexto.

00:23Soy Luis Francisco Blandón desde Caracas, Venezuela.

00:25Hoy un programa muy especial. Hoy hablamos de Bolivia, que conmemora el bicentenario de su independencia.

00:31Un hito que nos invita a todo el continente a reflexionar sobre el largo camino recorrido desde su emancipación,

00:39sus protagonistas y las luchas históricas de este hermoso país 200 años después.

00:45Así comenzamos, Texto y Contexto.

00:46El 6 de agosto de 1825, en lo que era conocido como el territorio del Alto Perú,

00:56se firmó el Acta de Independencia de la República de Bolívar en honor al libertador Simón Bolívar

01:02y que posteriormente adoptaría el nombre de Bolivia.

01:06Este nuevo país surge en el contexto de la expulsión de los colonizadores españoles del continente sudamericano

01:15luego de la batalla de Ayacucho.

01:18¿Quiénes fundaron lo que hoy es el Estado Plurinacional de Bolivia?

01:23Ahí están, 200 años, el Bicentenario de Bolivia.

01:29Vamos a hablar del tema y de inmediato paso con nuestros invitados.

01:33En el estudio me acompaña Javier Escala, historiador.

01:36Ya lo hemos tenido antes. Muchísimas gracias.

01:38Muchas gracias por estar nuevamente aquí.

01:39Javier, nuevamente por tu tiempo con nosotros y tu perspectiva sobre el Bicentenario de Bolivia.

01:45Ya anteriormente habíamos hablado de Ayacucho.

01:47Es decir, que tenemos su experiencia también para comentar sobre el tema.

01:51También me acompaña en la distancia Roger Mamani, docente investigador de la carrera de Historia de la Universidad Mayor de San Andrés,

01:58docente de la carrera de Historia de la Universidad Pública desde el Alto Bolivia.

02:02Profesor Mamani, muchísimas gracias por su tiempo. Bienvenido.

02:07Muchas gracias y agradecido con ustedes por la invitación.

02:10Igualmente. También tenemos a Fernando Cagias, el es historiador, catedrático de la Universidad Mayor de San Andrés

02:16y de la Universidad Católica Boliviana desde La Paz, Bolivia.

02:20Muchísimas gracias, profesor, por su tiempo.

02:24Bueno, yo soy el agradecido por la invitación para hablar con ustedes sobre este importante tema.

02:31De mucha importancia, 200 años después de lo que por supuesto significa la emancipación,

02:39la historia republicana de un país como Bolivia y la importancia, decíamos anteriormente,

02:46antes de iniciar Javier, de sus protagonistas.

02:49¿Sí? ¿Quiénes son los que fundaron Bolivia?

02:52¿Cuáles son los personajes históricos más importantes?

02:56¿Y cómo estás viendo 200 años después la importancia, la pertinencia de recordar estos nombres?

03:02Bueno, los personajes más relevantes son el propio libertador Simón Bolívar y el general Antonio José de Sucre.

03:08Pero los fundadores de esa república fueron los miembros de la Asamblea General,

03:15que son los que finalmente dan el paso para la fundación de esa república.

03:21Y también hay una serie de personajes que no son muy poco reconocidos en el resto de Suramérica.

03:30Por ejemplo, tenemos a José Miguel Lanza, tenemos a Juana de Arzuduy, tenemos a Manuel Mercado,

03:38tenemos a una serie de personajes, a Casimiro de Olayeta, que finalmente se pasa al bando republicano

03:45y es uno de los que promueve la fundación de la nueva república,

03:51es uno de los que logra conseguir la influencia y el apoyo de Sucre para crear esta nueva república

03:57que finalmente conseguiría materializarse.

04:01Recordemos que Bolivia nace de lo que era antiguamente la Audiencia de Charcas,

04:06que era un territorio aproximadamente de 2.343.769 kilómetros cuadrados

04:14y tenía una población de 1.100.000 personas.

04:17Y además se componía de cuatro provincias, La Paz, Potosí, Uquisaca y Cochabamba.

04:25Esa era la organización de ese territorio que en un principio había pertenecido al Virreinato del Perú.

