Bosques de Ribera
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TVTranscripción
00:00La base de la siguiente generación
00:30sino también alimento para todo el ecosistema.
00:35Durante milenios, estos peces han transportado nutrientes esenciales para la vida
00:40desde el océano hasta los paisajes que rodean sus ancestrales ríos.
00:46Sus valiosos cadáveres son consumidos por los animales,
00:50absorbidos por la vegetación
00:51y reciclados por la compleja red vital de la naturaleza.
00:56Aquí no hay otra especie como la suya.
01:03Hay salmones en los árboles
01:05y en el suelo que alimenta a los árboles
01:09y en las criaturas que viven entre los árboles.
01:13Pero el tiempo se agota
01:18para los de su clase en Escocia.
01:23Esta es su historia.
01:25Estos son sus bosques de ribera.
01:28En un paraje remoto de Alaska,
01:476.500 kilómetros al oeste de Escocia,
01:50una osa parda patrulla a la orilla.
01:52Ha venido para aprovechar uno de los grandes regalos de la naturaleza,
01:59la migración del salmón del Pacífico.
02:04Este es uno de los pocos lugares salvajes que quedan en el mundo
02:07donde el bosque, el río, el océano
02:10y todos sus habitantes están conectados.
02:14Un ecosistema vivo y en movimiento que funciona.
02:17Ha capturado una presa, un alimento esencial.
02:25Pero también mucho más.
02:28Este salmón alimentará a sus cachorros.
02:33Los carroñeros aprovecharán sus restos.
02:36Y el bosque absorberá lo que quede
02:38y le proporcionará unos nutrientes esenciales a la vegetación,
02:43sobre todo a los árboles.
02:44Los excrementos de los animales añadirán otra dosis al suelo
02:49y los nutrientes de los salmones se esparcirán a lo largo y ancho.
02:54En Norteamérica,
02:55los beneficios del salmón del Pacífico para los bosques
02:57están más que probados.
03:00Es una relación que muestra el vaivén
03:01de la compleja estructura de la naturaleza
03:03en la que cada especie depende de las demás
03:06en una red interconectada y vibrante.
03:08Y cuando el sistema está sano,
03:13las personas también nos beneficiamos.
03:15Es una zona que depende por completo
03:17del estado de la naturaleza.
03:29Escocia.
03:31Latitud 57 grados norte.
03:34Igual que el sur de Alaska.
03:35Estos paisajes eran muy parecidos a los de Alaska en su día,
03:40cubiertos de unos bosques frondosos y variados
03:43que acogían una diversidad de vida rica y abundante.
03:47Pero el ser humano ha ejercido una presión muy distinta sobre ellos.
03:52La naturaleza de Escocia se encuentra en mal estado.
03:55Sus ecosistemas están empeorando en términos de abundancia
03:59y diversidad de especies.
04:01Están desapareciendo rápidamente y sus hábitats se reducen.
04:04La población de animales silvestres cae drásticamente.
04:08El informe sobre el estado de la naturaleza afirma
04:11que la reducción ha sido del 48%
04:13y ya no quedan depredadores alfa.
04:16Los hábitats están fragmentados,
04:18ya casi no quedan bosques nativos
04:19y, si no actuamos,
04:21empezaremos a perder especies emblemáticas
04:23que hacen de Escocia lo que es.
04:26Uno de los mayores problemas
04:27es que se piensa que lo que vemos en Escocia
04:30es normal y natural,
04:31pero es todo lo contrario.
04:32Puede que Escocia en su día fuera como Alaska,
04:35pero nos cuesta imaginarlo.
04:40Tenemos que acabar con el mito
04:42de que como muchos ríos escoceses están cristalinos,
04:46todo va bien,
04:47porque desde luego que no es así.
04:49Los ríos escoceses no están en buen estado.
04:55Podemos pensar que sí,
04:56porque nos hemos acostumbrado
04:57a que tengan cierto aspecto
04:59y fluyan por un determinado tipo de paisaje.
05:02Y porque cuesta mucho saber
05:04en qué estado se encuentran.
05:06Por eso, en ocasiones,
05:08cuesta identificar si un río está en apuros,
05:11así que hay que analizar las especies indicadoras
05:14para ver si hay algún problema.
05:16Y en Escocia,
05:18la más representativa es el salmón del Atlántico.
05:22Si su población decrece,
05:24significa que el sistema fluvial está en apuros.
05:30De pequeño venía mucho aquí con mi primo
05:33e íbamos al valle en el Land Rover.
05:36Los ríos estaban repletos de peces,
05:42y más en esta época del año.
05:44En verano, en las aguas poco profundas,
05:46casi no se veía el fondo.
05:48Pero en los últimos años,
05:50la población se ha reducido mucho.
05:54Ha habido una caída enorme, sin duda.
05:57En los últimos 50 años,
05:59se ha reducido en al menos el 70%.
06:01Es una pérdida significativa,
06:04pero tampoco creo que fueran tan abundantes
06:06en los años 50,
06:08aunque sí mucho más que ahora.
06:10Hace 200 o 2.000 años,
06:12había muchos más salmones.
06:14Así que estamos basando la abundancia de salmones
06:16en una época en la que ya estaban históricamente bajos.
06:19Estamos viendo una reducción drástica
06:25hasta en los ríos con más salmones de Escocia.
06:29Muchos dirán que el problema está en el mar,
06:32pero podemos hacer mucho más
06:34en los entornos de agua dulce para mejorarlo.
06:43En la remota cabecera de uno de los principales ríos de Escocia,
06:47nuestra pareja de salmones adultos está de vuelta.
06:53Se fueron de aquí hace media década.
06:57Su regreso es una clara muestra de su fuerza,
07:01su determinación y su suerte,
07:05ya que han llegado tras una larga y épica migración.
07:11Cuando la gente piensa en los salmones del Atlántico
07:15de nuestros ríos no sabe que migran hasta el mar de Noruega
07:19o incluso Groenlandia.
07:23Pueden pasarse entre uno y cuatro años en el mar,
07:26recorren una distancia enorme,
07:28es una migración muy larga.
07:32Después de moverse por la cuenca del Atlántico Norte regresan
07:35y luego remontan el río,
07:38atraviesan las cascadas
07:39y dejan atrás a los depredadores,
07:41las estructuras que hemos levantado
07:42y la polución que hemos vertido al río
07:44y vuelven a desobrar.
07:46Seguramente es una de las migraciones biológicas más increíbles.
