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05:30Voy a aplaudir yo, no tenemos público y no usamos aplausos pregrabados.
05:57Yo voy a aplaudir a este grupo de jóvenes que, voy a ver si los estoy recordando los nombres.
06:07Pamela, de izquierda a derecha de su pantalla, tenemos a Pamela, Oriana, Amy y Diego, exactamente, y que forman parte del CINEM.
06:22Y ellos yo creo que no van a tener vacaciones, como todos los chicos que yo estaba diciendo que hoy precisamente salían a vacaciones.
06:29¿Y por qué lo estoy mencionando?
06:30Bueno, porque se viene la temporada de conciertos del CINEM y por eso hoy nos están acompañando aquí.
06:38Muchísimas gracias, de verdad.
06:40A mí me han dicho que tienen preparada otra pieza más y que muy probablemente ahorita la vamos a escuchar, pero mientras tanto yo le voy a dar la bienvenida a Don Joel Soho, quien es el director del CINEM en Pavas o de Pavas, y que también nos acompaña para hablar al respecto.
06:58¿Cómo me le va?
06:58Encantado de estar acá.
07:00Sí, se me agradece de verdad a ustedes por aceptar la invitación a usted a sentarse a conversar con nosotros y ellos a interpretar su música para deleite de todas y cada una de las personas que nos puedan estar viendo en este momento.
07:13Y primero lo pregunto, ¿ellos forman parte del CINEM de Pavas?
07:17Todos son parte del CINEM de Pavas, definitivamente.
07:19Tienen ya muchos años de estar con nosotros.
07:21Lo evidenciaron con la interpretación, por supuesto.
07:27¿Cuánta gente integra el CINEM de Pavas?
07:30Cerca de 300 chicos, entre niños que están en estimulación temprana, chicos de necesidades especiales que tenemos y toda la población en general, cerca de 300 alumnos.
07:43¿Dónde los diferentes CINEM que hay en el país tienen que tener, obviamente, sitios para que los alberga, verdad?
07:54Para ofrecer espacio para sus ensayos y todo el asunto.
07:58En el caso de Pavas, ¿dónde están ubicados?
07:59Nosotros estamos a 600 metros oeste de la Embajada Norteamericana, la Embajada de Estados Unidos.
08:05Es un edificio blanco con azul en donde estamos, son instalaciones propias del CINEM.
08:11Desde el 2014 estamos ahí y ahí albergamos una gran cantidad de ejemplos de ensambles musicales en donde estos niños, donde estos chicos pueden tocar.
08:26Tenemos orquestas sinfónicas, ensambles de cámara como este, cameratas, coros, el programa de estimulación temprana, cachetitos, los coros de los chicos más pequeños.
08:41También está el coro infantil, el coro juvenil, hay bandas, en fin, hay toda una gama de actividades para ellos.
08:49Y cuando yo digo que empieza la temporada de conciertos, me refiero, o usted me corrige, por supuesto, a que es una temporada de conciertos nacional, no solamente del CINEM de Pavas.
09:02Es a lo largo y ancho de todo el país.
09:05De hecho, el CINEM tiene 21 sedes.
09:08Estamos hablando hacia el norte, hacia el sur, hacia el oeste, en todos lados.
09:11Son 21 sedes que están activas en este momento.
09:14Hoy estamos en los conciertos de final de semestre en muchas sedes, sin embargo, estamos por comenzar ahora el lunes los campamentos de la orquesta infantil y de la orquesta sinfónica juvenil del CINEM.
09:29Las presentaciones, los conciertos, yo estaba en lo cierto, no tienen vacaciones, es en vacaciones precisamente.
09:35Es en vacaciones precisamente, pero de eso se trata, de captar el corazón de los chicos para que quieran en su tiempo de ocio hacer cosas buenas.
09:43Y ellos hacen cosas muy buenas.
09:45¿Podemos contarle o ir contándole a la gente cómo está el cronograma de presentaciones?
09:53Bueno, este cronograma es enorme.
09:56O sea, no podría decirlo en este momento, pero yo los invito a que se metan a la página del CINEM, a la página del Ministerio de Cultura,
10:03y vean la cantidad impresionante de actividades que hay.
