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00:00El profesor Iván Gatón, experto en geopolítica, una persona que todos los dominicanos escuchamos con mucha atención
00:18cuando se dirige a nosotros a través de los diferentes medios de comunicación,
00:23ha hecho un gran periplo y sigue haciéndolo a lo largo y ancho de nuestra geografía.
00:30Y una de las partes, él va conociendo comunidades y va transmitiendo lo que encuentra en esas comunidades
00:38y va creando una conciencia sobre la importancia del apoyo a esas comunidades, sobre todo las fronterizas.
00:45Esa parte de la frontera ha impactado por imágenes que hemos visto que desconocíamos.
00:51No todos hemos recorrido toda la frontera, la mayoría de los dominicanos no lo hemos hecho
00:56y la frontera nunca ha sido vista como el lugar donde empieza la patria.
01:01Tiene una historia negra, una historia triste.
01:04Ahora con la situación de Haití, mucha gente además tiene mayores aprensiones con relación a lo que pueda pasar en esta frontera.
01:13Han habido muchísimas críticas también por parte de los pobladores, de la invasión silenciosa por parte del pueblo haitiano.
01:21Sabemos que hay mercados bilaterales, que se han hecho bastantes esfuerzos, pero no se han hecho lo suficientes,
01:28sobre todo en los últimos 30 años, 30 o 40 años.
01:31Y él tiene mucho que contarnos. Bienvenido.
01:33Lo primero es decir que yo estoy agradecido de la gente de la frontera.
01:38Porque cuando uno vive en la burbuja de Santo Domingo, se olvida que el país es más amplio.
01:48Entonces, en una de las actividades que me invitaron a un lugar llamado Fondo Grande.
01:57Fondo Grande está ubicado, cuando se llega a Loma de Cabrera, se sigue hacia el monumento de Capotillo,
02:04se entra a una pequeña comunidad que se llama Hipólito Villini y de ahí en adelante un camino tortuoso para llegar hasta Fondo Grande.
02:13Y entonces me encuentro que esta gente no solamente hace en esa casa que ustedes ven ahí
02:17y que las jóvenes que ven en la foto, vestida con los colores de la bandera dominicana, recitan poesía.
02:25Y aparte de recitar poesía, que es escrita por un poeta de la propia comunidad, que es Cristino,
02:32que es un joven muy educado.
02:35Su hermano también es el que toca la guitarra, que habla mandarín.
02:39Estudió en Taiwán como por 10 años, estuvo haciendo un doctorado.
02:43Esa comunidad, dos señoras me las presentan y me dicen,
02:49nosotros tenemos energía eléctrica, porque ellas dos fueron a una reunión
02:54y en la reunión se dieron cuenta de que si hay un río, el agua del río produce energía eléctrica.
03:03Presentaron el proyecto y esa comunidad sin el Estado llegar.
03:09Por eso mi gratitud hacia ellos, porque ellos son los que están protegiendo y vigilando donde empieza el país.
03:16Y el primer muro debe ser el muro humano.
03:21Dominicanos.
03:22Dominicanos.
03:23Dominicanos que Trujillo llevó allí en la década de los 50 en un famoso plan
03:28que sigue siendo un ejemplo para los políticos dominicanos
03:32que se llama el plan de dominicanización de la frontera.
03:36Montaron su hidroeléctrica, los técnicos de la hidroeléctrica son del mismo municipio,
03:42pero también hicieron su propia escuela y su propio centro comunal.
03:48Pero aparte de eso, que no es poco, reforestaron toda la cuenca del río Manatí
03:55y tienen unos sembradíos, más de 3.000 tareas de cacao,
04:01pero aparte de eso no permiten bancas de apuestas.
04:05Hicieron una iglesia católica y aquí un elemento importante,
04:11lo que determina la forma de relacionarse de una sociedad es la religión,
04:19porque forma parte de la cultura.
04:22Entonces, esa relación que se da con la base religiosa es fundamental.
04:30¿Para qué? Para tener una diferencia entre la identidad del vecino y la que tú posees.
