Movimiento universitario de ChatGPT | Mara Robles

Name: Movimiento universitario de ChatGPT | Mara Robles
Uploaded: 2025-06-12T01:19:32+00:00
Duration: 2 min 31 s
Channel: UDGTV44
Description: En su colaboración en #SeñalInformativa emisión nocturna, Mara Robles nos habla del tema "Movimiento universitario de ChatGPT"<br />

UDGTV44

hace 7 meses
#senalinformativa

En su colaboración en #SeñalInformativa emisión nocturna, Mara Robles nos habla del tema "Movimiento universitario de ChatGPT"

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00:00Pues resulta que ahora ya hay un movimiento de jóvenes universitarios disidentes del

00:17chat GPT. Quiero aclarar que yo no tuve nada que ver. Lo que los chicos y las chicas están

00:23planteando es que han descubierto que usar el chat GPT o la inteligencia artificial de manera

00:30indiscriminada, no estratégica y no planeada les quita habilidades de pensamiento, capacidades

00:38de lectoescritura. Me parece interesante que los chicos estén cuestionando el uso no pensado de

00:46la inteligencia artificial, pero también creo que las y los maestros tenemos que reflexionar

00:53si de repente los jóvenes prefieren chat GPT o la inteligencia artificial a nuestra clase,

00:59¿no será que nosotras y nosotros estamos haciendo algo mal? Creo que la clave es entender que la

01:06inteligencia artificial no es un sustituto, sino una herramienta. Un libro de Maurice Dove sobre la

01:13transición del feudalismo al capitalismo y de pedirles a los estudiantes que vieran una serie

01:18que se llama Gentleman Jack. Les dije que le pidiéramos a la inteligencia artificial que nos

01:25vinculara el libro del gran teórico con la serie. No lo van a creer. En menos de dos minutos,

01:31el chat había hecho un resumen de la serie, que te tardas varias semanas en ver, y el libro ni se diga

01:37de leer, y postró los elementos que identificaban el feudalismo. Pero ¿saben qué fue lo más bello?

01:43Que las y los estudiantes pudieron aportar elementos que habíamos visto en clase más allá de lo que hizo

01:51la inteligencia artificial. Entonces fue realmente muy gozoso porque usamos la tecnología, ahorramos

01:57tiempo, vimos sin ver una serie, leímos sin leer un libro, pero la clase les había dado herramientas

02:05para poder dilucidar que había algo más. De tal manera que, como lo he venido señalando,

02:10no es contra la tecnología, es a favor del uso de la tecnología con pensamiento crítico.

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