07:50Para mí es la migración más impresionante del mundo.
07:56Aquí comenzó la vida de nuestra pareja de salmones.
08:01Y ahora han vuelto para engendrar a la siguiente generación.
08:04La hembra crea una depresión en la grava
08:11y luego libera sus huevos
08:13al mismo tiempo que el macho suelta su lecha
08:16y así se reproducirán.
08:19Es la culminación de un viaje increíble
08:22cuyas etapas resultan aún más complicadas
08:25por la acción del ser humano.
08:26Una vez depositados los huevos,
08:34los adultos se alejan.
08:36Su trabajo ha terminado.
08:43Protegida de las inclemencias,
08:45la siguiente generación
08:46aguarda a que pase el invierno.
08:56Cuando los primeros rayos de la primavera
09:07calientan el agua,
09:08las crías de salmón hacen su aparición.
09:14Al eclosionar los huevos,
09:17unas criaturas de aspecto extraño
09:18emergen y se ocultan entre la grava.
09:22Se las conoce como alevines
09:23y se alimentan de un saco vitelino
09:26y no se desarrollan por completo
09:28hasta que éste desaparece.
09:31En ese punto,
09:32salen de la grava
09:33en busca del mayor aliado que encontrarán.
09:37Los árboles.
09:38Imagínate que eres un salmón en el río.
09:57Naces, eres muy pequeño
09:59y todos quieren comerte.
10:01Tienes que esconderte.
10:02Y los árboles y sus raíces
10:04ofrecen cobijo.
10:06Lugares donde resguardarse
10:07cuando la cosa se pone difícil.
10:10Es seguramente uno de los hábitats
10:12más insólitos de los ríos de este país.
10:14Árboles tirados por el agua.
10:16Son muy importantes
10:16para los salmones jóvenes
10:18y de todas las edades.
10:20Y los árboles son mucho más
10:22que un escondite.
10:23Son una fuente de alimento
10:25y nutrientes esencial
10:26para toda la comunidad acuática.
10:28Cuando hay ramas y hojas de árboles
10:33sobre un río,
10:34además de la fuente de energía
10:36que aportan las hojas
10:38al caer en él,
10:40hojas y ramas
10:41siempre están plagadas de insectos
10:43que caen al río sin parar
10:45y que le aportan
10:47una gran cantidad de energía.
10:49El río Enric,
11:03junto al lago Ness,
11:04es uno de los pocos sitios de Escocia
11:06en los que el hábitat de la ribera
11:08se mantiene prácticamente intacto.
11:11Tiene gran cantidad de ventajas.
11:13Esto es lo que se llama
11:14una llanura aluvial.
11:16El río tiene mucho movimiento
11:18y no dejan de caer árboles en él
11:20a medida que se erosionan las orillas.
11:23Estas liberan grava
11:24y otros sedimentos
11:26que constituyen un hábitat
11:27muy importante
11:28para el desove
11:28y para pintos y alevines.
11:30Al caer al río,
11:31los árboles se descomponen
11:33y son una buena fuente
11:34de alimento y cobijo
11:35para los invertebrados,
11:37que a su vez sirven de alimento
11:39para los peces.
11:40En el momento de la reproducción,
11:42los restos de madera
11:43son un refugio importante
11:44para los peces adultos,
11:45así que todos son ventajas.
11:47Está claro que los árboles
11:50son vitales para los salmones
11:51en muchos sentidos,
11:53pero hay una última ventaja crucial
11:54que no se ha empezado
11:55a comprender hasta hace poco.
11:58En el último siglo,
12:00en esta zona del planeta,
12:01se ha registrado un aumento
12:02de la temperatura
12:03de 1,8 grados.
12:05Ello ha afectado
12:07la temperatura del agua
12:08de los arroyos
12:09de las tierras altas,
12:10que alcanzan los 27,5 grados
12:13en verano,
12:14rozando el límite letal
12:15para los salmones jóvenes.
12:19Así que hay que hacer algo
12:20para mitigar ese ascenso
12:21de las temperaturas
12:22en las tierras altas
12:24que no hará más que acentuarse
12:25en las próximas décadas.
12:27Y nuestro mejor recurso
12:29pasa por restaurar
12:30los bosques nativos.
12:31Una ribera llena de árboles
12:35cubre el agua
12:36de manera eficaz,
12:37manteniéndola a ella
12:38y a sus habitantes
12:39por debajo de ese umbral
12:41de temperatura crítico.
12:44Cuesta imaginar
12:45que Escocia estuviera
12:47llena de bosques en su día.
12:49Al contemplar las cuencas
12:50fluviales de las tierras altas,
12:52no pensamos que debería haber árboles,
12:55pero así debería ser.
12:56Se talaron hace mucho tiempo
12:58para nuestro uso
12:59y esas tierras luego
13:00se han utilizado para pastoreo
13:02y con fines deportivos.
13:03De ahí los paisajes abiertos
13:05que vemos hoy.
13:08Muchos de los bosques de Escocia
13:09desaparecieron hace tiempo.
13:12En su lugar hay grandes extensiones
13:14de colinas y laderas sin árboles.
13:17Cultivadas así desde hace generaciones,
13:20en muchas se busca maximizar
13:21la cantidad de valiosas presas de caza.
13:26Alrededor de medio millón
13:27de ciervos hambrientos
13:28impiden la recuperación
13:30de los bosques naturales,
13:32mientras que la quema
13:33y el agotamiento
13:33de grandes páramos
13:34hacen imposible
13:36la reaparición
13:36de árboles y arbustos
13:38en gran parte
13:39de las tierras altas de Escocia.
13:43Y donde menos esperamos
13:45que haya árboles,
13:46en el nacimiento de los ríos,
13:47es donde más falta hacen.
13:49Todo lo que ocurre
13:52en la cabecera de un río
13:53afecta desde ahí
13:54hasta su desembocadura
13:55y las altas temperaturas
13:57no se registran
13:58en las tierras bajas,
13:59sino en las montañas
14:00y por eso necesitamos
14:01los árboles.
14:03Necesitamos sombra
14:04en esas tierras altas
14:05o tendremos temperaturas peligrosas
14:07para peces como el salmón,
14:08que ya corre bastante peligro.
14:10Si perdemos grandes tramos de cuenca
14:12porque se calientan demasiado
14:14para los peces,
14:15estaremos perdidos,
14:16debemos conseguir lo contrario.
14:19Pero el problema
14:21de la temperatura del agua
14:22es solo uno de los que acarrea
14:23la falta de cubierta arbórea.
