00:00La violencia en las escuelas sigue siendo un reto en el país, afectando el aprendizaje y la seguridad de alumnos y docentes.
00:07Esto genera la necesidad de estrategias efectivas de prevención y apoyo.
00:12Precisamente para hablarnos al respecto, nos comunicamos y agradezco al presidente nacional de la Unión Nacional de Padres de Familia, Israel Sánchez Martínez.
00:20Doctor, ¿cómo está? Buen día.
00:22¿Qué tal, José? Muy buenos días. Muchas gracias por el espacio.
00:24Algo que ha preocupado y que lamentablemente son hechos, si no aislados, sí frecuentes.
00:32¿Qué es lo que se necesita? ¿Qué es lo que falta por hacer para garantizar la seguridad en los centros escolares?
00:40Yo creo que en primera instancia sí tener un marco normativo, regulatorio,
00:46que sí permita hacer uso de la revisión constante y frecuente de, sobre todo, digamos, de mochilas,
00:57en donde los alumnos por lo regular, en las bolsas, de que llevan algunos elementos complementarios
01:05que permitan una revisión adecuada y eficaz.
01:08Ese tendría que ser el primer elemento, contar con ese marco normativo.
01:12Dos, el marco de sensibilización, porque a veces en este afán de la independencia
01:18que empiezan a buscar, sobre todo, ya aparte de algunos adolescentes y jóvenes,
01:23pues sí, la falta de tener un cuidado preventivo por parte de nosotros como padres de familia,
01:28pues sí genera también esta parte de no tener la claridad de qué es lo que llevan.
01:34A veces entre los mismos jóvenes de padres de familia que tienen que salir muy temprano a trabajar
01:40y que, pues ya en el inter del camino a las escuelas es donde agarran algunas herramientas
01:48o lo utilizan para, digamos, provocar la violencia o defenderse, pues acaban en hechos lamentables.
01:55Y el tercero, pues sí, hacer un constante programa de prevención de pláticas
02:02en el sentido de que los jóvenes puedan canalizar y, digamos, generar estas problemáticas
02:10en otros mecanismos alternativos de solución.
02:13Y bueno, pues obviamente la violencia ni siquiera es un recurso, no es una alternativa tratándose de jóvenes.
02:20Entonces, sí tendría que ver que la comunidad escolar, junto con los padres de familia,
02:25pueden encontrar mecanismos de solución.
02:27Estos tres elementos han funcionado con otras cosas.
02:31No dudo que en el tema de la prevención del delito y la violencia
02:36puedan ser instrumentos que generen por lo menos la prevención
02:41y en su caso, pues disminuir este tipo de accidentes.
02:44No estamos exentos de este tipo de peligros,
02:46pero sí este nivel de violencia ya ha alcanzado no solamente escuelas públicas,
02:52también escuelas privadas e incluso en horarios dentro de clase
02:57y que se extienden esos problemas de violencia hasta persecuciones, hasta las casas.
03:03Entonces, sí ha sido un problema muy grave
03:05que sí tendríamos que atenderlo también junto con las autoridades.
03:08Hay líneas que ya lo ha platicado usted, doctor, entre la prevención,
03:13cuando nos vamos al origen de estos hechos,
03:16como la retención, que es precisamente la línea de seguridad,
03:19hablando de evitar que armas o que la violencia llegue a los extremos
03:24que ya lamentablemente hemos visto.
03:25Ahí, ¿qué es lo que de alguna forma hace falta también por parte de autoridades
03:30y coordinar a los padres de familia para que esa delgada línea
03:34entre los derechos humanos y la seguridad no se contraponga?
03:38Es decir, que se permita, pues, revisar mochilas sin violar los derechos humanos.
03:45Sí, yo creo que una parte importante tiene que ver con el hecho de...
03:50Obviamente sí sabemos que hay un tema de derechos humanos,
03:53pero también tiene que ver un tema de conocer las obligaciones
03:58y el cumplimiento de la ley.
04:00O sea, los derechos humanos no están por encima de saber cumplir la ley.
04:05Entonces, los niños, en principio, pues, deben de saber
04:09que la ley es un sentido de orden, es un sentido de disciplina,
04:13es un sentido de prevenir, justamente también algunas leyes que son preventivas,
04:18tratándose hechos de violencia.
04:19Y, bueno, en esta situación hace falta que las autoridades también
04:23no solamente den pláticas de prevención del delito,
04:26sino también de qué pasa cuando los delitos se cumplen
04:30y cuáles son las obligaciones que tienen tanto los padres de familia
04:33como los alumnos para no saltar o trasgredir estas normas.
04:38Si ya sabemos todos que existen normas de conducta, normas de orden,
04:43desde, por ejemplo, los bandos de policía y buen gobierno,
04:46y si no se cumplen, pues, hay sanciones.
04:47Y esto debe de quedar muy claro, muy por encima de los derechos humanos.
04:51Se deben de cuidar, justamente, pero también se deben de respetar, ¿no?