10:08Pero es que es impresionante, con todos los géneros instrumentales que se imaginen.
10:12Ahí está en pantalla, uno puede acceder al sitio e irse por calendario para ver, escoge el día para ver qué hay.
10:20Exactamente.
10:21Es mejor.
10:21Es mejor, sí, sí.
10:22Ya comenzamos con los conciertos de estos dos campamentos,
10:28porque hay un campamento que es de la orquesta infantil y otro que es de la orquesta juvenil.
10:34Son en diferentes momentos, ahora en vacaciones.
10:36Pero después de eso, hay toda una explosión de actividades tremenda, en donde vamos a tener encuentros de cameratas,
10:46encuentros de marimbas, de cimarronas, y de todo eso es hasta finalizar el año,
10:53porque cada final de semestre las 21 escuelas tienen conciertos de todos sus ensambles.
10:58Solo Pavas tiene 12 ensambles musicales.
11:00Ahí se estaban, ah, bueno, claro, es que no puedo pedir que nos metamos específicamente a Pavas, ¿verdad?
11:06En el calendario, o si podemos.
11:09Sí.
11:09¿Alguna fecha de Pavas que ustedes recuerden?
11:12Ahora el 30 de septiembre, por ejemplo.
11:1430 de septiembre, busquemos el calendario 30 de septiembre.
11:16El 30 de septiembre tenemos el concurso, no, el encuentro de comeratas, de cameratas.
11:24Ok.
11:25Sí.
11:25Y ahí vamos a tener muchas escuelas del CINEM que van a llegar a tocar al teatro
11:32para mostrarle a las personas que nos acompañen todo ese potencial que está mostrando.
11:38Ahí le tenemos el primer festival de cameratas.
11:41Sí, correcto.
11:41¿30 de septiembre?
11:4230 de septiembre.
11:43¿En dónde?
11:44En el Teatro Melico Salazar.
11:45Ok, ¿y a qué hora?
11:48A partir de las 4 de la tarde, todos los conciertos son gratuitos.
11:52En este momento iba a decir yo, muy caro, es verdad, a mí me contaron que era muy caro.
11:56Son gratis para toda la gente.
11:57Obviamente tienen una capacidad, bueno, el teatro no, uno esperaría que no haya preocupación
12:03porque es muy grande, pero digamos que en otro tipo de presentaciones que son gratuitas
12:07y son en espacios un poco más pequeños, hasta llenar el cupo y cerrar las puertas.
12:12Correcto, no, ahí vamos a llegar, vamos a tener mucha gente.
12:15Tanto en el Teatro Nacional como en el Melico Salazar.
12:18En ambos lugares tenemos actividades del CINEM, también en el CENAC, ahí vamos a tener actividades
12:25y todas son gratuitas.
12:27Nada más se llega, se hace fila para entrar hasta llenar cupo.
12:31Exacto, ya hicieron las puertas.
12:32Y sí hay que llegar temprano porque sí se llena ese, sí se llena.
12:36Ya tienen ustedes eso súper medido.
12:39Sí, pero no se van a vender entradas ni se van a dar entradas, simplemente se llega a hacer fila
12:43porque es gratuito.
12:45Solo se rifan, no son mentiras.
12:47Tampoco, ajá.
12:48Vean, ustedes están nerviosos, nervioso, como para que yo vaya a conversar con ustedes ya.
12:54No, no, ay oiga.
12:57Hace rato estaban diciendo que querían que yo fuera a conversar con ellas.
13:01Muchachos, voy a utilizar este micrófono, me voy a levantar y voy a caminar por detrás del sillón
13:06para que no tengamos pierde.
13:08Porque obviamente no voy a pasar por enfrente de toda la gente y me voy a venir a conversar a este lado
13:16porque me interesa saber, Pamela, ¿verdad?
13:20¿Si era Pamela?
13:21No me equivoqué, qué dicha.
13:22Pamela, ¿hace cuánto tiempo en el CINEM?
13:25Bueno, mi mamá nos puso a mi hermano y a mí en el CINEM de Paz.
13:31A mí es de que tenía cinco y a mi hermano desde los diez.
