00:00Uno deja a sus pequeños en los colegios creyendo que van a estar bien, que van a estar cuidados
00:05y sí, los accidentes pasan, pero ¿quién está ahí para reaccionar en un momento como estos?
00:10Y eso, según el relato de la mamá, pues era un accidente.
00:13Si es que fue un accidente, porque es que, Isa,
00:15nosotras que estuvimos también en colegios, en entidades, en instituciones, en universidades,
00:19hay un acoso escolar a los primíparos también.
00:22Entonces no se puede justificar en que apenas llevaba dos semanas
00:24y que por eso no había un hostigamiento.
00:26No, en esos casos también se presenta este tipo de acoso y de presiones y de bullying escolar.
00:31Marí, preocupan muchas las cifras de acoso escolar porque en Colombia van en aumento.
00:35Mire, según el Sistema Unificado de Convivencia Escolar,
00:38en 2024 se presentaron 7.807 casos de acoso escolar,
00:42esto en comparación con 6.194 del 2023, es decir, estamos en aumento.
00:49Pues es importante resaltar que existiría un subregistro
00:53que elevaría aún más estos lamentables datos.
01:04Y sin duda este es un llamado, por supuesto, a las familias, a los padres de familia,
01:08a las instituciones también y a las autoridades que tienen que generar directrices
01:12al frente del tema del acoso escolar.
01:15A esta hora está con nosotros Leonardo Aja, psicólogo forense
01:20y estamos tratando de desentrañar este tema, el del acoso escolar.
01:26Muchísimas gracias por estar con nosotros, Leonardo, un buen día.
01:30Muy buenos días, un gusto para mí.
01:32Bueno, Leonardo, arranquemos por los padres de familia.
01:35¿Cuáles son esas herramientas que debemos tener nosotros a la mano
01:38para evitar el acoso escolar, el bullying a nuestros niños, a nuestros hijos?
01:44Llegando muy directo, hay que estar atentos, pendientes,
01:48supervisar el comportamiento de nuestros hijos.
01:52Hay una serie de señales que son muy frecuentes,
01:57es decir, la literatura, la investigación, la casuística
02:01nos ha arrojado que existen esas señales
02:05que en la gran mayoría de los casos se presentan y se cumplen.
02:08Entonces tenemos que tenerlas como señales de alerta.
02:11Mencionaré algunas.
02:13La más importante es el deseo persistente de no querer ir al colegio.
02:20Perdón, no quiero ir al colegio.
02:23Disminución en su rendimiento académico,
02:26es decir, si tiene un rendimiento así que de pronto se pega una descolgada
02:30fuera de lo que es habitual en él.
02:34Llegar con... No estar en el equipo de fútbol,
02:37sin embargo llega con muchas lesiones en las rodillas, en los codos, en el rostro
02:42y él lo justifica diciendo que no, es que estaba jugando fútbol,
02:46pero papá y mamá saben que él poco o nada practica fútbol.
02:51Pertenencias escolares dañadas.
02:55Si usted habla con los niños y dice, no, es que me hicieron una empanada,
03:00pero que le vuelven la maleta al revés,
03:05pero a veces terminan dañando las cosas.
03:07Lo que es una broma termina convirtiéndose en algo más complejo.
03:12Expresiones de tristeza, dificultades en el sueño y en sus hábitos de alimentación.
03:19Evita hablar de temas del colegio y en algunos casos,
03:24ideas suicidas que se pueden expresar verbalmente.
03:28Sí, bueno, y nadie más que los padres para conocer a sus hijos,
03:31para saber cuándo están teniendo estos cambios de actitud.
03:33Entonces, por supuesto, hay que estar muy alertas,
03:35pero señor Leonardo, digamos que uno ya identificó algunas de estas señales,
03:39¿qué es lo primero que tengo que hacer?
03:40¿A dónde me debo dirigir en me frente a un caso de acoso escolar?
03:44Directamente al colegio y por escrito.
03:49¿Y por qué digo por escrito?
03:51He sabido de casos en donde papá y mamá han notificado verbalmente,
03:56el colegio dice, no es grave, no está pasando nada.
04:01La persona ha fallecido, una chica falleció por suicidio
04:07y después el colegio se lavó las manos diciendo que papá y mamá no habían reportado.
04:12Entonces hay que hacer, esta expresión va a sonar un poco extraña,
04:15hay que ser levemente paranoico.
04:18Entonces reporta la situación por escrito
04:21y el colegio está obligado a mirar qué es lo que está sucediendo
04:26y cuando está obligado es por mandato de ley,
04:29la ley 16-20 del año 2012,
04:32que versa sobre todo lo que tiene que ver con convivencia escolar.
04:37Hay una ruta establecida en donde tiene que hacer todas las indagaciones.
04:41El asunto no es simplemente sancionar al posible o posibles agresores,
04:47esto hay que verlo como un tema no solamente disciplinar,
04:51sino como un tema de salud.
04:53Y sería necesario hacer remisiones al servicio de salud por parte de psiquiatría o psicología.
05:00Leonardo, finalmente, se nos está acabando el tiempo,
05:02pero esto es en caso de que ya lleguemos al punto del bullying,
05:06que se materialice este acoso escolar.
05:08Pero ¿cómo deben plantear los niños los límites para no ser víctimas del bullying,
05:14para no llegar hasta allá?
05:15Porque antes le decían a uno de los papás,
05:17pues si a usted le dan una cachetada, usted devuelve una cachetada.
05:20¿Cómo ponemos hoy límites?
05:21¿Cómo le enseñamos a nuestros niños a poner límites muy brevemente?
05:26Esto no hay que abordarlo solamente desde la víctima.
05:29Yo hablo de la triada perversa detrás del bullying,
05:32que compromete víctima, victimario y entorno.
05:36Cualquiera que sea la intervención,
05:38hay que abordarla desde las tres dimensiones.
05:41Es decir, no podemos dejar simplemente la responsabilidad del bullying a la víctima.
05:51El tema de la defensa o no de la defensa es un tema muy discutido.
05:55Es un tema terriblemente discutido.
05:57Por lo mismo, muchos chicos dicen,
06:00pero mamá, es que yo le digo que no me molesten y me siguen molestando.
06:04Y eso se lo escuchaba a muchos de mis consultantes.
06:06Pero es que yo les digo que no me sigan molestando.
06:08Entre más les digo que no molesten, más me molestan.
06:11Entonces, es una intervención víctima, victimario y entorno.
06:16Y los adultos tienen mucha responsabilidad.
06:18Hay algo que yo escucho y es,
06:20ah, no, no, pero es que los niños lo hacen cuando no nos damos cuenta,
06:23dicen los adultos.
06:25Pues precisamente ahí es donde debe estar la genialidad nuestra como adultos,
06:30observar esos indicadores indirectos.
06:33Los niños no son tan bojos de hacerle bullying delante del profesor, obviamente.
06:36Claro, ¿no? Y ahorita que también tenemos las redes sociales
06:39que también son un puente de acoso escolar impresionante.
06:43Pues, Leonardo Baja, psicólogo forense,
06:45a usted muchísimas gracias por acompañarnos esta mañana en Noticias RCN
06:48y darnos todas estas claridades.
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