Il faut repenser l'histoire de la colonisation, selon l'historien Benjamin Stora

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il y a 7 mois

Il vient de remettre son rapport à Emmanuel Macron. l'historien Benjamin Stora explique pourquoi il faut repenser l'histoire de la colonisation et de la guerre d'Algérie.

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00:00On a eu pris un retard colossal sur l'enseignement de l'histoire coloniale et de la guerre d'Algérie

00:05parce qu'il fallait tourner la page, il fallait oublier, il fallait avancer pour vivre.

00:08C'est-à-dire qu'on a un travail de deuil inaccompli, mal fait.

00:12Et donc pendant 30 ans, on n'en a pas parlé jusqu'aux années 90.

00:15La mémoire est revenue de l'Algérie par les combats citoyens,

00:18les enfants de Marquis, les enfants d'Immigrés, les enfants de Pieds-Noirs, etc.

00:22Et là, on a eu effectivement un retour de mémoire des gens qui ont 25 ans aujourd'hui,

00:2730 ans aujourd'hui, qui sont des petits enfants

00:29et qui, eux aussi, sont partis à la recherche d'une quête identitaire très puissante.

00:34C'est-à-dire, d'où venons-nous ?

00:36Pourquoi on ne parlait pas tous français de la même manière ?

00:39Qu'est-ce qui s'est passé ? Pourquoi ce déracinement ?

00:42Pourquoi cet exil ? Pourquoi ce silence ? Pourquoi cette guerre ?

00:45Pourquoi le racisme, je veux dire, dans la société d'aujourd'hui ?

00:48D'où il vient ? Qu'est-ce que c'est que cette histoire ?

00:50Et puis, il y a aussi la jeunesse algérienne, de l'autre côté de la Méditerranée,

00:54qui veut savoir exactement aussi ce qui s'est passé dans leur propre histoire.

00:57Ça, c'est fondamental.

01:14Je pense qu'aujourd'hui, on a à finir le travail historique sur la guerre d'Algérie.

01:17C'est la mission demandée à Benjamin Stora,

01:19qui est un travail d'histoire sur les faits, d'ouverture des archives.

01:23Un travail aussi pour que nos manuels rendent compte de toute cette période.

01:27Et un travail qui permettra du coup la réconciliation des mémoires.

01:41Il y a bien sûr la question du renforcement de l'histoire pour les manuels scolaires,

01:45de mieux connaître l'histoire de France.

01:47Il faut agrandir l'histoire, il ne faut pas la retraitir.

01:49Ça me paraît assez évident.

01:50Ce sont des préconisations qui exigent aussi un décentrement du regard.

01:56Il y a des gens qui seront opposés à ça, qui diront non, non, non,

01:59il ne faut pas parler de la colonisation, pas de repentance,

02:02tout était formidable, c'est extraordinaire.

02:05Ceux qui disent ça ont le droit de leur dire,

02:08pourquoi tous ces gens se sont révoltés ?

02:10Pourquoi lorsqu'en 2005, la France a voté une loi sur la colonisation positive,

02:14il y a eu un tel brouhaha, soulèvement, etc.

02:18C'était il y a 15 ans, en 2005, venant des quatre coins de l'Afrique,

02:23jusqu'aux Antilles d'ailleurs, en Indochine,

02:26en passant par le Maghreb, l'Afrique du Nord.

02:29Pourquoi ? Pourquoi tous ces gens-là ont dit dans le fond,

02:32non, nous le système colonial n'était pas formidable ?

02:35Le sens du rapport, c'est le décloisonnement.

02:38C'est le problème de connaître, d'engager un mouvement

02:41où on comprend les populations du Sud

02:44et qu'on comprenne pourquoi ces gens sont venus en France,

02:47dans quelles conditions, dans quelles circonstances.

02:50Le mouvement général, c'est la circulation et l'échange du rapport.

02:55Ce n'est pas l'immédiateté d'une mesure qu'on oubliera dans trois mois.

02:59Mais c'est d'essayer de mettre en mouvement un processus

03:02de connaissance réelle de l'autre.

03:04C'est ça le sens de mon travail.

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