Relata cómo los estándares han sido fundamentales para el desarrollo tecnológico de los últimos 200 años. En 1830 Charles Babbage no pudo completar su diseño para una computadora mecánica debido a la falta de piezas estandarizadas.
Episodio: 4
Serie que traza la historia de la tecnología.
Nombre original:
White Heat
Sigue mi pagina de Face: https://www.facebook.com/VicsionSpear/
#documentales
#españollatino
#historia
#relatos
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TecnologíaTranscripción
00:00TECNOLOGÍA Y VIDA
00:30Mucho de lo que hacemos puede parecer monótono.
00:50Algo que hemos hecho muchas veces antes.
00:53Esto se llama repetitividad.
00:55La experiencia que mucha gente tiene de la repetitividad viene de su vida diaria.
01:05Se levanta en la mañana y como siempre el sol ya salió, etc.
01:10Su vida diaria es una sucesión de eventos que siempre esperase a nosotros mismos, del día y del día anterior.
01:17Cuando salgo de mi casa en la mañana, quiero que el pavimento frente a mi puerta sea repetible.
01:23Si pienso que al salir de mi casa en la mañana, el pavimento será un mar de lava fundida, no me atreveré a salir.
01:31Así que en cierto modo, no creer en la repetitividad de las cosas que nos rodean, en su constancia, en su continuidad de momento a momento, es enloquecer.
01:43Como se ha vuelto tan importante para nosotros, nos gusta pensar que nuestra creencia en la repetitividad se basa en el ritmo constante de la naturaleza.
01:54Pero no es así.
01:57Hay personas que lo han señalado, han dicho, hemos enfatizado los patrones regulares y el ritmo del mundo, pero vean las olas del océano, nunca son las mismas.
02:09Tal vez hay ritmo, pero no es exacto.
02:11Si se cree que es exacto, algo se escapa.
02:16Aquí hay un ritmo exacto.
02:22Es esta incesante monotonía mecánica la que inspiró nuestra creencia en la repetitividad.
02:27El comportamiento de las máquinas ha sido una importante influencia en nuestra cultura.
02:33Repite conmigo.
02:44Nuestra creencia en la repetitividad se ha vuelto tan importante para nosotros como las máquinas que la inspiraron.
02:50Esto es porque esta creencia deriva de la relación entre la forma en que pensamos, la ciencia, y la forma en que hacemos las cosas, la tecnología.
03:01Tradicionalmente la relación entre ciencia y tecnología ha sido que la ciencia hace los descubrimientos y la tecnología aplica esos descubrimientos.
03:10Es algo como la ciencia en el lado puro y la tecnología en términos de aplicación.
03:15Sería grato si hubiese una relación directa entre ciencia y tecnología.
03:20Sería grato si los científicos pensaran teorías, las probaran con experimentos directos, produjeran una serie de hechos,
03:28y los tecnólogos los tomasen para nuestra riqueza, bienestar y comodidad.
03:34Infortunadamente no es así de directa.
03:41La tecnología es lo que hacemos para que las cosas funcionen como queremos que lo hagan.
03:49Y la ciencia es la forma en que entendemos cómo lo hacemos.
03:53Las máquinas son tecnología poderosa pero inflexible.
03:57Solo pueden repetir aquello para lo que están programadas.
04:00En este sentido, estos robots no son distintos de un reloj.
04:04En el siglo XVII, la primera era de la máquina, fue el principio mecánico el que condujo a una nueva forma de entendimiento.
04:13Isaac Newton
04:16Quisiera que dedujésemos el resto de los fenómenos naturales con la misma clase de razonamiento a partir de principios mecánicos.
04:24La mecánica de Newton fue la consolidación de la experiencia de construir máquinas en los siglos XVI y XVII.
04:33Hablamos de bombas, hablamos de molinos de viento, de flujo de fluidos en canales, de drenar pantanos,
04:40de problemas de navegación al usar las estrellas para cruzar los mares.
04:44Hablamos de toda la tecnología mecánica de los siglos XVI y XVII.
05:15Fue cuando Isaac Newton usó los principios mecánicos para entender la naturaleza
05:20que la repetitividad fue llevada más allá del ámbito de la tecnología productiva
05:24y se usó para crear lo que ahora llamamos ciencia.
05:29Newton es a la ciencia lo que Shakespeare a la literatura.
05:33Hay una especie de contribución fundamental que moldeó nuestra sensibilidad sobre cómo entender las cosas útilmente.
05:41En cierto sentido nunca nos recuperamos de Newton.
05:45Newton nos dio las leyes del movimiento y esto en cierta forma estableció el modelo que constituyó la explicación científica.
05:54Newton redujo todo el universo a unos cuantos elementos y fuerzas que influenciaban todo,
06:00desde la órbita de un planeta en una galaxia lejana, hasta la caída de una manzana del árbol.