14:28Nada existe de forma aislada.
14:31El uso de las tierras circundantes
14:33tiene un efecto enorme
14:34en lo que ocurre en el río.
14:36Puede afectar
14:38a los nutrientes del río,
14:39a su nivel de acidez,
14:41a su caudal,
14:43a los daños causados
14:44por las inundaciones
14:46o a la intensidad
14:47de los periodos
14:48de sequía en el río.
14:50Todo eso
14:51se puede alterar
14:52gestionando la tierra
14:53de otra forma.
14:55La actual gestión del suelo
14:58hace que las tierras altas
14:59no tengan mucha capacidad
15:00para retener el agua.
15:02Sin vegetación,
15:03el suelo no puede retener
15:04el agua de lluvia
15:05y del deshielo
15:06que acaba bajando
15:07por las laderas
15:08hasta los ríos.
15:09Hemos eliminado
15:12todos los hábitats
15:13y árboles
15:14que ralentizan el flujo.
15:16Los árboles
15:17ayudan a filtrar
15:18el agua
15:18hasta el suelo
15:19y la absorben.
15:20Pero su presencia,
15:21sobre todo
15:22en las llanuras aluviales
15:23de las laderas,
15:24ralentiza el flujo
15:25por el paisaje.
15:26Sir Walter Scott
15:27lo describió muy bien
15:28en 1860
15:30cuando dijo
15:30hemos hecho
15:31que las jorinas
15:32pasen de ser
15:33un tejado de paja
15:34a uno de pizarra
15:35y con ello
15:35hemos acelerado
15:36la escorrentía.
15:39Los resultados
15:40pueden ser catastróficos.
15:49Igual que para las personas,
15:51estos altos niveles
15:52de agua tan rápida
15:53pueden resultar
15:54desastrosos
15:55para los salmones.
15:59Si pensamos
16:00en un episodio
16:01de lluvias
16:01en un sistema
16:02fluvial natural,
16:03el agua recorre
16:04la tierra lentamente
16:05atravesando bosques,
16:06pantanos y ciénagas
16:07y luego desemboca
16:09lentamente en el río
16:10y el nivel
16:10sube lentamente.
16:12Pero a menudo
16:12grandes inundaciones
16:14llegan al río
16:14y los peces
16:15salen expulsados,
16:16los huevos
16:17salen expulsados
16:18de los desobaderos
16:19y los peces jóvenes
16:20recién salidos
16:21de la grava
16:21también salen expulsados
16:23y puede que se pierda
16:24toda una clase anual
16:25en un sistema fluvial.
16:30Proteger la cabecera
16:31del río
16:32y las tierras altas
16:33de alrededor
16:33beneficia a los salmones
16:35de todas las edades,
16:36incluidos los alevines
16:37que dejamos en el río.
16:40Al cumplir el año
16:42hacen la transición
16:43a la siguiente etapa
16:44de su vida,
16:46la de pintos.
16:51Es en esta fase
16:52cuando forman
16:53una de las relaciones
16:54más extrañas
16:55pero eficaces
16:55del reino animal,
16:57cuando sus branquias
16:58se ven invadidas
16:59por larvas
17:00de mejillón de río.
17:03Al pasar
17:04sus primeros meses
17:05de vida
17:06en las branquias
17:06de los salmones,
17:08las larvas
17:09de mejillón de río
17:10se benefician
17:11de un hábitat
17:12bien resguardado
17:13y oxigenado
17:14que además
17:14les permite
17:15moverse
17:16por el sistema fluvial.
17:18Cuando un río
17:19cuenta con una población
17:21de mejillones sana
17:22significa que el agua
17:23está limpia
17:24por lo que tendrá
17:25una población
17:26de plecópteros
17:27y efemerópteros
17:28más sana.
17:29Estos son alimento
17:30para los salmones
17:31por lo que su población
17:32también será más sana
17:34y ello permitirá
17:35que los mejillones de río
17:36se reproduzcan correctamente
17:38y así se cierra
17:39el ciclo de la vida.
17:40Un agua más limpia
17:43supone unas poblaciones
17:44de invertebrados
17:45acuáticos
17:46más sanas.
17:47Estos insectos
17:48alimentarán
17:49a infinidad de especies
17:50dentro y fuera
17:51del río
17:52y su abundancia
17:53puede depender
17:54de la relación eficaz
17:55entre salmones
17:56y mejillones.
17:59Pero los mejillones
18:01de río
18:01escasean ahora
18:02en aguas escocesas.
18:04Los años de pesca
18:05ilegal
18:05están pasando factura.
18:08Es un ejemplo claro
18:09de cómo la actividad humana
18:11ha afectado
18:11al delicado equilibrio
18:13de la naturaleza.
18:14Pero nuestros actos
18:15también pueden tener
18:17otras consecuencias
18:18más sutiles
18:18como el cambio
18:20de la dinámica
18:21entre los depredadores
18:22y sus presas.
18:24Hemos simplificado
18:26tanto nuestros ríos
18:27a lo largo de los años
18:29que a los pintos
18:30les cuesta mucho más
18:31huir de sus depredadores.
18:36Cuando veo serretas
18:38grandes en el río
18:39tiemblo.
18:41Pienso
18:41aquí hay poquísimos salmones
18:44¿qué estarán cazando?
18:47Pero cada eslabón
18:48tiene su función
18:49y hay que aceptarlo
18:51y ya está.
18:54Hemos interferido demasiado.
18:57Hay que dejar
18:57que la naturaleza
18:58siga su curso.
19:01Para la protección
19:02contra depredadores naturales
19:04los árboles
19:05vuelven a ser
19:05la respuesta.
19:07Las raíces grandes
19:09de los árboles
19:09suelen formar
19:10balsas de agua
19:11profundas
19:12con una frondosa
19:12estructura a su alrededor
19:14en la que los pintos
19:15se pueden refugiar
19:16de sus depredadores.
19:19Control de la temperatura,
19:20protección
19:21contra los depredadores,
19:22control de inundaciones,
19:24viveros...
19:25Resulta obvio
19:25que los árboles
19:26son vitales
19:27para los salmones.
19:28Pero si tan cruciales
19:29son para este ecosistema
19:31y los peces
19:31que dependen de él,
19:33¿qué se está haciendo
19:34para expandir
19:35y conectar
19:35los bosques de Escofia?