13:34No le voy a preguntar cuántos años tiene para sacar cuentas, pero dígame entonces, ¿hace cuántos años de eso?
13:40Ok, hace como unos 15 años.
13:44Ok, me parece.
13:46Sí.
13:46Y específicamente, ¿desde ese momento ya sabías qué instrumento?
13:52La verdad, sí.
13:55Inicialmente quería tocar con trabajo, pero mi mamá me decía que yo era muy pequeñita
14:00y que me iban a subir a una escalera, entonces, ¿cómo iba a tocar con trabajo?
14:05Entonces, me acuerdo que, bueno, antes veíamos mucho el Titanic.
14:10Ok.
14:11Y en el Titanic había un cuarteto de cuerdas y había un violonchelo y los violines y los violines.
14:16Entonces yo le dije, mamá, bueno, mami, si yo no toco con trabajo, voy a tocar violonchelo.
14:21Ok.
14:22Entonces, empecé con el violonchelo desde pequeña.
14:25Obviamente no era de este tamaño, era una cosita chiquititica.
14:28Ajá.
14:29Y le agarré amor y aquí sigo, enamorada del violonchelo.
14:33Me parece súper bien.
14:35Hoy tenemos esta representación, obviamente, del CINEM de Pavas.
14:40Como les decía, está Oriana, perdón, Pamela, y a la par está Oriana.
14:45No me he equivocado, Oriana.
14:46Usted se está riendo, pero yo no me he equivocado, de verdad.
14:49Tiene razón.
14:50Y yo le voy a preguntar a Oriana, también, ¿hace cuánto tiempo formas parte?
14:53Yo entré al CINEM en 2013.
14:56Entonces ya hace 12 años que estoy en el CINEM.
14:59Y yo voy a preguntar esto, ¿por qué?
15:02En realidad siento que la música es como un escape.
15:06O sea, uno en la música le pone dedicación, le pone amor, le pone mucho tiempo y uno se siente bien.
15:11Voy a bajarme, muchachos, para que ya no vea hacia arriba.
15:15Exacto.
15:15Es algo que a uno lo hace sentir bien, lo hace sentir cómodo, es algo que le suma.
15:21Entonces, yo sigo en el CINEM porque igual estoy enamorada del violín, estoy enamorada de la música.
15:27Y trabajar con mis compañeros, con los profesores, es algo muy bonito.
15:31Sabes que yo siempre he tenido curiosidad y nunca se lo he preguntado a nadie que forme parte del CINEM.
15:37En relación a, ustedes forman parte del CINEM de Pavas.
15:41Yo asumiría que son vecinos y vecinas de Pavas.
15:44Y eso significa que antes de ingresar al CINEM o durante, ya se conocían porque son todos de Pavas o más bien se conocieron en el CINEM.
15:54En realidad, cuando yo entré al CINEM, yo vivía en San Rafael de Arajuela.
15:58Ay, estaba colada ahí.
16:00Sí, fue la verdad por puro amor.
16:03Y me acuerdo que teníamos clases, entré con mi hermana, teníamos clases los viernes de la escuela.
16:08Y después nos íbamos al CINEM así como de la una de la tarde a las siete de la noche.
16:13O sea, era todo el día de estar en el CINEM.
16:15Pero ahí fue que nos conocimos.
16:17De hecho, somos de generaciones parecidas.
16:20En realidad, llevamos toda una vida tocando juntos.
16:23Y hasta ahorita es que montamos esta música de cámara, ¿verdad? Este cuarteto.
16:27Me parece. Aprovechando lo que Oriana está diciendo, yo le pregunto a don Joel, que está ahí en el sillón.
16:36¿La gente puede formar parte de un CINEM, aunque no sea de esa comunidad, no sea residente de esa comunidad, don Joel?
16:46Sí, claro. Nosotros tenemos prácticamente alumnos de todo el cantón central de San José.
16:54Ok.
16:55De todos los distritos.
16:55Perfecto. Amy, no sé si nos taparemos ahí o no. Amy creía, seguro que yo ya me iba a ir para allá, pero no, venía para acá.
17:06Amy, ¿cuánto tiempo también en el CINEM?
17:08Bueno, formalmente ya 14 años. Inicialmente fue que mi hermana, cuando en ese entonces tenía 12 años, tenía clases de cello.