06:05El universo de Newton no era tan simple.
06:08Era una máquina que repetía la misma acción simple una y otra y otra vez.
06:14Por eso las leyes de Newton se llamaron mecánica.
06:39A partir de Newton los científicos ensancharon la búsqueda de principios mecánicos.
06:52Esta búsqueda ha sido guiada por la experimentación.
06:55El auténtico hallazgo de un experimento científico es siempre un principio mecánico
07:00porque siempre obedece la primera ley de toda máquina.
07:03La posibilidad de repetir los experimentos es absolutamente central al método científico.
07:13Ostigue a un científico, rételo si quiere con la posible relatividad,
07:19con la incertidumbre de sus hallazgos y le dirá,
07:23bueno, todos pueden repetirlo, por eso sé que es cierto.
07:27Gracias por ver el vídeo.
07:57Repetir experimentos no es tan fácil como parece.
08:01De hecho, la menor variación puede producir resultados contradictorios.
08:06Así que los científicos deben compartir exactamente el mismo procedimiento.
08:11Deben acordar las normas.
08:14La normatividad es un conjunto de procedimientos para igualar las observaciones,
08:21para que funcionen en más de un sitio a la vez y den el mismo resultado.
08:26Ahora, lo interesante de esto es, ¿qué es lo que cuenta como un procedimiento de normatividad adecuado?
08:32El peso suele medirse en kilogramos.
08:35Se acepta que todos los kilogramos en todas las balanzas del mundo comparten la misma norma,
08:41porque todos comparten un origen común.
08:45Estas son copias de primera generación del kilogramo original.
08:49Cualquier país que pueda gastar los 30.000 dólares que cuesta una, puede tener una de ellas.
09:02La uniformidad original ha permanecido en la misma campana de cristal,
09:06en la misma fortaleza metálica, cuatro metros bajo el suelo de París desde 1875.
09:14Mientras tanto, en una cámara a prueba de polvo en el conjunto más preciso de balanzas del mundo,
09:19una copia de primera generación de Londres es verificada contra una de Washington, por ejemplo,
09:25o de México, o Helsinki.
09:36Hasta una partícula de polvo movería estas balanzas,
09:39así que los kilogramos son limpiados cuidadosamente antes de cada verificación.
09:56Este frío metal jamás debe sentir el calor de una mano humana.
10:01Esta norma debe estar más allá de toda duda,
10:04porque es una herramienta en la creación de la repetitividad y hechos científicos.
10:19Esto no es ciencia, es tecnología.
10:27En los tiempos en que se hizo este filme,
10:29el taller en Manchester del constructor de locomotoras Bayer Peacock ya estaba en decadencia,
10:34pero en el siglo XIX, este taller estuvo en el corazón de la revolución industrial.
10:40Aunque la tecnología mecánica siempre ha estado basada en la repetitividad,
10:44fue en talleres como estos que los ingenieros usaron por primera vez la uniformidad
10:50para recrear la repetitividad a escala industrial.
11:00La uniformidad es el elemento central de los sistemas de ingeniería,
11:04y los sistemas de ingeniería en realidad se desarrollaron con la revolución industrial.
11:13La gente empezó a pensar conscientemente en grupos de objetos ligados,
11:17grupos de objetos conectados.
11:21En el siglo XIX, los ingenieros comenzaron a pensar
11:24en grupos de objetos ligados, grupos de objetos conectados.
11:31Para cuando se dio la revolución industrial, los científicos tenían siglos pensando así.
11:37Había tomado varias generaciones para que el entendimiento de Newton se reprocesara en tecnología.
11:43El problema con el conocimiento científico es que a menudo puede permanecer encerrado en densos libros académicos.
11:55La mecánica newtoniana no fue una excepción.
11:58Apareció primero en un libro llamado Las transacciones filosóficas,
12:02donde se explicaba con una mezcla de latín y ecuaciones matemáticas.
12:11A principios del siglo XVIII, sólo una generación después de Newton,
12:15se construyeron algunas máquinas en base a las leyes de Newton,
12:19pero eran sólo trucos que usaban los conferencistas para demostrar la ciencia a un público fascinado.
12:28La gente que daba esas conferencias repetía precisamente las demostraciones
12:33que había extraído de versiones publicadas de las transacciones filosóficas.
12:39Eran tal vez sólo planos inclinados y bolas rodantes para demostrar la aceleración.
12:46Esta era una demostración muy popular de cómo las leyes newtonianas de la gravedad y la inercia
12:51pueden predecir el arco de una bola que cae.
12:54La gente se asombraba con esta caída repetida a través de las mismas cuatro argollas.
13:00Y si no se es muy versado en cuestiones científicas,
13:04aquella podía ser una demostración muy dramática de un principio científico.
