00:00L'ampleur de la vague, nous la connaissons tous, quels que soient les bancs sur lesquels nous siégeons.
00:07C'est une décomposition de la société dans laquelle nous vivons.
00:12Et c'est le surgissement de pratiques de vie communes.
00:21L'un de mes collègues disait à l'instant tout bas que son petit garçon de 10 ans
00:27lui a dit « Quand est-ce que je pourrais avoir un couteau à l'école ? »
00:34Et ceci dans tous les milieux naturellement les plus fragiles.
00:41On a deux choses essentielles à faire.
00:44La première de ces choses, c'est construire des règles et une réponse pénale
00:53qui puisse aller dans le sens de la dissuasion que ces jeunes, souvent garçons,
01:03pourront éprouver avant de se saisir d'un couteau et de le mettre dans leur sac.
01:09Je le rappelais, nous avons publié une circulaire pour qu'il y ait des contrôles de police et de gendarmerie
01:18à l'entrée des établissements scolaires.
01:20Nous avons publié cette circulaire le 27 mars.
01:24Il y a eu 6200 contrôles.
01:29Près de 200 couteaux ont été saisis.
01:34Et 567 conseils de discipline ont été réunis pour lutter contre ce fléau.
01:41Nous allons travailler à l'application effective de l'interdiction de port de ce type d'armes.
01:52Il va falloir durcir la réglementation parce qu'un certain nombre de ces couteaux
01:59ne sont pas considérés comme des armes, même s'ils sont construits pour une part d'entre eux
02:06pour figurer des armes très violentes.
02:09Il y a un deuxième travail que nous devons faire.
02:14C'est travailler à la question de la santé mentale des plus jeunes.
02:19À la première alerte qu'il puisse y avoir examens, diagnostics et propositions de traitement
02:30ou en tout cas de prise de contrôle ou de reprise de contrôle de ces jeunes.
02:37Ces deux missions sont deux missions que nous ne pouvons pas éluder.
02:45Merci.
02:46Merci.
02:47Merci.
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