17:18Entonces, como ella todavía era menor de edad, tenía que ser acompañada por un adulto, que en ese entonces el que tenía tiempo disponible era mi mamá.
17:26Ok.
17:27Y como yo todavía tenía 3 años, entonces me tenía que llevar.
17:31Entonces, mi formación primero era escuchar las clases de cello de mi hermano. Ya después empezaron con flauta y ya pasaron a violín.
17:42Yo sé que es muy difícil preguntar esto, pero lo voy a preguntar porque estaban muy pequeñita. ¿Te sirvió ser oyente?
17:50¿Para cuando inicias propiamente ya como alumna?
17:57Sí, porque ya uno sabe cómo estar calladito, sentarse, no moverse y no hacer un caos mientras el hermano está teniendo la clase.
18:07Ok. ¿Contenta de estar en el CINEM?
18:10Súper contenta.
18:11Que si alguien te preguntara, bueno y te lo pregunto yo, ¿cuál es la mayor satisfacción, la mayor alegría que te puede dar formar parte, no solamente del cuarteto, sino del CINEM como tal?
18:25Bueno, sería la cantidad de lugares a los que he ido a presentar y la disciplina y la constancia que he desarrollado gracias al instrumento.
18:38Perfecto. Genial. Gracias, gracias. Y me voy con el último, que es el que está más nervioso, seguro, porque decía, soy el último, me va a tocar de último. Es Diego. Y Diego, ¿cuánto tiempo también en el CINEM?
18:51Bueno, yo llevo ya alrededor de nueve a diez años y bueno, soy como el menor de este grupo, digamos.
18:59Ok, el más nuevecito, dice Diego. Y pregunto, ¿por qué Diego también?
19:04Eh, pues, desde pequeñito me gustaba mucho ver los músicos y me gustaba mucho un violinista llamado David Garrett y como que él fue la razón y la inspiración de por qué me gustó comenzar a aprender música y por qué tocar violín.
19:23Y bueno, específicamente por qué tocar violín. Y pues mi hermana tenía un violín muy pequeño y entonces yo lo agarraba como juguete y comenzaba a practicar y tocar.
19:34Y entonces mi mamá decidió meterme a clases de violín para ver cómo me iba.
19:40Y pues desde ahí me encantó y pues es uno de mis hobbies favoritos.
19:46Y te fue bien.
19:47Sí.
19:48Vean, aprovechando esto que Diego está mencionando, yo también le voy a preguntar, gracias Diego, y gracias a ustedes, chicas, que yo le voy a preguntar a Joel.
19:59Diego está mencionando algo muy importante.
20:01Él deja entrever el talento, obviamente, innato que tenía antes de formar parte del CINEM.
20:09Y yo aprovecho entonces para preguntarle a Joel.
20:13Joel, ¿la gente que llega al CINEM tiene que llegar con talento o desarrollan el talento en el CINEM?
20:20Bueno, en el CINEM desarrollamos el talento.
20:23El niño llega, muchas veces no trae las ventajas de ciertos hogares en donde hay toda una estimulación importante y medios económicos importantes para dar toda esa estimulación.
20:35Nosotros partimos de cero, partimos de que nadie tiene, para decirlo en términos populares, que nadie tiene oído.
20:41Ajá.
20:41Y comenzamos a trabajar.
20:42A desarrollarlo.
20:43Sí, desde el inicio, para eso tenemos los coros como cachetitos, en donde los chicos desde una temprana edad comienzan a recibir ese trabajo auditivo a través del canto y de la expresión corporal.
20:58Entonces, nosotros partimos de cero, de que nadie tiene conocimiento.
21:02Perdón, chicas y chicos, no le pregunté.
21:04Por ejemplo, ¿alguno de ustedes, bueno, sí, Amy me dijo que la hermana, ¿verdad? Estaba.
21:10¿Y alguien más tiene, tenía algún familiar que formara parte ya del CINEM o que en la casa viene esa vena artística, musical estaba presente?
21:23Sí, sí.
21:24¿En el caso de Pamela?
21:25¿En el caso de Oriano?
21:26Más o menos.