13:09Gradualmente, los críticos más acervos de Newton fueron vencidos.
13:13En máquinas como estas, la repetitividad se revelaba como elegancia.
13:27A las conferencias, como a conciertos u obras de teatro,
13:30acudía principalmente gente con tiempo y dinero de sobra.
13:35En la Inglaterra del siglo XVIII,
13:37esto significaba la muy exclusiva y refinada sociedad de la clase alta.
13:41Los ingenieros que batallaban con las máquinas día tras día, rara vez veían estos actos.
13:51Con el sistema de clases inglés tal como es,
13:54los ingenieros y tecnólogos que en realidad hacen las cosas
13:57y ocasionalmente se ensucian las manos, jamás fueron aceptados en la sociedad refinada.
14:05A mediados del siglo XVIII,
14:07la visión de Inglaterra de la sociedad refinada estaba desintegrándose.
14:11Las máquinas se extendían,
14:13los ingenieros le daban a Inglaterra un gran empujón en la carrera por la supremacía tecnológica.
14:18Los industriales agresivos tenían mucho dinero que hacer,
14:22pero invertir en tecnología nueva era tan arriesgado entonces como lo es hoy.
14:35La tecnología y diversos artificios mecánicos
14:40a menudo involucraban inversionistas
14:44y cantidades muy muy sustanciosas de dinero.
14:48Obviamente uno quiere proteger su inversión.
14:52¿A quién se acude?
14:54Se acude a personas que parecen conocer los principios fundamentales,
14:59básicos, del funcionamiento de las máquinas.
15:05Se creyó que estas personas eran los científicos
15:09y los científicos pronto descubrieron que el ingreso que percibían como consultores tecnológicos
15:14era mucho mayor que el que ganaban dando conferencias científicas.
15:19Así que los científicos empezaron a promover la idea
15:22de que la tecnología basada en ciencia respetable
15:25era de algún modo más confiable.
15:28Es extremadamente interesante cuando una tecnología es llamada científica
15:33porque significa que ha habido un procedimiento confiable involucrado
15:38y se ha seguido un método particular que garantiza un resultado específico
15:42del uso de esta tecnología.
15:45Encontramos la forma de vencer el problema de la variante condición del agua en este país.
15:50Aquí reproducimos todas esas condiciones.
15:53El agua es dura en Newcastle y en Manchester es suave.
15:58Nos hemos familiarizado con la idea de que la ciencia crea y mejora la tecnología.
16:03Significa que de hecho usted verá la importancia del espuma balanceada
16:07en la blancura extra de su ropa.
16:10A menudo se usa la ciencia para legitimar ciertos productos tecnológicos.
16:14El ejemplo más común está en los anuncios de las máquinas lavadoras Sanusi.
16:19De Sanusi, la aplicación de la ciencia.
16:22Cuando hablamos de tecnología científica, uno inmediatamente quiere saber
16:26quién usa esta palabra y si trata de venderle algo a alguien.
16:29Esa es la primera pregunta.
16:31Básicamente son relaciones públicas.
16:34A través de los años, 14 científicos en Bicham combinaron todos los remedios
16:38para la tos y dolor de garganta con AMC, a 1000 metacreosol.
16:42El hormigueo se debe al ricinoleato de sodio.
16:45El nuevo homo contiene un blanqueador de tela llamado WM7.
16:48El nuevo Whiskas es una fórmula científica de carne con alta proteína.
16:52Más hígado de alta proteína, más minerales, más vitaminas.
16:58En el siglo XVIII, este mensaje de relaciones públicas fue utilizado
17:02tanto por científicos como por ingenieros.
17:05En especial John Smiton, un ingeniero ambicioso y nada convencional.
17:11John Smiton es uno de los grandes ingenieros del siglo XVIII.
17:15Y es innegable que rompió los moldes en el sentido de que entró a la ingeniería
17:20no desde el oficio usual basado en ser un aprendiz.
17:24Smiton entró como el hijo de un eminente abogado con buena educación,
17:29sin entrenamiento previo alguno, ni ideas preconcebidas para su trabajo.
17:34Como resultado, abrazó la ciencia en un grado considerable.
17:38La ciencia juega un papel tremendamente importante en la carrera de Smiton,
17:44porque él tenía un alto grado de destreza.
17:49En 1783, Smiton fue pintado por Gainsborough, el artista favorito de la alta sociedad.
17:55En 1783, Smiton fue pintado por Gainsborough, el artista favorito de la alta sociedad.
18:00En esta pintura, Smiton fue representado como un caballero ingeniero,
18:04no como un bajo artesano,
18:06porque Smiton ya se había vuelto un miembro aceptado de la sociedad rica e influyente.