04:37Profesor, sus hallazgos en ese sentido, en esos pueblos de las provincias,
04:41de la zona limítrofe, ¿cómo encontró las iglesias, la religión?
04:45¿Realmente se está fomentando en esta zona?
04:48¿En qué estado encontró esa parte?
04:50Yo fui monaguillo y yo tuve que andar muchos campos en las zancas de un mulo
05:00por la Osúa, por el Batey Gonzalo, Camino a los Limones,
05:05con un sacerdote llamado Francisco Buriasco.
05:09Y cuando yo voy que veo la iglesia de Villa Anacaona,
05:14llena de panales de avispas y que la han descuidado,
05:17digo, y el compromiso, no solo de los sacerdotes,
05:22sino también de la comunidad católica,
05:26pero también la comunidad de evangelio.
05:28Mira cómo está, en estado de abandono.
05:29Porque tenemos, mira, esa es la iglesia de Villa Anacaona,
05:32Villa Anacaona, aquí en la carretera internacional,
05:35que todavía queda parte del asfalto que se echó cuando Trujillo.
05:41Esa zona, uno ver que la parte religiosa se queda de lado,
05:46eso es peligroso.
05:48Contrario a lo que estabas hablando de la otra comunidad,
05:51¿dónde queda Villa Anacaona?
05:53Villa Anacaona queda, inmediatamente se sale de restauración,
05:57que déjenme decirle, si no lo sabía,
05:59para ir a restauración hay que ir despacito en la mañana,
06:03porque la neblina hace cuatro días no permitía a las siete de la mañana
06:09que se fuese rápido,
06:11y la temperatura en verano en 20 grados.
06:16Tengo que hacer una anécdota sobre restauración,
06:18María Cela,
06:19y es que un congresista estadounidense que vino aquí en el Cuerpo de Paz,
06:24luego se encontró con unos amigos míos en una universidad en Estados Unidos,
06:29y les dijo, vine porque cuando fui joven,
06:32cuando era joven,
06:34estuve viviendo restauración,
06:35y ¿sabe lo que me dijeron los amigos?
06:38Nos dio vergüenza,
06:39nosotros nunca habíamos ido a restauración.
06:43Entonces,
06:43restauración es un poblado hermoso,
06:45donde hay escuela de música,
06:48las niñas y los niños,
06:51toman clases de música,
06:52además quedan descendientes,
06:54como por ejemplo la familia Fontanilla,
06:57que fueron españoles,
06:58que Trujillo asentó,
06:59porque Trujillo llevó españoles,
07:00en la zona de Dajabón también,
07:02ya en el 56 había llevado japoneses,
07:06que comemos apio gracias a esos japoneses,
07:08porque la horticultura la desarrollan ellos,
07:10una variedad de arroz,
07:12aquí empieza la patria,
07:13aquí empieza la patria,
07:15restauración,
07:16pero aparte de restauración,
07:18que fue fundada por Lilis en el año 1892,
07:22en el gobierno de Ulises Cero,
07:24está el poblado,
07:26o el pueblo más remoto de la República Dominicana,
07:29se llama Guayajayuco,
07:32y Guayajayuco,
07:33tiene el inconveniente,
07:35de que no le han hecho un puente,
07:37que lo comunique con el país,
07:39que tiene que irse,
07:41por la zona de Tilorí,
07:42la gente dice Tirolí,
07:43pero es Tilorí,
07:45que es por la carretera internacional,
07:48ahí se hace un mercado binacional,
07:49lo que sucede es,
07:50como se ve en alguna de las imágenes,
07:52que les envíe,
07:53la carretera internacional,
07:55según el acuerdo,
07:56que se hizo entre el gobierno haitiano,
07:58a nivel dominicano,
07:59la mitad de la carretera es dominicana,
08:00y la mitad de la carretera es haitiana,
08:02esa imagen está por ahí,
08:04a ver si me la puede encontrar,
08:05que veíamos,
08:06esa es la iglesia de Guayajayuco,
08:08la que ustedes están viendo allí,
08:09todas las calles de Guayajayuco,
08:11están asfaltadas,
08:13vuelve para atrás,
08:14en ese video,
08:15él estaba hablando precisamente,
08:17de que,
08:18ese es Tilorí,
08:19por ejemplo,
08:21lo que ustedes ven ahí,
08:22donde está la camioneta,
08:24esa parte es dominicana,
08:25y a partir de la mitad de la calle,
08:28la otra es haitiana.