19:37Hemos creado
19:38un programa
19:39muy ambicioso
19:40para plantar
19:41un millón de árboles
19:42en los próximos 15 años.
19:44Llevamos buen ritmo.
19:45Ya hemos plantado
19:46más de 250.000,
19:48pero tendrá que pasar
19:49un siglo
19:49hasta que crezcan
19:50lo suficiente
19:51para caer al río
19:52y crear una estructura
19:53significativa.
19:54Mientras,
19:55para echarle una mano
19:56a la naturaleza,
19:57los responsables
19:58de gestión de tierras
19:59imitan las estructuras
20:00de madera de los ríos
20:01colocando árboles
20:02directamente en el agua.
20:04Esto es una medida
20:05a corto plazo
20:06para introducir árboles allá.
20:09No obstante,
20:10cuando los procesos naturales
20:12intervengan dentro de 100 años,
20:14estos nos harán el trabajo
20:16seguramente mucho mejor
20:18y de forma mucho más sutil.
20:21Añadir estructuras de madera
20:22a los ríos
20:23es una solución
20:24a corto plazo
20:24para ayudar a los salmones
20:26y otras formas de vida acuáticas.
20:28Se está haciendo
20:29en distintos puntos de Escocia.
20:31Pero a medida
20:32que se recuperen
20:33los hábitats
20:33y regresen las especies,
20:35la naturaleza aumentará
20:36la complejidad
20:37de los ríos
20:38a su manera.
20:47El castor
20:49es una especie clave.
20:51Las presas
20:52que construyen
20:52alteran en gran medida
20:54la dinámica
20:54de los ríos
20:55y crean un hábitat
20:56para un sinfín de vida.
20:58Los castores
21:01aportan
21:01una variedad
21:02de hábitats
21:03a los sistemas fluviales.
21:05Distintos tipos
21:06de agua estancada,
21:07agua de corriente lenta,
21:09remansos
21:09y todos ellos
21:10acogen más fauna.
21:14Los castores
21:15son ingenieros fluviales
21:17como los humanos,
21:18pero ellos llevan
21:18moldeando este paisaje
21:19desde hace milenios.
21:21Y lo que vive
21:22en nuestros ríos
21:23ha ido evolucionando,
21:25influido
21:25por los castores.
21:29A menudo
21:30se dice
21:30que los castores
21:31destruyen los bosques,
21:32pero los hábitats
21:33típicos de los castores,
21:35puede que en Escocia
21:36aún no,
21:36pero en Europa
21:37y Norteamérica sí,
21:38suelen estar definidos
21:39por la proliferación
21:40de árboles.
21:47Los castores
21:48pueden hacer mucho
21:49por los salmones.
21:50Cuando hablo de salmones
21:51me refiero
21:52a los jóvenes.
21:52El 90%
21:54de la población
21:55de salmones
21:55del Atlántico
21:56miden menos
21:57de 12 centímetros,
21:58pero siempre
21:59nos centramos
22:00en los adultos.
22:02Prestemos más atención
22:03a ese 90%.
22:06Los castores
22:07pueden proporcionar
22:08alimento.
22:09Al añadir vegetación
22:10al río,
22:11los invertebrados acuáticos
22:12la colonizarán
22:13enseguida.
22:16El agua
22:17estará más limpia
22:18porque sus presas
22:19actúan como filtros.
22:20y éstas
22:22y los árboles
22:23derribados
22:24les ofrecen cobijo
22:25a los peces
22:26cuando aumenta
22:27el caudal.
22:29La presencia
22:30de castores
22:31eleva la capa freática,
22:33lo que aumenta
22:33el hábitat disponible
22:35para los peces.
22:37Y eso es especialmente
22:38importante
22:39en lo alto
22:39de la cuenca
22:40donde suelen
22:41desobar
22:42los salmones.
22:43Al crear
22:46balsas de agua
22:47que sirven
22:47como viveros
22:48para los peces jóvenes
22:49y como criaderos
22:50para los insectos
22:51y que por tanto
22:52aportan alimento
22:53para animales
22:54más grandes,
22:55los castores
22:56dotan de vida
22:56al río
22:57y los bosques
22:58circundantes.
22:58Pero hay a quienes
23:22les preocupa
23:23que al crear
23:24barreras en los ríos
23:25los castores
23:26les creen
23:26problemas
23:27a los salmones.
23:28Se han llevado
23:30a cabo
23:30muchos estudios
23:31para determinar
23:32si las presas
23:33de los castores
23:34bloquean
23:34la migración
23:35de los peces
23:36y la conclusión
23:38general
23:38es que no,
23:40que todos los peces
23:41son capaces
23:42de atravesarlas
23:43para migrar.
23:45Estamos hablando
23:46del salmo salar.
23:48Salar
23:49significa saltador.
23:51Estos peces
23:51están especialmente
23:53preparados
23:53para lidiar
23:54con obstáculos
23:55en su ruta migratoria.
23:57Pueden saltar
23:58cascadas
23:59de casi dos metros
24:00y sortear
24:01las presas
24:01de los castores.
24:03Los castores
24:03llevan decenas
24:04de miles de años
24:05evolucionando
24:06junto con los salmones.
24:08Afirmo
24:08categóricamente
24:09que los necesitamos.
24:12Y más ahora
24:12que los salmones
24:13están en crisis.
24:16En Escocia
24:17no nos hemos dado cuenta
24:18de las ventajas
24:19de reincorporar
24:20a los castores
24:20a nuestros lagos
24:21y ríos
24:22hasta hace poco.
24:23Conforme se vayan
24:24expandiendo geográficamente
24:26su influencia
24:27se irá haciendo
24:28más patente.
24:29Pero hay quienes
24:30no ven su regreso
24:31con buenos ojos.
24:34Dado que los castores
24:36diseñan su entorno
24:37la posibilidad
24:38de conflictos
24:39con los humanos
24:39está ahí.
24:41Lo importante
24:41es cómo gestionemos
24:42dichos conflictos.
24:44En Escocia
24:45hay espacio de sobra
24:46para que los castores
24:46convivan con los humanos
24:48y debemos
24:49trabajar en eso
24:50y aprender de ello
24:51para que exterminarlos
24:52no sea la única opción.
24:54Y de hecho
24:56los castores
24:57no tienen por qué
24:58ser un fastidio
24:59para los humanos.
25:00También nos pueden
25:01ayudar de muchas maneras.
25:07En la región
25:08de Baviera
25:09en Alemania
25:10los agricultores
25:11han aprendido
25:11a convivir
25:12con los castores
25:13en los últimos años.