18:15Como honorarios de consulta, cobraba algo así como de dos y media a tres veces más
18:19que cualquiera de los ingenieros contemporáneos.
18:22Smiton no era un científico, así que su ascenso a la sociedad fue difícil.
18:27Comenzó en el sur de Inglaterra, donde en 1759,
18:31reveló el riesgoso propósito de construir un faro a 22 kilómetros
18:36dentro del violento y tormentoso océano Atlántico, en las mortales rocas Eddystone.
18:43Smiton no era un científico, así que su ascenso a la sociedad rica e influyente.
18:49Comenzó en el sur de Inglaterra, donde reveló el riesgoso propósito de construir un faro a 22 kilómetros
18:55dentro del violento y tormentoso océano Atlántico, en las mortales rocas Eddystone.
19:12Siendo un ingeniero, Smiton no basó su faro de Eddystone en la ciencia newtoniana ni en ley repetible alguna.
19:19De hecho, su diseño básico era muy poco científico.
19:26El diseño básico de la estructura lo atribuye al diseño de un árbol,
19:30que es un modillón vertical como un faro.
19:33Y no se necesita mucho ingenio para ver que para la estabilidad se requiere una base amplia.
19:38La copa del roble, cuando está llena de hojas, está sujeta a un enorme impulso por la agitación de vientos violentos.
19:45Pero en parte por su elasticidad, y en parte por la fuerza natural de su figura, los resiste todos aún durante siglos.
19:55El roble era claramente una intuición de ingeniería.
19:59Pero Smiton no confió solo en intuiciones.
20:02Usó su destreza experimental para mejorar tantas partes de su diseño como fue posible.
20:08Así como Newton redujo el universo a sus componentes,
20:12Smiton redujo el diseño de su faro.
20:16Luego Smiton construyó modelos de los componentes de su faro,
20:20y experimentó con ellos hasta que sus desempeños individuales mejoraron.
20:25Luego reensambló su diseño a partir de los componentes mejorados.
20:29Experimentó hasta con el mortero entre los bloques de piedra.
20:34El método tradicional para hacer el mortero era encontrar piedra de cemento natural,
20:40que se molía hasta hacerla polvo, y luego solo se mezclaba con agua.
20:44Smiton quería hallar la posibilidad de mejorar el desempeño del mortero en fuerza real una vez seco,
20:51y mejorar sus cualidades estando sumergido,
20:54lo que por supuesto en un faro es un diseño absolutamente esencial.
21:00Jugó añadiendo arcilla a las piedras de cemento natural,
21:05y se acercó mucho a la mezcla que ahora consideramos como la mejor,
21:10que no se conoció sino hasta 1820.
21:15La contribución más significativa de Smiton a la tecnología fue su método.
21:19Fue la forma en que redujo la tecnología a sus componentes,
21:23y solo la reensambló cuando las partes habían sido mejoradas.
21:32En 1821, Smiton comenzó a desarrollar la tecnología,
21:37y solo la reensambló cuando las partes habían sido mejoradas.
21:46Debido a que Smiton hurtó su método del análisis científico de Newton,
21:50hizo que hasta una intuición pareciese científica.
21:59Smiton había diseñado una nueva relación entre la ciencia y tecnología,
22:04que probaría ser esencial en el desarrollo de las enormes máquinas de la Revolución Industrial.
22:16A principios del siglo XIX, al inicio de la Revolución Industrial,
22:20las máquinas de vapor inglesas eran aún afortunados triunfos del ingenio sobre la ignorancia.
22:26Los ingenieros victorianos que las construían y mantenían,
22:29eran hombres valientes pero no científicos,
22:32que vivían ante el constante peligro de las calderas que alimentaban con carbón.
22:40Una caldera sobrecargada podía estallar con tanta fuerza que podía verse a kilómetros de distancia.
22:50En la tarde del 6, mi esposa estaba en el patio recogiendo la ropa,
22:54los dos niños estaban junto a ella.
22:56Cuando ocurrió la explosión, mi esposa vio una gran pieza de acero pasar sobre su cabeza,
23:00cayó y se incrustó en la puerta.
23:04Desde 1850 a 1860,
23:09morían de 70 a 100 personas al año por la explosión de calderas.
23:17Simplemente, las calderas le estaban dando un mal nombre a la industria.
23:23Los dueños de calderas temían que el gobierno interviniera en los asuntos de la industria.
23:31En Manchester, un grupo de industriales se unió para formar la Asociación de Manchester
23:36para la Prevención de Explosiones de Calderas.
23:42Fueron reforzados por la formación de compañías de seguros
23:47especializadas en asegurar calderas, calderas de vapor.
23:52Pero las calderas aún tenían una agobiante variedad de formas y tamaños,
23:56y cada una se comportaba diferente.