04:56Entre el hecho de la violencia, el hecho de que dos jóvenes
04:59o un grupo de jóvenes agredan a un niño o agredan a quien no tiene posibilidades
05:04de defenderse, pues, nosotros mismos sujetamos este principio
05:09o lo condicionamos, ¿no?
05:11Entonces, a veces nos conviene aplicamos los derechos humanos.
05:14Cuando no nos conviene, entonces solicitamos la defensa.
05:18Entonces, en ese sentido, sí, para nosotros también como padres de familia
05:21nos debe de quedar claro que es el mecanismo de prevención.
05:26Pero también los derechos humanos se deben de defender justamente en la aplicación del orden,
05:31en la aplicación de normativas, en la aplicación de los reglamentos
05:36y, sobre todo, pues, cuidar justo esto.
05:39O sea, se debe de cuidar el respeto a la dignidad de la persona
05:42y esto implica con estos principios normativos.
05:45Entonces, la autoridad también debe de entender que los reglamentos internos de las escuelas
05:50se deben de aplicar, se deben sujetar.
05:52Y, pues, bueno, en esta situación también la autoridad, así como nos pide que apliquemos
05:57los reglamentos, los permisos, pues, también se respeten dentro de las escuelas
06:01y esos sean vinculatorios a procesos legales incluso, ¿no?
06:05Entonces, no basta con expulsarlo, con cambiarlo de escuela
06:08si el niño no puede, pues, digámoslo así, cambiar su conducta
06:15o prevenir esas conductas violentas.
06:17Y esto también se da, pues, con la participación de los padres de familia
06:20a que también entiendan que esas consecuencias,
06:23que cuando un niño agrede, que cuando un niño incita a la violencia
06:27tiene consecuencias y eso, pues, todos como sociedad debemos intervenir.
06:32En eso, doctor, quería enfatizar y preguntarle por último
06:35¿cuál es el compromiso que debe haber o qué es lo que se puede hacer
06:38primero en el núcleo familiar para la atención a este problema
06:42de bullying, de acoso que desflota en la escuela?
06:45Es decir, ¿a qué debemos aprender y qué es lo que pueden hacer
06:48o podemos hacer como padres de familia organizados?
06:52Sí, mira, yo creo que como padres de familia, incluso nosotros como Unión Nacional
06:56de Padres de Familia, ya tenemos un instrumento digital
06:59en donde tenemos una herramienta para la detección y prevención del bullying
07:04y en donde también podemos prevenir las conductas violentas
07:08en donde nuestros hijos actúan para poder justamente actuar en consecuencia.
07:13Esa es una primera herramienta, es digital, está dentro de la página de la Unión
07:16donde ustedes pueden, con una serie de preguntas, indagar
07:19si tenemos niños que son agredidos o niños que agreden.
07:25Esa es una parte importante.
07:26Un segundo, pues, justamente es la prevención.
07:29Estamos como padres de familia comunicarnos con nuestros hijos.
07:32Si vemos que nuestros hijos tienen un comportamiento violento,
07:35porque eso es algo que se vive en casa, si sabemos que tenemos un comportamiento violento,
07:39pues nosotros mismos también ser ejemplo de que debemos de actuar en comunicación,
07:43ser prudentes, aplicar esos instrumentos.
07:46Si esto lo aplicamos en casa, la reducción de la violencia prácticamente se anula
07:53a niveles muy drásticos.
07:55Ya lo hemos visto, lo hemos sabido a medida que el padre de familia sabe
07:59y es consciente de que las conductas violentas que a veces generamos
08:04por nuestro propio carácter, por la fortaleza o las problemáticas que tengamos,
08:08siempre se pueden resolver con comunicación constante en la familia.
08:13La verdad sí genera un cambio muy contundente entre los padres de familia.
08:17Por ejemplo, para ejemplo de nuestros hijos
08:20y sobre todo de que también se pueden controlar este tipo de conductas.
08:24Y cuando hay un hecho violento, pues como ha pasado,
08:27si se presenta esta situación, pues denunciarla, prevenirla y aplicar los correctivos que sean necesarios.
08:36Justamente para ayudar a que nuestros hijos respeten los derechos humanos,
08:41pues hay que enseñarles a que hay consecuencias el hecho de no respetarlos.
08:44Entonces, estos elementos también los hemos aplicado,
08:47los hemos estado nosotros promoviendo como Unión Nacional de Padres de Familia
08:51y seguiremos insistiendo en la prevención como una herramienta fundamental.
08:56Y bueno, pues asistir también a muchos de los programas como los de Sinergia por la Paz,
09:01que son una iniciativa que ha hecho diversas instituciones,
09:06por ejemplo, como los Jesuitas.
09:09Y la Unión Nacional de Padres de Familia participa activamente en estos diálogos por la paz
09:13para fortalecer estos canales para la prevención de la violencia en las escuelas.
09:17Pues siendo un tema tan importante e interesante, seguiremos obviamente en este.
09:21Muchísimas gracias, doctor Israel Sánchez Martínez,
09:23presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia.
09:26Claro que sí, José. Muchas gracias. Gracias por el espacio.
09:28Gracias, igualmente.
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