25:14Y en un pueblo
25:15que buscaba
25:16desesperadamente
25:16una solución
25:17a los problemas
25:18de inundaciones
25:19en vez de recurrir
25:20a muros y barreras
25:21recurrieron
25:22a los castores.
25:24Optamos por los castores
25:26porque no nos pedían dinero
25:28y nos ahorramos
25:30unos 300.000 euros.
25:34Aquí en Binfeld
25:35tenemos muchos problemas
25:37de inundaciones
25:38y empezamos a planear
25:40presas
25:40y otras construcciones
25:41pero había una zona
25:43que no podíamos comprar
25:44y los castores
25:47se pusieron manos
25:48a la obra allí
25:48construyendo pequeñas presas
25:51en los arroyos
25:51que contienen el agua.
25:53levantan presas
25:54cada 200 metros
25:56a lo largo
25:57del cauce
25:58y cuando hay una presa
26:01de castor
26:01que la retiene
26:02el agua avanza lentamente
26:04y la reacción
26:06de los terratenientes
26:07que se mostraban
26:08hostiles al principio
26:09ha cambiado
26:10ahora que entienden
26:11las ventajas
26:12de los castores.
26:13Cuando volvieron
26:14los castores
26:15hubo muchos problemas
26:17pero
26:18se ha solucionado
26:21y ya no los hay.
26:24Los agricultores
26:25han aceptado
26:25a los castores
26:26y los castores
26:27a los agricultores
26:28así que ahora
26:31todo va bien.
26:32Tras las lecciones
26:33aprendidas
26:34de otros países
26:35ojalá podamos
26:36convivir
26:36con los castores
26:37en Escocia
26:38y les permitamos
26:39moldear
26:40nuestros humedales
26:41y aportar
26:42múltiples ventajas
26:43a las poblaciones
26:44de salmones
26:44y humanos.
26:59De vuelta en el río
27:01los salmones jóvenes
27:02llevan alimentándose
27:03y desarrollándose
27:04varios años.
27:05Se están acercando
27:06a la siguiente etapa
27:07de su ciclo vital
27:08en la que se convierten
27:10en esquines.
27:12Lo que hacen
27:13los salmones
27:13es algo muy inteligente.
27:14que pocos seres
27:15de este planeta
27:16son capaces de hacer.
27:18Pasar de ser
27:18criaturas de agua dulce
27:20a criaturas de agua marina.
27:23Cambian de aspecto
27:24gracias a un pigmento
27:25de la piel
27:25que los mueve plateados.
27:27Los bordes
27:27de las aletas
27:28se les ponen negros
27:29y cambian de comportamiento.
27:31Pasan de ser
27:32animales territoriales
27:33solitarios
27:34a moverse en bancos
27:35y comienzan
27:35la migración
27:36hacia el mar.
27:38Mientras se preparan
27:39para abandonar el río
27:40la vida está a punto
27:42de volverse
27:42aún más dura.
27:44Estudios recientes
27:46con esguines marcados
27:47han demostrado
27:48que muchos salmones jóvenes
27:49no llegan hasta el mar
27:51y que muchos
27:52de los que llegan
27:53no regresan.
27:55En los años 60
27:57de los esguines
27:58que salían al mar
27:59el 30%
28:00volvía de adulto
28:01ahora solo vuelve
28:02el 3%.
28:03Está claro
28:04que hay muchos factores
28:05en el mar
28:06que suponen un problema
28:07sin embargo
28:08hay muchas cosas
28:09que podemos hacer
28:10en el entorno
28:10de agua dulce
28:11que a menudo
28:12se pasan por alto.
28:14Cada vez
28:15se ve más claro
28:15que la supervivencia
28:16del salmón
28:17en el mar
28:18está relacionada
28:18con las condiciones
28:19del agua dulce.
28:21Pensemos en un río
28:22que no cuenta
28:23con un hábitat
28:23ribereño natural.
28:25Está abierto
28:26así que si hace calor
28:27en verano
28:27la temperatura
28:28podría ser mucho mayor
28:29y ello puede potenciar
28:31el crecimiento
28:32de los peces
28:32y aunque pueda parecer
28:33algo positivo
28:34los peces
28:35podrían esmoldificarse
28:36y salir al mar
28:37antes de tiempo
28:37por lo que su supervivencia
28:39sería menor.
28:41Es muy fácil decir
28:42que todos los problemas
28:44para el salmón
28:45del Atlántico
28:45están en el mar
28:46pero que haya problemas
28:48en el mar
28:49no nos exime
28:50del esfuerzo
28:50que tenemos que hacer
28:51para restaurar
28:52los hábitats
28:53de los salmones
28:54en los entornos
28:55de agua dulce.
28:56Los entornos
28:58de agua dulce
28:58necesitan urgentemente
29:00medidas a gran escala.
29:01El río Tweed
29:08cerca de la frontera
29:09con Inglaterra
29:10históricamente
29:12uno de los ríos
29:13con mayor producción
29:14de salmón de Europa
29:15es famoso
29:16en todo el mundo
29:17por su pesca.
29:18En los últimos años
29:19se ha iniciado
29:20un gran proyecto
29:21en uno de sus afluentes.
29:24El Eddleston Water
29:25es básicamente
29:26un afluente pequeño
29:27pero es muy importante
29:29en términos de pesca
29:30es un centro de producción
29:32de criaderos
29:32y viveros de salmones
29:34y truchas.
29:36El Eddleston Water Project
29:38fue una iniciativa
29:39pionera ideada
29:40para estudiar
29:41los efectos
29:41de utilizar la naturaleza
29:43para reducir
29:43las inundaciones
29:44y aumentar
29:45la biodiversidad del río.
29:47El río
29:47se rectificó
29:48hace más de 200 años
29:50para permitir
29:50la construcción
29:51de una vía rápida
29:52y una línea ferroviaria.
29:55La rectificación
29:56de vías fluviales
29:57es algo común
29:57en Escocia.
29:58Cuando empezamos
30:01había un canal
30:02muy recto
30:02que discurría
30:03entre gran cantidad
30:04de pastos
30:05y coníferas
30:06un hábitat
30:06muy concreto.
30:09No contaba
30:10con la variedad
30:10necesaria
30:11para responder
30:12a las distintas etapas
30:13del ciclo vital
30:14del salmón.
30:15Lo que hemos hecho
30:16en esta parte
30:17es recuperar
30:18el cauce serpenteante
30:19original del río
30:20y plantar árboles.