24:00Había poca repetitividad,
24:02y los aseguradores no podían predecir suficientemente bien el comportamiento de una caldera
24:07para calcular el riesgo de explosión.
24:11Así que los aseguradores impusieron la repetitividad
24:14y usaron el llamado método científico de Smiton.
24:22Las calderas fueron reducidas a sus partes y se experimentó en ellas.
24:31Cuando se conocieron los límites, se fijaron normas.
24:35Para tener cobertura de seguro, los ingenieros en vapor debieron conformarse.
24:39La repetitividad se expandió y el número de muertes cayó dramáticamente.
24:45A finales del siglo XIX, cada caldera construida en Gran Bretaña
24:49compartía el mismo conjunto de normas formales,
24:52generalmente impuestos por compañías aseguradoras como Vulcan.
25:01Para cada caldera, Vulcan estipula una presión de trabajo que no debe ser excedida.
25:07Esto está bien.
25:09Ahora, ¿qué hay de esa fuga en la escotilla?
25:13En su última visita, Reed encontró una junta con fuga que podía desarrollar un punto peligroso.
25:19Bueno, al parecer ya la repararon.
25:23Pero la seguridad no ha sido el único interés de los ingenieros.
25:27A menudo la normatividad industrial ha sido usada para crear repetitividad
25:32con un motivo muy diferente.
25:35Ganancia económica.
25:40Aún antes de que Vulcan vendiera la primera póliza,
25:43el ingeniero de Manchester, Joseph Whitworth, presidía la mayor compañía de ingeniería en el mundo.
25:50J. Whitworth y compañía se construyó sobre la normatividad y la creación de repetitividad.
25:58El componente uniforme más importante con el que se asocia al nombre de Whitworth
26:04es la rosca de perno.
26:06En efecto, el perno y tuerca uniformes son parte de todo sistema de ingeniería mecánica.
26:20En Bayer Peacock, tan solo una locomotora de 200 toneladas
26:24podía contener hasta 14.000 pares de tornillos y tuercas.
26:29Es por eso que esta escala de producción industrial
26:32habría sido imposible sin las roscas de tornillo uniformes.
26:36Y fue Joseph Whitworth quien en el siglo XIX uniformó por primera vez las roscas de tornillo.
26:46La rosca de Whitworth estaba graduada a 55 grados
26:50y estaba redondeada en su parte superior e inferior para reducir el riesgo de daño durante el tránsito.
26:56Para cada tamaño de tornillo había normas estrictas de la profundidad de la rosca
27:01y el número de roscas por pulgada.
27:03No había gran innovación en el diseño ni enfoque científico.
27:09Tuvo éxito porque Whitworth, más que ningún otro,
27:12percibió el costo y las complicaciones de no tener uniformidad.
27:17Encontramos gran inconveniencia en la variedad de roscas adaptadas por diferentes fabricantes.
27:22La provisión general para reparaciones es a la vez costosa e imperfecta.
27:26Este mal debe ser completamente obviado por la uniformidad del sistema.
27:32Es curioso que Whitworth apreciara el significado de la uniformidad
27:36y ahí hay una fuerte implicación de que estas ideas surgieron en el siglo XIX.
27:41Es decir, que cada parte se hace una a la vez.
27:44La firma del constructor está en cada parte y cada parte se ajusta a otra
27:48de modo que las partes no son intercambiables.
27:54En el muy repetitivo mundo de hoy, el individualismo parece encantador.
27:59Hasta pagamos más por él.
28:03En el mundo de hoy, el individualismo parece encantador.
28:07Hasta pagamos más por él.
28:11Así que es difícil imaginar que al principio de la revolución industrial del siglo XIX,
28:16un brillante ingeniero como Joseph Whitworth hizo destruir el individualismo artesanal.
28:23Pero Whitworth fue inspirado por la experiencia directa de la artesanía
28:27como una amenaza al progreso y aún a la seguridad.
28:30En el siglo XIX, las tormentas en el mar eran mortales.
28:34Cuando la tierra y aún los faros eran invisibles,
28:37los navegantes encontraban su ruta con cálculos.
28:42A menudo sus vidas dependían de la solución correcta de complicadas ecuaciones matemáticas
28:47que involucraban variables como la posición del sol, el tiempo,
28:51la temperatura y la temperatura del mar.
28:55Algunas de las soluciones existían en las tablas logarítmicas.
28:59El problema era que estas tablas logarítmicas habían sido calculadas hacía mucho tiempo, a mano,
29:05y estaban llenas de errores potencialmente mortales.
29:12Sir John Herschel.
29:14Un error no detectado en una tabla logarítmica es como una roca hundida en el mar que no se ha visto,
29:20sobre la cual es imposible decir cuántas naves han naufragado.
29:45La lucha heroica de un hombre para resolver este problema expuso de una vez por todas
29:51cómo la artesanía amenazaba la repetitividad.