08:30Pero yo no veo ninguna diferencia,
08:32en cuanto a la basura,
08:35el desorden,
08:36la pobreza,
08:38en esa zona,
08:39porque uno sí ve,
08:41en cuanto a estilos de vida,
08:43en cultura,
08:44y todo,
08:45diferencia entre dominicanos y haitianos,
08:47ahí están conviviendo,
08:48además,
08:49cruzan de un lado para otro,
08:51o sea,
08:52están en el lado haitiano ahora,
08:53en el lado dominicano ahora,
08:54sin problema,
08:56pero mira,
08:56cuánta pobreza,
08:57mira,
08:58ahí no hay calle,
08:59y toda la basura está ahí.
09:01Pero es un dato importante,
09:02María Cela,
09:02para los que conocemos a Haití,
09:04en sus profundidades,
09:06por ejemplo,
09:07esta es la zona de Elías Piña,
09:09pero en la zona de Independencia,
09:11es decir,
09:11de Jimaní,
09:12cuando se sube a los pinos del Edén,
09:14y se llega a Félix García,
09:17después a Sabana Real,
09:18después a Cacique Enriquillo,
09:19que es más alto que Constanza,
09:22los haitianos cruzan,
09:24pero regresan en la noche,
09:25la convivencia en esa zona,
09:28es una convivencia armónica,
09:30natural,
09:31el pobladito que le queda al lado,
09:33se llama Sabonbó,
09:34y la gente de Sabonbó,
09:36va,
09:37trabaja,
09:38regresa,
09:38pero que eso viene desde hace siglos,
09:42porque los dominicanos,
09:44éramos quienes abastecíamos a Haití de carne,
09:50y esa zona por ahí,
09:51se utilizaba para hacer negocios,
09:53ahora,
09:53hay algo importante,
09:55por ejemplo,
09:57Tilorí,
09:58Cabo Haitiano,
09:59Juana Méndez,
10:00no tienen pandillas,
10:01¿por qué?
10:02Porque el nivel de vida,
10:04es más alto,
10:06que en la zona,
10:07por ejemplo,
10:07de Font Parisien,
10:08que incluso queda más cerca,
10:10de Puerto Príncipe,
10:11cuando hablabas de Tilorí,
10:15yo había leído en un artículo,
10:17que el puente,
10:18sobre el Artibonito,
10:19que ahí es donde nace,
10:20¿no?
10:21El Artibonito nace en Río Olimpio,
10:23en la loma nalga de Maco,
10:25que está ahí mismo,
10:26del lado de Guayajayuco,
10:28y que se mantiene reforestado,
10:31y esto es bueno.
10:32Pero que tienen 15 años,
10:34la obra del puente,
10:35sobre el Artibonito.
10:36Bueno,
10:36Río Olimpio y Guayajayuco,
10:38están incomunicados,
10:40están incomunicados.
10:41Pero desde hace 15 años,
10:42está por construir,
10:43se inició una construcción.
10:44El liceo tiene 10 años,
10:46por terminarlo también.
10:47Ay, Dios.
10:49Entonces,
10:49quizás es un asunto,
10:52de cuáles son los criterios,
10:53que nosotros tenemos,
10:55de justicia social.
10:56Si la gente,
10:58que defiende el lugar,
10:59donde empieza el país,
11:00merecen que del presupuesto,
11:01se le dedique algo a ellos.
11:03Que no se le haya invertido,
11:05no se le invierta a ellos,
11:07para que tengan facilidades,
11:09porque no olvidemos algo.
11:13La gente que vive en la frontera,
11:16se está sacrificando,
11:17por lo que estamos aquí.