30:22Así que ahora
30:23hay masas de agua
30:24con zonas más profundas
30:25donde pueden descansar
30:26los salmones adultos
30:27que regresan
30:28así como rabiones
30:30para el desove
30:31y la etapa
30:31de alevín
30:32de forma que aumenta
30:34la cantidad de peces.
30:35Aquí
30:36donde hemos aumentado
30:37la longitud del canal
30:39en un 46%
30:41habremos aumentado
30:42la biomasa
30:43de peces
30:43en un porcentaje
30:45similar.
30:45Lo que vemos
30:46por toda la cuenca
30:47del Tweed
30:48y en Escocia
30:49es que la presión
30:50sobre el suelo
30:51tiene efectos
30:52sobre los hábitats
30:53naturales,
30:54la intensificación
30:55agrícola,
30:56las carreteras,
30:57las infraestructuras,
30:58las ciudades,
30:59todo ha contribuido
31:00a reducir la calidad
31:01de los hábitats.
31:03Pero para restaurar
31:04los hábitats
31:05es fundamental
31:06que Luke
31:06y su equipo
31:07trabajen
31:07con los terratenientes
31:08locales.
31:10Trabajamos
31:10codo con codo
31:11con ellos
31:11para integrar
31:12estas medidas
31:13en su sistema
31:14agrícola
31:15o silvícola
31:15sin que ello
31:16afecte a sus ingresos
31:18ni a su productividad.
31:20De hecho,
31:20muchos agricultores
31:21se benefician
31:22de incorporar
31:23estas medidas
31:24a su sistema
31:25agrícola.
31:28La idea
31:29de restaurar
31:30cuencas fluviales
31:31en beneficio
31:32de seres humanos
31:33y fauna
31:33empieza a ser
31:34una realidad
31:35en Escocia.
31:38Más al norte,
31:40en la Reserva Natural
31:41de Alladeil,
31:41también se están
31:42plantando árboles
31:43a una escala
31:44aún mayor.
31:46En la primera línea
31:47del movimiento
31:48de renaturalización
31:49durante los últimos
31:5020 años,
31:51Innes ha supervisado
31:52la ingente tarea
31:53de regenerar
31:54dos valles
31:54de las tierras altas.
31:57Llevo trabajando
31:58aquí desde 1992
31:59y empezamos
32:01a plantar árboles
32:02en el 93
32:03o el 94.
32:05Nos falta poco
32:06para llegar
32:06al millón
32:07de árboles plantados,
32:09sobre todo
32:09pinos silvestres,
32:10sabedules,
32:11cervales,
32:12alisos,
32:14sauces,
32:15robles,
32:15acebos,
32:17alamos,
32:17temblones
32:18y enebros.
32:18La plantación
32:19ribereña
32:20es de una importancia
32:21crucial.
32:22Intentamos restaurar
32:23el hábitat
32:24para ayudar
32:24a los peces
32:25en el futuro.
32:26Nuestros visitantes
32:28están cambiando.
32:30Ahora quieren
32:30bajar al río
32:31y aprender
32:32sobre el salmón
32:33y su viaje
32:34y sobre el increíble
32:36GPS que llevan
32:37incorporado
32:38que les permite
32:39volver a su lugar
32:40de origen
32:41en estos remotos
32:42ríos
32:43de las tierras altas.
32:48Es un momento
32:49muy emocionante
32:50del año.
32:51Se ve a los salmones
32:52plateados saltando
32:54como para no emocionarse.
33:02Es una historia increíble
33:03y a la gente
33:04le encanta escucharla.
33:06Los trabajos pioneros
33:07en Escocia
33:08demuestran
33:08lo que se puede hacer
33:09pero su impacto
33:10se queda corto
33:11en comparación
33:12con todo
33:12lo que haría falta.
33:15Mientras Escocia
33:16sueña con una nueva relación
33:17con la naturaleza
33:18tenemos que entender
33:19que la salud
33:20de nuestros ríos
33:21y la vida
33:22que hay en ellos
33:22depende de los paisajes
33:24por los que fluyen.
33:40Es verano
33:55momento en el que
33:56los salmones
33:57emprenden
33:58su regreso anual
33:59los esguines
34:01que se fueron
34:01del río
34:02llevan alimentándose
34:03en el océano
34:04cuatro años
34:05y ahora
34:07vuelven
34:08como adultos
34:09grandes.
34:12Su sentido
34:13del olfato
34:13los ha traído
34:14de vuelta
34:15a la desembocadura
34:16del río
34:16por la que salieron.
34:18Los depredadores
34:19los esperan.
34:21Estos delfines
34:22saben que los salmones
34:23tienen que pasar
34:24por aquí
34:24y se reúnen
34:25año tras año
34:26para atenderles
34:27una emboscada.
34:29Es un juego
34:30del gato
34:30y el ratón
34:31de alto riesgo.
34:32Con la llegada
34:36de las lluvias
34:37torrenciales
34:37tierra adentro
34:38los ríos
34:39aumentan su caudal
34:40lo que incita
34:41a los salmones
34:41a iniciar
34:42el sprint final.
34:50La carrera
34:51ha comenzado.
35:02Ya a salvo
35:06de los delfines
35:06grandes rápidos
35:08y cascadas
35:08dificultan su avance.
35:10Algunos peces
35:11esperan en el río
35:12durante meses
35:13a las condiciones
35:14perfectas.
35:15Pero la necesidad
35:16de volver
35:17a su lugar
35:17de origen
35:18hace que no se detengan.
35:19¡Gracias!
35:49Sin embargo, a pesar de haber agotado toda su energía para esquivar a los depredadores y saltar cascadas,
36:04hay salmones que no están destinados a volver al lugar donde deberían reproducirse.
36:09En muchos ríos de Escocia, las barreras hechas por el hombre obstaculizan o bloquean su recorrido.
36:15Muchas presas son una barrera total para los salmones.
36:20Se construyeron desde la época victoriana en adelante, así que no tuvieron en cuenta la migración de los peces
36:26y, por tanto, frenan la carrera del salmón desde ese punto.
36:31Una presa en un río es como un hueso roto en el cuerpo, lo desconecta.
36:36Y no se trata solo de los peces que avanzan río arriba.
36:38Cuando los jóvenes se esmoltifican y deciden lanzarse al mar, pueden acabar en las turbinas o sufrir grandes caídas.
36:45Al atravesar las presas.