29:54Su nombre era Charles Babbage.
29:58Charles Babbage fue un matemático del siglo XIX, un matemático inglés,
30:03y diseñó extraordinarias máquinas de cálculo mecánico.
30:07Se le conoce como el padre de la computadora.
30:15A Babbage le tomó tres largos años sólo completar los dibujos para su primera máquina calculadora.
30:22Fue un logro monumental de su imaginación que describía con detalle el comportamiento
30:28de cada una de las 25.000 partes móviles de la máquina.
30:32Pero falló al construirla.
30:37La opinión más extendida de por qué Babbage falló se debió a las limitaciones
30:43de la tecnología mecánica victoriana.
30:46Esto significa que las partes no podían fabricarse con suficiente precisión
30:50para que al ensamblarse la máquina funcionara.
30:53Lo curioso es que no hay una sola evidencia contemporánea de esto.
30:59Hay muchas evidencias de la precisión de la artesanía victoriana.
31:03Es sólo que el grado de precisión variaba entre individuos.
31:08No había la precisión uniforme que crea la repetitividad que hoy damos por sentada.
31:22Una de las características de la máquina es su enorme repetitividad.
31:27Hay un gran número de partes que son muy muy similares.
31:30Si se tiene que hacer cada una de ellas a la vez hay implicaciones de costo y tiempo.
31:34A Babbage le llevó 11 años construir 12.000 partes
31:37que eran la mitad del número que necesitaba para hacer su máquina.
31:40Perdió credibilidad.
31:4420 años después, en 1849, Babbage volvió a empezar.
31:49Simplificó su idea y dibujó una nueva máquina con sólo 4.000 partes móviles.
31:55Pero su credibilidad era ya tan poca que no se construyó una sola parte.
32:01Babbage jamás se recuperó de este trágico fracaso.
32:06Y más tarde confesó...
32:10He sacrificado tiempo, salud y fortuna en el deseo de completar estas máquinas de cálculo.
32:20Pero más de un siglo después, en el Museo de Ciencias de Londres,
32:24el sueño de Babbage fue finalmente construido y funcionó perfectamente.
33:01En la máquina de Babbage hay ocho columnas,
33:04cada una dispuesta de acuerdo a diferentes variables en una ecuación matemática.
33:11Una vuelta del manubrio desencadena una serie de adiciones a través de las columnas.
33:16Conforme se añade cada variable, el total es llevado a la siguiente columna.
33:21Y así sucesivamente, hasta que la columna final contiene un total combinado
33:26que incluye todas las variables de la ecuación.
33:30Estos totales finales son los logaritmos que los navegantes del siglo XIX necesitaban.
33:36La máquina de Babbage habría salvado vidas.
33:56Para el Museo de Ciencias, los engranes esenciales en la máquina calculadora de Babbage
34:25fueron finalmente cortados por 41 diferentes máquinas controladas por computadora.
34:31Como estas máquinas compartían el mismo programa,
34:34todos los engranes eran réplicas idénticas sin importar dónde o cuándo fueron cortados.
34:42Pero la máquina de Babbage fue más que un afortunado dividendo de esta tecnología,
34:47fue también una inspiración para ella.
34:51Un joven ingeniero que había visto fallar a Babbage
34:54se inspiró con esta visión mecánica de componentes uniformes incesantemente repetibles.
35:00Ese ingeniero fue Joseph Whitworth.
35:04Es curioso que Joseph Whitworth,
35:06quien trabajó en la máquina de Babbage entre 1831 y 1833,
35:13fuera en gran medida el responsable de la introducción de normas.
35:17El que Whitworth fuese uno de los promotores de la introducción de la uniformidad
35:22trae a colación la pregunta de hasta qué punto estas ideas surgieron del fracaso de Babbage.
35:31Fue sólo después que la segunda máquina de Babbage fracasó
35:34que Whitworth usó sus habilidades como ingeniero
35:36para desarrollar una máquina que usaba el posicionamiento para cortar engranes uniformes.
35:41El posicionamiento era simple.
35:50Cuando se completaba un diente,
35:52el operador daba una vuelta completa a la manivela de posición.
35:58Un conjunto de engranes transfería esa vuelta completa
36:01a otra barra en el otro extremo de la máquina.
36:05Lo que llamaban un engrane gusano en la segunda barra.
36:08Lo que llamaban un engrane gusano en la segunda barra,
36:11giraba la gran rueda de posición un diente.
36:15El engrane que era cortado estaba conectado directamente con la rueda de posición,
36:19así que también se movía un diente.
36:22La rueda de posicionamiento era el normativo de la máquina
36:26y cada diente de engrane era una repetición de éste.
36:30Aunque fue un fracaso científico el que inspiró esta normatividad industrial,
36:34los motivos de Whitworth eran muy tecnológicos.