11:18Claro,
11:18porque...
11:19Y el país no empieza,
11:21en la provincia de Guay.
11:23No.
11:23El país empieza en Dajabón,
11:25en Elías Piña,
11:26en Jimaní.
11:27Profesor,
11:28siempre se ha hablado,
11:28de una alta migración,
11:30de muchas provincias fronterizas,
11:32de sus jóvenes,
11:33buscando oportunidades laborales,
11:34y de estudios hacia la ciudad.
11:36En ese recorrido,
11:38¿cuáles fueron sus hallazgos,
11:39en ese sentido?
11:40Algo maravilloso,
11:42que muchos de ustedes,
11:44se les hará difícil creer.
11:46Este país,
11:47nosotros nos beneficiamos,
11:49con más de 25 mil millones,
11:51de dólares de ingresos,
11:53y tenemos el lujo,
11:54de ser el primer país exportador,
11:56de cacao orgánico del planeta,
11:58y de banano orgánico,
11:59y es en esa comunidad,
12:01que se llama Río Limpio,
12:03donde tienen el único liceo,
12:06que forma a los jóvenes,
12:08en agricultura ecológica.
12:10No va un dominicano,
12:13normal,
12:14a apoyarles,
12:16pero van alemanes.
12:17Entonces,
12:18una pareja de finlandeses,
12:20montaron un hotel ecológico,
12:22y hay hasta un sauna finlandés,
12:25y la temperatura,
12:26si van a Río Limpio,
12:28tienen que llevar su abrigo.
12:30¿Cómo se llega a Río Limpio?
12:31Río Limpio se llega,
12:33pertenece a Elías Piña,
12:35pero de Río Limpio a Elías Piña,
12:37son ocho horas en la internacional.
12:39Es decir,
12:39llega más rápido a la capital,
12:40que llegar a Elías Piña.
12:41Por eso,
12:42ellos están exigiendo,
12:44que lo dejen en Dajabón,
12:46porque de Dajabón,
12:47se llega a Carrizal,
12:48y por Carrizal,
12:49se llega a Río Limpio.
12:50Este mapa que estamos viendo,
12:51que lo vemos antes de,
12:53ver el Lago Enriquillo,
12:54es tu recorrido.
12:55Eso es,
12:56todo el recorrido,
12:57que tengo que decir,
13:00yo le agradezco esto a mis hijos,
13:03a mis hijos,
13:04y a una persona en especial,
13:05que me hizo ver,
13:07que uno,
13:08la vida,
13:09la educación,
13:10es un símbolo de esperanza.
13:12Entonces,
13:13uno no puede exclusivizarse,
13:15elitizarse,
13:17y no darse cuenta,
13:18de que hay que llevarle a la gente,
13:20aunque sea esperanza.
13:21Y un día,
13:21el hijo mío,
13:23muy atinadamente,
13:24me dijo,
13:24papá,
13:25es que tú le hablas viejo,
13:27los programas que tú vas,
13:28son de gente vieja,
13:29entonces,
13:30¿cómo tú vas a llegar,
13:31a los jóvenes de mi edad?
13:33Y lo que yo sé de historia,
13:35es porque tú me lo has enseñado.
13:37Entonces,
13:37por eso fue,
13:39que el cómic,
13:41es lo que yo llevo,
13:42porque ahí,
13:43yo no puedo contar con un data show.
13:45Claro.
13:46Entonces,
13:46yo voy,
13:47y se lo llevo a,
13:48a los muchachos,
13:50y ahí la gente empieza a ver,
13:53y yo,
13:53y a mí me sorprendió,
13:55el impacto que ha tenido,
13:56pero,
13:57esto es,
13:58gracias,
13:59a dejarse llevar de los muchachos,
14:01porque uno a veces se aísla,
14:02y cree que tiene la razón,
14:03pero ellos transmiten,
14:04en otra frecuencia.