36:48Afecta a toda la vida del río porque interrumpe el flujo de sedimentos,
36:52por lo que los hábitats de la zona baja pasada a la presa pueden ser muy pobres
36:57al no recibir el suministro de sedimentos esenciales de arriba.
37:00Las presas también son embalses y ello altera la temperatura del río,
37:04lo que tiene un gran impacto en los salmones de ríos de todo el mundo.
37:09En algunas zonas se están retirando presas y diques obsoletos, pero solo un pequeño porcentaje.
37:15Otros están incorporando escaleras o pasajes para ayudar a los salmones a continuar su viaje.
37:22Las escaleras para peces solucionan una parte del problema.
37:26Permiten que los peces remonten y, si se diseñan correctamente,
37:29pueden permitir que los peces jóvenes bajen y que pasen los sedimentos a través de los diques.
37:34Pero en el caso de las presas gigantescas, una escalera para peces difícilmente mitigará el impacto de la estructura.
37:40Y los salmones no son los únicos que se desplazan por estos ríos.
37:45Otros peces, como la lamprea, la anguila europea y la trucha común, también necesitan migrar por el sistema.
37:53Si bien las escaleras para peces son una buena solución para algunos de ellos, no son la panacea.
37:59Para las anguilas, que han evolucionado para reptar por las rocas de las cascadas,
38:03estas escaleras no sirven de nada.
38:16Y solo estamos empezando a comprender la importancia que tiene que estos peces puedan completar su migración.
38:23Cuando lo hacen, muchas piezas del puzle ecológico encajan en su lugar,
38:27ya que los salmones le devuelven mucho al entorno que los crió y alimentó durante sus primeros años.
38:38Un río conecta todo un paisaje y todo lo que muere o cae en ese paisaje puede acabar en el río.
38:47El río acaba expulsando todo ese material al mar, por lo que la tierra pierde todos los nutrientes.
38:52Lo que hacen los salmones es traer de vuelta los nutrientes marinos hasta la cabecera de los sistemas fluviales,
39:06que suelen ser bastante pobres en nutrientes, pero que han aprendido a depender de lo que ellos les aportan.
39:14En un sistema fluvial sano, los salmones vuelven en enormes cantidades
39:21y tienen una oportunidad de reproducirse y transmitir sus genes.
39:25Y cuando lo hacen, suelen morir.
39:27Y la gran cantidad de cadáveres en descomposición correspondiente a una abundante población
39:32acaba alimentando a los animales, la vegetación y hasta a los árboles.
39:36Los depredadores y las inundaciones dispersan los cadáveres por la llanura aluvial hasta los bosques y otras zonas.
39:46Si pensamos en todas las aves, mamíferos y demás animales que pueden alimentarse de salmones vivos o muertos,
39:52estos actúan como portadores de montones de nutrientes marinos hasta el paisaje.
39:57En consecuencia, la vegetación, los árboles y demás vida silvestre
40:04se benefician de la energía que los salmones traen del mar.
40:08Ahora hay tan pocos salmones que cuesta imaginar que esa pequeña cantidad de energía pueda resultar beneficiosa.
40:16Pero hay que remontarse a cuando grandes cantidades de salmones regresaban para morir en el sistema fluvial.
40:27Este lugar es un buen ejemplo.
40:30Imaginémonos a cientos de peces reproduciéndose en el río hace miles de años.
40:36Habría osos, lobos, águilas y todos esos grandes depredadores que ya no se ven por aquí cazando salmones en este valle.
40:46En los ríos pobres en nutrientes de Escocia, este aporte de minerales por parte de los salmones es vital.
40:53Vuelve a conectar el río con la tierra.
40:57Y ese aporte se deja notar en el bosque.
41:00Las raíces de los árboles y los micelios de los hongos transfieren los minerales a través de una red subterránea que conecta paisajes enteros.
41:09Pero estos sistemas dependen de un frágil equilibrio que se ha visto mermado con el paso de los años.
41:15Los corzos son nativos de los bosques de Escocia y son una parte crucial del ecosistema.
41:31Se alimentan de árboles jóvenes y arbustos y digieren los minerales de los salmones que el suelo absorbió a través de la vegetación
41:38y luego los extienden por el bosque por medio de sus excrementos.
41:42Las huellas de sus pezuñas crean hoyos ideales para que germinen las semillas,
41:49mientras que otras se les adhieren al pelaje y acaban en otros lugares en los que se pueden dispersar y desarrollar.
41:55Todo ello forma parte del ciclo natural del bosque.
42:02Pero en muchas zonas, la ausencia de depredadores naturales hace que haya tal cantidad de corzos
42:08que la presión que ejercen sobre el bosque al pacer en él impide su regeneración.
42:15Hay que restaurar urgentemente ese equilibrio y parte de la solución podría pasar por reincorporar un componente al sistema.
42:23En este caso, el lince.
42:27Por toda Europa se ha reconocido el papel de los grandes depredadores como el lince a la hora de regular sistemas saludables
42:33y se están tomando medidas para ayudarlos a que crezcan sanos.
42:41Los montes Cárpatos, en Rumanía, hogar de más de 2.500 de estos enigmáticos félidos.
42:53En una iniciativa multinacional, un grupo de científicos se ha pasado el otoño colocando trampas por el bosque
43:03con el objetivo de capturar y trasladar linces a otros países.
43:06Ya es invierno.
43:14La trampa está preparada y el equipo va a comprobarla.
43:17Buenas noticias.
43:38Han atrapado a un lince joven.
43:40Deben actuar deprisa para anestesiarlo y bajarlo de la montaña y después ponerlo en cuarentena.
43:52Una vez completado el papeleo y transcurrido el periodo de cuarentena,
44:15el lince Goru será transportado hasta su nuevo hogar en Eslovenia,
44:20donde contribuirá a aumentar la menguante población local.
44:25Ante una multitud congregada, es liberado en su nuevo hogar.
44:31Datos recientes muestran que Goru se ha establecido en un territorio y ha tenido cachorros.
44:37Un comienzo prometedor para restaurar la población de linces de Eslovenia.
44:41Y si se puede hacer en Eslovenia, ¿también será posible en Escocia?
44:52Reintroducir a este cazador nativo en Escocia podría reducir la cantidad de corzos
44:56y contribuir a la regeneración de los bosques.
45:00Los cadáveres de las presas proporcionarían un alimento vital a los carroñeros,
45:05además de nutrientes al bosque.
45:11Las múltiples conexiones del bosque funcionarían mejor.
