00:00Com uma manga, uma laranja baiana, com um gacho de bananas, um punhado de jabuticabas, não deu?
00:16Chega, sente-se.
00:19Vanda mais uma mãe, Guigo.
00:22Pops.
00:23Merdei-se.
00:30Bem, vamos a ver como estão de inglês.
00:35Isso aí é fácil, porque é só dizer as coisas ao contrário e pronto, é fácil.
00:40Me diga uma coisa, Chaves.
00:42De onde tirou que o inglês consiste em dizer as coisas ao contrário?
00:46Claro.
00:47Por exemplo, para chamar um menino, em vez de chamar de menino, a gente chama de boy.
00:54Muito errado, Chaves.
00:56Errado.
00:57É que menino em inglês se diz boy.
00:59Claro.
01:00E menina se diz boy.
01:02Pergunta para mim.
01:05Sim.
01:06Vamos ver.
01:07Kiko, como se diz amarelo em inglês?
01:12Amarelo.
01:14Não, seu tonto.
01:16Amarelo se diz gelo.
01:19Ah, que burro.
01:20Dá zero para ele.
01:22E por que vou dar zero se ele respondeu corretamente?
01:25Não, não, porque disse gelo.
01:28E o gelo não é amarelo, é branco.
01:30Ah, Chaves, e se for uma raspadinha de laranja?
01:33Olha, podia ter, né?
01:34Aí não ficaria amarelo, aí precisaria ficar branco.
01:37Silêncio.
01:37Ah, você deu...
01:38Silêncio.
01:39Silêncio.
01:41O Nhonho respondeu corretamente.
01:44Sim, mas era a minha vez.
01:46Sim, é verdade.
01:47Bom, mas vamos a ver.
01:49Kiko, você sabe perfeitamente que azul em inglês se diz blue.
01:53Sim, claro.
01:54Blue, blue.
01:56E azul escuro?
01:58Blue marinho.
02:08Blue turquesa?
02:11Blue celeste?
02:14Blue piscina?
02:15Não.
02:17Blue mediteza, Anil.
02:20Não deu.
02:22Senta aí.
02:24Senta.
02:27Agora vamos ver se aprenderam o nome dos animais.
02:30Sim, esse aqui é o Nhonho.
02:32Olha ele, olha ele, olha ele.
02:35Chaves, eu estou perguntando o nome dos animais em inglês, não em português.
02:41Estou?
02:42O quê?
02:43Não, não, não, não, não.
02:44Digo, vamos ver, Poppins.
02:46Como se diz coelho em inglês?
02:50Ah, menti.
02:51Ah, ele perguntou o coelho inteiro, não só o rabinho.
02:57Beijinho, parece que você está com muita vontade de responder, hã?
03:00Eu?
03:01Não, nunca se deve responder aos mais velhos.
03:03Não seja atrevida.
03:05Agora vai me dizer como se diz cachorro em inglês.
03:09Xereta.
03:10Não.
03:11Sim, como não?
03:12Eu conheci um seter inglês que se chamava xereta.
03:15Eu me refiro a todos os cães em geral.
03:18Em geral?
03:19É.
03:20E por que não explicou antes?
03:22É, presta atenção.
03:23Cão em inglês se diz dog.
03:26Dog?
03:26Estava na ponta da língua.
03:28Sabe como é que chamam os cachorros no setão do Ceará?
03:31Como?
03:32Cachorros quentes.
03:34Olha, Chiquinha, é melhor ficar calada, tá bom?
03:36Ah, Nhonho, como se diz lion?
03:40Ah, lion.
03:41Gavião?
03:43Gavião.
03:43Muito errado.
03:46Vamos ver, Chaves.
03:47Burro.
03:47Não precisa ofender.
03:50Ah, como se diz burro em inglês?
03:54Professor.
03:55O quê?
03:57Professor, me pergunta como se diz professor,
03:59porque eu já aprendi como se diz professor, vai.
04:02Ah.
04:02Muito bem, diga.
04:05Como se diz professor em inglês?
04:08Teacher.
04:09E professora?
04:10Teacher.
04:10Não, Chaves.
04:14Também se diz teacher.
04:16Do mesmo jeito?
04:18Sim.
04:20Teacher é uma palavra que não tem gênero.
04:23Portanto, é exatamente igual.
04:27Professor e professora.
04:30Entendeu?
04:31Sim, professora.
04:32O que foi que você disse, Chaves?
04:58E eu nada.
05:00Ah, que nada o quê?
05:02Ele falou que o senhor tem jeito de linguiça, professor.
05:05E você fica assim metendo...
05:06Vamos, ordem.
05:07Ordem.
05:08Ordem.
05:09Vai ver só.
05:11Espera na saída.
05:13Uma gonda mais uma mãe, Guigo.
05:16Ah, tá.
05:16Já chega.
05:17E lembre-se de que ainda falta o exame de história.
05:21Ah, mas sem truques, hein?
05:23O que foi que você disse?
05:25Sempre que nos dá exame de história, o senhor vem com truques.
05:28Ah, truques?
05:30Sim, faz perguntas de coisas de quando a gente ainda nem tinha nascido.
05:36Mas, Chiquinha, é que a história trata exatamente disso.
05:41Sim, claro.