04:32Posteriormente en 1776 se incorpora el Virreinato del Río de la Plata

04:37y durante el proceso revolucionario el Virrey del Perú, Fernando Diabasca,

04:43lo incorpora nuevamente al Perú de forma provisoria.

04:46Y fue un pueblo que desde muy temprano estuvo resuelto por su liberación.

04:53Fue un pueblo que fue reprimido por las fuerzas realistas del Perú

04:56y fue un pueblo que intentó ser socorrido también por el Río de la Plata,

05:02si bien el Río de la Plata no tuvo una presencia real en ese territorio

05:06durante toda la fase revolucionaria.

05:09Y bueno, llegamos hasta el año de 1825,

05:12cuando Sucre ya victorioso logra, digamos así,

05:16meterse en ese territorio, derrotar a las últimas fuerzas realistas

05:20de Pedro Antonio de Olañeta

05:22y finalmente convoca el 9 de febrero de 1825

05:27a la reunión de una asamblea general

05:30que se reuniría a mediados de 1825

05:34y que finalmente le daría la independencia a ese país.

05:40Independencia de quién?

05:41Creando una república nueva

05:46que no estuviera ni dependiente del Perú

05:48ni dependiente del Río de la Plata,

05:51que eran las dos naciones

05:53que podían tener alguna reclamación sobre este territorio.

05:58Sí, importante los datos.

06:00Profesor Mamani, con usted ahora

06:02hablar de la importancia 200 años después

06:06de esta historia de Bolivia para el continente,

06:10sus actores y por supuesto las luchas

06:12de lo que se conmemora el día de hoy

06:14de historia republicana

06:16en un país tan importante el día de hoy

06:19como es el Estado Plurinacional de Bolivia.

06:21¿Cómo está viendo en el momento

06:23la manera como la historia, el continente

06:27ha reforzado un poco toda esta importancia

06:30de Bolivia en el contexto histórico?

06:35Bueno, muchísimas gracias.

06:36Sí, hay que recordar,

06:38como decía también el profesor que me antecedió,

06:41que el camino hacia la independencia de Bolivia

06:44surgió o inició en 1809

06:47con Chuquisaca y luego en La Paz

06:50y luego desde ahí se marcó diferentes etapas

06:53en el proceso de la guerra de la independencia.

06:56Hablamos incluso de la entrada

06:59de los ejércitos,

07:00los llamados ejércitos auxiliares

07:03enviados por las provincias unidas

07:05del Río de la Plata.

07:07Luego tuvimos un periodo de guerrillas,

07:10de guerra de guerrillas

07:11y luego tuvimos ya el periodo del trienio liberal

07:15para finalmente recalar en lo que se conoció

07:18como la guerra doméstica.

07:21Entonces, es ahí este último periodo

07:23en donde los dos bandos del rey,

07:26en este caso el bando constitucional

07:29y el bando absolutista,

07:31se estaban peleando en nuestro territorio

07:34y ahí es que Sucre solamente está del otro lado

07:38desde Puno viendo esto

07:39y él, como ya se dijo,

07:41el principal representante del bando absolutista,

07:45Pedro Antonio de Olañeta,

07:46incluso Bolívar lo llegó a tener

07:48como si fuera un patriota.

07:50Le llegó a mandar cartas

07:52indicándole de que lo aceptaba

07:54como parte del ejército,

07:56de su ejército,

07:57pero siempre y cuando también se coloque

07:59a sus órdenes,

08:00lo cual al final no aceptó Olañeta

08:02en este caso.

08:03Finalmente Olañeta tuvo su muerte

08:05en Tumusla en abril del 25

08:07y ahí es cuando finalmente

08:10se termina este largo proceso.

08:14Queda un episodio más

08:15que es cuando José Valdés,

08:19Jerónimo Valdés,

08:20termina por ser capturado en Tarija,

08:23termina entregándolo

08:23y ese sería el último, último ya resquicio

08:26de lo que sería la guerra de la independencia.

08:29Pero hablar de todo ese proceso

08:30también incluye hablar

08:32de todos los participantes

08:34que ahí estaban.

08:35Es muy conocido

08:36en historiografía clásica

08:38aquella que ya se ha superado

08:39que los indígenas no participaron,

08:41lo cual es totalmente falso.

