- hace 1 año
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00:00Hoy nos vinimos a conocer el hogar bíblico, exactamente, el hogar bíblico de la Asociación Roble Alto
00:13y que ustedes también puedan conocer un poco el trabajo que ellos desarrollan a través de diferentes programas.
00:21Vamos a tratar de hacer un pequeño recorrido.
00:23Eso que ustedes están viendo son algunas de las casas que habitan los chicos que forman parte de, o que están a cargo de esta asociación.
00:33Pero para conversar un poquitito al respecto, se encuentra con nosotros Marcel Romero,
00:39quien es la directora ejecutiva de la Asociación Roble Alto. ¿Cómo me le va?
00:44Hola, ¿qué tal? Qué alegría poder recibirlos y sobre todo que puedan conocer más de lo que nosotros hacemos.
00:52¿Dónde estamos ubicados, Marcel?
00:53En este momento estamos en Barba, ¿verdad? San José de la Montaña.
00:58San José de la Montaña.
00:59San José de la Montaña.
01:00En Barba de Heredia.
01:01Correcto.
01:02Y aquí, ¿hace cuánto tiempo?
01:04Bueno, es una historia muy interesante, ¿verdad?
01:07Porque la Asociación Roble Alto nace en 1932.
01:12Es decir, tenemos 93 años de servir a nuestro país con niños, niñas, adolescentes y sus familias.
01:19¿Qué le parece?
01:20Increíble. Y sobre todo pensando en que, tengo que preguntar esto, ¿algunas de las estructuras tienen 93 años?
01:28Bueno, si pudiéramos hacer todo un recorrido, podríamos encontrar algunas estructuras, ¿verdad?
01:33Que sí tienen esa edad, 93 años, y que las conservamos, ¿verdad?
01:38Con muchísimo cariño porque nos recuerdan siempre cuál es nuestra misión en este lugar.
01:44Michael, mi compañero va a hacer más bien paneo hacia la izquierda para ver la estructura roja y la amarilla.
01:49Bueno, estamos viendo la celeste.
01:51Eso que estamos viendo, que uno creería que es como una escuela, ¿qué es en sí?
01:55Bueno, hay que empezar por decir que aquí donde estamos, ¿verdad?, es un albergue transitorio, ¿verdad?, para la protección de niños y niñas, que junto con el Patronato Nacional de la Infancia, estamos trabajando con sus familias para la reunificación familiar.
02:11Y por lo tanto, es nuestra intención que los niños que están acá vivan en familia, vivan como en una casa, en un hogar.
02:20En ese ambiente completamente...
02:22Exacto. Lo que ustedes están viendo son casas donde está una familia sustituta, una familia cuidadora, con los niños en un ambiente de familia, en un ambiente de hogar.
02:32Y cuando hablas, por ejemplo, de ese trabajo que Roble Alto desarrolla con los chicos para la reunificación y el trabajo con sus familias, sus familias biológicas, eso quiere decir, por ejemplo, que ellos están en constante contacto permanente con las familias.
02:50Sí, porque nosotros queremos mantener ese vínculo, porque, a ver, la familia sigue siendo la familia, y la familia merece las oportunidades que la sociedad costarricense pueda darle para que los niños vuelvan a estar con esta familia.
03:04¿De cuántos chicos y chicas y adolescentes estamos hablando?
03:07Bueno, en general, los seis programas de atención a la niñez de Roble Alto atendemos 900 niños, niñas y adolescentes, porque no es solo el hogar bíblico, también tenemos otros programas.
03:18Me decías que también tienen otros hogares en San José, no.
03:24Centros infantiles de desarrollo integral, correcto.
03:28Cuatro.
03:28Cuatro, tenemos el Niño Feliz, 15 de Septiembre, el Manantial y los Guido, en poblaciones también o en sectores vulnerables.
03:36En vulnerabilidad.
03:37Exacto.
03:37Ok, ustedes tienen aquí, porque yo pregunté, ¿qué edad tienen los chicos?
03:42De cuatro años a doce.
03:43Y eso significa que tienen que estar insertos en el proceso educativo formal.
03:48Por supuesto.
03:49Y para eso, tienen su propia escuela.
03:52Claro, porque Roble Alto, ¿verdad? En su búsqueda y en el paso de los años, identificó que esta población necesita un servicio individual y especializado en el área educativa.
04:04Y por eso es que tenemos nuestra propia escuela, la Escuela Enrique Stracken.
04:09Vamos a conocerla.
04:10Vámonos.
04:10Vamos.