45:17Y sabemos que eso contribuye a la salud de la totalidad del sistema
45:21y a la de los salmones.
45:28Cualquier reintroducción requeriría el apoyo de las comunidades locales,
45:32pero una mayor abundancia y diversidad de vida silvestre en Escocia
45:36atraería también a más visitantes seducidos por unos paisajes ricos en naturaleza.
45:47Como se ha demostrado en Alaska y otros lugares,
45:50la naturaleza puede suponer un gran impulso para unas comunidades dinámicas.
45:55Escocia ha logrado reintroducir con éxito especies
45:59como el pigargo europeo, el milano real y el castor,
46:03y todos han hecho una valiosa contribución a la economía rural.
46:09Ya que unos ríos y paisajes saludables
46:11ofrecen oportunidades laborales a la comunidad local.
46:15La primera vez que remé por el Spey fue en 1964.
46:22Por entonces era adolescente y me enamoré de él al instante.
46:27Es un río con una vida silvestre increíble.
46:30Las vistas, el ambiente, sin olvidar el whisky.
46:34Hay destilerías en la orilla del río.
46:38Organizo paseos en canoa y luego las visitamos.
46:41Toda la industria a lo largo del río se beneficia de su presencia,
46:48como la hostelería.
46:50La gente recurre a los lugareños para todo.
46:54Los pescadores, por ejemplo, necesitan un hotel,
46:57sitios donde comer, etc.
46:59Y ahí es donde entro yo.
47:02Y las personas disfrutan de las ventajas de un ecosistema sano.
47:06Dado que es uno de los lugares más destacados
47:11para la pesca del salmón,
47:13vienen pescadores de todo el mundo que pagan lo que sea.
47:16Y eso se hace notar en la economía local.
47:19En hoteles, restaurantes, tiendas...
47:21Hace unos años los estudios demostraron
47:23que el valor económico de la pesca del salmón en la frontera
47:26superaba los 24 millones anuales
47:29y que contribuía a mantener más de 500 puestos de trabajo.
47:32Si Escocia recibe tantos visitantes e ingresos
47:36teniendo su naturaleza deteriorada,
47:39cabe imaginar los beneficios de un paisaje
47:41totalmente restaurado y funcional.
47:49Entonces, ¿qué aspecto podría tener Escocia?
47:53Al otro lado del Mar del Norte
47:55y a una latitud similar a la de las tierras altas escocesas,
47:58se encuentra el suroeste de Noruega,
48:00que acoge la mayor población mundial de salmón del Atlántico
48:03en un ecosistema recientemente restaurado.
48:06Las tierras altas de Escocia y el suroeste de Noruega
48:10se encuentran en la misma zona climática.
48:13Pero nada más llegar aquí,
48:15observé que esta región es mucho más exuberante
48:18y cuenta con muchas más especies de animales y aves.
48:24Noruega se ha reforestado muy rápidamente
48:26durante los últimos 50 años,
48:28cuando el suroeste se encontraba prácticamente deforestado.
48:31En los ríos, la cantidad de salmones que se reproducen
48:35ha aumentado en los últimos años.
48:38La razón principal es que los ríos
48:41cuentan con más fuentes de alimento,
48:44lo que se debe sobre todo
48:45a que aquí hay más bosques de ribera que en Escocia.
48:49En comparación con el sureste de Noruega,
48:55las tierras altas de Escocia
48:57están muy por debajo de su capacidad de productividad biológica
49:02y de los usos económicos derivados.
49:07Si se redujera la presión del pastoreo a un nivel sostenible,
49:11en Escocia se repetiría lo que ha ocurrido en Noruega
49:14durante el último siglo.
49:19Podría acelerarse enormemente con una gestión activa,
49:23plantando árboles de forma estratégica,
49:25como fuente de semillas, por ejemplo.
49:28Pero no existe ningún motivo biofísico
49:30por el que no pueda ocurrir lo mismo en Escocia,
49:34si así lo decide el pueblo escocés.
49:36El futuro de la naturaleza de Escocia está en nuestras manos.
49:44¿Continuamos asistiendo a su declive
49:46o intentamos cambiar las tornas para las generaciones futuras?
49:52Se dice que los jóvenes estamos desconectados de la naturaleza
49:56y se suele culpar a la tecnología,
49:57pero quizá no estemos conectados
49:59porque queda poca naturaleza con la que conectarse.
50:02La pérdida del salmón no solo sería nefasta
50:08desde el punto de vista de la pesca
50:10y de lo que nos aporta a los humanos.
50:12La idea de unos ríos sin salmones es horrible.
50:19Una Escocia sin salmones es posible
50:21si continuamos con nuestra trayectoria actual.
50:25Y sería una tragedia.
50:27Creo que ya nadie quiere que se le conozca
50:34por abusar de la Tierra.
50:36Todos lo hemos hecho.
50:38Ahora queremos devolverle algo.
50:40Ha habido un cambio.
50:43Un cambio positivo.
50:49Hasta hace poco,
50:51se estaban llevando a cabo proyectos puntuales,
50:53pioneros y fantásticos,
50:55pero que se limitaban a las cuencas de unos pocos ríos.
50:59Pero ahora vemos que cada vez se hace más
51:02y que empieza a convertirse en la forma estándar
51:04de gestionar los ríos.
51:07Y creo que si seguimos así
51:08e intensificamos los esfuerzos,
51:11en los próximos 10 o 20 años
51:12veremos una clara mejoría de la salud de nuestros ríos.
51:18Muchos animales de esta cuenca
51:20dependen del salmón para su supervivencia,
51:23los mejillones de río,
51:25las nutrias, las focas
51:26y hasta las orcas del mar del norte.
51:28Para todos ellos,
51:29los salmones son la clave.
51:31Si logramos que abunden tanto como deberían,
51:33tendrán un efecto increíble sobre todo lo demás.
51:38Y en el río,
51:40que discurre por un paisaje
51:41en el que en su día hubo un bosque
51:43alimentado por los nutrientes
51:45de sus antepasados,
51:47nuestros salmones han vuelto
51:49para reproducirse.
51:53¿Haremos lo que hace falta
51:55para garantizar el futuro de sus crías
51:57y de los sistemas que nutren
51:59y de los que dependen?
52:02Los salmones necesitan el bosque.
52:05Y el bosque necesita a los salmones.
52:09Y los paisajes,
52:11la fauna
52:11y los habitantes de Escocia
52:13los necesitan a ambos.