08:43Los indígenas participaron

08:44de forma muy activa

08:46en esta cuestión.

08:47También mestizos

08:49y también criollos.

08:50Al final de cuentas,

08:52la asamblea de 1825,

08:54la asamblea de los diputados

08:56que estaba conformado

08:56por 48 diputados,

08:58hizo también eco

08:59de todo lo que estaba pasando

09:01y todos los intereses

09:03que se estaban tejiendo

09:04alrededor de esta fecha

09:07y alrededor ya de la proclamación

09:09de la fundación

09:10de una nueva república.

09:12Sí, justamente datos importantes,

09:15profesor,

09:15y también preguntarle

09:16al profesor Casillas

09:17porque, como decíamos,

09:19el nombre original

09:20era República de Bolívar,

09:23pero también hablar

09:24de cómo influyó, justamente, profesor,

09:27la figura de Simón Bolívar

09:28en la concepción

09:29y el establecimiento

09:31de este nuevo estado.

09:32Más allá de solo darle el nombre,

09:33¿no?

09:33Bueno, si me permite,

09:38antes quisiera dar algunos datos más

09:41del proceso hacia la independencia.

09:44De mi criterio

09:45y de otros historiadores,

09:46este proceso empezó

09:48en 1780

09:50con la sublevación general

09:51de indios

09:52encabezada por

09:54el lado quechua,

09:55Tupac Amaru,

09:56y el lado

09:57Aymara

09:58por los catari,

09:59especialmente

09:59Tupac Katari.

10:01Si bien fue una

10:02sublevación,

10:03sobre todo

10:04contra los abusos

10:05que se cometían

10:06contra los indígenas,

10:08terminó también

10:09siendo un proceso

10:10contra todo

10:12el sistema colonial

10:13hasta el punto

10:14de llegar

10:14a plantearse

10:16el reinado

10:17del propio

10:18Tupac Amaru.

10:19Pero tal fue

10:19la represión

10:20que pasaron

10:22dos décadas

10:23antes que

10:24volviera a surgir

10:26un movimiento

10:27contra el sistema

10:28colonial.

10:29Esto se debió

10:30de toda América

10:31también gracias

10:32al impulso

10:34que dio

10:34la invasión

10:35de Napoleón

10:36a España.

10:37Como ya dijo

10:38mi colega Roger,

10:40en 1809

10:42dos ciudades

10:43empiezan

10:43el movimiento

10:44juntista,

10:45La Paz,

10:46Chukisaca,

10:46luego siguió

10:47Quito.

10:48Pero ya

10:49cuando Napoleón

10:50toma casi

10:51toda España

10:52es cuando

10:53toda América

10:53explota

10:54en 1810.

10:56Pero todo

10:57este primer

10:58proceso

10:59derrotado

11:00viene

11:00el tema

11:01de las guerrillas

11:02como ya

11:03recoló

11:04Roger

11:04y una guerra

11:05muy muy dura

11:06pero indudablemente

11:08la última fase

11:10fue ya

11:11la definitiva

11:12que es la

11:13de los ejércitos

11:13libertadores

11:14San Martín

11:15por el sur

11:16y según

11:17Bolívar

11:17y Antonio

11:18José

11:18de Sucre

11:19por el norte.