04:11Marcel, y entonces, ¿eso quiere decir que en edad escolar, y ahí está sonando la campana para que no haya duda de que estamos dentro de la escuela ya, en edad escolar, cuántos chicos hay y chicas?
04:25Actualmente tenemos 58 niños, que son los que están con nosotros acá en esta transición de vida.
04:33Ok, ¿y cómo le hacen ustedes para tener su propia escuela, que tiene que estar obviamente avalada por el Ministerio de Educación Pública?
04:41¿Y quiénes son los docentes de esta escuela?
04:43Bueno, la Asociación Roble Alto, también a través de docentes, ¿verdad?
04:50Vienen acá, igual como una escuela, estamos avaladas por el MEP y tenemos un convenio también con el MEP.
04:56Entonces, eso nos permite poder hacer una atención especializada en nuestra población, desde maternal, kinder, transición, primer grado hasta sexto grado.
05:07¿Se sabe cuántos grupos? ¿Usted se sabe el dato de cuántos grupos hay?
05:11Por ejemplo, ¿cuántos primero, cuántos segundo, cuánto?
05:13Bueno, tenemos uno por ciclo.
05:16¿Por nivel?
05:17Sí, por nivel.
05:18Ok, además del materno y...
05:20El materno y transición.
05:21Transición.
05:22Ajá, exacto.
05:23Ok, ¿y quién cubre todos los gastos de los chicos en la escuela?
05:27Qué importante esa pregunta, porque es una colaboración conjunta, gobierno, sociedad civil, empresas, donantes individuales también y por otro lado...
05:39¿Como padrinos o madrinas?
05:41Padrinos también, ¿verdad? Empresas que a través de su responsabilidad social nos apoyan y nuestro proyecto de autosostenimiento.
05:48Que más adelante lo vamos a conocer.
05:51Caminemos un poquito porque, bueno, creo que ya tocaron la campana para que entrara.
05:55Sí, ya ha terminado el recreo, así que...
05:57¿Y cuántos pabellones?
05:59Aquí tenemos, somos tres pabellones, ¿verdad?
06:02Ok.
06:03Poco a poco hemos ido extendiendo la escuela y hace poco inauguramos inclusive las aulas especializadas de música y de artes plásticas.
06:15En el momento en el que los de primero están en clase, los de sexto también están en clase, todos están en clase.
06:24Sí, sí, porque nosotros tenemos un horario extendido de 7 a 2 de la tarde.
06:28Entonces, nos garantizamos que los chicos estén recibiendo todo el currículum, ¿verdad?
06:32Que el MEP nos solicita.
06:33Es una escuela común y corriente.
06:35Sí.
06:35Como cualquier otro centro educativo en el país.
06:37Exacto, exacto.
06:38Con la particularidad que entendemos las necesidades de nuestros chicos en situaciones vulnerables.
06:44Y yo quiero ir a esa parte también porque, por ejemplo, si hace un rato conocimos las casas donde viven, los chicos que están en un centro educativo en cualquier parte del país, terminan sus clases, llegan a su casa, almuerzan, se toman un jugo en la tarde, en la merienda, qué sé yo, y hacen la tarea.
07:04Vigilados por alguna persona en sus casas.
07:06Sí.
07:07¿Aquí?
07:07Por supuesto, porque queremos ofrecerles un ambiente de hogar.
07:11Salen de la escuela, caminan unos 100 metros.
07:15No tienen que irse en bus.
07:16No tienen que, ¿verdad? Ni largas caminatas.
07:18Y allí reciben la meriendita a la tarde, el cafecito, el pancito, tienen un tiempo de esparcimiento.
07:24Y luego con la familia sustituta, tareas, estudiar, etcétera.
07:29Y como en cualquier familia hay de todo, ¿verdad?
07:32Algunos que muy aplicados, otros que hay que estarlos jalando para que hagan la tarea.
07:37Correcto.
07:37Algunos que se apoyan entre otros, ¿verdad?
07:40Y algunos que van a necesitar de que la mamita se siente con ellos a avanzar en las asignaturas.
07:46A tener más paciencia.
07:49Exacto.
07:49Exacto.
07:50Ok.
07:51Esto funciona gracias también a proyectos productivos.
07:57Exacto, sí. Roble Alto, hace muchos años, ¿verdad? Consideró la importancia de no solo, de alguna manera, buscar donaciones, sino nosotros también trabajar.
08:10Autosuficientes.
08:11Ser autosuficientes.
08:12Autosuficientes. Entonces, de ahí nació la granja, los proyectos productivos de la granja.
08:18¿Y podemos ir a conocerla?