05:42Porque lhe convém.
05:44Ah, tá, tá.
05:44Já chega, já chega.
05:45Vamos a ver, hein, hein, hein.
05:46O que fez Dom Pedro I no dia 7 de setembro de 1922?
05:52Ele estava muito doente.
05:56Estava muito doente?
05:57Sim, sentia muitas dores.
06:00E passou a noite inteira dando gritos no Ipiranga.
06:05O grito do Ipiranga é o grito da independência.
06:08Grito do Ipiranga porque foi dado às margens do rio Ipiranga.
06:12E é lá que me vinha, dona Gosezão.
06:15Sim, e Conceição era esposa do padre Anchieta.
06:20Tá certo, professor?
06:21Não, Kiko, o padre Anchieta não era casado.
06:24Ah, era sim, como não?
06:26No livro de história diz.
06:28Padre José de Anchieta da Conceição.
06:32Sim, mas Conceição era o seu segundo nome.
06:36Isso porque Anchieta não era casado com a Conceição, tá certo?
06:39Mas é claro que não.
06:40Ele era casado com Portugal.
06:42Exato.
06:43O quê?
06:45É, ele era casado com Portugal porque Portugal é a mãe pátria
06:48e o freio Anchieta é o pai da pátria.
06:51Ah, olha, é melhor ficar calado.
06:54Vamos continuar, hein?
06:56Vamos a ver, Chiquinho.
06:57O quê?
06:58Quem foi o pior inimigo da princesa Isabel de Bragança?
07:03Ah, foi o cara que desenhou ela nas notas de 50.
07:07Ela ficou loucura.
07:08Me refiro ao momento em que os Inconfidentes iam levantar-se em armas.
07:14Mas ninguém sabe quem foi o maior adversário dos Inconfidentes.
07:18Os Inconfidentes iam levantar-se em armas.
07:19Foi o Santos?
07:28O Palmeiras?
07:31Foi o Grêmio?
07:33O Olaria?
07:36O Pindamonhangabense?
07:41Não deu de novo.
07:43Senta aí, hein?
07:47Sim, professor.
07:48Agora, deixando os Inconfidentes e indo para a Guerra dos Farrapos.
07:52Ah, isso aí com a Chiquinha.
07:55Porque o pai dela esteve no Exército dos Farrapos.
07:58O meu pai esteve no Exército dos Farrapos?
08:02Sim, Chiquinha.
08:03Aqui no livro diz que no começo o Exército dos Farrapos era uma gentalha.
08:11Os rebeldes foram obrigados a levantar-se em armas precipitadamente.
08:15Isso explica por que foram derrotados.
08:17E sabem vocês por que tiveram que se levantar?
08:19Porque estavam deitados.
08:25Está bem.
08:26Ouça aí.
08:27Vamos, Pops.
08:28Sim.
08:29Me diga, onde foi assinado o Tratado de Tordesilhas?
08:35É na página e na imagem na página.
08:42Acho melhor passarmos para outras épocas, hein?
08:45Vamos ver, Kiko.
08:47Sim, professor.
08:49Diga, com que objetivo mataram Tiradentes?
08:52Teleobjetiva.
08:53Lá vem ele.
09:02Fui fuzilando com metralhadoras?
09:06Com flechas?
09:09Com bombas atômicas?
09:12Na cadeira elétrica, dentro da câmara de gás?
09:17Não deu.
09:18Sente-se, Kiko.
09:21Sim, professor.
09:22Nho Nho, o que fez Borba Gato antes de morrer?
09:27Agonizou.
09:33Chiquinha.
09:34Não veio.
09:35Que?
09:36Tá bom.
09:37Presente.
09:38Esqueça.
09:39Chaves.
09:40Presente.
09:42Depois de tomar em Tororó, o que fez Duque de Caxias?
09:46Repetiu.
09:46Chaves, procure lembrar por que Duque de Caxias ficou famoso.
09:56Porque ele tinha uma boa memória.
09:59O quê?
10:00Ele tinha boa memória?
10:02É, eu vi lá na estátua do Duque de Caxias, está escrito...
10:05A Memória do Duque de Caxias.
10:07Crianças, por favor, queiram tomar os seus livros entre as mãos.
10:16Agora me escutem com atenção.
10:23Enquanto vocês tiverem um livro nas mãos, serão gente de bem.
10:29Nunca abandonem os livros.
10:32Enquanto vocês tiverem um livro nas mãos, vocês serão pessoas honradas.
10:37Serão gente de bem.
10:38Em outras palavras, enquanto tiverem um livro nas mãos, serão como eu.
10:45É, eu vi lá na estátua do Duque de Caxias.
10:47É, eu vi lá na estátua do Duque de Caxias.
10:48É, eu vi lá na estátua do Duque de Caxias.
10:49É, eu vi lá na estátua do Duque de Caxias.
10:50É, eu vi lá na estátua do Duque de Caxias.
10:51É, eu vi lá na estátua do Duque de Caxias.
10:52É, eu vi lá na estátua do Duque de Caxias.
10:53É, eu vi lá na estátua do Duque de Caxias.
10:54É, eu vi lá na estátua do Duque de Caxias.
10:55É, eu vi lá na estátua do Duque de Caxias.
10:56Tchau, tchau.
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