11:21Entonces

11:21ya la

11:23fase final

11:25de este proceso

11:26empieza

11:27cuando

11:28Sucre

11:28cruza

11:29el río

11:29de Sabuadero

11:30que es

11:30la actual

11:31frontera

11:31entre

11:32Perú

11:32y Bolivia

11:33y lanza

11:34el decreto

11:35del 9

11:35de febrero

11:36como ya

11:36casi ha

11:37recordado

11:37convocando

11:39a las cinco

11:39provincias

11:40en realidad

11:40son cinco

11:40provincias

11:41La Paz

11:42Potosí

11:44Chukisaca

11:45Cochabamba

11:47y Santa Cruz

11:48que por la

11:49lejanía

11:50en ese momento

11:50solo llegó a mandar

11:51dos diputados

11:52pero si estuvieron

11:53entonces

11:54estas cinco

11:55provincias

11:56Sucre

11:57determinó

11:58que elijan

12:00su destino

12:00como se sabe

12:02esto contradijo

12:03un poco

12:03a Simón Bolívar

12:05que tenía una idea

12:06americanista

12:07que más bien

12:07ojalá se hubiera

12:08llevado a cabo

12:09pero

12:10la asamblea

12:13finalmente

12:13continuó

12:15se reunió

12:16desde junio

12:16y ahí

12:17decidió

12:18definitivamente

12:21crear

12:22un nuevo

12:23país

12:23un país

12:24libre

12:25de España

12:25pero también

12:26autónomo

12:27de

12:28de España

12:31de Perú

12:32y de Argentina

12:33decidieron gobernarse

12:34por sí mismo

12:35así que el ejército

12:37libertador

12:37fue fundamental

12:38porque ellos

12:39triunfaron

12:40sobre el ejército

12:42español

12:42dieron la pauta

12:44para que se dé

12:45la asamblea

12:46deliberante

12:47y así

12:47nacimos

12:48en 1825

12:49sin duda

12:50datos importantes

12:51sobre este proceso

12:53de independencia

12:55de Bolivia

12:56200 años

12:57de la independencia

12:59del acta

12:59de firma

12:59de independencia

13:00y bicentenario

13:01del estado

13:02plurinacional

13:03de Bolivia

13:03vamos a hacer una pausa

13:04ya regresamos

13:05con más

13:05en texto y contexto

13:06no se retire

13:07gracias por seguirnos

13:28en texto y contexto

13:29y hablando

13:29sobre los 200 años

13:32el bicentenario

13:33de Bolivia

13:35hablamos acá

13:36en el estudio

13:36y también

13:37desde la distancia

13:38a propósito

13:39de datos importantes

13:40justamente

13:41sobre este periodo

13:42tan destacado

13:44de la historia

13:44boliviana

13:45pero preguntarte

13:46Javier

13:47en qué medida

13:48la fundación

13:49de la República

13:49de Bolivia

13:51en 1825

13:52sí representó

13:53una real ruptura

13:55sobre el coloniaje

13:56sobre las estructuras

13:58de poder colonial

13:59en ese país

14:00y sobre todo

14:01desde la perspectiva

14:03de los indígenas

14:04y de los

14:04de esas comunidades

14:07indígenas o mestizas

14:08en el país

14:09bueno yo quisiera

14:10decir antes

14:12que la independencia

14:13de ese país

14:14en parte

14:14también se debe

14:15a la protección

14:16de Sucre

14:16la élite

14:18del Alto Perú

14:19de una u otra manera

14:20estaba buscando en Sucre

14:21que era el que tenía

14:21el poder real

14:23era el que tenía

14:24a las tropas

14:25en ese país

14:26la protección

14:27frente a quién

14:28para poder consolidar

14:30ese proyecto republicano

14:31la protección

14:32frente al propio

14:34Perú

14:36por un lado

14:37y frente a

14:38Buenos Aires

14:38que eran los únicos

14:39dos países

14:40que podían tener

14:41derechos territoriales

14:42sobre ese territorio

14:44recordemos que

14:45había pertenecido

14:46en un momento

14:47al reinato

14:47del río

14:48de la plata

14:49y que después

14:50en el año

14:51de 1810

14:52el propio

14:52virrey

14:53del Perú

14:54lo incorpora

14:55también

14:55provisoriamente

14:56a ese

14:57territorio

14:58entonces

14:58por eso

14:59se buscó

15:00en Sucre

15:01la protección

15:01para poder

15:02lograr

15:03el proyecto

15:03de la autonomía