08:19Claro, por supuesto. Aunque estamos en una extensión grande, ¿verdad? De terreno, pero me encantaría que la conocieran.
08:25Vámonos a conocer entonces la granja, que es uno, solo uno de esos proyectos productivos que tiene la asociación Roble Alto, porque antes usted me dio un dato bien interesante con respecto a los huevos que se consumen en nuestro país.
08:40Claro, porque de cada 10 huevos que se consumen en nuestro país, 8 son de acá, a través de nuestra genética de pollita ponedora.
08:48Vamos a conocerlas.
08:49La granjita Tica es, y yo creo, lo voy a decir, Marcel, un punto de venta.
08:59¿Uno de los puntos de venta?
09:00Ese camión es uno de los camiones que ustedes tienen, y me decías que la granja Roble Alto denomina o están etiquetados como qué rico es ayudar.
09:10Cuando usted se encuentre uno de estos camiones, ahí es el lugar donde usted puede ir, apoyarnos, comprar ese producto con causa.
09:18Y cuando encuentre qué rico es ayudar, asociación Roble Alto, su proyecto de autosostenimiento.
09:24Entremos para ver qué hay en este punto de venta, que es uno de los que existe.
09:29Este está ubicado en...
09:30San José de la Montaña.
09:31San José de la Montaña, exactamente, y eso quiere decir que lo que vamos a ver aquí es lo que se produce a través de los proyectos productivos que tienen ustedes.
09:41Claro, y entonces vamos a encontrar aquí todo lo que es carne de pollo, el muslo, el muslito, ya hay marinados, ensalza barbacoa, caribeños, salitas, de todo para todos los gustos.
09:53Ok, en la parte de pollo.
09:55Y, este, hay res también.
09:58No, en el momento nosotros somos solamente a nivel avícola.
10:02Avícola, ok.
10:04Y, aparte, los huevos.
10:05Los huevitos.
10:06¿Qué le parece?
10:07Están viendo allá súper bien.
10:09Sí.
10:10¿Dónde se distribuye esto?
10:11Bueno, tenemos puntos específicos donde otras carnicerías en Alajuela, Cartago, San José, están comprando nuestro producto.
10:20Entonces, por eso los invito a que se unan a nuestras redes sociales.
10:24Un productor, asociación Roble Alto, a través de sus procesos, de sus proyectos productivos, son productor que coloca a través de algunos intermediarios.
10:36Exacto.
10:37Y, ya tenemos algunos restaurantes, ¿verdad? De algunas marcas importantes.
10:42Y supermercados.
10:43En este momento estamos trabajando en el tema del retail, ¿verdad? Y esperamos que a través de esa compra con propósito, más personas puedan unirse a nuestra causa.
10:55Son una organización de bien social.
10:59Correcto.
11:00Sin fines de lucro.
11:01Correcto. Y que no solo, entonces, estamos en este momento diciéndole a las personas, si tenemos un proyecto de sostenimiento, creemos que nosotros trabajamos fuerte y que también se unan a nuestra causa, ya sea, ¿verdad? A través de la compra de los productos o haciendo sus aportes para los programas de atención a la niñez.
11:20¿Y las vacas que yo vi?
11:23La leche.
11:24Ajá.
11:24Bueno, esa leche también es parte de la producción que se vende a algunas cooperativas.
11:30Ah, yo vi un camión entrar ahora.
11:32Bueno, sí. Y también en la leche que toman nuestros niños, ¿qué le parece?
11:36Los chicos. Ahí son autosuficientes completamente.
11:39Exacto, exacto.
11:40Me parece fenomenal, de verdad. Y solo dos preguntitas ya para finalizar. Si quieren, vamos saliendo.
11:47Porque yo necesitaba preguntarle a Marcel, se lo pregunté antes, que ¿cuánta gente está detrás de la asociación Roble Alto?
11:58Bueno, Roble Alto a través de su triple impacto está beneficiando a 500 colaboradores.
12:05Un poco más de 500 colaboradores.
12:07184 trabajamos en el área de programas sociales, es decir, la atención a la niñez.
12:12Psicólogos, trabajadores sociales, educadores, cuido directo y el resto en todo lo que es la granja Roble Alto.
12:19Genial.
12:20Redes sociales, ¿cómo aparecen si la gente quiere incluso formar parte del voluntariado que fuera de cámaras estábamos hablando?
12:26¿Cómo se ponen en contacto con ustedes?
12:27Claro, en redes sociales, ¿verdad? Roble Alto, CR o La Granja, por si están interesados también en nuestros productos.
12:35Muchísimas gracias, Marcel.
12:36A ustedes.
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