36:37Creó la repetitividad por conveniencia y ganancia económica.
36:43Esta misma cortadora de engranes
36:45fue vendida al fabricante de locomotoras Bayer Peacock en 1854.
36:49Le costó 129 libras.
36:52La máquina era muy rápida,
36:55y fue una buena inversión.
37:01Bayer Peacock exportaba sus locomotoras y sus engranes a todo el mundo.
37:05Dondequiera que éstas enormes máquinas iban,
37:08si los engranes se rompían o desgastaban,
37:11podían ser fácilmente reemplazados por engranes equilibrados.
37:17En el siglo XIX,
37:19una vez instituida la uniformidad,
37:21hubo una enorme expansión del potencial geográfico de los mercados
37:24y también de las fuentes potenciales de fabricación.
37:29Pero el potencial de la repetitividad de Whitworth
37:32estaba aún lejos de lo que hoy tenemos.
37:38En el siglo XIX,
37:40la maquinaria se transformó en una maquinaria.
37:43En el siglo XIX,
37:45la maquinaria se transformó en una maquinaria.
37:49Fue aquí, en esta larga mesa,
37:51que mientras Bayer Peacock extendía las normas de Whitworth,
37:55el progreso de la repetitividad dio un giro dramático.
38:00Este es el laboratorio del científico Justus von Liebig,
38:04el químico más visionario del siglo XIX.
38:07Creo que Liebig era un soñador.
38:10Adoptó una especie de filosofía militante, si se quiere,
38:14de que sí, la química podía cambiar al mundo.
38:17La química fue probablemente la ciencia básica más importante que había.
38:26Liebig, como Smiton, copiaron el modelo Newtonian
38:29para crear una maquinaria.
38:32En el siglo XIX,
38:34Liebig, como Smiton,
38:36copiaron el modelo newtoniano de indagación científica.
38:39Complicados químicos naturales
38:41eran reducidos a unos cuantos elementos fundamentales,
38:45pero la militancia de Liebig lo animó a dar aún un paso más.
38:50Creó nuevos químicos a partir de elementos que descubrió,
38:54y estos nuevos químicos
38:56fueron luego producidos y vendidos a escala industrial.
39:04El químico analítico
39:27Esencialmente lo que hacen los químicos analíticos
39:30en una planta industrial moderna
39:32es básicamente analizar,
39:34verificar los compuestos con procedimientos bien conocidos.
39:40Los procedimientos pueden haber cambiado en el siglo XX.
39:44Ahora ya son electrónicos, automáticos, etc.
39:48Pero básicamente, lo que la caja negra hace
39:51es lo que Liebig hacía con pipetas,
39:54buretas, matraces y todo lo demás.
40:02En 1897,
40:04tras 17 años de análisis al estilo de Liebig,
40:08una compañía química alemana,
40:10la Badisch Anilin und Sodafabrik, ahora la BASC,
40:14perfeccionó este químico.
40:18En 1897,
40:20tras 17 años de análisis al estilo de Liebig,
40:23una compañía química alemana,
40:25la Badisch Anilin und Sodafabrik, ahora la BASC,
40:29perfeccionó este químico.
40:32Es una tinta azul uniforme
40:34que ahora se fabrica y vende en todo el mundo.
40:37Además de todo, es el azul de los pantalones de mezclilla.
41:03La industria química alemana
41:05que empezó en el pequeño laboratorio científico de Liebig,
41:09ahora rinde más de 100 billones de dólares al año.
41:13Pero aquí no acaba el legado de Liebig.
41:16Lo podemos encontrar en lugares sorprendentes,
41:20hasta en la mesa de la cena.
41:24Se requieren nueve cosas buenas
41:26para hacer cada cosa.
41:29Se requieren nueve cosas buenas
41:31para hacer cada cubito.
41:33Proteína, carne, harina y levadura.
41:36Endulzante, sal, especias, cebollas y res.
41:41Para hacer este extracto
41:43se requiere el doble de su peso en res.
41:46Por eso Oxxo hace esa deliciosa sopa.
41:48Liebig fue el primero en descubrir el extracto de carne
41:51al reducir la carne de res a sus elementos químicos básicos.
41:59Al principio, Liebig abordó el asunto del extracto de carne
42:03a un nivel muy científico.
42:06Escribió un libro sobre la carne y sus componentes
42:09y su valor nutricional
42:11y no pensó al principio en producir este extracto de carne.
42:18Liebig publicó su libro sobre la carne en 1847.
42:22Entonces, como toda Europa,
42:24Alemania experimentaba una explosión demográfica.
42:28Millones de bocas hambrientas se aglomeraban
42:30en las nuevas y grandes urbes industriales.
42:33Ahí había un mercado masivo para comida barata
42:36que Liebig pensó que podía proveer.