15:05plena

15:06y también

15:07frente al propio

15:08Brasil

15:08que se había

15:09metido

15:10en un territorio

15:11en la llamada

15:11provincia de

15:12Chiquitos

15:12que fue un incidente

15:14que hubo allí

15:15ahora

15:16bien

15:17con respecto

15:17a la pregunta

15:19que tú me haces

15:19si ciertamente

15:20se rompe

15:21el dominio

15:22de la élite

15:22de España

15:23de la élite

15:24que venía

15:25desde la metrópoli

15:27pero

15:27ahora

15:29es una nueva clase

15:30que son los criollos

15:31los que tienen

15:32digamos así

15:33el control real

15:35el control

15:36sobre ese territorio

15:38y también

15:39se dará forma

15:41a los caudillos

15:42por ejemplo

15:43Andrés

15:44de Santa Cruz

15:45que gobernará

15:46durante un periodo

15:47muy extenso

15:48en el siglo XIX

15:50y es el que

15:50de una u otra manera

15:52consolidaría

15:53la independencia

15:54de ese país

15:55y además de eso

15:57era

15:57el que mantuvo

15:59de una u otra manera

16:01la cohesión

16:02recordemos que también

16:03Santa Cruz

16:04intentó

16:05crear una confederación

16:07con el Perú

16:08en el año

16:08de 1839

16:10pero fue un personaje

16:11sin duda

16:12muy relevante

16:13igual que Sucre

16:14en estos dos años

16:15que van

16:16de 1825

16:18hasta el año

16:19de 1828

16:21porque es Sucre

16:22el que le comienza

16:23a dar ida

16:23o le comienza

16:25a dar forma

16:26a esta nueva república

16:27recordemos que

16:28a Sucre

16:28se le ofrece

16:29la presidencia

16:31y solamente

16:33la acepta

16:33por dos años

16:34y en esos dos años

16:36Sucre se encargaría

16:37de darle forma

16:38política

16:39y social

16:41a la república

16:42de Bolivia

16:43que se llamó

16:44en un principio

16:44república

16:45de Bolívar

16:46y duró así

16:48hasta el 3 de octubre

16:49de 1825

16:51cuando finalmente

16:52se le pone

16:52el nombre

16:53de Bolivia

16:54la historia

16:56como ya decíamos

16:57anteriormente

16:58suele

16:59de alguna manera

17:00centrarse

17:01en estas figuras

17:02de los libertadores

17:03pero señor

17:04Mamani

17:05cuáles son

17:06en esa perspectiva

17:10cuáles son

17:10la

17:11o cuál es la importancia

17:13el rol

17:13de las masas

17:14populares

17:15particularmente

17:16de los pueblos indígenas

17:17de las clases

17:18sociales

17:19en la consecución

17:20de la independencia

17:21cómo se pudiese

17:22incluso

17:22reescribir

17:23la historia

17:24si es que

17:24lo considera

17:26así

17:26ya desde

17:28no solamente

17:28el punto de vista

17:29de los grandes próceres

17:31sino también

17:31de otros

17:32personajes olvidados

17:33otros

17:34digamos

17:35otras

17:36por decirlo

17:38de alguna manera

17:38poblaciones

17:39que tuvieron

17:40que ver

17:40precisamente

17:41en esa

17:42consecución

17:43de la independencia

17:43Bueno

17:46sí

17:46las

17:48masas

17:49irrumpen

17:50en la guerra

17:50hay un artículo

17:51famoso

17:51de don José Luis Roca

17:53que está escrito

17:54a propósito

17:56de un libro

17:56igual clásico

17:57que es de

17:58René Arce

17:58Participación Popular

18:00en la Independencia

18:01de Bolivia

18:01estas dos frases

18:03creo que

18:04resumen

18:05lo que podría

18:06haber sido

18:07mejor dicho

18:07lo que fue

18:08la participación

18:09indígena

18:10en el proceso

18:11de independencia

18:12de Bolivia

18:13como decía

18:14en mi primera

18:14intervención

18:15los primeros

18:17libros

18:17de historia

18:18los primeros

18:19manuales

18:19de historia

18:20de alguna forma

18:20negaban

18:21o sometían

18:22de la participación

18:24indígena

18:24a un tercer

18:24cuarto lugar

18:25pero sin embargo

18:26ellos fueron

18:28partícipes

18:29muy activos

18:30de este proceso

18:31solamente