21:27Bueno, Amy nos dijo que la hermana, ¿y Diego?
21:31Sí, también.
21:32También, ok.
21:34Bueno, eso ya también es un buen augurio de que haya un avance cuando llegan, ¿verdad?
21:40Totalmente, sí, sí, sí.
21:42Un chico trae un ambiente que le favorece, pues va a tener más facilidad porque hay una parte que ya fue iniciada.
21:49Ajá, sí, sí, sí, ya ahí está presente.
21:53Yo quiero escucharlos con otra interpretación.
21:56Podemos, sí.
21:58Ok, vamos a irnos entonces con otra.
22:01El primero era Vals 2, que lo interpretaron, ¿cuál era?
22:05Era House Moving Castle o El Castillo Vagabundo.
22:08Bueno, me voy a ir, perdón, póngalos a ellos para irme corriendo, chicos, pónchalos ahí y que la gente no me vea corriendo porque,
22:15yo de música, no sé, pero entonces ustedes me dicen, la primera que escuchamos, ¿cuál era?
22:20Era el tema de una película del estudio Ghibli que se llama El Castillo Vagabundo.
22:24Ok, ¿y la segunda que escuchamos?
22:27Era la misma.
22:29Ah, ¿era la misma?
22:30Fue que hicieron una pausa, o sea que yo no los he dejado interpretar la segunda pieza.
22:34Es que en sí el tema es largo porque a lo largo de la película va a ser un poco más rápido o más lento,
22:43entonces por eso se siente como si fueran diferentes piezas, pero no es solo una.
22:49O sea, yo voy a irme así porque ya me dio vergüenza que yo pedí aplausos y todo el asunto y no habían interpretado la segunda pieza.
22:56Bueno, entonces vamos a escuchar la segunda.
22:58Y esta segunda es...
22:59Por una cabeza de Carlos Gardel.
23:01Excelente, adelante entonces.
23:03Gracias.
23:04Gracias.
23:05Gracias.
23:06Gracias.
23:07Gracias.
23:08Gracias.
23:09Gracias.
23:10Gracias.
23:11Gracias.
23:12Gracias.
23:13Gracias.
23:14Gracias.
23:15Gracias.
23:16Gracias.
23:17Gracias.
23:18Gracias.
23:19Gracias.
23:20Gracias.
23:21Gracias.
23:22Gracias.
23:23Gracias.
23:24Gracias.
23:25Gracias.
23:26Gracias.
23:27Gracias.
23:28Gracias.
23:29Gracias.
23:30Gracias.
23:31Gracias.
23:32Gracias.
23:33Gracias.
23:34Gracias.
23:35Gracias.
23:36Gracias.
23:37Gracias.
23:38Gracias.
23:39Gracias.
23:40Gracias.
23:41Gracias.
23:42Gracias.
23:43Gracias.
23:44Gracias.
23:45Gracias.
23:46Gracias.
23:47Gracias.
23:48Gracias.
23:49Gracias.
24:19Gracias.
24:20Gracias.
24:50Gracias.
24:51Gracias.
24:52Gracias.
25:22Gracias.
25:23Gracias.
25:24Gracias.
25:54Gracias.
26:25Ya tengo miedo de pedir aplausos.
26:27Se terminaron.
26:28Muchas gracias.
26:29De verdad.
26:30Muchachos y muchachos.
26:31Y Diego.
26:32Diego, Oriana, Amy y Pamela.
26:35Y Don Joel también.
26:36Muchísimas gracias.
26:37De verdad.
26:38Un placer.
26:39Acompañado.
26:40Recordarles entonces a la gente que ingresen mejor para ver el cronograma al sitio web.
26:45Sí.
26:46Al sitio web del Ministerio de Cultura y del CINEM.
26:48Ok.
26:49Y que recuerden que tenemos sorpresas.
26:51Una de las más lindas que tenemos es que tenemos la primera orquesta sinfónica de mujeres que
26:56se va a presentar próximamente.
26:58Exactamente.
26:59Revisen y redes sociales, por supuesto, para que puedan estar al tanto de las presentaciones.
27:04Muchísimas gracias.
27:05Con mucho gusto.
27:06Y a ustedes también, por supuesto.
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