14:05Y eso es motus proprio,
14:06es decir,
14:07por tus hijos,
14:08por tu espíritu,
14:10eh,
14:11eh,
14:11de académico,
14:12de dejar una huella,
14:13y de,
14:14y de fomentar la educación,
14:16en nuestros jóvenes,
14:17o,
14:18o,
14:18tú tienes empresas,
14:20que están detrás,
14:20esto viene de tu propio peculio,
14:22tu,
14:23básicamente,
14:23ha venido del desmedrado,
14:25patrimonio doméstico.
14:26¿Sabes qué belleza de eso?
14:28Sí,
14:28de hecho,
14:28el hijo mío me decía,
14:30camino a Río Limpio,
14:32eh,
14:32papá,
14:33porque el vehículo se nos quedó,
14:35porque la carretera estaba intransitable,
14:37afortunadamente,
14:38el Ministerio de Obras Públicas,
14:40eh,
14:40llamamos en su momento,
14:42al ministro anterior,
14:44que fue nuestro alumno,
14:45y procedió a arreglar el camino vecinal,
14:49y él me decía,
14:50papá,
14:50¿y tú crees que valga la pena hacer esto?
14:52Pero,
14:53también hay personas,
14:55que,
14:55eh,
14:56compran los cómics,
14:58y entonces,
14:59yo los regalo,
15:00a nombre de ellos,
15:02porque,
15:03hay maneras de colaborar.
15:04todo esto es una logística,
15:06de,
15:06de hospedaje,
15:09de combustible,
15:10pero,
15:11¿y eso lo haces los fines de semana,
15:12cuando estás en el país?
15:14Y a veces,
15:14sí,
15:15porque a veces,
15:16por ejemplo,
15:16la semana próxima,
15:17me toca el extranjero,
15:18entonces,
15:19yo lo que he hecho,
15:20porque no es lo mismo,
15:21que vaya a una persona,
15:24que,
15:25está fuera del país,
15:27impartiendo clases,
15:28que viene del sistema escolar público,
15:30yo vengo de la escuela pública,
15:32que vaya y se siente,
15:34con la gente de Fondo Grande,
15:35de Río Limpio,
15:36de Neiva,
15:37de Jimaní,
15:39que se siente,
15:40con los muchachos de Dubergén,
15:41el Liceo Enriquillo,
15:42porque dicen,
15:43pero ese es,
15:43uno de nosotros.
15:45Claro.
15:46Había un video,
15:47que no sé si lo tienen por ahí,
15:48donde se veía un mar de nubes,
15:50detrás de él,
15:50y él estaba con un abrigo,
15:53un abrigo que se usa en invierno,
15:55en países fríos,
15:57a ver,
15:57¿dónde era ese video?
15:58Ojalá lo pueda encontrar,
15:59míralo ahí,
16:00míralo ahí,
16:00mira que ese paisaje,
16:02eso se llama el Ollazo,
16:03lo que ustedes,
16:04tú ves que parece un lago,
16:06pero es un mar de nubes,
16:07eso es un mar de nubes,
16:08el Ollazo está a más de 1600 metros de altura,
16:12ubicado en el cercado,
16:14provincia de San Juan,
16:16y lo grande es que,
16:18después que ustedes crucen esa zona del Ollazo,
16:21desde ahí se ve el pico Duarte,
16:22y se ve la pelona,
16:23claramente,
16:25después de caminar unos cuantos kilómetros,
16:29por medio de un bosque,
16:31se llega a una sabana,
16:32que se llama la sabana del silencio,
16:35y en la sabana del silencio,
16:36la temperatura llega a cero grados,
16:37a cero grados,
16:38la sabana del silencio,
16:40de un momento a otro,
16:42las nubes arropan a la gente que está allí,
16:46y ahí queda la frontera,
16:48entre la provincia de Independencia,
16:50provincia de San Juan,
16:53y provincia de Elías Piña,
16:54nosotros tenemos un país maravilloso,
16:57yo para cerrar,
17:00quiero que tú me digas,
17:01como conclusión,
17:03que tú entiendes que se necesita,