18:32hay que leer

18:33el diario

18:34de José Santos Vargas

18:36que fue un guerrillero

18:37de la independencia

18:38que nos dejó

18:39escrito

18:39todos los avatares

18:41que vivió

18:42entre los años

18:43de 1814

18:45a 1825

18:46para darse cuenta

18:48la magnitud

18:49de la participación

18:50de los indígenas

18:51o sea

18:52ellos participaban

18:53no solamente

18:54cargando

18:55vitoallas

18:56dando comida

18:58a los animales

18:59también

18:59como soldados

19:01en este caso

19:02siendo partícipes

19:04muy importantes

19:06en batallas

19:06siendo muy valientes

19:09y estando presentes

19:11en cada uno

19:11de los hechos

19:12que atañían

19:13a esta parte

19:14de la guerra

19:15de guerrillas

19:16en este caso

19:17pero no solamente

19:18eso

19:19ya en 1811

19:21cuando se hace

19:23a raíz

19:25del ingreso

19:26del primer ejército

19:27auxiliar

19:27enviado por las provincias

19:29unidas

19:29de Río de la Plata

19:30en La Paz

19:31en Oruro

19:31empieza a surgir

19:33varios documentos

19:34en donde

19:35ellos manifiestan

19:36su pensamiento

19:38hay uno que se llama

19:39manifiesto

19:40cuestionario

19:42a favor de los indios

19:43se llama

19:44este documento

19:45en donde

19:46se pone esto

19:47en este caso

19:48en tela de juicio

19:48primero la mitad

19:49el tributo indígena

19:51si el rey

19:52estaba vivo o no

19:53si es que era legítimo

19:55pagar el tributo

19:56y la propia elección

19:58de autoridades

19:59entonces

20:00esto ya nos da

20:00en un contexto

20:02mucho más amplio

20:03la participación indígena

20:05que fue proactiva

20:06hasta el final

20:07de la misma

20:08como decía

20:08solamente

20:09basta leer

20:10el diario de guerra

20:11de José Santos Vargas

20:12para darse de cuenta

20:14de esta opción

20:15en este caso

20:16entonces

20:16hay este tipo

20:17de personajes

20:18que han sido

20:19poco reconocidos

20:20pero que sin embargo

20:22están presentes

20:23en todo el proceso

20:24de la guerra

20:25de la independencia

20:26de lo que hoy es Bolivia

20:27sí

20:27y que efectivamente

20:28han dejado

20:29tras de sí

20:30pues un legado

20:31muy importante

20:32para Bolivia

20:33y para el continente

20:34de la república

20:35al estado plurinacional

20:36y preguntarle

20:38profesor Casias

20:39es esto

20:41digamos

20:42de alguna manera

20:42el estado plurinacional

20:44quiero decir

20:45la culminación

20:46de las luchas históricas

20:47todavía hay mucho

20:48que recorrer

20:49desde el punto de vista

20:50de la autodeterminación

20:51de la inclusión

20:52de los pueblos

20:52de la justicia social

20:54y de la justicia económica

20:56¿cómo ve ese proceso?

20:58antes de responder

21:03cómo se ve actualmente

21:05simplemente quiero reiterar

21:07nuevamente

21:08que nuestro proceso

21:11de la independencia

21:12empezó

21:13con la sublevación

21:13general de indios

21:14y con grandes líderes

21:16tanto hombres

21:17como mujeres

21:18¿no?

21:19y como ya dijo Roger

21:21la presencia indígena

21:22y también la presencia

21:24afrodescendiente

21:25fue muy importante

21:27toda esta lucha

21:29larguísima

21:30de la independencia

21:31pero lastimosamente

21:33cuando se fundó

21:34la república

21:35lo que hay que reconocer

21:36a los asambleístas

21:39es que

21:39tuvieron la visión

21:41¿no?

21:41de la independencia

21:42de España

21:43pero a la vez

21:44de crear un país

21:45libre

21:47de sus destinos

21:48ya no depender

21:49como también la colonia

21:50se había dependido

21:51de Lima

21:52y de Buenos Aires

21:53pero cometieron

21:54un defecto

21:56pero es un defecto

21:57general

21:57no es solo

21:59de Bolivia

21:59sino de toda América

22:01incluida América del Norte

22:02inclusive Europa

22:03¿no?