42:44Todo lo que Liebig tuvo que hacer
42:45fue construir un químico nutritivo
42:47usando los elementos básicos de la carne de res
42:50que ya había extraído.
42:52Aunque el producto de Liebig no fuese nutritivo,
42:55la gente lo creería si el famoso químico Liebig se los decía.
43:02Liebig se involucró en esta empresa industrial en 1867
43:08y murió en 1873,
43:11así que fue al final de su vida.
43:13Y para entonces ya era muy conocido
43:16y tenía una excelente reputación,
43:19no solo en Alemania,
43:20sino en todo el mundo civilizado.
43:26Es interesante que la compañía fuera conocida
43:30como la compañía de extracto de carne Liebig.
43:34No puedo pensar en otro ejemplo en el siglo XIX
43:37para no hablar del siglo XX,
43:39donde un científico con la reputación mundial
43:42que Liebig tenía en 1870
43:45prestara implícitamente su nombre
43:48a un producto comercial.
43:51Y su firma estaba siempre en la etiqueta del envase.
43:55Y esa era la garantía de que era un alimento científico
43:59que había sido probado por el mismo gran varón Liebig.
44:15Esta máquina hace 17.000 cubos de extracto de carne.
44:1917.000 cubos de extracto de res por hora.
44:22Y cada uno de ellos repite el mismo diseño uniforme.
44:32La uniformidad fue en parte
44:34el producto de la indagación científica newtoniana
44:37y en parte oportunismo tecnológico.
44:40Así que Liebig había cambiado una vez más
44:43la relación entre ciencia y tecnología.
44:46Y la innovación que él diseñó
44:48hizo a la repetitividad algo aún más fácil de lograr.
45:04Hacemos la repetitividad.
45:08Seguimos practicando hasta que
45:11producimos cierta clase de repetitividad,
45:14sin creer que es repetible.
45:18Y continuamos hasta que la oposición se cansa.
45:21Y esa es una nueva parte repetible del mundo.
45:27El error es pensar que la repetitividad ya estaba ahí,
45:32que no la construimos.
45:39Si se cree que la repetitividad ya estaba ahí,
45:42se puede creer que nosotros mismos
45:45somos la misma clase de mecanismo repetible
45:48que el resto del mundo mecánico que hemos creado.
45:52Desde 1984, se han gastado casi 750 millones de dólares
45:56en el proyecto del genoma humano,
45:59que consiste en investigar
46:01cómo cada semana se produce un nuevo genoma,
46:04y por qué.
46:06En el caso del genoma humano,
46:08el proyecto se basa en la investigación
46:11de cómo cada semana se produce un nuevo genoma,
46:14y en el caso del genoma humano,
46:16el proyecto se basa en la investigación
46:19de cómo cada célula de nuestro cuerpo
46:22es moldeada por un grupo de interruptores bioquímicos
46:25llamados genes.
46:29Cientos de miles de estos interruptores crean un genoma
46:32que puede moldear a un humano completo.
46:37El proyecto del genoma humano utiliza tecnología electrónica
46:40para dibujar el mapa del genoma humano.
46:43Los beneficios potenciales de este mapa son indiscutibles.
46:46Puede ayudar a curar y aún prevenir
46:49una gran cantidad de enfermedades.
46:52Pero algunos comentaristas temen que también puede extender
46:55nuestra creencia en la repetitividad
46:58hasta incluir la vida humana,
47:01y temen que si esto sucede,
47:04pueda llevar a la clase de uniformidad
47:07que ha resultado tan exitosa aplicada a las máquinas.
47:14Los físicos han reducido toda la complejidad
47:17del universo creado
47:20a sólo unas cuantas partículas y fuerzas
47:23cuyas ecuaciones pueden escribirse
47:26en una tarjeta postal.
47:29Es esa la clase de modelo
47:32que muchos genetistas parecen querer adoptar
47:35en su estudio de la vida humana.
47:38Y hay algo perturbador en la idea
47:42de que podemos perder el respeto por el ser humano,
47:45un individuo con derechos inherentes,
47:48y considerarlo sólo como un automata biológico.
48:11La vida humana no es un sistema.
48:14La vida humana no es un sistema.
48:17La vida humana no es un sistema.
48:20La vida humana no es un sistema.
48:23La vida humana no es un sistema.
48:26La vida humana no es un sistema.
48:29La vida humana no es un sistema.
48:32La vida humana no es un sistema.
48:35La vida humana no es un sistema.
48:38La vida humana no es un sistema.
48:41La vida humana no es un sistema.
48:44La vida humana no es un sistema.
48:47La vida humana no es un sistema.
48:50La vida humana no es un sistema.
48:53La vida humana no es un sistema.
48:56La vida humana no es un sistema.