17:05en la frontera,
17:07esas comunidades autosustentables,
17:10como la que mencionabas,
17:11que repíteme el nombre,
17:13que fue la pregunta,
17:13Fondo Grande,
17:15que tiene su propia hidroeléctrica,
17:17también Guayajayuco,
17:18tiene su propia hidroeléctrica,
17:19Fondo Grande,
17:21Guayajayuco,
17:22que ellos se cuidan entre sí,
17:25que no esperan que el papá Estado,
17:26resuelva los problemas,
17:28y por eso han progresado más,
17:29y han podido mantenerse,
17:30todos esos años,
17:32porque se habló,
17:34el 8 de febrero,
17:35se presentó un plan,
17:38que es una estrategia de desarrollo,
17:40para hacer licitación,
17:41con muchas empresas,
17:42eso fue el presidente que lo presentó,
17:45y que decía,
17:45que habían muchas empresas,
17:46que habían mostrado interés,
17:48en invertir en las provincias,
17:49de Pedernales,
17:50Montecristi y Dajabón,
17:52que se habían aprobado 54 empresas,
17:55y que ellas van a generar,
17:5610 mil 671 empleos,
17:59y movilizarán una inversión,
18:01de más de 2 mil 500 millones,
18:03de pesos,
18:05de dólares,
18:05perdón,
18:06en esa región,
18:07no sé si tú habías oído hablar,
18:09de ese plan,
18:10aquí muchas veces,
18:11las cosas se quedan en lanzamientos,
18:13anuncios,
18:14rimbombantes,
18:16que inflan de esperanza,
18:18a los comunitarios,
18:19de las zonas,
18:20y luego no pasa nada,
18:21pero,
18:22en todo esto,
18:23que tú puedes,
18:24que tipo de recomendaciones,
18:25tú le haces,
18:25a un país,
18:27que quiere,
18:28que quiere,
18:29proteger una,
18:30porque la mejor forma,
18:31de protegerla,
18:31tú acabas de decir,
18:32la muralla humana,
18:33o sea,
18:33los dominicanos,
18:34en esa frontera,
18:36que quiere,
18:36que todo el país,
18:37esté bien,
18:38no solamente,
18:39los,
18:40las ciudades,
18:40más importantes,
18:42o las provincias,
18:43más grandes,
18:44bueno,
18:44empezando,
18:45porque,
18:46el segundo lugar,
18:47más emblemático,
18:48nuestro,
18:49está en Capotillo,
18:50por la restauración,
18:51y el monumento,
18:52está abandonado,
18:52maravilloso,
18:53que estuve yo ahí,
18:54yo lo que,
18:55y un,
18:56un monumento,
18:58digno de ver,
18:59digno de visitar,
19:00sin embargo,
19:00hay goteras,
19:00y está abandonado,
19:01míralo ahí,
19:01míralo ahí,
19:02ese monumento,
19:04es una indicación,
19:05de que lo que hace falta,
19:07son migajas,
19:09migajas,
19:09migajas,
19:10porque esa gente,
19:11no están pidiendo demasiado,
19:12lo que están pidiendo,
19:13es un camino vecinal,
19:15lo que están pidiendo,
19:17es policía,
19:19por ejemplo,
19:19en Guayajayuco,
19:20hay dos policías,
19:21uno va por una semana,
19:22y otro va por otra semana,
19:24y quien se queda,
19:25en el cuartel,
19:26así es,
19:26entonces,
19:27son asuntos mínimos,
19:29yo creo que,
19:30quizás,
19:31nos complicamos mucho,
19:33porque la propia gente,
19:34de fondo grande,
19:36nos demuestra,
19:37cuando tiene un fondo,
19:38de más de un millón de pesos,
19:40para cuando alguien,
19:41se enferme,
19:42que no tenga que coger dinero,
19:42prestado,
19:43ellos mismos,
19:45saben que mañana,
19:47el caudal del río,
19:48puede bajar,
19:49y la energía eléctrica,
19:51no tenerla,
19:52como ellos quisieran,
19:53pues ya,
19:53ellos han ahorrado,