22:04el hecho de que

22:05no se vio al otro

22:06y todas las democracias

22:08las repúblicas

22:09que nacieron

22:10o las monarquías

22:11constitucionales

22:12fueron democracias

22:13restringidas

22:14donde no votaban

22:15la mujer

22:15donde no votaba

22:17el indígena

22:17y no se decía

22:18que no se vote

22:19el indio

22:19en la constitución

22:20pero se decía

22:21que los que no sabían

22:23leer y escribir

22:24no votaban

22:25y los pueblos indígenas

22:27había muy pocas escuelas

22:29eso ha ido cambiando

22:31en estos 200 años

22:32pero ha pasado

22:33mucho tiempo

22:34hasta el voto universal

22:36ya en los años 50

22:38que se dio

22:40ya el voto

22:40a la mujer

22:41y a los indígenas

22:42los que sí cambiaron

22:43de situación

22:44fueron los afrodescendientes

22:46¿no?

22:47lo que en la época

22:48se llamaba los negros

22:49porque sí

22:50desde la constitución

22:51bolivariana

22:52se abolió la esclavitud

22:54aunque tardó un poco

22:55el procedimiento

22:56pero finalmente

22:57se abolió la esclavitud

22:59antes que por ejemplo

23:00Estados Unidos

23:01¿no?

23:02ahora

23:03indudablemente

23:04no solamente

23:05dar el

23:06que puedan votar

23:07¿no?

23:08era importante

23:09también

23:10que el indígena

23:11que la mujer

23:12que los afros

23:13puedan ser elegidos

23:14es decir

23:15ya el proceso

23:16de empoderamiento

23:17que empezó ya

23:18desde 1982

23:20con la democracia

23:22ya se dio

23:24un gran avance

23:24cuando en la

23:25constitución

23:26de 1994

23:27se hizo una reforma

23:29por fin

23:31reconociendo

23:32que Bolivia

23:32era multicultural

23:34plurilingüe

23:35y bueno

23:36un gran paso

23:37en el 2009

23:38cuando ya

23:38se le da

23:40el nombre

23:40de Estado

23:40Plurinacional

23:41lo que no

23:41quiere decir

23:42que nuestro

23:43modo de gobierno

23:45siga siendo

23:45republicano

23:47pero hemos pasado

23:48indudablemente

23:49de una democracia

23:50restringida

23:51en estos últimos

23:54200 años

23:55una democracia

23:56más inclusiva

23:57pero todavía

23:58hay

24:00situaciones

24:01que es necesario

24:02hacer

24:03¿no?

24:03profundizar

24:04la equidad

24:05de género

24:06la participación

24:07el tema

24:09de los presos

24:10políticos

24:11que ya no existan

24:12etcétera

24:12todo eso

24:13es muy importante

24:14para llegar

24:15ya a una democracia

24:16plena

24:17son desafíos

24:19importantes

24:20son los logros

24:22luego de

24:22200 años

24:24de

24:24esta

24:25independencia

24:27de Bolivia

24:28el bicentenario

24:28y por supuesto

24:29que desde acá

24:30desde Telesur

24:31estamos

24:31impulsando

24:33a través

24:33de nuestro

24:34servicio

24:35informativo

24:35profesor

24:36Casias

24:37muchísimas gracias

24:37por su tiempo

24:38con nosotros

24:39muchísimas gracias

24:41Telesur

24:42por esta oportunidad

24:43también al profesor

24:44Mamani

24:45muchísimas gracias

24:46profesor

24:46por su tiempo

24:46con nosotros

24:47muchas gracias

24:50a Telesur

24:50por la invitación

24:52y así con nosotros

24:53finalizamos

24:54texto y contexto

24:55les recuerdo

24:55www.telesurtv.net

24:57siempre con nuestra señal

24:58en tiempo real

25:00desde cualquier parte

25:00del mundo

25:01y también

25:01a través del feedback

25:03con ustedes

25:03contáctenos

25:04arroba

25:04telesurtv.net

25:05sobre comentarios

25:07y sugerencias

25:07sobre este

25:08y otros temas

25:09de importancia

25:10en texto y contexto

25:11soy Francisco Blandón

25:12gracias por seguirnos

25:13gracias

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