19:54más de un millón de pesos,
19:55para poner paneles solares,
19:57es decir,
19:57esa gente,
19:58que lo que necesita,
19:59es un mínimo de atención,
20:00los campesinos,
20:02cuando se unen,
20:03y trabajan por los suyos,
20:04son los primeros protectores,
20:05son los primeros,
20:06que piensan,
20:07en sus comunidades,
20:07pero el gobierno,
20:08tiene que hacer,
20:09ese tipo de obras,
20:10porque es la función,
20:11del gobierno,
20:11y eso debería ser,
20:13a lo que se limitara,
20:14los liceos educativos,
20:16las obras,
20:17de construcciones,
20:19de carreteras,
20:19de caminos vecinales,
20:21etcétera,
20:22pero,
20:22pero todo lo demás,
20:23la organización,
20:24de una comunidad,
20:25está en manos,
20:26de los comunitarios,
20:27y eso se ha demostrado,
20:28en todas esas comunidades,
20:29esa es la verdadera democracia,
20:30porque la democracia,
20:31es la participación activa,
20:33de los ciudadanos,
20:34y yo tengo como ejemplo,
20:36en Fondo Grande,
20:37se reúne toda la comunidad,
20:39y ahora,
20:40por ejemplo,
20:41se van a mudar,
20:41más personas,
20:43que indica,
20:43por ejemplo,
20:44que en Fondo Grande,
20:45haya aumentado,
20:46la población,
20:47es que la frontera,
20:48tiene apenas,
20:48381 mil personas,
20:51exacto,
20:51que indica,
20:52entonces,
20:53que Guayajayuco,
20:54de 35 viviendas,
20:57haya aumentado,
20:57en 10 años,
20:58a más de 200,
21:00o,
21:00que hay empleo,
21:02con las brigadas,
21:03que crearon,
21:04para reforestar,
21:04la cuenca del Artibonito,
21:06hay ingresos,
21:07las calles,
21:08están asfaltadas,
21:09hay un excelente,
21:10señal de internet,
21:12tienen un río,
21:13ahí como si fuera,
21:14una playa,
21:14y que van a hacer,
21:15aquí,
21:15en la ciudad,
21:15donde allá,
21:17hay cero emisión,
21:18de carbono,
21:19mil veces mejor allá,
21:20bueno,
21:21gracias Iván,
21:22gracias por el trabajo,
21:23que estás haciendo,
21:23porque estás educando,
21:25a todos esos jóvenes,
21:26en todo tu recorrido,
21:28nos educas a nosotros,
21:30sobre lo que,
21:31estás encontrando,
21:31en esos recorridos,
21:32y haces aportes importantes,
21:34al desarrollo,
21:35de nuestro país,
21:36no nos podemos olvidar,
21:37de la importancia,
21:38de la frontera,
21:38así es,
21:39y hay que recalcarlo,
21:40y es bueno,
21:41que la gente vaya,
21:42pero también,
21:43es que es complicado,
21:44es difícil llegar,
21:46como tú lo acabas de decir,
21:47tu carro,
21:48no debe tener,
21:48ya ni tren,
21:49ni semillaje,
21:52que quiero dejarles,
21:53en el ánimo,
21:55conocer la frontera,
21:57es amar el país,
21:58usted no puede,
21:59amar un país,
22:01que usted no conoce,
22:02un fuerte aplauso,
22:03para Iván Cartón,
22:04gracias,
22:05hacemos una pausa,
22:06cuando regresemos,
22:07nuestra causa,
22:08y vamos a conocer,
22:09la historia,
22:10de Pablito Mirabal,
22:11el más joven,
22:12de los expedicionarios,
22:14del 14 de junio,
22:16de aquella expedición,
22:17un niño,
22:18de apenas 14 años,
22:20se montó,
22:20y llegó para luchar,
22:22contra Trujillo,
22:23y defender,
22:24nuestra patria,
22:25vamos a conocer,
22:25esa historia,
22:26ya volvemos,
22:26por favor,
22:35¿sabes?
22:36¡Gracias!
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